7可愛的動物（教學設(shè)計）部編版（五四制）道德與法治一年級下冊

7可愛的動物（教學設(shè)計）部編版（五四制）道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《7可愛的動物（教學設(shè)計）》部編版（五四制）道德與法治一年級下冊，本節(jié)課以學生生活中常見的動物為主題，通過觀察、討論和互動活動，讓學生了解動物的基本特征，培養(yǎng)關(guān)愛動物、保護自然的意識。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，以生動有趣的方式引導學生關(guān)注身邊的動物，從而提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對自然界的觀察力和好奇心，激發(fā)他們關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的責任感；通過合作學習和交流，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作意識；同時，引導學生遵守有關(guān)動物保護的法律法規(guī)，樹立正確的道德觀念和法律意識。三、教學難點與重點1.教學重點

①讓學生能夠識別和描述常見動物的特征。

②培養(yǎng)學生關(guān)愛動物和保護自然的意識。

2.教學難點

①引導學生從觀察中提煉出動物的基本特征，并將其用語言表達出來。

②幫助學生理解人類與動物之間的關(guān)系，以及如何在生活中實踐保護動物的行為。

③激發(fā)學生主動參與保護動物的行動，培養(yǎng)他們的責任感和實際行動能力。

④讓學生認識到遵守有關(guān)動物保護的法律法規(guī)的重要性，并能夠在日常生活中遵守這些規(guī)定。四、教學資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-電腦和投影儀

-實物投影儀

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-線上教育資源庫

3.信息化資源

-動物圖片和視頻資料

-互動式教學軟件

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演游戲

-現(xiàn)場觀察活動五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列動物圖片，詢問學生它們的名字，引發(fā)學生對動物的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧在之前的課程中學到的關(guān)于動物的基本知識，如動物的分類、特征等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題——可愛的動物，包括動物的外貌特征、生活習性以及與人類的關(guān)系。

-舉例說明：通過展示不同動物的圖片和視頻，讓學生觀察并描述它們的特點，如熊貓的黑白相間、長頸鹿的長脖子等。

-互動探究：將學生分成小組，每組選擇一種動物，討論該動物的特點、生活環(huán)境以及如何保護它們。每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學內(nèi)容，繪制一幅自己最喜歡的動物圖畫，并寫一段話介紹該動物。

-教師指導：在學生繪制圖畫和寫作過程中，教師巡回指導，幫助學生表達清楚、準確。

4.小組交流（約10分鐘）

-學生展示：每組學生展示自己的作品，其他學生傾聽并給予反饋。

-教師點評：教師對學生的作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出需要改進的地方。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-總結(jié)知識：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課學到的關(guān)于動物的知識。

-反思行動：教師鼓勵學生在日常生活中關(guān)愛動物，實踐保護動物的行動。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生回家后觀察周圍的動物，記錄下它們的特點和生活習性，下節(jié)課分享。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)保護動物的重要性。

-學生反饋：學生反饋本節(jié)課的學習收獲，提出疑問或建議。六、學生學習效果1.學生能夠識別并描述常見動物的特征，如顏色、體型、生活習性等，提高了對動物世界的認知。

2.學生通過觀察和討論，增強了對動物的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)了主動學習和探索的能力。

3.學生在小組合作中，學會了如何與人溝通、交流想法，提高了團隊協(xié)作和溝通能力。

4.學生通過繪制動物圖畫和撰寫介紹，鍛煉了表達和寫作能力，同時加深了對動物特點的理解。

5.學生在互動探究活動中，學會了如何從多個角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

6.學生認識到了保護動物的重要性，形成了關(guān)愛動物和保護生態(tài)環(huán)境的意識和責任感。

7.學生了解并遵守有關(guān)動物保護的法律法規(guī)，增強了法律意識和道德素養(yǎng)。

8.學生通過課堂學習和課后實踐，將所學知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，如正確對待身邊的動物，不捉摸野生動物等。

9.學生在課堂分享和作業(yè)展示中，能夠自信地表達自己的觀點，提高了自我展示和評價能力。

10.學生在學習過程中，逐漸形成了自己的學習方法和策略，提高了學習效率和自主學習能力。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入了角色扮演游戲，讓學生在模擬動物生活的環(huán)境中，更直觀地理解動物的行為和習性，這種互動式學習方式提高了學生的學習興趣和參與度。

2.我利用多媒體資源，如動物視頻和音頻，為學生提供了豐富的感官體驗，幫助他們在視覺和聽覺上更好地認識動物，增強了對課程內(nèi)容的理解。

（二）存在主要問題

1.在教學組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為分組不夠合理或者討論主題不夠吸引他們。

2.教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)單一的作業(yè)和課堂表現(xiàn)評價方式可能無法全面反映學生的學習效果，需要更多的評價手段來衡量學生的綜合能力。

3.在教學管理上，課堂紀律控制有時會影響到教學進度，需要更有效的課堂管理策略來保證教學活動的順利進行。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在分組時考慮學生的興趣和能力，確保每個學生都能參與到討論中，并在討論主題上更加貼近學生的生活經(jīng)驗，提高他們的參與熱情。

2.為了更全面地評價學生的學習效果，我將引入多元化的評價方式，如觀察學生的日常行為、課堂參與度、小組合作表現(xiàn)等，以及設(shè)計更加開放性的評價任務(wù)，讓學生有更多機會展示自己的學習成果。

3.對于課堂紀律管理，我將制定明確的課堂規(guī)則，并與學生共同遵守，同時采用積極的激勵措施，鼓勵學生積極參與課堂活動，營造一個積極向上的學習氛圍。此外，我還會定期與學生溝通，了解他們的需求和反饋，及時調(diào)整教學策略，以更好地促進他們的學習。八、課后作業(yè)1.繪畫作業(yè)：請學生繪制一幅關(guān)于他們最喜歡的動物的畫面，要求在畫中展示動物的生活環(huán)境和特征。

2.觀察日記：要求學生在家中或戶外觀察一種動物，記錄下它的行為習慣、外貌特征和生活環(huán)境，寫一篇觀察日記。

3.動物故事創(chuàng)作：請學生以“我和動物的故事”為主題，創(chuàng)作一篇短小的故事，描述自己與動物之間的互動。

題型一：描述動物特征

題目：請你描述一下熊貓的特征，包括它的外貌和生活習性。

答案：熊貓是一種黑白相間的動物，它的體型圓胖，四肢短而有力。熊貓主要以竹子為食，生活在高海拔的山區(qū)森林中。

題型二：動物生活環(huán)境

題目：請描述一下長頸鹿的生活環(huán)境。

答案：長頸鹿主要生活在非洲的草原和疏林地帶，它們喜歡在開闊的草地和樹木間活動，這樣可以方便它們吃到高處的樹葉。

題型三：動物保護意識

題目：為什么我們應(yīng)該保護動物？

答案：我們應(yīng)該保護動物，因為動物是自然界的一部分，它們與人類共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。保護動物有助于維護生物多樣性，保持生態(tài)平衡。

題型四：動物行為解釋

題目：為什么貓咪會發(fā)出呼嚕聲？

答案：