嶺南版七年級下冊美術(shù)第3課 點(diǎn)與線的魅力 教學(xué)設(shè)計

嶺南版七年級下冊美術(shù)第3課點(diǎn)與線的魅力教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：嶺南版七年級下冊美術(shù)第3課點(diǎn)與線的魅力

2.教學(xué)年級和班級：廣東省深圳市南山區(qū)第二實(shí)驗學(xué)校七年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的審美鑒賞能力，讓學(xué)生能夠欣賞和理解點(diǎn)與線在美術(shù)作品中的運(yùn)用和美感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用點(diǎn)與線的組合創(chuàng)造出具有獨(dú)特魅力的作品。

3.提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)技能，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用點(diǎn)與線進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并能夠運(yùn)用不同的線條和點(diǎn)的組合表達(dá)自己的情感和思想。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美評價能力，讓學(xué)生能夠?qū)νg人的作品進(jìn)行客觀評價，并提出建設(shè)性的意見。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級一班的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和美術(shù)知識，對線條和點(diǎn)的概念有初步的了解。在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的審美鑒賞能力和創(chuàng)作能力，但部分學(xué)生對點(diǎn)與線的運(yùn)用和組合較為生疏，需要在課堂上給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們充滿好奇心和創(chuàng)新精神，樂于嘗試新的創(chuàng)作方式，但部分學(xué)生對美術(shù)理論知識的掌握不足，需要通過本節(jié)課的教學(xué)來進(jìn)一步提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生注意力容易分散，對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情不高。針對這一情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與線的魅力，提高他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，為學(xué)生講解點(diǎn)與線的概念、特點(diǎn)和運(yùn)用，讓學(xué)生對點(diǎn)與線有更深入的了解。

2.運(yùn)用案例研究法，分析優(yōu)秀美術(shù)作品中的點(diǎn)與線運(yùn)用，讓學(xué)生通過觀察、分析、討論，提高審美鑒賞能力。

3.實(shí)施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行點(diǎn)與線創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和美術(shù)表現(xiàn)技能。

4.利用多媒體教學(xué)，播放與點(diǎn)與線相關(guān)的美術(shù)作品視頻，豐富教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、作品展示和評價，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的批判性思維和審美評價能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“點(diǎn)與線的魅力”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解點(diǎn)與線的概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的故事或案例，引出“點(diǎn)與線的魅力”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解點(diǎn)與線的概念、特點(diǎn)和運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握點(diǎn)與線的運(yùn)用技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，體驗點(diǎn)與線的運(yùn)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解點(diǎn)與線的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握點(diǎn)與線的運(yùn)用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)，掌握點(diǎn)與線的運(yùn)用技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“點(diǎn)與線的魅力”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的點(diǎn)與線的相關(guān)知識和技能，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《點(diǎn)、線、面的魅力》：詳細(xì)介紹了點(diǎn)、線、面在美術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，以及如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面創(chuàng)造出具有獨(dú)特魅力的作品。

《中國美術(shù)史》：通過介紹中國美術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解點(diǎn)、線、面在不同歷史時期的運(yùn)用和演變，從而增強(qiáng)對點(diǎn)、線、面魅力的認(rèn)識。

《西方美術(shù)史》：介紹西方美術(shù)中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用，以及西方藝術(shù)家如何通過點(diǎn)、線、面的組合表達(dá)自己的情感和思想。

《美術(shù)作品欣賞》：收錄了大量優(yōu)秀美術(shù)作品，涵蓋了不同流派和風(fēng)格，方便學(xué)生欣賞和分析作品中的點(diǎn)、線、面元素。

2.拓展建議：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀與點(diǎn)、線、面相關(guān)的書籍，如《點(diǎn)、線、面的魅力》、《中國美術(shù)史》和《西方美術(shù)史》，以拓寬知識面，深入了解點(diǎn)、線、面在美術(shù)創(chuàng)作中的重要作用。

鼓勵學(xué)生參觀美術(shù)館、美術(shù)展覽和藝術(shù)家工作室，親身體驗點(diǎn)、線、面在實(shí)際作品中的運(yùn)用和魅力。

建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索和學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的相關(guān)知識，如觀看在線課程、閱讀博客文章等。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)、線、面，如建筑、設(shè)計、自然景觀等，鼓勵學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面的知識分析和欣賞生活中的美。

為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，如參加美術(shù)社團(tuán)、報名美術(shù)課程、進(jìn)行實(shí)地考察等，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情。七、教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我主要教授了點(diǎn)與線的概念、特點(diǎn)和運(yùn)用，以及如何通過點(diǎn)與線的組合創(chuàng)造出具有獨(dú)特魅力的美術(shù)作品。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中掌握點(diǎn)與線的運(yùn)用技巧。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個方面做得較好：

1.通過導(dǎo)入新課的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加關(guān)注點(diǎn)與線在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

2.在講解知識點(diǎn)時，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中更好地理解點(diǎn)與線的概念和運(yùn)用。

3.在組織課堂活動時，我設(shè)計了豐富多樣的活動，如小組討論、角色扮演和實(shí)驗等，讓學(xué)生在互動中提高審美鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

4.在解答學(xué)生疑問方面，我做到了及時解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處：

1.部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，影響了教學(xué)效果。針對這一點(diǎn)，我計劃在今后的教學(xué)中采用更多互動性強(qiáng)的教學(xué)手段，如提問、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.在課堂時間安排上，我注意到有些環(huán)節(jié)的用時較多，導(dǎo)致個別知識點(diǎn)講解不夠深入。為了更好地兼顧教學(xué)內(nèi)容和時間安排，我將在今后的教學(xué)中更加注重時間管理，合理分配每個環(huán)節(jié)的用時。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生對點(diǎn)與線的概念和運(yùn)用有了更深入的了解，并在實(shí)踐操作中取得了一定的成果。同時，通過課堂互動和小組合作，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力也得到了鍛煉。

針對今后的工作，我將在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.積極探索更多有效的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.在課堂管理方面，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，提高課堂教學(xué)效果。

3.注重學(xué)生個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和策略。八、課堂課堂評價：

在課堂上，我通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，回答關(guān)于點(diǎn)與線的概念、特點(diǎn)和運(yùn)用的問題。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。

觀察環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗等。通過觀察，我可以了解學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用點(diǎn)與線的能力，以及他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

測試環(huán)節(jié)，我設(shè)計了相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行測試。通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生對點(diǎn)與線的運(yùn)用技能的掌握程度，以及他們在解決實(shí)際問題中的表現(xiàn)。

在課堂評價中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對點(diǎn)與線的概念和運(yùn)用有了較好的理解，能夠運(yùn)用點(diǎn)與線進(jìn)行基本的創(chuàng)作。然而，也有一部分學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難，對于如何運(yùn)用點(diǎn)與線創(chuàng)造出具有獨(dú)特魅力的作品缺乏思路。針對這一問題，我會在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生提高他們的創(chuàng)作能力。

作業(yè)評價：

在作業(yè)評價方面，我認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，并對他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評。通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及他們在實(shí)際創(chuàng)作中的