新穎的英語教案范例（例文20篇）

第新穎的英語教案范例（例文20篇）

新穎的英語教案范例篇1教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解對話大意，能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。

2.掌握句子Wehaveanewclassroom.WhereisitItsnearthewindow.并能在實際情境中靈活運用。

3.能在語境中理解新詞：classroom、really、picture、near、window的意思，并能正確發(fā)音。

4.能用單詞near表達物體的位置。

教學(xué)重難點

Keypoints:

1.掌握句子Wehaveanewclassroom.WhereisitItsnearthewindow.并能在實際情境中靈活運用。

2.通過Let’splay部分游戲，進一步鞏固學(xué)生對表示教室設(shè)施的英文單詞的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

Difficultpoints:

1.理解句子Let’sgoandsee!表示建議的用法。

2.能準(zhǔn)確判斷物體的位置關(guān)系并能用英語簡單地描述物體之間的位置關(guān)系。

3.句子Really表達的含義及使用情境。

教學(xué)工具

ppt

教學(xué)過程

(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.日?？谡Z練習(xí)。Singasong.

2.復(fù)習(xí)oninunder方位詞.

3.復(fù)習(xí)已學(xué)句型：Ihavearuler.Metoo.Ihaveapen.Metoo.

Ihaveapencilcase.Metoo.Ihavebook.Metoo.讓學(xué)生跟教師學(xué)：教師舉起鋼筆、尺子、文具盒…..，說：Wehavepens/rulers/pencilcase….板書：Wehave…

引出：教師手拿一個毛絨玩具熊，說：Ihaveabear.學(xué)生沒有玩具熊，會說：Really(板書Really)教學(xué)生讀2-3遍，注意語音語調(diào)。Look!WhereisthebearIt’son/under/nearthe…..并引出：near.(板書)

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師出示表示PPT7:一幅帶有window和picture的圖片，并問：What’sthis生試著回答：It’sa.(板書picture。生若不會，教師可自問自答))師：Whereisit指明一個學(xué)生回答：It’snearthewindow.(在near旁邊板書thewindow)教學(xué)生讀單詞windowandpicture.句子It’snearthewindow.(板書)

2.在師生進行幾次回答練習(xí)以后，教師可以適時引入near，用實物幫助學(xué)生理解單詞near的意思。

3.Let’schant.師生對歌形式。引入Ihave…..我有…..Wehave…(板書).我們有…..

1.Let’schantagain.引出Really練習(xí)really.

2.教師出示Sarah和ZhangPeng的人物圖片，依次問，WhoissheWhoishe學(xué)生回答后，教師說：SarahandZhangPengaremygoodfriends。Theyhaveanewclassroom.Let’sgoandseewhatareintheclassroom.

3.出示本部分兩幅圖片，一間新教室和一間舊教室，體會new的意思(板書newclassroom)。再次出示新教室圖片，問：Whatareintheclassroom讓學(xué)生說說掛圖中有什么物品和設(shè)施。

播放本部分教學(xué)錄音，讓學(xué)生聽完錄音回答下列問題

(1)SarahandZhangPenghavea()classroom.

(2)Istheclassroombigorsmall

(3)Whereisthepicture

Answers:

(1)new.

(2)Itisbig.

(3)Itsnearthewindow.

再次播放錄音，讓學(xué)生聽完錄音讀對話，提醒學(xué)生注意模仿錄音中的語音語調(diào)。

4.Listenandread.分句聽，跟讀句子。

5.Readthesentencesbyyourselves.

(三)趣味操練(Practice)

1.Roleplay.

全體男女生對讀。

選幾組學(xué)生上臺戴頭飾roleplay.

2.Let’spractice.做鞏固練習(xí)。

()1.We_____anewclassroom.

A.hasB.haveC.having

()2._____intheclassroom

A.Where’sB.How’sC.What’s

()3.Itis____big.

A.manyB.muchC.so

()4.It’s______thewindow.

A.inB.underC.near

(1)教師給學(xué)生2分鐘讀題。

(2)教師點名回答。

(四)鞏固延伸(ConsolidationandExtension)

做“Ispy”游戲。

1.學(xué)生以兩人一組為單位，師示范，先圈一個望遠鏡紙筒，然后做動作并說：Ispy,IspyIseea…….

2.找?guī)捉M學(xué)生上臺表演。教師適當(dāng)給予評價。

(五)Homework:

1.熟讀對話。

2.和同學(xué)玩一玩“Ispy”游戲。

板書

Unit1Myclassroom

Wehaveanewclassroom.

What’sintheclassroom

Let’sgoandsee!

Itsnearthewindow.

新穎的英語教案范例篇2教材分析

一、教材簡況

本套英語教材由陜西旅游出版社出版，是教育部審定的義務(wù)教育教科書。根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》規(guī)定的小學(xué)畢業(yè)應(yīng)達到二級水平的要求精心編寫的。本教材供五年級使用。

本套教材吸取了最先進的外語教學(xué)理念和經(jīng)驗，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，通過體驗、實踐、參與、合作與交流等學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，具有較強的科學(xué)性。教材圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型和會話等編寫，好教易學(xué)，具有較強的活動性和趣味性。

本教材根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點和生活實踐編寫，同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語言的興趣和信心。有了興趣和信心，學(xué)生們就有了積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同學(xué)們可以在聽聽，做做，說說，玩玩，演演中學(xué)習(xí)單詞，說句子，然后再將所學(xué)知識積極地運用到生活中去。通過本教材的學(xué)習(xí)，一定能為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本套教材中，我們設(shè)計了很多很實用的會話、有趣的游戲活動和故事、好聽的歌曲和歌謠，并配上了精美的圖畫。還有調(diào)皮的小精靈們會為大家的英語學(xué)習(xí)帶來更多歡樂。這些都會有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)生狀況

1.少數(shù)學(xué)生對英語有興趣，口語運用自如、熟練。2.大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有很大的自信心。

3.由于社會因素和家庭條件的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境不夠理想。三、教學(xué)重點

1.教材共有8單元，每單元中都有要求學(xué)生熟記的單詞和句型操練，力求在教學(xué)中熟練掌握。

2.聽、說練習(xí)貫穿了整個教材，激發(fā)了孩子們在玩中聽、說英語，是教材與教者共同始終追求的目標(biāo)。四、教學(xué)難度

1.對單詞和短語的熟記和完全掌握。2.每個單元中出現(xiàn)的重點句型會說會用。

3.在學(xué)習(xí)過程中了解中西方文化的差異，大膽運用英語相互交流，進行簡單對話。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生聽、說、讀、寫等基本技能。

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教學(xué)總目標(biāo)及任務(wù)

第一單元

HowAreYouFeelingNow學(xué)習(xí)“四會”單詞：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.并用所學(xué)單詞和句型描述自己或他人的感受。

第二單元SpringisComing!學(xué)習(xí)“四會”單詞：spring,summer,autumn,winter,season,planttrees,rideabike.重點句型：WhatdoyoudoinspringIoftenSometimeswe

第三單元SpringBeginsfromMarch.學(xué)習(xí)“四會”單詞：January,February,June,July,August,September,October,November,December,并用這些單詞描述每個月份。

第四單元HeLivesinaVillage.學(xué)習(xí)“四會”單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。

第五單元What’stheWeatherLikeToday學(xué)習(xí)“四會”單詞：weatherreport,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,moon,star.并用所學(xué)單詞描述天氣。

第六單元MyHoliday.學(xué)習(xí)“四會”單詞：travel,enjoythevisit,placeofinterest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.用所學(xué)單詞描述在假期中旅行的各地的名勝古跡。

第七單元IHaveaHeadache.學(xué)習(xí)“四會”單詞：haveacold,haveacough,haveafever,haveaheadache,haceatoothache,haveastomachache,seeadocotr.用所學(xué)短語描述自己的身體狀況。

第八單元HaveaGoodHabit!學(xué)習(xí)“四會”單詞：litteronthefloor,talkloudlyincla,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用所學(xué)單詞描述自己平時習(xí)慣。

2/28Unit1HowAreYouFeelingNow

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.用所學(xué)單詞和句型描述自己或他人的感受。教學(xué)重點：能聽懂、會寫、會讀、會說feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman。

教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，能夠用英語指出自己的感受。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.用所學(xué)單詞和句型描述自己或他人的感受。

(二)學(xué)習(xí)HowareyoufeelingnowI’m...句型并學(xué)會如何表達。?自主學(xué)習(xí)

(一)溫故知新

同桌討論并寫出學(xué)過的表示感受的形容詞。(二)閱讀方法

對照課本第二頁，邊看邊練習(xí)拼寫描述感受的單詞。(三)互助釋疑

同桌間一邊做出各種表情，一邊讀出單詞，交流不會讀的單詞。(四)探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流

(一)小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用英語描述感受(二)班級展示

指名小組上講臺做游戲，用英語描述自己或者他人的感受。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)主系表結(jié)構(gòu)的句型：

主+系+表，即：人稱+am/is/are+形容詞

2、句型學(xué)習(xí)HowareyoufeelingnowI’m...教學(xué)重點：熟練掌握句型，并進行簡單的對話。

教學(xué)難點：學(xué)會句型替換，靈活運用主系表結(jié)構(gòu)的句型進行對話。

3/28?

教法：高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：自主探究

合作交流教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)?(一)學(xué)習(xí)本課句型，并進行替換練習(xí)。

(二)進行重讀練習(xí)。?自主學(xué)習(xí)?(一)溫故知新

Lookandwrite(二)閱讀方法

自主讀句子，理解句子意思。(三)互助釋疑

同桌間交流句子意思。

(四)探究出招

模仿例句造句，小組內(nèi)交流，糾正錯誤。展示交流班級展示

指名學(xué)生上臺讀句子，全班交流。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

一.學(xué)習(xí)重點句型Itmakesme/her/him/them/us...二.Areyoutried/Ishesad

教學(xué)重點：能熟練掌握句型：Itmakesme/her/him/them/us...

Areyoutried/Ishesad教學(xué)難點：對所學(xué)句型的靈活應(yīng)用教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流教具準(zhǔn)備：小黑板

錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

一.學(xué)習(xí)重點句型Itmakesme/her/him/them/us...二.Areyoutried/Ishesad?自主學(xué)習(xí)?(一)溫故知新

完成Let’slearnmore學(xué)習(xí)。(二)閱讀方法

4/28?對照課本第4頁，練習(xí)主系表結(jié)構(gòu)的句型，并讀懂對話。(三)互助釋疑

同桌間讀對話，理解對話內(nèi)容并掌握句型，Thismakes...(四)探究出招

小組合作用Itmakesme/her/him/them/us...造句。展示交流

(一)小組展示

小組內(nèi)練習(xí)本課重點句型。(二)班級展示

自主閱讀Readastory的對話并在講臺上展示對話。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的發(fā)音。教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的發(fā)音。教學(xué)難點：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的讀音規(guī)則。教學(xué)方法：高效課堂模式。

學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：(1)錄音磁帶。(2)單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,?er的發(fā)音。自主學(xué)習(xí)

(一)溫故知新PartBLet’splay(二)閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ar和er在單詞中的發(fā)音。(三)互助釋疑

小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。

5/28??展示交流

班級展示

1.請同學(xué)上臺表演Let’splay。

2.開火車讀Readthewords當(dāng)中的單詞。

Unit2Springiscoming!

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)四季的單詞：spring，summer,autumn,winter,season以及動詞短語planttrees,rideabike,并用簡單句型描述四季。教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：spring，summer,autumn,winter,season以及動詞短語planttrees,rideabike,教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，能夠簡單句型描述四季。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：spring，summer,autumn,winter,season以及動詞短語planttrees,rideabike,二)并用簡單句型描述四季。?自主學(xué)習(xí)

一)溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描述天氣單詞以及句型二)閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三)互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四)探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。?展示交流一)小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用以前學(xué)過的描述天氣的單詞和句型描述四季。二)班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習(xí)介紹單詞，并用描述四季天氣。

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第二課時

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型:WhatdoyoudoinspringIoften...\\Sometimewe...并靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。

教學(xué)重點：能用問答句型Whoishe/sheHe/sheismy…進行簡單對話。教學(xué)難點：靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

一)WhatdoyoudoinspringIoften...\\Sometimewe...二)學(xué)習(xí)PartALet’stalk部分的對話，并且熟練掌握。?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartCListenandnumber.

聽寫上節(jié)課所學(xué)單詞。二)閱讀方法

WhatdoyoudoinspringIoften...\\Sometimewe...句型做對話。三)互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己或他人經(jīng)常干的事情。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。

2.PartBLet’slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。

教學(xué)難點：PartBLet’slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

7/281.學(xué)習(xí)用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。

2.PartBLet’slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartCLookandanswer.

利用上節(jié)課所學(xué)句型同桌相互問答。二)閱讀方法

PartBLet’slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.三)互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂四段話，并把不會的用橫線畫出。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的發(fā)音。教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的發(fā)音。

教學(xué)難點：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的讀音規(guī)則。教學(xué)方法：高效課堂模式。

學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：(1)錄音磁帶。(2)單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,?or以及ur的發(fā)音。自主學(xué)習(xí)

(一)溫故知新

8/28PartBLet’splay(三)閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ir,or以及ur在單詞中的發(fā)音。(三)互助釋疑

小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。

Unit3Springbeginfrommarch!

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)月份的單詞：January,February,June,July,August,September,October,November,December,并用這些單詞描述每個月份。教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：January,February,June,July,August,September,October,November,December。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，能夠用簡單句型描述每個月份。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：

??學(xué)習(xí)目標(biāo)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：January,February,June,July,August,September,October,November,December二)并用簡單句型描述每個月份。?自主學(xué)習(xí)

一)溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描述季節(jié)的單詞以及句型。二)閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三)互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四)探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。?展示交流

一)PartAReadandanswerHowmanymonthsarethereinayear

HowmanymonthsareinaseasonWhichmonthsareinspring

二)PartACircleyourbirthdayandthebirthdaysofyourfamily.

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第二課時

教學(xué)目標(biāo)：(一)用序數(shù)詞表示每個月份的日期。(二)學(xué)習(xí)句型:

1.Whichisyourfavoriteseason/monthMyfavoriteseason/monthis...2.Autumnbeginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomered.4.Children’sdayison...并靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。教學(xué)重點：

(一)用序數(shù)詞表示每個月份的日期。(二)能用以下句型

1.Whichisyourfavoriteseason/monthMyfavoriteseason/monthis...2.Autumnbeginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomered.

4.Children’sdayison...進行簡單對話。

教學(xué)難點：靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)用序數(shù)詞表示每個月份的日期。(二)能用以下句型

1.Whichisyourfavoriteseason/monthMyfavoriteseason/monthis...2.Autumnbeginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomered.4.Children’sdayison...并靈活應(yīng)用句型。?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

1.1到100的基數(shù)詞

2.用Whichisyourfavoriteseason/monthMyfavoriteseason/monthis...句型，同桌相互問答。二)閱讀方法

練習(xí)句型：Children’sdayison...三)互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。

10/28四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己或他人喜歡的月份，并用簡單的句型描述月份。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：掌握下列句型

1.Eachseasonhasthreemonths.1.Springbegainsfrommatch.2.SummerisformJunetoAugust.3.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.教學(xué)重點：靈活應(yīng)用以上句型，并能熟練掌握PartBLet‘slearnmore當(dāng)中的這段話。

教學(xué)難點：靈活應(yīng)用以上句型，并能熟練掌握PartBLet‘slearnmore當(dāng)中的這段話。

教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：

?學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握下列句型

1.Eachseasonhasthreemonths.2.Springbegainsfrommatch.3.SummerisformJunetoAugust.4.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartCListenandtick.PartCThinkandanswer

Whatisthisseason

Whicnisyourfavoriteseason

Whatisthismonth

Whicnisyourfavoritemonth

WhenistheChildren’sDayWhenisNewyear’sDay二)閱讀方法

完成PartBLet’slearnmore的句子。

11/28三)互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流

班級展示

上講臺，用簡單的句型描述月份。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱PartBLet’chant中的歌曲《MerryMay》

2.完成PartCReadandanswer教學(xué)重點：完成PartCReadandanswer

教學(xué)難點：靈活運用本單元的句型，寫一篇我最喜歡的月份的作文。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握下列句型

1.學(xué)唱PartBLet’chant中的歌曲《MerryMay》2.完成PartCReadandanswer?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

1.PartCThinkandwrite.2.復(fù)習(xí)所學(xué)的序數(shù)詞.二)閱讀方法

完成PartCReadandanswer的句子。

三)互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)短文，了解短文內(nèi)容。?展示交流

班級展示，同桌之間大聲朗讀并翻譯。

Unit4Helivesinavillage

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)四會單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。教學(xué)重點：

12/28能聽懂、會寫、會讀、會說：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village。

教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village。

二)并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。自主學(xué)習(xí)

一)溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動物類的單詞。

二)閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三)互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四)探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點句型：

1.WheredoyouliveIlivein...

2.DoyouliveincityYes,Ido.No,Idon’t.

3.IsyourvillagebigYes,itis.No,Itisn’t.

并靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。教學(xué)重點：掌握重點句型：

1.WheredoyouliveIlivein...

2.DoyouliveincityYes,Ido.No,Idon’t.

3.IsyourvillagebigYes,itis.No,Itisn’t.進行簡單對話。

教學(xué)難點：靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重點句型：

13/281.WheredoyouliveIlivein...2.DoyouliveincityYes,Ido.No,Idon’t.3.IsyourvillagebigYes,itis.No,Itisn’t.并靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。

用簡單的句型描述自己的家鄉(xiāng)。二)閱讀方法

掌握句型，能用簡單的句型描述自己家鄉(xiāng)的特色。三)互助釋疑

同桌間相互交流，閱讀對話。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：掌握下列句型,領(lǐng)會劃橫線單詞含義。

1.Ariverrunsby.

2.Theygrowtomotoes.

3.Therlivehappilytogetheryearafteryear.

教學(xué)重點：靈活應(yīng)用以上句型，并能熟練掌握PartBLet‘slearnmore當(dāng)中的兩段話。

教學(xué)難點：靈活應(yīng)用以上句型，并能熟練掌握PartBLet‘slearnmore當(dāng)中的兩段話。

教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握下列句型,領(lǐng)會劃橫線單詞含義。1.Ariverrunsby.2.Theygrowtomotoes.

3.Therlivehappilytogetheryearafteryear.?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartCAskandanswer,thenreport.

WheredoyouliveIsitbig/small/beautifulIsthereariver/lake

14/28What’sinthecity/villageDoyouloveitHowcanIgetthere二)閱讀方法

完成PartBLet’slearnmore的句子。

三)互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流

班級展示上講臺，用簡單的句型描述自己或他人的家鄉(xiāng)。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：1.Lookatthepicturesandorderthestory.2.獨立完成PartCReadandnumber和readandcomplete.教學(xué)重點：1.Lookatthepicturesandorderthestory.2.獨立完成PartCReadandnumber和readandcomplete.教學(xué)難點：讀懂故事情節(jié)，熟悉陌生單詞，獨立完成PartC的兩個練習(xí)。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.Lookatthepicturesandorderthestory.2.獨立完成PartCReadandnumber和readandcomplete.?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartCReadandnumber.二)閱讀方法

根據(jù)圖片，讀懂故事。三)互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂故事，并把不會的用橫線畫出。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流

班級展示

上講臺，用簡單的句型描述自己或他人的家鄉(xiāng)。

Unit5Whatistheweatherliketoday

15/28

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)描述天氣的形容詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名詞weather,moon,star.教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說描述天氣的形容詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名詞weather,moon,star.教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，能夠用簡單句型描述天氣狀況。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather,moon,star.一),二)并用簡單句型描述天氣。?自主學(xué)習(xí)

一)溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描述天氣單詞以及句型二)閱讀方法自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三)互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四)探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。?展示交流一)小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用以前學(xué)過的描述天氣的單詞和句型描述天氣。二)班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習(xí)介紹單詞。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)問天氣的句型What`stheweatherliketodayIt`s...并靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。

教學(xué)重點：能用問天氣的句型What`stheweatherliketodayIt`s...進行簡單對話。

教學(xué)難點：靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

16/28教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

一)What`stheweatherliketodayIt`s...二)學(xué)習(xí)PartALet’stalk部分的對話，并且熟練掌握。?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartALookandcircle.

聽寫上節(jié)課所學(xué)單詞。二)閱讀方法

What`stheweatherliketodayIt`s...句型做對話。三)互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)習(xí)問天氣的句型Howistheweatherin...todayIt`s...并靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。

2,一般將來式的運用。

教學(xué)重點：能用問天氣的句型What`stheweatherliketodayIt`s.../Howistheweatherin...todayIt`s...進行簡單對話。教學(xué)難點：

1,靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。2,一般將來式的運用。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

一)What`stheweatherliketodayIt`s.../Howistheweatherin...todayIt`s...二)學(xué)習(xí)PartBLet’slearn部分的對話，并且熟練掌握。?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

17/28PartALookandcircle.What`stheweatherliketodayIt`s...二)閱讀方法

What`stheweatherliketodayIt`s.../Howistheweatherin...todayIt`s...句型做對話。體會一般將來時。三)互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流

班級展示

1，指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。2，相互交流一般將來時的構(gòu)成以及用法。

3，PartClistenandtick.和PartCmatchandsay.

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1，能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh的發(fā)音。

2，PartCReadandanswer.教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh的發(fā)音。教學(xué)難點：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh在單詞中的發(fā)音。教學(xué)方法：高效課堂模式。

學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：(1)錄音磁帶。(2)單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,?or以及ur的發(fā)音。自主學(xué)習(xí)

(一)溫故知新

18/28PartBLet’ssing.一起跟唱歌曲。

(四)閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ch和sh在單詞中的發(fā)音。(三)互助釋疑

小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。?展示交流(10分鐘)

班級展示

開火車讀Readthewords當(dāng)中的單詞。

Unit6MyHoliday

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)習(xí)”四會”單詞：travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.2,了解一般將來時。

教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：

travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.教學(xué)難點：了解一般將來時。教法：高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：

travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.?自主學(xué)習(xí)

一)溫故知新

師生問答：ParkA:Thinkandanswer1,Whatareyoudoingtodothisevening2,Whatisyourfathergoingtodotomorrowmorning3,WhatisyourgrandmagotodonextSunday4,Whatisyourfriendgoingtodonextweek二)閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三)互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。

19/28四)探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。?展示交流

一)小組展示：相互讀寫單詞二)班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習(xí)介紹單詞。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2，學(xué)習(xí)句型：WherewillyougoontheholidayIwillgoto...教學(xué)重點：1，學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2，學(xué)習(xí)句型：WherewillyougoontheholidayIwillgoto...教學(xué)難點：般將來時的用法以及構(gòu)成的掌握。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

一)WherewillyougoontheholidayIwillgoto...二)學(xué)習(xí)PartALet’stalk部分的對話，并且熟練掌握。?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

1，相互問答：PartAThinkandanswer.

2,聽寫上節(jié)課所學(xué)單詞。二)閱讀方法

WherewillyougoontheholidayIwillgoto...句型做對話。三)互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。?展示交流班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2，學(xué)習(xí)句型：1)2)3)WhatwillyoudoontheholidayIwill+動詞原形...HowwillyougoIwill+動詞原形...WillyourparentsgowithyouYes,theywill.\\No,theywon`t.

20/28教學(xué)重點：1，學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2,學(xué)習(xí)句型：

1),WhatwillyoudoontheholidayIwill+動詞原形...2),HowwillyougoIwill+動詞原形...3),WillyourparentsgowithyouYes,theywill.\\No,theywon’t.教學(xué)難點：一般將來時態(tài)的一般疑問句。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

1，學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2,學(xué)習(xí)句型：

1),WhatwillyoudoontheholidayIwill+動詞原形...2),HowwillyougoIwill+動詞原形...3),WillyourparentsgowithyouYes,theywill.\\No,theywon’t.?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

相互問答：PartCListneandWrite.二)閱讀方法

1),WhatwillyoudoontheholidayIwill+動詞原形...2),HowwillyougoIwill+動詞原形...3),WillyourparentsgowithyouYes,theywill.\\No,theywon’t.三)互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，PartBLet’slearnmore,了解對話內(nèi)容。?展示交流(8分鐘)

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。第四課時

教學(xué)目標(biāo)：1，獨立學(xué)習(xí)對話并在小組內(nèi)完成對話PartBLookandtalk。

2.小組內(nèi)完成PartBReadandReport.3.學(xué)唱歌曲《SuWillGo》

教學(xué)重點：1，獨立學(xué)習(xí)對話并在小組內(nèi)完成對話PartBLookandtalk。2.小組內(nèi)完成PartBReadandReport.3.學(xué)唱歌曲《SuWillGo》

教學(xué)難點：般將來時的用法以及構(gòu)成的掌握。

21/28教法：高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

1，獨立學(xué)習(xí)對話并在小組內(nèi)完成對話PartBLookandtalk。2.小組內(nèi)完成PartBReadandReport.3.學(xué)唱歌曲《SuWillGo》?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartBLookandTalk.二)閱讀方法

通過對話進一步掌握一般將來時態(tài)的用法和構(gòu)成。三)互助釋疑

PartBLet’ssing認(rèn)讀歌詞，了解歌詞大意。四)探究出招

PartB:Readandreport.?展示交流?小組內(nèi)交流，全班展示：PartB:Readandreport.

Unit7IHaveHeadache

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)動詞短語：Haveacold,Haveacough,Haveafever,Haveaheadache,Haveatoothache,Haveastomachache,seeadoctor,并用這些短語描述病情癥狀。教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：Haveacold,Haveacough,Haveafever,Haveaheadache,Haveatoothache,Haveastomachache,seeadoctor。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，用這些單詞描述病情癥狀。教法：高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”短語：Haveacold,Haveacough,Haveafever,Haveaheadache,Haveatoothache,Haveastomachache,seeadoctor。

二)并用這些短語病情癥狀。

22/28?自主學(xué)習(xí)

一)溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞短語。二)閱讀方法

自學(xué)短語，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三)互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四)探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。?展示交流

一)PartAThinkandtick

Doyouoftengotoseeadoctor

Whendoyougotoseeadoctor二)PartAThinkandanswer.

Doyouwanttobeadoctor

Whyorwhynot

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：1，Ifeelverybadtoday.

2，What’swrongwithyouIhavea...教學(xué)重點：1，Ifeelverybadtoday.

2，What’swrongwithyouIhavea...教學(xué)難點：靈活應(yīng)用句型做對話。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

1，Ifeelverybadtoday.2，What’swrongwithyouIhavea...?自主學(xué)習(xí)?一)溫故知新1.默寫單詞二)閱讀方法

What’swrongwithyouIhavea...句型做對話。三)互助釋疑

讀對話PartALet’stalk，劃出陌生單詞以及句子，相互交流。四)探究出招

學(xué)唱歌曲，PartBLet’schant

23/28?展示交流

小組展示PartCAskandanswer.指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)句型：

Conlindoesn’tfeelwellthismorning.Iamsorrytohearthat.You’dbettertakehimtoseeadoctor.2.學(xué)習(xí)打電話用語。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)句型：

Conlindoesn’tfeelwellthismorning.Iamsorrytohearthat.You’dbettertakehimtoseeadoctor.教學(xué)難點：學(xué)習(xí)打電話用語。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)打電話用語。

?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartBPalyagame.二)閱讀方法

學(xué)會打電話用語。三)互助釋疑

同桌間相互交流PartBLet’slearnmore,劃出不懂的單詞和句子。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，PartBLet’slearnmore,了解對話內(nèi)容。?展示交流班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)打電話用語。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母th的發(fā)音。

2.PartBTrytoreadandmore.教學(xué)重點：

24/28能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母th的發(fā)音。

教學(xué)難點：PartBTrytoreadandmore.

教學(xué)方法：高效課堂模式。

學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：(1)錄音磁帶。(2)單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母th的發(fā)音。自主學(xué)習(xí)

(一)溫故知新

PartBLet’schant.一起說唱歌曲。(五)閱讀方法?

同桌相互讀單詞，并找出th在單詞中的發(fā)音。(三)互助釋疑

小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。?展示交流

班級展示

開火車讀Readthewords當(dāng)中的單詞。

Unit8

Haveagoodhabit

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)“四會”單詞：litteronthefloor,talkloudlyincla,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用所學(xué)單詞描述自己或他人平時習(xí)慣。教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：litteronthefloor,talkloudlyincla,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，用這些單詞描述平時習(xí)慣行為。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

25/28教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

能聽懂、會寫、會讀、會說：litteronthefloor,talkloudlyincla,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用這些短語描述平時習(xí)慣行為。

?自主學(xué)習(xí)

一)溫故知新

PartAThinkandtickorcro.二)閱讀方法

自學(xué)短語，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三)互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四)探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。?展示交流

一)PartATalkinpairsandgroupthepictures.

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型1，Don’tlittleronthefloor.

2,Youshouldn’ttelllies.

3,We’dbetterkeepquiet.4,Weshouldtakecareoftrees.教學(xué)重點：1，Don’tlittleronthefloor.2,Youshouldn’ttelllies.3,We’dbetterkeepquiet.4,Weshouldtakecareoftrees.教學(xué)難點：靈活應(yīng)用祈使句和情態(tài)動詞should表達應(yīng)該做某事和不應(yīng)該做某事。教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

1，Don’tlittleronthefloor.2,Youshouldn’ttelllies.3,We’dbetterkeepquiet.4,Weshouldtakecareoftrees.?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

26/281.默寫單詞

二)閱讀方法

用Don’t...，You’dbetter...，Weshould..和Weshouldn’t句型做對話。三)互助釋疑

讀對話PartALet’stalk，劃出陌生單詞以及句子，相互交流。四)探究出招

學(xué)唱歌曲，PartBLet’ssing?展示交流

小組展示PartCDiscuingroupsandgivesomeadvice.指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型做對話。第三課時

教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)句型：It’sbadforyoureyes.2.進一步學(xué)習(xí)句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould..和Weshouldn’t教學(xué)重點：

1學(xué)習(xí)句型：It’sbadforyoureyes.2.進一步學(xué)習(xí)句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould..和Weshouldn’t教學(xué)難點：靈活應(yīng)用本單元所學(xué)句型進行對話。

教法：高效課堂教學(xué)模式學(xué)法：自主探究

合作交流

教具準(zhǔn)備：小黑板

單詞卡片錄音機教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

進一步學(xué)習(xí)句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould..和Weshouldn’t?自主學(xué)習(xí)一)溫故知新

PartBLet’spaly二)閱讀方法

應(yīng)用本單元所學(xué)句型進行對話

Don’t...，You’dbetter...，Weshould..和Weshouldn’t三)互助釋疑

同桌間相互交流PartBLet’slearnmore,劃出不懂的單詞和句子。四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，PartBLet’slearnmore,了解對話內(nèi)容。?展示交流

27/28班級展示

扮演角色進行對話。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：1.PartBReadandthink.

2.PartCLookandwriteyouradvice.教學(xué)重點：

1.PartBReadandthink.

2.PartCLookandwriteyouradvice.教學(xué)難點：進一步學(xué)習(xí)句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould..和Weshouldn’t教學(xué)方法：高效課堂模式。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：錄音磁帶。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

配套練習(xí)冊教學(xué)環(huán)節(jié)：?學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.PartBReadandthink.

2.PartCLookandwriteyouradvice.?自主學(xué)習(xí)

(一)溫故知新

PartBLet’ssing.一起說唱歌曲。(六)閱讀方法

進一步學(xué)習(xí)句型:Don’t...，You’dbetter...，Weshould..和Weshouldn’t(三)互助釋疑

PartBReadandthink.小組內(nèi)相互討論不會的單詞和句子。?展示交流

班級展示

分角色讀對話

28/28

新穎的英語教案范例篇3在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，首先教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，還必須關(guān)注每一位學(xué)生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去；其次，教師要將語言作為交流和描述的工具，把英語教學(xué)與各學(xué)科有機的整合，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

英語作為一門新興的綜合性課程，走進了小學(xué)課堂，要學(xué)習(xí)它就如同幼兒學(xué)習(xí)母語一樣，一切要從頭開始。在課堂上，應(yīng)注意以下幾個方面：

（1）課堂盡量英語化。

盡量避免用母語進行教學(xué)，是進行外語課堂教學(xué)的原則之一。語言是思維的工具。為了使小學(xué)生的思維盡快地與英語聯(lián)系起來，在英語課堂組織教學(xué)中要盡可能使用英語，做到課堂英語化，以排除對母語的依賴和母語的干擾。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期之一。盡管他們剛涉及英語，掌握的單詞和句型甚少，但我們應(yīng)該從第一節(jié)課起，堅持用英語組織教學(xué)。由于這時所學(xué)一般都是詞義具體的單詞和簡單句子，教師完全可以借助于直觀手段來教，幫助學(xué)生盡快對內(nèi)容的理解。在課堂中教師可以充分運用眼神、手勢、動作、表情等形式。以此來培養(yǎng)學(xué)生直接理解、直接學(xué)習(xí)和直接應(yīng)用英語的習(xí)慣，初步形成直接用英語的思維能力。

（2）教學(xué)做到情景化。

小學(xué)英語課堂教學(xué)必須盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機會用英語進行活動，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點和英語學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。

首先，堅持用英語組織教學(xué)活動，教師應(yīng)有計劃地向?qū)W生傳授課堂用語和日常用語，如：“Who’sondutytoday？”“Goodmorning/afternoon?！薄癏owareyou？I’mfine，thanks。Andyou？”。建立如幾人一組的“Pairwork/Groupwork?！钡戎贫?，來加強英語課的語言氛圍。

其次，在課堂教學(xué)中盡量利用實物、圖片、幻燈、簡筆畫、課文插圖等輔助手段創(chuàng)設(shè)情景。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生分角色進行模擬性交際，讓學(xué)生在特定的語境中理解教學(xué)內(nèi)容。

再次，通過游戲活動來表現(xiàn)情景。因為游戲是小學(xué)生生活的重要組成部分，大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會令他們動起來給學(xué)習(xí)帶來快樂，是機械的句型操練起來變得生動、活潑、有趣味。游戲活動能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

（3）在教學(xué)中可以利用某些技巧來組織英語課堂教學(xué)。

在英語單詞或課文教學(xué)中，教師可以運用人物名字作主語進行造句或創(chuàng)設(shè)情境，以加強學(xué)生對所學(xué)單詞或課文的理解。如姓名舉例法：如在上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，教師可以抓住時機，運用這位學(xué)生的名字作為主語造句或創(chuàng)設(shè)情境。這樣既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實性，又可以起到提醒學(xué)生的作用，真可謂妙趣橫生、一箭雙雕。

（4）在英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育。

隨著教學(xué)觀念的更新，英語教學(xué)方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學(xué)?？刹捎谩爸R技能，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量，從而為促進學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。由于教學(xué)大綱要求的教學(xué)內(nèi)容本身就是根據(jù)知識技能、順序、結(jié)構(gòu)和學(xué)生的初始能力的特點做出安排的，所以可以直接拿來使用，在此基礎(chǔ)上，按照知識技能的相對完整性，可將教學(xué)知識技能發(fā)展序列分成幾個教學(xué)環(huán)節(jié)。一般來說，除了第一節(jié)課以外，每一課教師所要進行教學(xué)的內(nèi)容不外乎三個部分：

①復(fù)習(xí)已教過的語言材料；

②教學(xué)新的語言項目如詞匯、語音、語法和句型等；

③進行各種形式的聽、說、讀、寫訓(xùn)練活動。

為此，一般采用“五步教學(xué)法”；即：復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)、鞏固。在每一個步驟當(dāng)中，教師的作用都有所不同，如采用口、筆頭練習(xí)、測試、聽寫、提問等復(fù)習(xí)方式；利用實物、圖片、借助動作、猜謎、接龍式提問、簡筆畫等介紹新的語言項目；通過分排或分行、兩人、小組等進行操練；通過做游戲、扮演角色等方式提高運用語言能力；充分利用和“復(fù)習(xí)要點”，練習(xí)冊中的練習(xí)，口、筆頭練習(xí)等加強學(xué)習(xí)運用的能力，以加深印象，鞏固記憶。教師要在教學(xué)中自始至終觀察全班學(xué)生的反應(yīng)，要隨時根據(jù)情況變換自己的角色，保證所教的內(nèi)容大家都能接受，達到完成課堂的整體教學(xué)任務(wù)。

總之，在目前這個以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟時代，在教育改革的浪潮面前，要想取得良好的教學(xué)效果，就必須很好的把握住小學(xué)英語教學(xué)的特點并努力遵循一些原則性問題。教師應(yīng)運用各種教學(xué)手段，使學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中練，變苦學(xué)為樂學(xué)真正做到“樂而好學(xué)”。

新穎的英語教案范例篇4Lesson115多媒體教學(xué)設(shè)計方案

教學(xué)目標(biāo)：

1.會使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞開購物單。為后兩課學(xué)習(xí)購物做準(zhǔn)備。

2.學(xué)會討論吃什么飯，買什么東西。

3.復(fù)習(xí)一些禮貌用語和習(xí)慣表達，如：Howabout…Whatabout…CanyoucomewithmeWhatdoyouhavefordinnerthiseveningLetmeandhavealook.等。

教學(xué)用具：

錄音機，實物投影儀，圖片或?qū)嵨锏?。如有條件可做一商店的模型。是的可更加生動真實。

教學(xué)步驟：

Step1Revision

[課件展示]值日生DutyReport。

教師讓學(xué)生看圖片編對話，兩人一組操練對話。同時教師總結(jié)售貨員用語和顧客用語。

A:MayIhelpyou

B:Thankyou.Iwant…of…,please.

A:Certainly.Hereyouare.Isthatall

B:No.Andsome…please.

A:Howmanydoyouwant

B:About…,please.

Step2Readandact

[課件展示]教師可以點擊圖片播放影片讓學(xué)生觀看。

教師點擊播放錄音并讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生聽錄音一遍后問：Wherearethey

在聽錄音一遍后問學(xué)生:WhatdoesTomwanttobuyWhatelseHowmanyHowmucharethey

聽第三遍，模仿跟讀，直至練熟。

Step4practice

[課件展示]教師點擊圖片播放影片讓學(xué)生觀看，使學(xué)生模仿情景影片中的對話，學(xué)生可根據(jù)課件中提供的食品名稱和重量，兩人一組自行編對話。有條件的班級可以讓學(xué)生進行對話演練。

Step5Listenandanswer

[課件展示]教師點擊播放錄音，同時讓學(xué)生觀看課件中的問題，要求學(xué)生邊聽邊記。教師放三遍錄音，教師核對答案時候點擊鼠標(biāo)，問題下方出現(xiàn)答案。

Step6Exercises

[課件展示]教師教師指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)many和much的區(qū)別以及可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別。

Step7Gameandmusic

[課件展示]教師可以在完成一節(jié)課教學(xué)任務(wù)后的空余時間，播放影片給學(xué)生增加興趣。

Lesson115PPT教學(xué)設(shè)計方案

教學(xué)目標(biāo)：

1.會使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞開購物單。為后兩課學(xué)習(xí)購物做準(zhǔn)備。

2.學(xué)會討論吃什么飯，買什么東西。

3.復(fù)習(xí)一些禮貌用語和習(xí)慣表達，如：Howabout…Whatabout…CanyoucomewithmeWhatdoyouhavefordinnerthiseveningLetmeandhavealook.等。

教學(xué)用具：

Lesson115PPT教學(xué)演示

教學(xué)步驟：

Step1Revision

[課件演示]值日生DutyReport。

教師讓學(xué)生根據(jù)課件中的對話模式，兩人一組自行演示。

Step2Presentation

[課件演示]引出今日新單詞：pork。也可根據(jù)學(xué)生的水平適當(dāng)補充一些新單詞。如：大酬賓銷售bargainsales銷價20%20%off甩賣reductionsales

Step3Readandact

聽錄音一遍后問學(xué)生：Wherearethey

聽錄音一遍后問學(xué)生:WhatdoesTomwanttobuyWhatelseHowmanyHowmucharethey

聽第三遍，模仿跟讀，直至練熟。

Step4practice

復(fù)習(xí)第二部分句型，練習(xí)買東西。

模擬幾種商店，并列出價目表。

練習(xí)1：

某服裝商店要裝修，甩賣商店中的商品。

Reductionsales

ShirtL8.00

ShirtL6.00

ShirtXL5.00

Trousers10.00

CoatL7.00

CoatL6.00

CoatXL5.00

Downvest100.00

(long)

Downvest70.00

(short)

SweaterXL50.00

Blouse30.00

Dress15.00

Shirt8.00

Shoes(見教參P.135圖)放大此圖，并標(biāo)上價錢。

練習(xí)2：

文具店

Pen3.50

Pencil1.00

Pencil-sharpener16.00

(madeinChina)

Pencil-sharpener39.00

(madeinKorea)

Pen