2025年高考物理一輪總復(fù)習(xí)課件 第2章 第5講 重力 彈力

第二章相互作用第5講重力彈力知識(shí)梳理·易錯(cuò)辨析核心考點(diǎn)·重點(diǎn)突破提能訓(xùn)練練案[7]知識(shí)梳理·易錯(cuò)辨析一、力1．定義：力是________________的相互作用。2．作用效果：使物體發(fā)生形變或改變物體的____________(即產(chǎn)生加速度)。3．性質(zhì)：力具有物質(zhì)性、相互性、矢量性、獨(dú)立性等特征。物體與物體間運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、重力1．產(chǎn)生：由于______________而使物體受到的力。2．大小：G＝mg，可用______________測(cè)量。3．方向：總是____________。4．重心：物體的每一部分都受重力作用，可認(rèn)為重力集中作用于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫作物體的重心。(1)影響重心位置的因素：物體的幾何形狀；物體的________分布。(2)不規(guī)則薄板形物體重心位置的確定方法：________法。地球的吸引彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下質(zhì)量懸掛三、彈力1．彈力(1)定義：發(fā)生____________的物體由于要恢復(fù)原狀而對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生的作用力。(2)產(chǎn)生條件①物體間直接接觸。②接觸處發(fā)生____________。(3)方向：總是與施力物體形變的方向________。彈性形變彈性形變相反2．胡克定律(1)內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小F跟彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度x成________。(2)表達(dá)式：F＝kx。①k是彈簧的____________，單位是牛頓每米，用符號(hào)N/m表示；k的大小由彈簧____________決定。②x是彈簧長(zhǎng)度的__________，不是彈簧形變以后的長(zhǎng)度。正比勁度系數(shù)自身性質(zhì)變化量1．一個(gè)物體可以只是施力物體，但不是受力物體。()2．物體的重心就是物體上最重的一點(diǎn)，所以物體的重心一定在物體上。()3．重力的方向一定指著地心。()4．物體的重力總等于它對(duì)豎直彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。()5．相互接觸的物體間一定有彈力。()6．輕繩、輕桿的彈力方向一定沿繩、桿。()7．物體所受彈力方向與自身形變的方向相同。()8．F＝kx中“x”表示彈簧形變后的長(zhǎng)度。()××××××√×核心考點(diǎn)·重點(diǎn)突破1重力(基礎(chǔ)考點(diǎn)·自主探究)1．對(duì)重力的理解(1)重力不是萬(wàn)有引力，而是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力。(2)大小：G＝mg，g與物體在地球上的位置有關(guān)，與環(huán)境和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。(3)方向：總是豎直向下。(4)在赤道和地球兩極，重力方向指向地心；在其他位置，重力方向不指向地心。2．對(duì)重心的理解(1)重心不是物體上最重的一點(diǎn)，它可以不在物體上，也不一定在物體的幾何中心。(2)重心在物體上的相對(duì)位置與物體的位置、放置狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)?！靖櫽?xùn)練】

(對(duì)重力和重心的理解)某中學(xué)教學(xué)樓的讀書(shū)角迎來(lái)了一位新客人，如圖所示。這個(gè)小瓶子非常漂亮，不經(jīng)意之間增添了許多審美的情趣。關(guān)于這個(gè)裝飾瓶，下列說(shuō)法正確的是()A．瓶子受到地球?qū)λ奈?，但它?duì)地球沒(méi)有吸引力B．裝飾瓶重心一定在其幾何中心C．裝飾瓶的重心與其形狀結(jié)構(gòu)及質(zhì)量分布有關(guān)D．若裝飾瓶底部出現(xiàn)一個(gè)小洞，那在水滴完的過(guò)程中，裝飾瓶的重心一直在降低C[解析]

瓶子受到地球?qū)λ奈?，同時(shí)它對(duì)地球也有吸引力，故A錯(cuò)誤；裝飾瓶?jī)?nèi)裝有水，則其重心不一定在其幾何中心，故B錯(cuò)誤；裝飾瓶的重心與其形狀結(jié)構(gòu)及質(zhì)量分布有關(guān)，故C正確；若裝飾瓶底部出現(xiàn)一個(gè)小洞，在水滴完的過(guò)程中，裝飾瓶的重心先降低后升高，故D錯(cuò)誤。(重心的確定和應(yīng)用)一質(zhì)量分布均勻的物塊用兩根輕繩吊起處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列合理的是()[解析]

質(zhì)量分布均勻的物體的重心在其幾何中心。物塊在重力、兩根輕繩的拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，故三個(gè)力屬于共點(diǎn)力，則三個(gè)力的作用線必交于一點(diǎn)，D選項(xiàng)符合要求，故選D。D2彈力有無(wú)及方向的判斷(基礎(chǔ)考點(diǎn)·自主探究)1．“三法”判斷彈力有無(wú)2．彈力方向的判斷(1)根據(jù)物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反判斷。(2)常見(jiàn)的幾種彈力方向的判斷(3)根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向?！靖櫽?xùn)練】(彈力有無(wú)的判斷)如圖所示，小車內(nèi)沿豎直方向的一根輕質(zhì)彈簧和一條與豎直方向成α角的輕質(zhì)細(xì)繩拴接一小球，此時(shí)小車與小球保持相對(duì)靜止，一起在水平面上運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是()A．細(xì)繩一定對(duì)小球有拉力B．輕彈簧一定對(duì)小球有彈力C．細(xì)繩不一定對(duì)小球有拉力，但是輕彈簧一定對(duì)小球有彈力D．細(xì)繩不一定對(duì)小球有拉力，輕彈簧也不一定對(duì)小球有彈力D[解析]

當(dāng)小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧彈力大小等于小球重力大小，此時(shí)細(xì)繩的拉力FT＝0；當(dāng)小車和小球向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩的拉力不可能為零，彈簧彈力有可能為零，故D正確。(彈力方向的判斷)圖中各物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中畫(huà)出了小球A所受彈力的情況，其中正確的是()A

BC

DC[解析]

在一般情況下，輕桿對(duì)物體的彈力不一定沿桿的方向，圖A中的小球只受重力和桿的彈力作用且處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，小球受桿的彈力應(yīng)為豎直向上，A錯(cuò)誤；在圖B中右邊的繩是豎直方向，如果左邊的繩有拉力的話，右邊的繩會(huì)產(chǎn)生傾斜，所以左邊的繩沒(méi)有拉力，B錯(cuò)誤；對(duì)于球與面接觸的彈力方向，經(jīng)接觸點(diǎn)與接觸面垂直(即接觸點(diǎn)與球心的連線上)，C圖中球與球的彈力方向，垂直于接觸點(diǎn)的公切面(在兩球心的連線上)且指向受力物體，在D圖中，大半圓對(duì)小球的彈力FN2應(yīng)是從接觸點(diǎn)沿大半圓的半徑指向圓心，C正確，D錯(cuò)誤。3彈力大小的計(jì)算(能力考點(diǎn)·深度研析)1．對(duì)胡克定律F＝kx的理解(1)公式中x是彈簧的形變量，不是彈簧的長(zhǎng)度。(2)彈簧的F－x圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線(如圖所示)，直線的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)k。(3)彈力的變化量ΔF與形變量的變化量Δx也成正比，即ΔF＝kΔx。2．計(jì)算彈力大小的三種方法(1)根據(jù)胡克定律進(jìn)行求解。(2)根據(jù)力的平衡條件進(jìn)行求解。(3)根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行求解。?考向1應(yīng)用平衡條件確定彈力的大小和方向[解析]

小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，所受合力為零。當(dāng)彈簧的彈力為零時(shí)，桿對(duì)小球的作用力方向是F3，由平衡條件知F3＝mg；當(dāng)彈簧的彈力不為零時(shí)，桿對(duì)小球的作用力方向可能是F2(也可能是F4)，則F2(或F4)等于重力和彈力的合力，所以F2(或F4)>mg＝F3，F(xiàn)1一定不可能，因?yàn)樵贔1、重力和彈簧彈力作用下，小球不可能處于平衡狀態(tài)，故B正確。?考向2胡克定律的應(yīng)用(2023·山東卷)餐廳暖盤(pán)車的儲(chǔ)盤(pán)裝置示意圖如圖所示，三根完全相同的彈簧等間距豎直懸掛在水平固定圓環(huán)上，下端連接托盤(pán)。托盤(pán)上疊放若干相同的盤(pán)子，取走一個(gè)盤(pán)子，穩(wěn)定后余下的正好升高補(bǔ)平。已知單個(gè)盤(pán)子的質(zhì)量為300g，相鄰兩盤(pán)間距1.0cm，重力加速度大小取10m/s2。彈簧始終