實驗專練16（物質(zhì)的除雜和凈化20題）-2023年中考化學(xué)?？键c專題必殺題（深圳專用）（原卷版）

16物質(zhì)的除雜和凈化深圳專用一、實驗探究題1．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。于是他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究?！咎岢鰡栴}】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？（1）【猜想與假設(shè)】猜想1：BaCl2、Ba(OH)2和HCl；猜想2：BaCl2、Ba(OH)2；猜想3：；猜想4：BaCl2和HCl。根據(jù)所學(xué)知識判斷，猜想一定不成立。（2）【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性?！緦嶒炁c結(jié)論】實驗步驟I：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；實驗現(xiàn)象I：；結(jié)論I：猜想2不成立實驗步驟II：在上述的試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量；實驗現(xiàn)象II：；結(jié)論II：猜想3不成立，猜想4成立（3）【反思與拓展】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是(寫一條即可)。要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有BaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的。2．某興趣小組進行粗鹽提純實驗，并利用所得精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。請完成下列問題：（1）實驗一：如圖是甲同學(xué)進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。操作⑤中有一處明顯的不正確，請你幫他們指出來。圖中不正確改正后，粗鹽提純實驗的正確操作順序為（填操作示意圖的序號）。（2）實驗二：某興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)除去泥沙等雜質(zhì)的粗鹽，可能還含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。他們將實驗一所得氯化鈉溶液雜質(zhì)成分進行探究和除雜?！鹃喿x思考】若實驗一所得氯化鈉溶液中含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，則該溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)（填“＞”、“＜”或“＝”）5%。（3）【實驗探究】小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗探究該氯化鈉溶液雜質(zhì)成分并除雜。實驗步驟實驗現(xiàn)象分析結(jié)論Ⅰ取適量該氯化鈉溶液于試管中，加入過量的NaOH溶液。有白色沉淀產(chǎn)生。該氯化鈉溶液中含有MgCl2雜質(zhì)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ⅱ、向步驟I的試管中繼續(xù)滴加過量Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾。該氯化鈉溶液中含有CaCl2雜質(zhì)。Ⅲ、向步驟Ⅱ所得濾液中滴加過量BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾。有白色沉淀產(chǎn)生。該氯化鈉溶液中含有Na2SO4雜質(zhì)。VⅠ。向步驟Ⅲ所得濾液中滴加稀HCl至溶液呈中性。無明顯現(xiàn)象。加稀鹽酸除去的物質(zhì)是（4）【反思交流】①小組同學(xué)認為Na2SO4還不能確定是否存在，原因是；可向步驟III的沉淀中滴加過量的，若觀察到沉淀部分溶解，證明粗鹽中確實存在Na2SO4。②小紅認為雜質(zhì)也未完全除去，可對調(diào)四個步驟中的兩種試劑的位置就能達到完全除雜目的，這兩種試劑為（填序號）。A．NaOH溶液、Na2CO3溶液B．Na2CO3溶液、BaCl2溶液C．BaCl2溶液、稀鹽酸3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了氣體的制取，除雜、檢驗及性質(zhì)驗證的探究。（1）【實驗一】如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：寫出實驗室用A、E裝置組合制取氫氣的化學(xué)方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進入。（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將混合氣體依次通過上述裝置（填序號），再進入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。（3）【實驗二】日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。小組同學(xué)對包裝食品的塑料袋進行探究，以驗證其成分。查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫。裝置B的作用是。（4）按裝置進行試驗，在實驗過程中，D、F產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，E無明顯現(xiàn)象發(fā)生，說明塑料袋的成分是。連接實驗儀器時，能否將D、E位置進行交換，并解釋理由：。4．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實驗時，誤將氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀，由此進行了如下學(xué)習(xí)探究活動。（1）【學(xué)習(xí)交流】氫氧化鈉溶液變質(zhì)時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。同學(xué)們對實驗所用的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進行如下探究。（2）【提出問題】該溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【做出猜想】猜想一：Na2CO3猜想二：。（3）【進行實驗】為了驗證猜想，同學(xué)們分成兩個小組完成了以下實驗。組別實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲組取少許該溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液猜想二成立乙組取少許該溶液于試管中，滴加過量的氯化鈣溶液，靜置后過濾有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立向濾液中滴加有紅褐色沉淀產(chǎn)生（4）【反思評價】經(jīng)過討論后，同學(xué)們一致認為甲組實驗方案不嚴謹。你認為理由是。（5）【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可向溶液中加入適量的____（填字母）。A．BaCl2溶液 B．CaCl2溶液 C．Ca（OH）2溶液5．近年來比較流行吃火鍋，吃火鍋成了很多人外出就餐的首選。一些火鍋店用固體酒精作燃料，出于好奇，同學(xué)們對固體酒精的成分進行了研究?！静殚嗁Y料】①該固體酒精是用酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)按一定的質(zhì)量比混合制成的。②氯化鈣溶液呈中性。（1）【提出疑問】酒精與氫氧化鈉的化學(xué)式中都含有“OH-”，那么酒精的水溶液是否顯堿性？請你幫小麗同學(xué)從下列試劑中選擇合適的試劑進行驗證：____（填序號）。A．硫酸銅 B．氯化鈉 C．酚酞溶液 D．鹽酸（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)了呢？【實驗探究一】小明取少量固體酒精于一支潔凈的試管中，加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體酒精溶解并有氣泡產(chǎn)生，分析實驗得出氫氧化鈉已變質(zhì)的結(jié)論?！就卣寡由臁客瑢W(xué)們?yōu)檫M一步確認固體酒精中是否還含有氫氧化鈉，小明與同學(xué)們繼續(xù)探究?！緦嶒炋骄慷空埻瓿梢韵聦嶒瀳蟾?。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學(xué)方程式步驟一：取少量固體酒精于試管中，加水充分溶解后，滴加過量的氯化鈣溶液并振蕩產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式：將上述試管中的物質(zhì)過濾，取濾液于另一支試管中，滴加實驗結(jié)論：氫氧化鈉（填“部分”或“完全”）變質(zhì)（3）【反思交流】實驗探究二中加入過量氯化鈣溶液的目的是。（4）【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉，可選擇適量的____（填序號）。A．CO2 B．CaCl2溶液C．Ca（OH）2溶液 D．H2SO4溶液6．天然氣是一種重要的燃料，其主要成分是甲烷（CH4），某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，參與探究。（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。（1）（猜想與假設(shè)）：猜想甲：CO2、H2O；猜想乙：CO2、CO、H2O；猜想丙：（2）（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：甲、乙裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”），理由是。（3）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是。（4）實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍，乙、戊中澄清石灰水變渾濁，丁中紅色粉末變成黑色，由此推斷同學(xué)猜想成立。（5）裝置乙的作用是，寫出丁中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式：。（6）（反思與交流）：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。實驗結(jié)束，對相關(guān)裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學(xué)方程式。7．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究。（查閱資料）廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。（實驗1）廢干電池的拆卸與處理①興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用。②將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用。（實驗2）檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗：（1）操作②的名稱是，其中玻璃棒的作用是。（2）操作③灼燒黑色濾渣時，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為。（3）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體為。（4）由此得出結(jié)論：濾渣中除含有外，還含有黑色粉末。（5）（實驗3）利用回收鋅皮制取氫氣用鋅皮和稀硫酸制取氫氣。用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積(如圖)，氣體從裝置A導(dǎo)管口(填“a”或“b”)進。（6）（實驗4）探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用①把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱。②待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體。③再將殘留固體經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體。［數(shù)據(jù)分析］①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后，不變。②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是g。(提示：已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和)［實驗反思］要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較的大小。該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后，不變。8．某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；石灰水“變渾濁”是因為生成了（填化學(xué)式）。（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動：【查閱文獻】碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）?！咎岢黾僭O(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設(shè)2：。（3）【設(shè)計實驗】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→→→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是（填選項序號）。A．濃硫酸B．NaOH溶液C．飽和Na2CO3溶液D．飽和NaHCO3溶液（4）【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清?！镜贸鼋Y(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是。（5）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3。①AB段pH幾乎不變的原因可能是；D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有。②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有。9．在燃燒正旺的炭火盆上，不小心灑上幾滴水，會看到有火苗竄起。這是什么氣體在燃燒？小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對此問題展開了探究。（組內(nèi)交流，形成共識）火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，既然有火苗，水與熾熱的碳反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體，同時應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣。（提出猜想）小軍：可能含有CO；小梅：可能含有H2；小明：也可能是CO和H2的混合物；小虎：不排除有非可燃性氣體生成，有可能還有少量的CO2。（查閱資料）無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。（設(shè)計實驗）合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計了如下實驗裝置圖，并進行了實驗。（1）請將上圖甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中，正確的連接順序是。（2）已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng)，它的作用是制造水蒸氣。裝置丙的作用是。裝置甲的作用是。（3）實驗中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁，B中黑色粉末變紅，D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色。寫出乙中變化的化學(xué)方程式。（4）（討論交流）小軍認為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2．小梅認為只需將上述裝置稍作改進，就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2．小梅的改進是。（5）小明認為該實驗經(jīng)上述改進后，還存在一個明顯的缺陷，該缺陷是。（實驗結(jié)論）熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、CO和CO2生成。10．章強同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行了如下探究。請你和他一起完成探究活動。（提出問題）溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？（1）（作出猜想）猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣。猜想二：溶質(zhì)中有CaCl2和Ca（OH）2。猜想三：溶質(zhì)中有。（2）（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。（方案設(shè)計）方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變色猜想一符合題意猜想二符合題意方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入溶液至過量猜想三符合題意（3）（方案反思）方案一不能證明猜想一正確的理由是。若要完善此方案，可將酚酞溶液換成。（4）（拓展與應(yīng)用）實驗證明猜想三是正確的。要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認為應(yīng)該進行的實驗步驟是。（5）（結(jié)論）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮。11．實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。將二者混合會產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學(xué)進行了探究。（1）（查閱資料）①鐵粉末為黑色，化學(xué)性質(zhì)與鋅相似，與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和無色氣體。②碳與稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（猜想1）甲同學(xué)認為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）：。乙同學(xué)認為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣，需要進一步進行實驗，請你設(shè)計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論無色氣體是氧氣。（2）（猜想2）乙同學(xué)認為無色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學(xué)方程式表示）。乙同學(xué)按自己的設(shè)想進行實驗：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過量的無色液體，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請你設(shè)計實驗進行驗證：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①將試管中的剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥。②點燃黑色粉末，在火焰上方罩一個涂有澄清石灰水的小燒杯。試管中剩余的黑色粉末可能是。12．為了除去二氧化碳中的少量氧氣，并進行有關(guān)碳及氧化物的實驗。某同學(xué)用如圖所示裝置，在完成氣密性檢查后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。（1）將表格空白處該填寫的內(nèi)容，在答題卷上，按標號順序?qū)?yīng)填寫：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析Ⅰ：點燃A處酒精燈，緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w。A中銅粉，B、C、D無明顯現(xiàn)象，E中石灰水變渾濁。A玻璃管中銅粉的作用是除去CO2中的氧氣。Ⅱ：點燃B處酒精噴燈，加熱段時間。木炭粉，E中澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)中有液體流入。B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ⅲ：點燃C處酒精燈。C處的現(xiàn)象是，E中澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)中有液流入。c處是檢驗B處的產(chǎn)物IV：停止通入混合氣體，用彈簧夾夾緊進氣口，熄滅A、B、C三處火焰。D中的現(xiàn)象D的作用是（2）有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為（填“需要”或“不需要”）理由是：。13．某化學(xué)實驗小組通過在鐘罩內(nèi)燃燒鎂條來測定空氣中氧氣含量，在操作正確的前提下，發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果明顯偏高。[猜想]除與氧氣反應(yīng)外，鎂還可能與空氣中其他物質(zhì)反應(yīng)。[根據(jù)已有知識分析并推測]（1）分析：空氣中的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，可排除。（2）空氣中二氧化碳和水蒸氣含量很低應(yīng)該可以忽略不計。推測：鎂可能是與空氣中的氮氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。進行實驗驗證：[實驗一]獲取氮氣①工業(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來獲取氮氣,液氮沸點低,應(yīng)(先、后)被蒸發(fā)出來，此法在實驗室不適用。②以下是實驗小組獲取氮氣的三種方案,其中可得到較純氮氣的是(填字母)，B裝置中澄清石灰水的作用是，氣球的作用是。（3）[實驗二]在氮氣中點燃鎂帶，觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮,引燃,伸入盛氮氣的集氣瓶中,鎂繼續(xù)燃燒,瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的氮化鎂(其中氮元素的化合價為-3價)固體，該反應(yīng)的化學(xué)式表達式是。[結(jié)論]鎂消耗了鐘罩內(nèi)的氧氣和氮氣，使測定結(jié)果偏高，此實驗也可得出氮氣性質(zhì)的一點新認識是。14．某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2，驗滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對這個異常現(xiàn)象進行了探究?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？【查閱資料】①CO2過量時，CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca（HCO3）2。②AgCl不溶于稀硝酸。（1）【提出猜想】Ⅰ．石灰水已完全變質(zhì)Ⅱ．Ⅲ．CO2中混有HCl（2）【實驗方案】興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2，并進行核究。制備CO2的化學(xué)方程式為。步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式①取少量澄清石灰水于試管中，加入溶液。產(chǎn)生白色沉淀。猜想Ⅰ不成立。②將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中。。猜想Ⅱ不成立。③將氣體通入盛有溶液的試管中，再加稀硝酸。。猜想Ⅲ成立。反應(yīng)方程式為。（3）【實驗結(jié)論】制取的CO2氣體中混入了HCl，所以澄清石灰水沒有變渾濁?！窘涣饔懻摗咳粢占侥軆?、干燥的CO2，需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和。（4）【拓展思考】回憶課本中收集呼出氣體的操作后，同學(xué)們嘗試用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。你認為該實驗成功的原因是（寫一點）。15．我國制堿工業(yè)采用聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿，其反應(yīng)原理如下：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3Δ__Na2CO3+H2O+CO（資料閱讀）①通常情況下，濃氨水具有較強的揮發(fā)性，易揮發(fā)出氨氣。氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，排放到空氣中會污染空氣。②飽和碳酸氫鈉溶液不能吸收二氧化碳?；瘜W(xué)興趣小組在實驗室模擬聯(lián)合制堿法進行了如下實驗：Ⅰ．關(guān)閉K1，先打開K2通入NH3，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，再打開K1通入CO2。Ⅱ．待三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，關(guān)閉K2停止通入NH3；一段時間后，關(guān)閉K1停止通入CO2。Ⅲ．將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的混合物過濾，將濾出的固體洗滌、低溫干燥，得到碳酸氫鈉固體。再將其加熱使其完全分解即得純堿。請回答下列問題。（1）寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）B裝置中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是。（3）D裝置中生石灰的作用是。（4）C裝置中長頸漏斗的作用除了隨時添加飽和食鹽水，還有作用。有同學(xué)認為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置浸有稀硫酸的棉花團，其目的是。（5）關(guān)閉K2停止通入NH3，還要繼續(xù)通入一段時間CO2，其目的是。（6）寫出副產(chǎn)品氯化銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式。16．安琪同學(xué)為探究鐵制品銹蝕的條件，進行如下實驗：（1）步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導(dǎo)管a通入U形管（裝置氣密性良好，藥品如圖所示）；待U形管內(nèi)充滿O2后，在導(dǎo)管b處連接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在導(dǎo)管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。步驟2：一段時間后，觀察U形管內(nèi)的鐵絲表面的現(xiàn)象如表所示。觀察對象現(xiàn)象①干燥的普通鐵絲沒有明顯變化②潮濕的普通鐵絲③潮濕的純鐵絲沒有明顯變化（2）步驟1中，檢查U形管內(nèi)是否已充滿O2的方法是。（3）鐵制品銹蝕的條件之一是需要O2，在此實驗中能支持此條件的證據(jù)是。（4）通過對比實驗現(xiàn)象，此實驗還可得出鐵制品銹蝕的條件是和。（5）雨后郊外的路比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后，采取的防銹措施是（填字母）A立即晾曬干B涂油漆C鏈條傳動部件涂上油17．通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如下圖所示。根據(jù)以上信息回答：（1）在完成操作1之前，必須加入的x物質(zhì)是。（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是；操作中玻璃棒的作用是；該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是(選填字母序號)。（3）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽回體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取等措施(選填字母序號)。A．玻璃棒不斷攪拌B．來回移動酒精燈加熱C．來回移動蒸發(fā)皿加熱（4）在實驗過程中加入過量的Na2CO3溶液，其實驗?zāi)康氖?。?）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是。（6）實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是18．工業(yè)上用電解飽和NaCl溶液的方法來制取NaOH、Cl2和H2，并以它們?yōu)樵仙a(chǎn)一系列化工產(chǎn)品，稱為氯堿工業(yè)．在工業(yè)上，制取氯氣和燒堿的主要工藝流程如下：（1）環(huán)節(jié)Ⅰ：利用海水提取粗鹽的過程（如圖）．圖中①是（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）池．（2）母液為氯化鈉的（填“飽和”或“不飽和”）溶液．（3）環(huán)節(jié)Ⅱ：利用工業(yè)上粗鹽（含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)）精制氯化鈉（工藝流程如圖）．X中含有的陽離子是；（4）寫出生成沉淀D的一個化學(xué)方程式．（5）溶液E中加過量稀鹽酸的作用是．（6）實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是．（7）環(huán)節(jié)Ⅲ：電解飽和食鹽水生產(chǎn)氯氣和燒堿并測定燒堿的純度．請寫出環(huán)節(jié)Ⅲ生產(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．（8）工業(yè)燒堿常常含有一定的氯化鈉和碳酸鈉雜質(zhì)．為了測定燒堿的含量，小婉同學(xué)設(shè)計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如圖：請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（請列出計算過程）．（9）小強同學(xué)認為小婉同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴密，其理由是：①探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性．②探究方案中因缺少（填操作名稱），導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏?。?0）環(huán)節(jié)Ⅳ：應(yīng)用舉例氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，工業(yè)上用氯氣與石灰乳[Ca（OH）2]反應(yīng)來制取漂白粉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是．19．某實驗小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量的稀鹽