全國教師資格證考試美術(shù)教案：《畫人像》

全國教師資格證考試美術(shù)教案：《畫人像》

每一節(jié)的美術(shù)課程需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，美術(shù)知識基礎(chǔ)

等情況寫教案。為了幫助各位考生充分備考，特整理了《畫

人像》教學(xué)設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識與技能

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解如何抓住人物的不同特征,包括（發(fā)

型、臉型、五官、表情等）并能夠運(yùn)用自己喜愛的形式表現(xiàn)

人像。

二、過程與方法

在本節(jié)課學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力，感

受畫家的創(chuàng)作情感。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生

關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

訓(xùn)練學(xué)生觀察對象的能力和用簡單的線條迅速勾勒出對

象主要特征的能力；形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

畫人物方法的掌握。

【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境游戲：我是神探柯南。

第一組圖片：準(zhǔn)備一張線描作品請學(xué)生根據(jù)線描人物特征

尋找相應(yīng)對象。

第二組圖片：一張學(xué)生照片師說：誰都猜對了？（學(xué)生舉

手）

師說：誰來說說，你是通過哪些方法找到這位同學(xué)的？

師生總結(jié)：可以通過臉型、發(fā)型、五官、服飾、表情來找

到一個(gè)人的特征。（教師板書）

師說：剛才我們看到的這幅人像作品是一幅速寫作品，它

主要是用線條完成的，是速寫的一種形式一一線性速寫。今

天我們就將用這種方法學(xué)習(xí)新的一課。板書：《畫人像》（二）

探究新知

1.認(rèn)識臉型

師說：要說畫人，首先要了解人的臉型。每個(gè)人長相不同,

臉型不同，有的是圓臉，有的是長方形的臉。

第三組圖片：學(xué)生圖片與臉型比對。

老師介紹不同臉型特點(diǎn)。（由字型的臉上面窄、尖，下頜

寬；申字型的臉中間寬上下尖；。。。。。）（學(xué)生活動一:

請學(xué)生自己用手摸摸自己的臉，在觸摸中感受臉型特點(diǎn)。或

者相互觀察，說說特點(diǎn)。學(xué)生活動二：眼力比拼。老師手拿

彩色臉型卡片，請同學(xué)相互仔細(xì)觀察，找出與圖片一致的學(xué)

生。且請學(xué)生說出該學(xué)生臉型特點(diǎn)。）

2.了解五官位置與特點(diǎn)

出示范畫：展示人的五官。教師簡單介紹眼睛、鼻子位置。

師說：人常說：眼睛是心靈的窗戶。如果按上下對稱的方法

觀察的話，眼睛正好處于臉部的中央，兩眼之間的距離大致

一只眼的距離；如果按左右對稱的方法觀察，誰正好在中間

呢？（學(xué)生回答：鼻子）

師說：我們之間的臉型與差異，我們的五官長的也有自己

的特點(diǎn)。（學(xué)生相互觀察）

學(xué)生活動三：畫像拼貼游戲。將課前準(zhǔn)備好的學(xué)生照片按

眼睛、鼻子等部位進(jìn)行分割，然后請學(xué)生按特征找出來重新

拼貼。（兩組學(xué)生）

3.分析人的表情特點(diǎn)第五組圖片：不同表情照片。

教師介紹：不同的表情會使五官的形狀、方向發(fā)生不同的

變化。教師引導(dǎo)學(xué)生討論：說說他的表情怎樣？五官隨之發(fā)

生了哪些變化？

4、分析大師作品，了解表現(xiàn)人物神態(tài)的作用

第一幅作品使用中國畫白描的形式，線條簡潔、細(xì)膩、傳

神。第二幅作品使用速寫的形式，線條活潑、放松，變化豐

富。我們可以通過兩個(gè)小女孩不同的裝束、表情，眼神，看

出他們不同的生活狀態(tài)和性格，達(dá)到了以形寫神，形神兼?zhèn)?/p>

的效果。

5.欣賞漫畫人物特征的表現(xiàn)第六組圖：不同明星的漫畫人

像。

師說：這些作品突出了人物的五官、表情等特點(diǎn)。是一種

夸張的表現(xiàn)方法。

6.教師演示繪畫步驟（播放微課視頻）

以書中女孩為例，演示繪畫步驟

（1）分析人物的臉部特征。女孩的臉型為卵形，上窄下

寬。

（2）、使用鉛筆給五官定位。（局部觀察，注意抓住五

官特征）

教師指導(dǎo)學(xué)生分析：頭部的橫中線和豎中線的位置。

四、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐

同學(xué)相互之間創(chuàng)作一幅表現(xiàn)人物特征的線描人像寫生。

五、展示與評價(jià)

游戲：猜猜他是誰？（請迅速在學(xué)生作品中找到熟悉的同

學(xué)）

六、拓展延伸

第七張圖片：不同的速寫形式圖片。