教師好人好事事跡材料（12篇）

教師好人好事事跡材料（12篇）教師好人好事事跡材料（通用12篇）教師好人好事事跡材料篇1李燕，女，1981年1月出生，是泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的一名教師，兼任初一年級一部的級部主任。她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她吃苦、誠信、肯干;在教職工眼中，她熱情、真誠待人;在學(xué)生的眼里，她既嚴厲又慈祥，以身作則;在家長的反饋中，她細心、認真、值得信賴。她以樸實的人生品格，踏實的工作作風(fēng)，堅定的人生信念，執(zhí)著的人生追求，實現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命。正是由于真心的付出，因而她也成為被學(xué)生愛戴，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，受家長稱贊的好老師。一、思想進步，力爭上游在平日的生活里不斷汲取專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實工作，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，使自己在思想上不斷進步，力爭上游。她注重學(xué)習(xí)文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類培訓(xùn)班，同時對學(xué)校的教研活動也按時參加。在工作中，她具有高尚的職業(yè)道德情操，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤奮務(wù)實、甘于奉獻、辛勤耕耘，充分體現(xiàn)了她樂業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書育人做出了貢獻。二、工作務(wù)實，精益求精李老師對工作認真負責(zé)，求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。作為班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，為此她以“良師益友”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。她關(guān)心每一位學(xué)生的成長，對所有同學(xué)一視同仁，不斷給同學(xué)們確定更高的目標(biāo)，從嚴要求，促使他們不斷進步。三、生活樂觀，潤物無聲生活中的李老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。她以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實意的愛學(xué)生，對他們進行情感教育。她深深的知道:教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。對于班里的問題學(xué)生，得耐心細致，動之以情，曉之以理幫其改錯。聯(lián)系家長充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù);在教育中步步為營，擊中學(xué)生軟肋，理性分析危害，制度約束行為。在學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。教師好人好事事跡材料篇2她是一名72年出生的教師，從教30年來，扎根農(nóng)村教育28年，默默奉獻，甘為人梯。20__年調(diào)入泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)任教，雖然工作單位變了，但她沒有忘記自己的初心，依然默默耕耘在講臺，堅守在教育這片沃土?！昂蛯W(xué)生共同成長，多么快樂的一件事?！睊煸谒爝叺目陬^禪，見證了她三十年的從教歷程，她就是泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的語文老師——趙燕。在教學(xué)工作中，她做一個有心人。她深知“學(xué)高方為師”。雖年屆知天命，但每次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，都積極參加。課堂上，她力求每篇課文旁征博引，讓學(xué)生舉一反三，學(xué)的牢，理解深，會應(yīng)用。她注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、認真?zhèn)湔n是每天必做的功課，課下注意反思、積累，還認真寫下了近5萬多字的反思筆記，總結(jié)的論文發(fā)表在《山東教育報》上。趙老師很注重培優(yōu)扶差的工作，落實學(xué)校的“合作式”學(xué)習(xí)方式，在她眼里，后進生是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生。對于他們，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。注意組織學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，讓小組成員一起成長。作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。20__疫情期間，她為了更好的與學(xué)生交流，自學(xué)建立班級微信群，使用釘釘，探索微課的效果，利用“小黑板”記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成果，及時與家長聯(lián)系，沒給學(xué)生落下一個知識點。所教的兩個班教學(xué)成績均處區(qū)前茅，校前列。班級的各項工作處全校前列，20__年度，她所帶的班級被評為“仁智班級”。在工作中，趙老師有一顆“少年心”。班級工作中她和學(xué)生融入一塊，積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，發(fā)動學(xué)生積極參與，展示他們各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。她還注意發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，每當(dāng)一個月結(jié)束，她就把班里的好人好事，學(xué)習(xí)標(biāo)兵同學(xué)照片打印出來，張榜公布，讓學(xué)生有榮譽，有幸福感，班級各科成績一學(xué)期上一個新臺階，管理方式得到學(xué)校與家長好評。她還讓自己時刻保持“上進心”。她深知逆水行舟，不進則退。只有耕耘，才有收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，趙老師都努力做表率，從不得過且過，她的工作也贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。20__教師節(jié)被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，20__年10月，20__年10月被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。20__年10月被評為泰安市模范班主任。在趙老師的心中，每次優(yōu)秀評選都是未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。教師好人好事事跡材料篇3張業(yè)林，出生于1980年2月，一名普普通通的教師。自1998年7月參加工作，任教于洪溝中學(xué)，20__年9月到北集坡張莊小學(xué)支教，20__年9月回到高新區(qū)一中任教，一直從事語文教學(xué)和班級管理工作。20__年9月，張老師積極到張莊小學(xué)支教。因教師配備不足，張老師擔(dān)任了語文、品德、科學(xué)和安全教育，每天總是早去晚歸，精心備課。同時，他還擔(dān)任了班主任和學(xué)校教學(xué)管理，忍著頸椎酸痛，帶領(lǐng)著大家取得了教學(xué)和班級管理的進步。教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)。從教以來，張老師總是精心研讀教材，悉心備好每一節(jié)課，精選素材，錘煉語言，認真組織教學(xué)。他積極帶領(lǐng)大家開展課題研討活動，將課題研究滲透到教學(xué)實踐中，使學(xué)校連續(xù)幾年語文教學(xué)成績位居高新區(qū)前列。班級管理，兢兢業(yè)業(yè)。任教以來，張老師擔(dān)任班主任工作已有22年，在工作中做到耐心細致，嚴中有愛，嚴中有度，既教書又育人，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。張老師充分利用課余時間，家訪班上每一位學(xué)生，與家長交流如何教育孩子健康快樂的成長。無怨無悔，堅守教育初心。20__年的春節(jié)，注定要被銘記。疫情來襲，每個人都有了一個全新的身份——戰(zhàn)士。也許你我是在為生命而戰(zhàn)，但對于擔(dān)任畢業(yè)年級語文教師、班主任和級部主任的張老師來說，他還要為夢想而戰(zhàn)。張老師的愛人是一名醫(yī)護人員，一直沒有放假。家里兩個孩子就由他來照顧。為上好每一節(jié)網(wǎng)課，張老師總是每天早早地把孩子送到老人那里，回到自己的住處，盡心設(shè)計好、上好每一堂網(wǎng)課。有時看著郁悶的孩子和哭鬧的女兒，張老師內(nèi)心隱隱得感到愧疚：愧疚沒有好好陪兒子學(xué)習(xí)，愧疚沒有好好陪女兒玩耍，愧疚沒有好好陪老人聊聊天。但，他深深感覺到肩上的擔(dān)子不允許自己過多的去陪他們，他要盡全力把這級畢業(yè)生送入理想的高中。晚上在臺燈下，張老師忍著肩周炎的疼痛，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、設(shè)計作業(yè)，統(tǒng)計上報數(shù)據(jù)，與學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)生聊天鼓勁。張老師熱愛這份教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，他要為自己的教育夢想而努力。20__年，張老師被評為“泰安市課程與教學(xué)工作先進個人”；20__年教師節(jié)，被評為“泰安市優(yōu)秀班主任”。20__年，獲泰安市政府頒發(fā)的“泰山名師”。20__年，被評為“泰安市課程與教學(xué)工作先進班主任”；20__年，主持泰安市教育科學(xué)規(guī)劃課題，并順利結(jié)題。20__年，榮獲“山東省一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課。如今，在教育這塊土地上，張老師默默耕耘已有二十三載，用自己滿腔熱情投入教育事業(yè)，用執(zhí)著奮斗踐行著自己的教育夢想。教師好人好事事跡材料篇4丁德紅老師熱愛教育，時刻牢記“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的初衷：做老師就要把愛心奉獻給學(xué)生，把熱心奉獻給事業(yè)，把衷心奉獻給國家，“我將無我，不負韶華”。任教十幾年來，丁老師始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，陸續(xù)擔(dān)任過思想品德、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及班主任工作，同時負責(zé)學(xué)校的電教工作，還帶領(lǐng)著初三年級的老師們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生和社會的認可，辛勤的付出體現(xiàn)出的是“教師”的真正內(nèi)涵：愛心和奉獻……作為高新區(qū)一中的一名教師，丁老師時刻牢記自己美麗的憧憬和心愿：用心耕耘，做學(xué)生良師益友；用愛育人，秀滿園桃李芬芳；對于塑造人類靈魂的偉大工程，有太多美好的設(shè)想，并努力為之奮斗……20__年秋天的一個早晨，在匆忙趕去學(xué)校的路上，她的電動車被一輛汽車“閃”了一下，措手不及，摔在了馬路上，無法動彈，幸虧好心人幫忙，才能聯(lián)系到家人，醫(yī)院診斷左肩骨折，于是左手打上了石膏，纏上了繃帶，吊在了脖子上，真的不美觀。但她當(dāng)天下午就出現(xiàn)在了課堂上，有的學(xué)生看到，都嚇哭了；有的老師心疼地勸她回家休息幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特批假讓她回家，她謝絕了，“班里里有五十多個學(xué)生，我哪里躺得下？”她忍著疼痛“快樂”地出現(xiàn)在課堂上，出現(xiàn)在電教室，出現(xiàn)在操場上……家里還有兩個娃，其中一個嗷嗷待哺。即便這樣，也沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。于是整個學(xué)期，她都是吊著胳膊行走在校園里，成了一道獨特的風(fēng)景。這次事故，胳膊卻留下了“遺憾”，至今都無法抬起來，陰雨天還會舊傷復(fù)發(fā)……作為教師，捫心自問時，問的是良心；傾情付出時，灑的是愛心。教師好人好事事跡材料篇5人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個機會說一說我身邊的王老師。愛崗敬業(yè)說得具體點就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業(yè)!對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時，王老師的每一節(jié)課在我們聽來都好像是在上公開課，可以說一邁進教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅持上課小學(xué)教師好人好事事跡材料小學(xué)教師好人好事事跡材料。下課時，王老師每次的早自修、午補，時間還沒到都會早早的進教室，就算是沒有早讀、午補的時候，她也會坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么?事實上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求小學(xué)教師好人好事事跡材料文章小學(xué)教師好人好事事跡材料出自。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因為學(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!教師好人好事事跡材料篇6段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。1994年參加教育工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。從教以來一直擔(dān)任班主任工作和語文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，深受學(xué)生、家長的喜愛，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級部門的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，段瑜珍老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和各級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：20__年參加教育部“國培計劃”—知行中國班主任培訓(xùn)項目，成績合格；20__年由株洲市選送，參加湖南省中小學(xué)教師省級培訓(xùn)項目“小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。20__年她的音樂科論文《農(nóng)村初中與小學(xué)音樂教學(xué)銜接問題的探討》獲縣級二等獎；20__年《論音樂課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎；20__年《腔圓必須先正字》獲音樂科論文縣級三等獎。二、認真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅持經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀班主任》等書籍。備課時，她精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，充分利用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件，設(shè)計新穎的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)效果事半功倍。她還能積極參加課堂教學(xué)競賽活動，20__年榮獲音樂教研課一等獎；20__年榮獲課堂教學(xué)競賽一等獎。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于學(xué)困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們很喜歡上她的課，所教語文學(xué)科的成績總是位于全鎮(zhèn)同年級前列，20__年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級團結(jié)活潑，積極進取，學(xué)風(fēng)濃厚，各科成績都名列前茅。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是小學(xué)生，事無巨細，吃喝拉撒、點點滴滴，班主任都得操心。學(xué)生要是有個頭痛腦熱的，或是因為天氣淋濕衣服的，她都會及時為學(xué)生處理。有一次，班上的學(xué)生摔傷腿，大小便就不方便，段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個月，學(xué)生和家長很是感動。為了讓學(xué)生成材，身心健康成長，段老師關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做他們的知心人，把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她班有個男生林響，由于其母親懷他時吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽老師講課,而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳奇怪的聲響,嚴重影響正常教學(xué)秩序.他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還經(jīng)常吐師生口水，有時還“威嚇”老師。課間,他還會故意找同學(xué)們的麻煩,往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對于這樣的學(xué)生，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時間和精力，對他非常關(guān)心愛護，經(jīng)常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息；教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾；一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他學(xué)生對林響忍讓、關(guān)愛。與此同時，段老師還經(jīng)常家訪，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會對其關(guān)懷與幫助。經(jīng)過幾年的努力，終于得到縣教育局歐陽局長的關(guān)懷，終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心，林響也終于休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí)，她精心設(shè)計布置教室墻面文化，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化，還能時時激勵學(xué)生們的學(xué)習(xí)。班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠離父母、遠離親情，對他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了一定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長聯(lián)系，進行交流，匯報其子女在校的情況；還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們交流談心，了解他們的心理動向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑，及時處理班上出現(xiàn)的種種問題。即使是學(xué)生犯了大錯，段老師也從不體罰學(xué)生。這樣，不但取得了家長的放心，學(xué)生也十分信任老師，更有了學(xué)習(xí)的動力。在班隊課上，段老師積極組織學(xué)生開展各類班隊主題活動，如：選邊站隊、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神文化生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。20__年全國青少年“五好小公民”征文活動中，段老師所指導(dǎo)的學(xué)生在這次活動中榮獲銀獎；在第七屆全國少年兒童書信征文比賽中，她所指導(dǎo)的學(xué)生龍雙華、王雅琪分別獲得小學(xué)組三等獎；20__年她所在班級的學(xué)生王雅琪，分別被評為株洲縣、株洲市“三好學(xué)生”。在株洲縣第二十三屆中小學(xué)田徑運動會中，她班的學(xué)生劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長跑第六名；她班的學(xué)生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學(xué)電腦制作活動二等獎，株洲市三等獎；學(xué)校每年的慶“六一”活動中，她所在班級的節(jié)目總是獲得全校第一名；她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。20__年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號，20__年被評為淦田鎮(zhèn)“先進德育工作者”,20__年被評為“先進個人”。四、勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻。適逢課程改革，走在課改的前列，作為一名教師，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情，段老師利用工作之余，多方面搜集材料，主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。使自己的教育理念始終走在教育的前列，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。在業(yè)務(wù)上，能虛心向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。20__年和20__年，在教育局組織開展的中小學(xué)音樂教師基本功比賽中，她分別獲得二等獎。平時她也樂于幫助別人，誰要是有什么需要幫忙的，只要她能做到，她都會義不容辭的去做。學(xué)校的大小事情，只要領(lǐng)導(dǎo)一句吩咐，她從不推辭。為豐富老師們的課余生活，她擠出休息時間義務(wù)組織老師們學(xué)習(xí)跳舞，并進行舞蹈教學(xué)，大大提高了老師們的精神文化生活質(zhì)量，同時也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在鎮(zhèn)級舉辦的工會活動中多次獲得獎項，20__年被評為“工會積極分子”；在20__年縣教育局組織開展的“紅歌合唱”比賽活動中，為了方便我鎮(zhèn)排練節(jié)目，順利參加這次活動，段老師主動承擔(dān)伴奏的教師好人好事事跡材料篇7通過學(xué)習(xí)郭玉梅的先進事跡。我聽后頗受感動，深深地體會到郭老師的平凡而偉大，她的事跡令人感動，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。作為一名普通教師，我認為在今后工作中要以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界，學(xué)習(xí)他們以愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德，學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè)，扎實地干好自己的本職工作，獻身與于我摯愛的教育事業(yè)。首先，我要學(xué)習(xí)郭老師愛崗敬業(yè)，獻身教育的.敬業(yè)精神。我要以滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，加強自身修養(yǎng)，廣泛讀閱各種與教育教學(xué)相關(guān)的文章書籍，不斷學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗與技巧，積極提高自己教學(xué)水平，以堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生熱愛學(xué)生。其次，我要愛護每一個學(xué)生，以關(guān)愛的眼光看待每一個學(xué)生。我會以優(yōu)秀教師為榜樣，全心全意為學(xué)生服務(wù)。讓家長覺得把子女送我們手中，就像把孩子從左手送到右手。我要把學(xué)生教育好、保護好，使每個學(xué)生都能在我的愛的教育下，身心健康，茁壯成長。在今后的工作中，我要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，忠誠黨的教育事業(yè)，腳踏實地，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。教師好人好事事跡材料篇8任永強，男，1978年3月出生，中學(xué)物理教師。20__年他，離開了培養(yǎng)他的大學(xué)——綏化師范學(xué)院，帶著一份美麗的憧憬，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程;20__年的秋天，秋高氣爽，他披著秋日的金色邁進了大西林鐵礦子弟校，帶著一份收獲的喜悅，懷揣著一顆奮斗的心，信心百倍地開始擁抱新的人生。自從參加工作以來，他一直站在教育工作的第一線，擔(dān)任初中物理的教學(xué)工作一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章。為中學(xué)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師，且經(jīng)常做好人好事。在防疫期間，學(xué)校接到區(qū)的命令，他作為第一批志愿者，第一時間趕赴卡點。那時的天寒地凍，人們的防范意識還不強，經(jīng)常外出購物，且經(jīng)常不戴口罩外出。他一邊要求群眾登記，一邊做思想工作，盡量讓他們減少外出。有時在外面一站就是一下午，回到家很久才緩和，但為了人民的健康。他舍小家顧大家。他向大家宣傳：大門一關(guān)，茶水一端，吃好喝好，睡它幾天，視頻拜年，語音聊天，配合政府，堅持十天，瘟情過后，出去狂歡，天下太平，繼續(xù)掙錢，利他利己，全國平安。終于到了啥也不干在家躺著就能為社會做貢獻的時候了！珍惜吧！在值班期間，西林人民送溫暖，送午餐，西林人民送來愛心，為抗疫情盡心盡力，身后不留名，默默無聞，在大難面前，國人團結(jié)一致，眾志成誠，萬眾一心，一定能取得最后的勝利。在值班期間，我們嚴把卡點，任何人不得違規(guī)。一天晚上，一名警察路過卡點，拒絕登記，被他嚴詞拒絕，最后只好簽字登記。如果執(zhí)法犯法，不能一視同仁，卡點不形同虛設(shè)了嗎。還有一次，彭區(qū)長路過他卡點，他要求下車登記，區(qū)長看到此情此景，很贊同。既然上級有要求，就得按要求去做。任何人不能搞特權(quán)。有時在值班期間，趕上學(xué)校值班我他會想一切辦法，做到兩不誤。在卡點，無論是白天還是黑夜，甚至是午夜時分他從不離崗，他能克服一切困難。學(xué)校的高主任，韓書記，在零下幾十度的嚴寒下，一度凍感冒，但都一度堅守。在學(xué)校值班期間，隋局長帶隊查崗，紀檢委深夜檢查，他都認真值班，保證萬無一失，做到保一方平安。他是一名黨員，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽黨指揮，隨時做到為黨和人民犧牲一切。這是我對黨和人民做出的莊嚴承諾。他在值班期間，除了認真值好班外，還不忘澆花，辦公室，班級及樓上樓下跑個遍。早晨離開學(xué)校前，還要檢查一遍，生怕落下一盆。做一名真正的護花使者。他所在的小區(qū)，有一段時間沒有保潔人員。他自己，用笤帚掃，用拖布拖，甚至用小抹布一點一點的擦。堅持直至保潔人員返崗。樓道內(nèi)，垃圾袋，他經(jīng)常悄悄幫鄰居拿走。有一名同事的孩子，由于腿部手術(shù)，未能及時返校讀書。他得知后，萬分著急，擠時間，帶上營養(yǎng)品去看望孩子。幫助他輔導(dǎo)落下的課程，并經(jīng)常鼓勵孩子好好讀書，同時還講勵志小故事激勵孩子，深受家長和社會的好評。西林的一位同事，在重病期間。他多次前往家中看望，帶上水果和營養(yǎng)品。平時，常打電話慰問，非常關(guān)心這位同事的身體健康。后來病重，他積極幫助籌集款項。盡管最終沒能挽救他的生命，相信他也含笑九泉。因為有大家的默默關(guān)心與幫助。他經(jīng)常幫助老人干活，總輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在校勞動身先士卒，從無怨言。人這一輩子，做一件好事容易，做一天好人也不難。關(guān)鍵是持之以恒，他就是那種人。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。把人民的利益放在心上。不管大事還是小事，不管真的還是假的，保持一顆善良的心去做事和對待別人，不圖回報，只講奉獻，保持一顆愛國愛黨愛人民的心。教師好人好事事跡材料篇9關(guān)振中，男，1969年11月出生，現(xiàn)任泰安高新區(qū)一中思想政治課教師，從教31年。1.赤子孝心為父篇：他從小便是一名孝子。父親是參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝的老黨員，傷病臥床后，在其他兄妹無法照顧的情況下，獨自與母親照料；工作后，白天上班，晚上替勞累一天的母親陪床，一直到父親去世，無怨無悔。2.返哺報恩為母篇：從他父親去世后的近三十年母親一直跟著他吃住，雖然母親有眾多孝順子女，但她總說，她愿意跟他一塊住，在他家里最舒心。近幾年，經(jīng)濟條件好了，每年五一、十一小長假，當(dāng)其他人都是陪妻子、孩子游玩時，他總不忘母親，開車帶上母親游遍了泰成周邊的所有景點，同時如愿以償?shù)氐搅吮本?、上海、蘇杭，盡力讓老人安度晚年。如今他85歲的母親已經(jīng)是四世同堂，享受天倫之樂。3.老吾老以及人之老篇：從上初中開始他便一直照顧本村孤寡老人關(guān)清洛，直至老人去世，得到了村民的認可和表揚。每年的九九節(jié)堅持回到本村，與村委會成員走訪慰問老人，給老人帶去溫暖。無論是在路上，車上還是在外地只要遇到需要幫助人（尤其是老人）毫不猶豫的伸出援助之手。平時到集市上買菜也總是先買老人的菜，甚至有時把老人的菜全部收購。從側(cè)面給與這些無經(jīng)濟能力的老人以幫助。4.忠義兩全愛親篇在家族中無論經(jīng)濟上還是思想上、行動上，總能給兄弟姐妹做出表率：他無償給退休在家的大哥修蓋了新房，無償供妹妹上學(xué)，他們?nèi)页闪巳逑蛲暮椭C、幸福之家。教師好人好事事跡材料篇10劉營，男，1991年出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)教師、班主任，勤勤懇懇奮斗在教育一線，在平凡的日子里懷揣閃亮的教育夢想，踐行著不忘初心、牢記使命。20__年9月份入職泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)以來，一直秉承勤懇工作、厚道進取的教育初心，作為一名地理教師和班主任，認真扎實專業(yè)知識、學(xué)習(xí)教學(xué)方法思路、積累班級管理經(jīng)驗。20__級學(xué)生中有位先天性單腎的學(xué)生，學(xué)習(xí)上很困難，家庭情況較差，身體也很虛弱，有一次胃疼難忍時，還沒等來家長，第一時間背起孩子去就醫(yī)。還有一名學(xué)生運動會時在操場暈倒、休克，看到后第一時間沖到跟前，全程抱著孩子等待救護車、陪孩子到醫(yī)院就診、急救直到孩子蘇醒過來，盡管此時已不是這位學(xué)生的班主任。還有一名學(xué)生離異家庭，性格自卑、學(xué)習(xí)主動性差，為了增強其信心，與學(xué)生約定好一起練字，堅持了一個學(xué)期，直到后來他能陽光地悅納自己。20__級學(xué)生，他是中途接班、迎難而上，班級各科成績均比較落后，特殊情況孩子較多，接任班主任后，跟任課教師以及級部負責(zé)人深入了解班級情況，全面把握孩子情況，分層制定措施，走進孩子內(nèi)心，了解孩子的困惑、困難，嚴慈相濟，有針對性疏導(dǎo)、教育，一學(xué)期下來與每位家長面對面交流至少3次以上，個別家長達十次以上，學(xué)生情況記錄已達數(shù)萬字，成績方面取得很大進步，名列前茅。德育管理方面，針對不同學(xué)生在態(tài)度、能力、方法等方面的困難，進行分類、分層，多方交流，特別與家長，剛開始家長比較排斥，終于在不斷的堅持與努力中，得到家長的認可、支持與配合。教師好人好事事跡材料篇11羅啟智，泰安高新區(qū)一中英語教師，出生于1979年4月。羅啟智老師在工作中積極主動地幫扶年輕教師。從備課到聽課，從作業(yè)批改到試題設(shè)計，她都毫無保留地傳授給“青藍工程”中的結(jié)對老師。她指導(dǎo)過的年輕教師目前都是學(xué)校的教學(xué)骨干。她不僅幫扶年輕教師，更多的心血都交給了貧困學(xué)生和留守兒童。羅啟智老師自大學(xué)畢業(yè)起，積極參加山東理工大學(xué)組織的愛心助學(xué)活動，為貧困兒童定期捐款3000余元，寄送衣物、學(xué)習(xí)用品等。從那時起，她就一直關(guān)注貧困兒童、留守兒童。羅啟智老師20__年考入高新區(qū)教師行列后，響應(yīng)上級號召，在農(nóng)村薄弱學(xué)校---北集坡街道辦事處西旺小學(xué)支教三年。期間她聯(lián)系愛心企業(yè)為該校捐助圖書3000余冊，為學(xué)生建立了學(xué)校圖書室；為全校100余名學(xué)生爭取到“六一”助學(xué)基金3000余元；捐助辦公桌、柜等辦公用品，改善教師辦公環(huán)境。利用假期探望留守兒童，并給予心理輔導(dǎo)。幫扶病患學(xué)生，聯(lián)系愛心助學(xué)企業(yè)救助因病致貧的學(xué)生及其家庭，使這位學(xué)生病患得到及時治療，重新回到學(xué)校接受教育。利用多種資源，為貧困的家庭尋求：為十余名學(xué)生家長聯(lián)系工作崗位，改善貧困學(xué)生家庭生活條件。羅啟智老師在20__年3月考取心理咨詢師證書。之后的五年時間里，在完成規(guī)定工作量