北師大版減法表教學(xué)設(shè)計教案參考

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《數(shù)學(xué)》一年級下冊，第61頁至63頁的“減法表”。內(nèi)容包括：理解減法算式，掌握10以內(nèi)減法的計算方法，能正確進(jìn)行計算，熟記10以內(nèi)減法表，并能夠靈活運用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法算式，掌握10以內(nèi)減法的計算方法，能正確進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠熟記10以內(nèi)減法表，并能夠靈活運用。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解減法算式，掌握10以內(nèi)減法的計算方法，能正確進(jìn)行計算。難點：學(xué)生能夠熟記10以內(nèi)減法表，并能夠靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小動物圖片、蘋果卡片等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小動物圖片、蘋果卡片等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示一張小貓圖片，告訴學(xué)生小貓有3只，然后又拿走2只，問學(xué)生還剩幾只？讓學(xué)生嘗試用減法算式表示出來。學(xué)生可能會說“32=1”或者“2+1=3”。教師引導(dǎo)學(xué)生理解減法的意義，并板書“32=1”。2.講解與示范（10分鐘）教師通過PPT展示10以內(nèi)的減法表，并對每個算式進(jìn)行講解和示范。例如，對于“42=2”，教師可以講解：“4減去2等于2，我們可以想象有4個蘋果，拿走2個，還剩2個?！?.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放蘋果卡片，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如，教師出示一張寫有“6”的蘋果卡片，讓學(xué)生找出寫有“62=？”的蘋果卡片。學(xué)生可能會找到寫有“4”的蘋果卡片，教師確認(rèn)答案正確。4.小組合作（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套小動物圖片。每組需要按照減法表的順序，用小動物圖片進(jìn)行排列，并說出每個算式的意義。例如，第一組可能會排出“32=1”，并解釋：“我們有3只小兔，拿走2只，還剩1只?！绷?、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：減法算式：被減數(shù)減數(shù)=差10以內(nèi)減法表：32=142=252=362=472=582=692=7102=8七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的減法計算題。2.家長可以幫助孩子用蘋果或者小動物圖片進(jìn)行減法練習(xí)，讓孩子能夠熟練掌握10以內(nèi)的減法計算。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生初步了解減法的意義。通過講解與示范，讓學(xué)生掌握10以內(nèi)減法的計算方法。通過隨堂練習(xí)和小組合作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并能夠靈活運用。整節(jié)課學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法表，或者進(jìn)行減法應(yīng)用題的練習(xí)。同時，教師可以鼓勵學(xué)生在日常生活中運用減法，如購物時計算價格、分配物品等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《數(shù)學(xué)》一年級下冊，第61頁至63頁的“減法表”。這部分內(nèi)容主要包括了10以內(nèi)減法表的識記和應(yīng)用。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握減法的基本概念，理解減法算式的構(gòu)成，并能熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的減法計算。同時，學(xué)生還需要熟記10以內(nèi)減法表，并能夠靈活運用減法表解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠理解減法算式，掌握10以內(nèi)減法的計算方法，能正確進(jìn)行計算。這一目標(biāo)要求學(xué)生不僅要掌握減法的計算規(guī)則，還要能夠理解減法的實際意義，并能正確地應(yīng)用到具體的計算中。2.學(xué)生能夠熟記10以內(nèi)減法表，并能夠靈活運用。這一目標(biāo)要求學(xué)生在理解減法的基礎(chǔ)上，能夠記住減法表，并能夠運用減法表進(jìn)行快速的計算和問題解決。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作能力。通過小組合作的方式，讓學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)邏輯思維能力，提高團隊合作的能力。三、教學(xué)難點與重點的細(xì)節(jié)解析重點是學(xué)生能夠理解減法算式，掌握10以內(nèi)減法的計算方法，能正確進(jìn)行計算。這一重點環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用減法的前提。難點是學(xué)生能夠熟記10以內(nèi)減法表，并能夠靈活運用。這一難點環(huán)節(jié)是因為減法表中的每個算式都需要學(xué)生進(jìn)行記憶，而且在實際應(yīng)用中，學(xué)生需要能夠快速地找到對應(yīng)的算式進(jìn)行計算，這對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)解析教具主要包括PPT、黑板、粉筆、小動物圖片、蘋果卡片等。PPT用于展示減法表，黑板和粉筆用于板書和講解，小動物圖片和蘋果卡片用于讓學(xué)生進(jìn)行實際操作和練習(xí)。學(xué)具主要包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小動物圖片、蘋果卡片等。練習(xí)本用于學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鉛筆和橡皮用于學(xué)生做題和改正，小動物圖片和蘋果卡片用于學(xué)生進(jìn)行實際操作和練習(xí)。五、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)解析1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過展示小貓圖片，讓學(xué)生理解減法的概念，并通過板書的形式，展示減法算式。2.講解與示范環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示10以內(nèi)的減法表，并對每個算式進(jìn)行講解和示范。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師發(fā)放蘋果卡片，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，通過實際的操作，讓學(xué)生理解和掌握減法的計算方法。4.小組合作環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套小動物圖片，讓學(xué)生按照減法表的順序，用小動物圖片進(jìn)行排列，并說出每個算式的意義。六、板書設(shè)計的細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計主要包括減法算式、10以內(nèi)減法表等。通過板書，讓學(xué)生直觀地看到減法算式的構(gòu)成，以及10以內(nèi)減法表的順序和內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)解析1.完成練習(xí)本上的減法計算題。這些題目主要是讓學(xué)生進(jìn)行實際的計算，鞏固所學(xué)的減法計算方法。2.家長可以幫助孩子用蘋果或者小動物圖片進(jìn)行減法練習(xí)，讓孩子能夠熟練掌握10以內(nèi)的減法計算。這樣的練習(xí)方式，可以讓學(xué)生在實際操作中，更好地理解和掌握減法的計算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解減法概念和示范減法計算時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師