行道樹張曉風的自然觀察與感悟

行道樹張曉風的自然觀察與感悟一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自張曉風的散文《行道樹》，主要講述作者對行道樹的觀察與感悟。文章通過對行道樹的描述，揭示了它們的默默奉獻和無私精神，以及它們在人類生活中的重要作用。教學時，我們將重點分析文章的自然觀察與感悟，理解作者對行道樹的深情描繪。二、教學目標1.通過學習《行道樹》，讓學生了解作者張曉風及其作品風格；2.培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的觀察能力，提高他們對植物生態(tài)的認識；3.引導學生學會從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的審美情感和道德情操。三、教學難點與重點重點：分析文章中的自然觀察與感悟，理解作者對行道樹的深情描繪。難點：如何引導學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的審美情感和道德情操。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆；2.學具：課本、《行道樹》全文打印稿、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：以實際生活中的行道樹為切入點，讓學生談談自己對行道樹的印象，引出本節(jié)課的學習內容。2.閱讀理解：讓學生通讀全文，理解文章大意，然后分段落閱讀，分析作者對行道樹的觀察與感悟。3.內容分析：引導學生關注文章中的自然觀察細節(jié)，如行道樹的外觀、生長環(huán)境、作用等，同時感悟作者對行道樹的深情描繪。4.討論交流：讓學生分組討論，分享彼此的閱讀感悟，討論作者為何對行道樹有如此深厚的感情。5.實踐環(huán)節(jié)：組織學生走出教室，到校園里觀察行道樹，讓學生親身體驗并感受行道樹的美。六、板書設計板書內容：《行道樹》自然觀察與感悟1.行道樹的外觀特征2.行道樹的生長環(huán)境3.行道樹的作用4.作者對行道樹的深情描繪七、作業(yè)設計1.請結合自己的生活經(jīng)驗，談談你對行道樹的認識和感悟；2.以“我眼中的行道樹”為主題，寫一篇作文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的反饋情況進行調整教學策略。同時，可以拓展延伸教學內容，如組織學生參觀植物科普展覽，進一步加深他們對植物生態(tài)的認識和感悟。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.張曉風的作品風格：張曉風的散文具有獨特的藝術風格，善于運用細膩的筆觸描繪自然景物，表達對生活的感悟。教學中，重點關注張曉風在《行道樹》中對行道樹的觀察與感悟，如何通過細膩的描繪展現(xiàn)行道樹的精神品質。2.自然觀察與感悟：文章中對行道樹的描寫既具有科學性，又具有藝術性。教學中，重點關注作者如何觀察行道樹的外觀、生長環(huán)境、作用等方面，并從中感悟到的人生哲理。二、重點細節(jié)的補充和說明1.張曉風的作品風格：張曉風的散文作品以優(yōu)美的文字、深刻的哲理和獨特的藝術風格著稱。在《行道樹》一文中，作者運用擬人手法，賦予行道樹以人的情感，展現(xiàn)了行道樹的無私奉獻和堅韌精神。這種風格使得文章具有很強的感染力和教育意義。2.自然觀察與感悟：（1）外觀：文章中對行道樹的外觀進行了詳細的描繪，如“樹干粗壯，枝葉繁茂”，“綠葉叢中，幾點花瓣如害羞的少女，微微泛紅”。通過這些細膩的描繪，讓學生感受到行道樹的生命力和美麗。（2）生長環(huán)境：作者描述了行道樹生長在街頭巷尾，經(jīng)歷了風吹雨打、酷暑嚴寒等惡劣環(huán)境。在這種環(huán)境下，行道樹仍然能夠頑強生長，展現(xiàn)出堅韌的品質。（3）作用：行道樹為人類提供了陰涼、凈化空氣、美化環(huán)境等作用。文章中提到，“行道樹是城市的肺，為城市注入了生機與活力”。通過這些描述，讓學生認識到行道樹在人類生活中的重要作用。3.教學難點解析：如何引導學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的審美情感和道德情操。（1）通過實地觀察：讓學生走出教室，走進大自然，親身感受行道樹的美。在觀察過程中，引導學生關注行道樹的外觀、生長環(huán)境、作用等方面，培養(yǎng)他們的觀察力和審美情感。（2）討論交流：在課堂上，組織學生分組討論，分享彼此的觀察感悟。通過交流，讓學生感受到行道樹的無私奉獻和堅韌精神，從而培養(yǎng)他們的道德情操。（3）寫作練習：讓學生以“我眼中的行道樹”為主題，寫一篇作文。通過作文練習，讓學生用文字表達自己對行道樹的認識和感悟，進一步培養(yǎng)他們的審美情感和道德情操。在教學《行道樹》這篇課文時，要重點關注張曉風的作品風格、自然觀察與感悟等細節(jié)，并通過實地觀察、討論交流、寫作練習等方式，引導學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的審美情感和道德情操。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持親切、溫和的語言風格，語調起伏變化，以吸引學生的注意力。在講解重點內容時，可以適當提高音量，以強調重點。3.課堂提問：鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考?？梢栽O置開放性問題，引導學生發(fā)表自己的觀點和感悟。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體展示行道樹的照片或視頻，讓學生直觀地感受到行道樹的美。同時，可以結合自己的生活經(jīng)驗，講述與行道樹相關的故事，激發(fā)學生的興趣。5.教案反思：（1）在教學過程中，是否充分關注了張曉風的作品風格和自然觀察與感悟這兩個重點細節(jié)？（2）是否通過實地觀察、討論交流、寫作練習等方式，引導學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的審美情感和道德情操？（3）在時間分配上，是否確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行？（4）課堂提問環(huán)節(jié)，是否激發(fā)了學生的思考