2024年高中語文教師個人工作總結 (一)

2024年高中語文教師個人工作總結

高中語文教師個人工作總結1

這個學年,我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,

嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：

一、備課

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。不但備學生，

而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。

備課時認真鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的

優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，

課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難

點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做

到線索清晰，層次分明，言簡意賅,深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動

學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力°培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的

問題找優(yōu)等生;T殳問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。

三、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿

足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的轆導力度，不明白的耐心

講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行

輔導?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,

也不是T牛痛苦的事情。

四、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對性，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯?/p>

利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并

記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有

關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，

我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。

高中語文教師個人工作總結2

本學期我繼續(xù)擔任高三(177)班的語文教學工作。20XX年廣東高考語文試卷在考試內(nèi)容和結

構上與以往廣東卷有所不同，為了能在有限的時間內(nèi)，通過高三總復習切實提高學生的語文應試

能力，在高考中取得良好的成績，我以20xx年高考語文《考試說明》為方向，深入研究學法教

法，虛心向同事學習，積極參加教學研究活動，腳踏實地地努力工作。回顧一年來的工作，有艱

辛，有快樂，更有幸福。

現(xiàn)將本學期的教育教學情況總結如下。

一、分段落實《說明》。

《考試說明》又是高考命題的依據(jù)，對高考復習有很強的針對性和指導性，因此，我必須首

先要吃透"說明"。根據(jù)20xx年《考試說明》的變動，將"說明"要點分解成若干個小點，這

樣課堂教學更加有的放矢，有較強的針對性，同時也使學生心中有數(shù)，不再因語文的面廣量大漫

無邊際而生畏難情緒，從而增加了學好語文的信心。其次，在考點訓練前，讓學生對照考試要求

對必備的知識進行歸納整理，讓學生儲備于腦，以便用時提取。再次對近幾年的高考試題現(xiàn)代文

閱讀題進行解析，讓學生熟悉命題特點，掌握解題的方法和技巧。最后落實到能力訓練上，摘編

一系列習題讓學生練習，讓學生形成靈活運用基礎知識解決問題的能力。由于這方面的工作有條

不紊，循序漸進,學生對知識的掌握比較扎實，化知識為能力就得到了有力的保證。

二、想方設法狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突破重難點。

全國卷語文著重考查學生的創(chuàng)新思維能力和語言表達能力，為提高高三語文的復習實效，我

們把那些花時少、見效快的訓練點作為重點加以突破。

1.基礎知識復習注意長短線結合,對成語、病句、連貫等內(nèi)容在第一輪復習之后，穿插在下

面各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓、抓反復，抓出成效來。在穿插復習的過程中注

意精選題目，盡量不影響專題復習的正常進行。

2.文言文復習時，我要求學生充分利用熟悉的課文和知識積累感性材料，培養(yǎng)語感。師生共

同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。精選淺顯有趣的文言文給學生閱讀翻譯。把大

綱規(guī)定背誦的64文言文和詩詞曲歸攏誦讀。

3.對詩歌鑒賞，我分三步進行復習：一是進行題型示例，讓學生有一個感性的認識，消除其

神秘感;二是把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來，引導學生抓意象，體會思想感情;三是

歸納詩歌鑒賞的一般方法，注意答題的針對性和完整性。

4.努力創(chuàng)設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。在閱讀寫作上主要做

好以下幾點：

(1)上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。

(2)印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。

(4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野,提升閱讀品位。

(5)指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進行交流。

當前社會上濫編復習資料的現(xiàn)象十分嚴重，網(wǎng)上資源源源不斷，我僅注意以精制濫，認真篩

回答問題，常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案，如果學生的答案不符合要求，教師

則千方百計要"引導"學生走上"標準答案”的軌道。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話。

客觀地說，這并不能真正體現(xiàn)學生為主體的教學理念，學生成了教師的傳聲筒。這樣做的結果同

樣是影響了課堂教學效率的進一步提高。

2.識記、理解層級的訓練多，概括、綜合能級的訓練少，創(chuàng)造性思維的訓練則更少。

3.作文訓練，過多追求篇目數(shù)量，訓練質量不高。尤其是在幫助和指導學生觀察、思考社會

生活及積累情感體驗、生活經(jīng)驗方面做得不夠。

4.沒有能夠真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考杳要求，在復習教學過程中，花費

一些寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。另外，我們高三備課組將第五冊的外國文學

等單元教學內(nèi)容全部舍棄，沒有具體的教學要求。

"教學永遠是一門遺憾的藝術"，高考教學更是如此。在以后的工作中我仍然會繼續(xù)努力，

爭取在荊棘叢生的高考旅途中綻放出鮮艷的花朵。

高中語文教師個人工作總結3

高三是學生高中學習的沖刺階段吏t每一位任課教師來說高三教學工作意味著緊張、忙碌、

勞累，同時也意味著充實、收獲和提高。從接受高三教學的那一天起，自己就明白要承擔的責任，

于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學年末，回顧自

己這一年走過的路，深感獲益匪淺。

一、深入研究《說明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導。

新課程標準不僅強調(diào)基礎知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力。作為

標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一

定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。在實際教學工作中，我們不斷的結合實

際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結合高考試題分

析，從而明確教學的側重點，魏自己的工作做了更好的指導。

同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習

教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的,是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習，才能對

自己的教學和成長起到積極的醋精作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動，通過

"聽課一交流——實踐一總結”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。

二、細化教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程，是整個教學工作的重中之重和全部。

1、用好教材，注重雙基。學生總是抱怨語文課本對考試來說沒用，這種想法是非常不對的。

教材是一個載體，它包含了高考說B月中的所有基礎考點，熟練掌握教材就能掌握基礎知識和基本

能力;教材又是一個跳板，只有從教材中拓展、生發(fā)，就能夠達到舉一反三、學以致用的目的。

而高考試題正是源于教材而又高于教材的，用好課本我們就能夠以不變應萬變。

2、激發(fā)興趣，提高課堂質量。只有步入高三的學生才能真正體會到學習的緊迫性和肩負的

責任感。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課，讓學生在每一節(jié)課都有收獲。這就需要激發(fā)學

生的興趣，但是激發(fā)興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的。因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識點做好

準備。注重知識點與高考說明的聯(lián)系，讓學生認識到它的重要;注重知識點之間的關聯(lián)和變通，

讓學生"窺一斑而見全豹"。通過這些，讓學生明白知識不是表面上的，也不是僵化的，要在使

用中站我知識，在理解中拓展知識。同時，再輔以課堂中的那些生成性問題，聯(lián)系實際生活和感

悟，就使學生得到的不僅是知識，還有使用知識的能力;不僅是課堂上的，還有生活中的……

3、突破重點，注重實效，抓好常規(guī),注重平時積累。

高三的教學工作絕不是高一高二的簡單重復，特別是教材的復習，要在原有的基礎上引導學

生有所突破，緊扣大綱要求，對不同類型的知識點進行梳理和歸納。如文言文教學，不僅是掌握

基礎詞語、用法和現(xiàn)象，要在此基潮上進行有規(guī)律的歸納總結，從而形成一個有效的知識系統(tǒng),

這樣才能彌補原有的知識缺陷，掌握復習的重難點，從而有效的達到復習的目的。

對于專題專項復習要抓好常規(guī)落實。由于語文知識點多，分散廣，再加上記憶的遺忘性，就

要求哦我們注意多積累，做好基礎知識和錯題的分類整理，魏高考的最后沖刺夯實基礎。在落實

上要加強課前練習，從字音字形成語標點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好，即對學生注重基礎知

識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用，又能夠將理論與實際相結合。

4、精選習題，優(yōu)化訓練，上好講評課。

高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期，要將學生掌握的知識運用到實際做題中去，

就要精選試題，主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題，同時試題要緊密結合考試說明。

在講評試卷時，也要做到目的明確、重難點突出，要結合考綱分析出題的類型、方向和趨勢，

甚至明白命題者的考杳意圖。這樣也能增強學生對考試的認識。

同時，還要講究解題策略和方法，引導學生結合答案分析主觀題的答題步驟、術語和得分要

點，全面提高學生的階梯能力，最大限度的避免失分。對于錯誤一定要分析原因，做到借鑒和學

習。也可以根據(jù)具體的提醒適當拓展，將^些同類但不同問法的試題集中歸納。

5、做好學情分析，對癥下藥。

通過定時練習來檢查我們在教與學上的不足和暴露出來的問題，對于這些，我們要及時通過

學情分析找準具體環(huán)節(jié)，然后有針對性的去解決問題，從而達到穩(wěn)步提高的目的。同時，更多的

是要在課堂上關注學生的反應以及課后學生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。這樣多管齊下，最大限度的保證

教學工作的順利進行。

三、和諧融洽的教學環(huán)境的創(chuàng)設是高三教學的有效保障。

首先，良好的師生關系式整個教學環(huán)節(jié)的重點。故人所說的"教學相長"就說明了這一點，

教師的"教"影響到學生的"學"，同時學生的學習過程中的生成性問題也會促進教師的"教"，

而且?guī)熒P系的融洽影響整個課堂質量。因此在教學中多站在學生的角度換位思考，多從自身反

思，多與學生交流，以此來促進自己的教學。

其次，同事之間相互交流、溝通可以補自己所短;多向老教師學習可以提升自己的水平和增

加教學經(jīng)驗。而學校整個大環(huán)境上從硬件設施上給教師提供更大的便利，采取許多措施和提供很

多的教師成長和專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。這些都是我們整個教學工作順利完成的保障。

當然由于自己的年青，經(jīng)驗不足，也在教學中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足

和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考，給學生自主活動的機會少，也有時會追求作業(yè)的

數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學經(jīng)驗的積累，自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點。

進過一年的踏實努力，取得了一定得成績，雖然慮責不是自己滿意的，但自己對這一年努力

的過程是無怨無悔。在此,感謝學校領導的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學生給予自己

的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂的路程變得更有價值和意義。同時，面對

新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。

高中語文教師個人工作總結4

這個學期是高二的第二學期，主要教學內(nèi)容是先秦諸子的一小部分、《中夕M專記作品選讀》

和《中國古代詩歌散文欣賞》。

本學期前半學期主要教授《先秦諸子選讀》的老子和莊子。古文教學是語文教學的一個重點

和難點，是高考的必考內(nèi)容。我們學生的古文功底很薄弱，需要把字、詞、句、語法、篇章結構

全部講到。同時，老莊的思想博大精深，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，所以思想也是重點。

備課和教學盡量做到全面講授，重點突出，經(jīng)?？偨Y詞匯和語法，常做練習?！吨型鈧饔涀髌愤x

讀》簡單，以學生自學為主，老師進行方向性的引導即可，《中國古代詩歌散文欣賞》的教學是

本學期重點，古代詩歌，是漢語最優(yōu)雅含蓄的典范，其意境之深遠優(yōu)美，語言之精煉生動，都是

教學中必須引導學生欣賞的部分，這些對培養(yǎng)學生的審美能力有極好的作用。多數(shù)學生對這部分

內(nèi)容有著濃厚的興趣，教師要做的主要是引導，例如意象的選擇有什么特點，意境有什么特別含

義，景物與感情之間有什么聯(lián)系等等。

從實際角度看，高考中的古詩鑒賞題，看似簡單，實際上拿高分很難。在教學時，注重邊講

邊練，把鑒賞題的答題要點、得分點都一講給學生。除了正常的作業(yè)外，強調(diào)練習冊的完成,

督促學生加強做題訓練。在作文方面，以高考作文命題模式為主要練習方向，本學期做的全部是

我挑選的作文。批改時及時發(fā)現(xiàn)問題，利用課間找相關學生單獨指導。配合妙筆生花，推薦優(yōu)秀

作文。另外，利用一切機會，引導學生培養(yǎng)閱讀的良好習慣?？傮w來說，這個學期的教學計劃按

時完成，效果良好。

本學期除了正常的教學工作外，作為學科指導小組的成員，完瞬學A尋兩篇。認真配合學

校的青年教師招聘工作，耐心細致地指導并跟班聽課聽課。期中和期末分別對青年教師的教學進

度和作業(yè)批改情況進行了檢杳和督導。認真閱讀語文組各位老師的教學論文，溝通交流，互相學

習，并及時推薦給"教學園地"。

以上是我本學期工作的簡要總結，不足之處，請領導和同事們批評指正。

高中語文教師個人工作總結5

本學期我擔任高一13、14、15班的語文教學。隨著這一學期的結束，我的語文教學階段性

任務也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學期的教學過程，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結如下：

一、深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學生。

開學初，我即認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調(diào)

重點。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實

際情況，力求充分備好符合學生水平的課。

二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。

經(jīng)過自己課余對新課標有關的教育教學理論的學習，我深刻領會新課標精神，認真反思自身

教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教

師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力。這樣有助于學

生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路，新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方

法，以感知一探究一反思一延伸為主線的重點篇目學習法，以合作一探究一創(chuàng)造一創(chuàng)新為核心的

語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)

新的動機，興趣，情感，意志。如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主，合作,

探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考，質疑,求索以及善于捕捉

新信息的能力。并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時,

我們始終采用整體感知一合作探究一反思質疑一拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問

題，組織課堂教學。

四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時，認真地批改作業(yè)。

作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結束后，都根據(jù)班上大部分學生

的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫，課后拓展，小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一直堅

持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學。

五、做好師生幫扶工作，努力提高教學質量

一開學，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處。學生的學習動機,

學習積極性大大地被調(diào)動起來，能明確自己的學習目的;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是

要我學，現(xiàn)在是我要學.通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心，

意志力得到很大的提高。

六、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。

引導學生積極參加各類活動提高自己的語文素質。只要有征文比賽我就讓全班學生都寫,

再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。

七、積極參與教研組，備課組活動

我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質。堅持聽課，評課,

本學期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

回首這一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學

過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調(diào)動不夠等。今后，我會更加努力

工作，吸取組里教師一些好的教學經(jīng)驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。

高中語文教師個人工作總結6

時間過得真快，轉眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既忙碌,

又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質

"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我

都積極學習。一學期來，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲

居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)

展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知

識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應用到

課堂教學實踐中，立足"立足老教材，實踐新理念。"力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具

風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實

做好課堂教學"五認真"。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級的實際，靈活上

好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,不同學生

采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得

失，及時寫教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同

時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的語文課的教

學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生

有收獲?？傊?，不管在課堂教學，逐是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素

質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、充分利用網(wǎng)絡的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學教研工作

為保證課改教研的質量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡，進行教學教研工作中。以科學研究的精

神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對"新課標、新教材驗證”的研究,

對"評價"的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相

關資料，使"教學改革"真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設

計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流，特別是在專家在線指導下,質疑解惑，迅速轉變自

己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質。

四、加強反思，及時總結教學得失工作總結

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作4：的不足。不足有以下幾

點：

1、不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但

在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，

為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。

以上是我對本學期工作總結和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避

短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。

高中語文教師個人工作總結7

本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究兩

個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，匕瞰順利地完成了教學

任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學

科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理

了。較為滿意的幾點：

一、在寫作教學方面

將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上

彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫

出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學方面

充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后清了山東師大

中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學生作了“詩歌鑒賞”和"散文鑒賞”兩個專題

講座，取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學活動

一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，

學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背

誦比賽中學生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘”中讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,

又外現(xiàn)為一種氣質。

四、按照“教學大綱"有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間

讀名著，并通過考試的形式檢直他們的閱讀情況。

不足的幾點：

一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度

不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè),

在期末考試中就表露出來了。

三、自己有了"老朽"的感覺，常想得過且過，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中

的詩歌背誦、新概念作文等）有些不以為意了。就總結到這里吧，工作和生活都還是要向前的。

高中語文教師個人工作總結8

一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論

素質和業(yè)務水平上有了較大的提高,我擔任高一（3）班、（4）班的語文教學，能更好的保證

教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要

求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)

定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質量。

二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的

更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由xx市第一中學承辦的

XX教師課堂教學研討會、XX市舉辦的三次教研會、并積極參加XX小學教師遠程教育培訓。自

主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)查閱資料等方式不斷加強自身素質給自己充電,

主動參與語文組"老帶新"教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加

"師德師風"教育培訓I,不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。

三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方

法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強"以人為本”的教

學建設。通過一個學期的的接觸基本掌握所教班級語文學科的整體水平了解學生的實際水平，

對癥下藥。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的

語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理

論后，我結合學生實際，采用了"表現(xiàn)性教學方法"，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、

訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到

知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，

一定程度上提高了教學質量。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新

思路、新設想結合起來，轉變思想,不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極

主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是

教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)

是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全

面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,各次測試。進一步了解學生對知識的掌

握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于

更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我

對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。

四、在教學實踐中不斷總結經(jīng)驗，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫

教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。

五、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較

短，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，

不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六、下學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事

學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不

斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦渚腳冬繼續(xù)努力，

多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。

高中語文教師個人工作總結9

本學期根據(jù)學校領導的工作安排，我擔任高一(3)、(4)兩個班的語文課教學工作兼高

-(3)班班主任。

這學期的語文課的的教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學

任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的

編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期

的語文教學工作進行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎，溫故知新，激發(fā)學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。

高一階段對學生來說是個匕匕較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來

的高考作用是不可或缺的。

基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并

將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故

知新。由于有相當TB分學生的基礎較差,學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，增強這

部分學生的學習信心，激發(fā)了他們的學習興趣，使他們的語文素養(yǎng)有了提高。

二、推進新課程改革，實施高效課堂。新課改重視三維目標的實現(xiàn)，重視學生的實踐能力和

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教學過程以自主探究合作，即學生的自我領悟，機子鉆研為主，教師不過是指導者、提示者、

鼓勵者，首席對話者，以學生的活動鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上，最大限度的發(fā)揮40

分鐘的效能，讓學生樂學、愛學，主動求學，獨立鉆研。本學期的課堂教學以課改精神為指導,

課堂盡量多得提問，然讓學生活動,注重教學過程的細化處理，用學生樂學來推進課堂教學，學

生不僅是課堂的參與者而且是課堂目標的實現(xiàn)者，課堂的組織形式以學生的情操培養(yǎng)熏陶為主，

以學生聽說讀寫為主，充分調(diào)動學生的學習積極性。

三、重視學生良好語文學習習慣的培養(yǎng)。

在平時的日常教學中，我從以下方面培養(yǎng)學生的學習習慣：

(1)自主閱讀的習慣。如我定期定時組織學生閱讀美文，第十周開始進行名著閱讀。有意

識要求他們讀名著，寫讀后感。通過一段時間的培養(yǎng)，學生的閱讀興趣空前高漲，而且以讀促寫，

也促進他們習作水平的提高。

(2)做筆記的習慣。我要求學生課堂要養(yǎng)成擇要學習筆記，并指導一些做筆記的方法，規(guī)

范學案書寫，定期檢查，絕大部分學生養(yǎng)成了這種習慣。

(3)規(guī)范書寫的習慣，開展一筆一劃寫人生。無論是平時的作業(yè)還是定期測驗，我都嚴格

要求他們認真書寫。每周的周一、三的練字，強化學生參加，經(jīng)一段時間，學生書寫明顯進步。

這項工作今后要繼續(xù)加強。早讀要求課代表根據(jù)學生實際安排學習內(nèi)容，我按時參加，但是學生

的誦讀習慣還沒養(yǎng)成，今后有待進一步加強。

四、以生活為源,努力拓展語文教學的內(nèi)容。

生活是語文的源泉，語文一旦與生活結合，才會顯露出無限的魅力。因此我在教學正在有意

識將之充分聯(lián)系生活。如引導學生聯(lián)系實際談學習文章后的感受。注重語文的人文內(nèi)涵，充分挖

掘文章顯露的人性美。在作文教學中引導學生關注現(xiàn)實，寫真實之事，訴真情。平時還經(jīng)常引導

學生讀時文，這一些舉措充分調(diào)動學生學語文的熱情，使他們正逐步喜歡語文。

以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種

信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,

明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。

總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的

工作中將不斷的完善。

高中語文教師個人工作總結10

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)

是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著教

育教學的重擔。

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同

志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關

心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽,

認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課

時認真鉆研教材、教參，學習好大綱。由于第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此

我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。

為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習

階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當

我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人

都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難

點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思

維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中

等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做

課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補

漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、

發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣

的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗”

的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、

性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的

前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到

了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子

的學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中二休息時和他們說說話,

在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我

才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，

做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能嬴得學生的信

賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教

師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛,文靜踏

實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)?更要爰；"金鳳凰"要爰，"丑小鴨”同樣也要愛。

在愛的引導下，我和孩子情同一家。

3、爰就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖

然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的這就是要求教師不能盛氣凌人,

更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的

要求和想法理解他們幼稚和天真信任學生要信任他們的潛在能力放手讓學生在實踐中鍛煉，

在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重

信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用

編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、

幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，

那么人格大樹就矗立起來了。

高中語文教師個人工作總結11

不知不覺一個學期的時間就要過去了。我從一個不知如何教學的新手慢慢地掌握了語文的一

些教學方式，通過自己的摸索和老教師的幫助下，我逐漸成熟。在教學的過程中，我嚴格要求自

己。經(jīng)過一個學期的努力，我的教學得到了學生的肯定，自信增強了，對知識的渴望以及對教育

的理解又更深了一層?；叵胱约簩⒔粋€學期以來的教學工作，有汗水，充滿苦澀；更有甜蜜，

充滿快樂。高中的教學生活就是這樣：痛并快樂著。

備課是辛苦的，教學上也出現(xiàn)了不好的效果，也出現(xiàn)過學生不滿意的情況，上課的方式也受

到過一些老師的質疑，曾經(jīng)恢心過，曾經(jīng)煩惱過……但相對來說，還是快樂多于悲傷，上課的時

候，心情總是喜悅的，課堂上，師生積極對話，忘不了，我們在周記上真情交流；忘不了，每天

B免上在寫教學日記;忘不了，課后大家一起探討語文問題。

每天的生活都是充實的，因為有了學生，看到這幫可愛的學生，我上課時充滿了激情，看到

一眼眼渴望知識的眼睛我恨不得把自己所知道的知識告訴他們看到這幫年齡相差不多的孩子，

我把他們當作弟弟妹妹，我是他們的老師，我更是他們的朋友。課上我們T合作，課下我們一

起聊天，感謝學生的信任，感謝學生的鼓勵，有了他們的支持，我會更加有信心地把教師這份平

平凡凡的工作當成一個宏大的世界來研究。

一、語文學習準備

要學好語文，就得有幾本必備的語文工具書，根據(jù)我以前的學習經(jīng)驗，我要求學生訂《高中

語文知識手冊》因為這本書太好了，各種各樣的有關語文的基礎知識都有，它的知識非常豐富，

從古代到現(xiàn)代，從字、詞到文章的分析，最重要的是它涵蓋了高考所有的知識點，我覺得要想在

高考中取得好成績，就得從高一抓起。在我的說服和努力下，5、6班139人都訂了這本書，我

還建議有條件的同學訂《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語詞典》，讓他們養(yǎng)成多查字典的好習慣，而

這些工具書成為他們的老師。

二、我是如何備課的？

我是一個剛畢業(yè)的新老師，我有我的優(yōu)勢，我的專業(yè)知識非常扎實，各科的基礎知識淵博,

而且大多數(shù)的教學知識在大學里接觸過，再加上我的記憶強，這些知識記得比較牢，因此備課的

時候相對比較輕松。雖是這么講，我還是很認真地備課，我先用一個星期的時間把必修1和必

修2認真瀏覽一篇理解并把握好它的重難點，然后平時搜索資料，參考教考和其它教學用書，

還有網(wǎng)上下載的資料,做到心中有數(shù)。但我不會把所有的東西（包括每一句要說的話）寫下來,

這樣會束縛我的教學，有時候很多靈感、思路是在上課時產(chǎn)生的，另外課堂上有很多突發(fā)事件,

很多教案里的東西，程序難以操作，我一般在電腦上備課，先瀏覽課本、教考的一些與上課有關

的東西，心中有上課的思路，采用電腦備課效率比較高，特別是我們語文這科，要寫的東西實在

太多，不可能把所有的東西都抄在備課本上。

高中語文教師個人工作總結12

本學期擔任高二年級的（1）（2）兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任

務是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生

的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可

行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行

小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、落實教學計劃，靈活機動安排教學內(nèi)容

按照教學計劃完成了必修（五）等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據(jù)所教

學班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學內(nèi)容，使學生學有所成，學有所樂。

二、加強相互間的交流交流

有效利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。新老教師互相學習，取長補短，共同提高。

三、加強傳統(tǒng)文化教育

課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人

文精神和道德因素,蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養(yǎng)的最

佳學習材料和內(nèi)容，因此，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。

四、加強學生的寫作訓練，培養(yǎng)良好的寫作習慣

在我的引導鼓勵下很多同學都有練筆的習慣。寫作教學中招課堂教學和課下練筆相結合。

通過多練筆，學生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，

更為可喜的是學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習慣。

五、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤

一方面，我根據(jù)“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進行交

流。閱讀體驗的交流,是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此,不少同學對讀名著產(chǎn)生

了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引

發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等

成為學生愛不釋手的必讀刊物。

六、嘗試"先學后教”的方法

落實"自主、合作、探究"的學習方式，培養(yǎng)可享用T的學習習慣。我根據(jù)新課標的要求，

努力調(diào)動學生學習的主動性。對有些作品采取"先學后教”的方法讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題，

相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題,

展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。

七、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)杳找和自己制作語文教學

的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效

果。許多課文的學習，老師都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗

讀技巧。另外，學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。

八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習興趣

缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，不少班級通過多種方式來提高學生語文學習的積極

性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等

欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與，熱情高漲，寓學于樂。

總之，通過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了可喜的變化，成績有了可喜的提高。但教學工

作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我將在新的

學期中不懈努力，促使教與學的和諧發(fā)展。

高中語文教師個人工作總結13

一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論

素質和業(yè)務水平上有了較大的提高.我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證

教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自曝育，嚴格要

求自己。工作態(tài)度端正，教風良好.能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)

定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質量。

二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的

更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由XX市第一中學承辦的

教師課堂教學研討會、XX市舉辦的三次教研會、并積極參加XX小學教師遠程教育培訓。自主學

習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主

動參與語文組"老帶新"教學活動，并撰寫學習心得體會進一步更新自己的專業(yè)知識參加"師

德師風"教育培訓I,不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。

三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方

法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強"以人為本"的教

學建設。通過一個學期的的接觸基本掌握所教班級語文學科的整體水平了解學生的實際水平，

對癥下藥。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生"感興趣"，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的

語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理

論后，我結合學生實際，采用了"表現(xiàn)性教學方法"，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、

訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到

知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，

一定程度上提高了教學質量。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新

思路、新設想結合起來，轉變思想,不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極

主動與語文教學組的同事們討論交;夠驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是

教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)

是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全

面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌

握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于

更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我

對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。

四、在教學實踐中不斷總結經(jīng)驗，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫

教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。

五、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較

短，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，

不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六、下學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事

學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不

斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦渚兩等繼續(xù)努力，

多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。

高中語文教師個人工作總結14

本學期，我擔任高一（2）班的語文老師，完成了蘇教版高中語文《必修一》和《必修二》

前三個專題的教學任務。

在學生學情方面，翔f級學生語文底子薄，語文基礎差，學習的積極性也不高，文化素養(yǎng)提

升之路困難重重。而且學生剛剛進入高中，還有很多不適應，跟不上老師上課的節(jié)奏。

在具體教學方面，我能按"教學大綱”的要求，認真鉆研教材，確定適宜的教法，認真?zhèn)湔n，

認真批改作業(yè)，順利完成教學任務。

做的較為滿意的，有以下幾點：

一、在寫作教學方面，緊緊圍繞教材設計:將文本與寫作直接結合，作文模式以大作文為主，

作文體裁沒有硬性要求，但努力引導學生學習論述類文本。在素材積累上，學生寫作素材匱乏，

所以，在教學之余，會引導學生多看課外讀本，增加寫作素材的積累。

二、在處理教材方面，充分考慮到高一學生學情之特殊。降彳臧學難度，化繁為簡，讓學生

可以循序漸進地走進高中語文的殿堂，感受語文的魅力，并樂在其中。上課不足的地方再加以練

習輔助，反復強調(diào)答題模式的應用，讓學生從高一就開始積累學習方法。這樣，學生在人文情懷

和應試技巧上都有一定提升。

三、按照"教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷

地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的'讀書計劃，利用零碎時間讀名著，

并通過口頭提問的方式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點：

一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度

不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè),

在多次考試中就顯露出來了。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓

前進，爭取取得更好的成績。

高中語文教師個人工作總結15

本學期我繼續(xù)擔任了高三（1）班、（2）班的語文教學工作。本著"千教萬教教人求真，

千學萬學學做真人"這T念，我認真學習教育教學理論深入研究學法教法虛心向同事學習，

積極參加教學研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，回顧一年來

的工作，有艱辛，有快樂，更有幸?！，F(xiàn)將本學期的教育教學情況總結婦下：

一、教學就是教學生"學"，教學生"會學"

語文教學就是教人的教學，不僅要教會學生學，還得教學生會學，即："授之以法"，方能

使學生真正感受到學習的樂趣，語文的魅力，才能使學生在學習中，以知識武裝頭腦，用智慧展

示才華。

1、激發(fā)學生學習語文的興趣