河北省保定市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

河北省保定市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二總分評(píng)分一、閱讀理解材料一暮江吟____，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，____。1．回憶古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2．這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。3．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)部分的意思相同的一組是（）。A．可憐九月初三夜可憐巴巴B．半江瑟瑟半江紅瑟瑟發(fā)抖C．暮江吟石灰吟4．“半江瑟瑟半江紅”讓我們知道作者是借助（）來(lái)進(jìn)行觀察的。A．視覺(jué) B．聽(tīng)覺(jué) C．觸覺(jué)5．用自己的話寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)中前兩行描繪的江邊美景。6．按提示，回憶課文，默寫(xiě)句子。大自然美在每一滴水、每一棵樹(shù)、每一朵花、每一株小草、每一塊石頭……大自然各樣的美都可以融進(jìn)文字里。王維寫(xiě)的詩(shī)句“，復(fù)照青苔上”，讓我們感受到了空山幽靜之美；李商隱寫(xiě)的詩(shī)句“云母屏風(fēng)燭影深，”，讓我們欣賞到了銀河星辰之美；《走月亮》中“細(xì)細(xì)的溪水，，”，讓我們欣賞到月夜溪水之美?！耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，”，讓我們體會(huì)到四季變化也是一種別樣的美。材料二豬嘴防毒面具①細(xì)心的人會(huì)注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？為什么叫豬嘴防毒面具？?在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭(zhēng)奪比利時(shí)伊泊爾地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn)，雙方對(duì)峙（zhì）半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)期jiānɡchí的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們?cè)陉嚨厍把卦O(shè)置了幾千個(gè)盛有氯（lǜ）氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開(kāi)瓶蓋，把約180噸氯氣釋放出去。dùnshí，一片綠色煙霧彌漫，并以每秒3米左右的速度向?qū)Ψ降年嚨仫h移，一直擴(kuò)散到聯(lián)軍陣地縱深約25千米處，致使英法聯(lián)軍無(wú)力duìkànɡ。只能yǎnzhēnɡzhēnɡ看著幾千英法聯(lián)軍士兵中毒身亡，隨后戰(zhàn)場(chǎng)上的大量野生動(dòng)物也相繼中毒喪命。③可奇怪的是，這一地區(qū)的野豬竟意外地生存下來(lái)。這件事引起了kēxuéjiā的極大興趣。經(jīng)過(guò)考察和yánjiū后，kēxuéjiā們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，使他們免于一死。當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動(dòng)后，其顆粒變得較為松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾（lǜ）和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜（cì）予（yǔ）它的防毒面具，因此它們能在這場(chǎng)氯氣的浩劫(jié)中幸免于難。④揭開(kāi)了這個(gè)àomì之后，英國(guó)軍事kēxuéjiā深受啟發(fā)，yījù這個(gè)原理，很快就設(shè)計(jì)、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具。但是，這種防毒面具沒(méi)有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過(guò)濾層，內(nèi)裝可以過(guò)濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭。后來(lái)經(jīng)過(guò)多次ɡǎijìn，防毒面具xuǎnzé的過(guò)濾材料更為先進(jìn)可靠，吸附化學(xué)毒劑的本領(lǐng)更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒(méi)有改變。⑤防毒面具可以說(shuō)是一件模仿豬嘴的杰作。7．讀短文，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。jiānɡchí

dùnshí

duìkànɡ

yánjiū

yǎnzhēnɡzhēnɡ

àomì

yījù

ɡǎijìn

xuǎnzé

kēxuéjiā

8．豬的家叫豬圈。下列動(dòng)物和它的“家”搭配正確的一項(xiàng)是（）。A．馬廄魚(yú)塘 B．狗窩虎棚 C．鳥(niǎo)巢牛穴 D．鼠洞馬洞9．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的后面打“√”錯(cuò)的后面打“×”。①野豬用嘴拱地能過(guò)濾有毒氣體。②第一批防毒面具采用木炭顆粒做過(guò)濾層，內(nèi)裝可以過(guò)濾毒氣的材料。③第①段在文中的作用是總結(jié)全文，突出豬嘴防毒面具的特點(diǎn)。④第④段講述了一個(gè)故事，交代了制造防毒面具的原因。10．第④段“豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭”一句中“較多的”能刪去嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________11．讀完短文，有位同學(xué)提出了幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題是從哪個(gè)角度提的？請(qǐng)把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)括號(hào)里，并在后面寫(xiě)出一個(gè)自己的問(wèn)題。A.針對(duì)文章寫(xiě)法B.針對(duì)文章內(nèi)容C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)①防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)嗎？為什么叫豬嘴防毒面具？②把“豬嘴”說(shuō)成“大自然賜予它的防毒面具”，這樣寫(xiě)有什么好處？③豬嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？我的問(wèn)題：材料三巫（wū）山神女炎帝有一個(gè)女兒，在眾姐妹中樣貌最出眾。她生性活潑，能歌善舞，常常流連在花園里和溪水旁。也許是天妒（dù）紅顏，就在成年的那一年，她得了一場(chǎng)大病，終日躺在病榻（tà）上，花園里、小溪旁再也聽(tīng)不到她的歡聲笑語(yǔ)。炎帝遍嘗百草也回天乏術(shù)。不久，她便香消玉殞?zhuān)▂ǔn）。炎帝將她葬（zànɡ）在了開(kāi)滿鮮花的巫山上，讓她生前喜愛(ài)的美景陪著她。后來(lái)，在巫山上出現(xiàn)一種莖草。它長(zhǎng)著兩片對(duì)稱(chēng)的葉子，花苞開(kāi)放以后是嫩黃色的，花朵落敗后會(huì)結(jié)出像菟（tù）絲子一樣的果實(shí)。這種莖草就是由炎帝女兒的魂靈幻化而成。傳說(shuō)，若女子吃下這種莖草結(jié)的果實(shí)，可以變得美麗動(dòng)人、惹人憐愛(ài)。就這樣，巫山上的莖草白天吸收太陽(yáng)的精華，夜晚吸納月亮的精粹（cuì），多年以后，修煉成了巫山神女，取名瑤姬（yáojī）。相傳，禹（yǔ）治水時(shí)，為開(kāi)鑿（záo）泄洪通道來(lái)到巫山腳下。大家正準(zhǔn)備向前挖掘的時(shí)候，暴風(fēng)驟起，山上的飛沙走石被刮入空中，霎時(shí)遮天蔽日，雷聲大作。洪峰一浪高過(guò)一浪，以排山倒海之勢(shì)朝禹襲（xí）來(lái)。禹沒(méi)有辦法，只能撤離。他聽(tīng)說(shuō)巫山有位神女，便去求她幫忙。神女瑤姬原本不想摻（chān）和到禹和洪水之間的恩怨里，但是她看到百姓們的悲慘生活，便滿懷對(duì)天下蒼生的愛(ài)護(hù)，不忍心看到禹輸給洪水，百姓們?cè)馐芨蟮哪ルy。于是，她將差遣（qiǎn）神靈和奴（nú）役（yì）鬼魂的方法教給了禹，并傳授給他與狂風(fēng)和洪水斗爭(zhēng)的辦法，很快便讓颶（jù）風(fēng)和暴雨停止了對(duì)大地的侵（qīn）襲（xí）。之后瑤姬又派遣（qiǎn）自己的部下，將雷火珠、電蛇鞭點(diǎn)燃，頓時(shí)山崩地裂，輕松地在巫山炸開(kāi)了一條泄洪通道。洪水通過(guò)這條通道從巴蜀（shǔ）境內(nèi)流出，浩浩蕩蕩地奔向大江。多年來(lái)被洪災(zāi)折磨得流離失所的巴蜀人民終于獲救了。這條泄洪通道就是后來(lái)的巫峽。從那以后，瑤姬總是站在巫山頂上，舉目遠(yuǎn)眺（tiào）。她一直注視著滾滾東流的江水，注視著七百里三峽腹地，注視著空中低飛的鳥(niǎo)兒，注視著江畔爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。瑤姬一直佇（zhù）立在巫山頂上，天長(zhǎng)日久，便幻化成一座峻峭的山峰，也就是今天的神女峰。而那些一直在巫山陪伴她的侍女也幻化成為座座山峰繼續(xù)陪伴在她的左右，也就是今天的巫山十二峰?！?jié)選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推薦書(shū)目：快樂(lè)讀書(shū)吧·中國(guó)古代神話傳說(shuō)》，有改動(dòng)12．在加點(diǎn)字的正確拼音下面畫(huà)“√”。炎帝（tìdì）霎時(shí)（shàchà）浩浩蕩蕩（ɡàohào）泄洪（hónɡɡònɡ）遭受（zāocáo）山崩地裂（bēnɡbēn）挖掘（juéjiáo）獲救（hùhuò）暴風(fēng)驟起（zhòuzòu）滿懷（huáihái）輸給（sūshū）悲慘（cǎnchǎn）13．照樣子，寫(xiě)句子。例句：那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車(chē)。她一直注視著滾滾東流的江水，注視著七百里三峽腹地，注視著空中低飛的鳥(niǎo)兒，注視著江畔爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。14．神話故事，往往充滿著神奇的想象。在這個(gè)故事中，哪些地方讓你感到神奇呢？找一處神奇的地方抄下來(lái)，再寫(xiě)寫(xiě)理由。充滿神奇想象的句子：我的理由：15．瑤姬給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)寫(xiě)在下面。____________________________________________________________________________________________16．神話傳說(shuō)就像一顆燦爛的明珠，閃耀著奪目的光彩。相信你讀過(guò)很多神話故事，請(qǐng)你選一個(gè)自己課外讀過(guò)的，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)故事內(nèi)容?！丁分v述的是：二、習(xí)作17．把自己的班級(jí)想象成“動(dòng)物園”?；貞浤愕耐瑢W(xué)和老師，他們和哪些動(dòng)物比較像，什么地方像？每天在這個(gè)“動(dòng)物園”里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你有什么感覺(jué)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，注意把句子寫(xiě)通順。習(xí)作要求：⑴文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和學(xué)校。⑵題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案解析部分【答案】1．一道殘陽(yáng)鋪水中；露似珍珠月似弓2．唐；白居易3．C4．A5．例如：紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，使江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

（3）考查了字詞翻譯，詞語(yǔ)的理解與辨析。在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。

（4）解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)。

（5）考查了詩(shī)歌翻譯，詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。1．考查古詩(shī)詞默寫(xiě)，結(jié)合背誦和記憶即可解答。注意“殘、鋪、珠”的書(shū)寫(xiě)。

故答案為：一道殘陽(yáng)鋪水中；露似珍珠月似弓2．考查作家及其作品。結(jié)合積累即可解答。《暮江吟》這首詩(shī)的作者唐代詩(shī)人白居易。

故答案為：唐、白居易3．考查字詞的理解。A.可憐：可愛(ài)/憐憫。B.瑟瑟：碧綠色/哆嗦。C.吟：古代詩(shī)歌的一種形式。

故答案為：C4．考查詩(shī)歌的理解?！鞍虢虢t”的意思：晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。瑟瑟：碧綠色，讓我們知道作者是借助視覺(jué)來(lái)進(jìn)行觀察的。故選A。

故答案為：A5．考查了詩(shī)歌翻譯。結(jié)合詩(shī)歌譯文作答即可?！耙坏罋堦?yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意思是：落日余暉鋪在江面上，江水一半碧綠，一半艷紅。

故答案為：例如：紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，使江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色。6．【答案】返景入深林；長(zhǎng)河漸落曉星沉；流著山草和野花的香味；流著月光；十場(chǎng)秋雨要穿棉【解析】【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。根據(jù)題中給出的上句或者下句，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。出自王維《鹿柴》，結(jié)合題干中的“復(fù)照青苔上”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“返景入深林”。返景入深林，復(fù)照青苔上：落日的影暈映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。出自李商隱的《嫦娥》，結(jié)合題干中的“云母屏風(fēng)燭影深”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“長(zhǎng)河漸落曉星沉”。出自《走月亮》，結(jié)合題干中的“細(xì)細(xì)的溪水”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“流著山草和野花的香味，流著月光”。結(jié)合題干中的“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“十場(chǎng)秋雨要穿棉”。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉：每下一場(chǎng)秋雨，天氣就會(huì)變冷一些，下了多場(chǎng)秋雨后，天氣就冷得該穿棉襖了。

故答案為：返景入深林、長(zhǎng)河漸落曉星沉、流著山草和野花的香味、流著月光、十場(chǎng)秋雨要穿棉

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)?！敬鸢浮?．僵持；頓時(shí)；對(duì)抗；研究；眼睜睜；奧秘；依據(jù)；改進(jìn)；選擇；科學(xué)家8．A9．正確；正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤10．不能刪除，“較多的”說(shuō)明了豬嘴形狀的防毒面具能裝入活性炭的數(shù)量多，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11．B；A；C；德軍為什么要與英法聯(lián)軍爭(zhēng)奪比利時(shí)伊泊爾地區(qū)？【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

（2）本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

（3）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）分析說(shuō)明文中的詞語(yǔ)準(zhǔn)確性，要把它放到語(yǔ)境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（5）問(wèn)題的提出一般是針對(duì)內(nèi)容、寫(xiě)法、啟示和聯(lián)系生活某一個(gè)角度提問(wèn)提出，有價(jià)值即可。7．本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“僵持”的“僵”不要寫(xiě)成同音字“韁”，“眼睜睜”的“睜”不要寫(xiě)成形近字“掙”，“奧秘”的“秘”不要寫(xiě)成同音字“密”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：僵持、頓時(shí)、對(duì)抗、研究、眼睜睜、奧秘、依據(jù)、改進(jìn)、選擇、科學(xué)家8．考查了課外知識(shí)積累。A.正確。B.有誤，虎的“家”叫虎穴。C.有誤，牛的“家叫牛棚。D.有誤，馬的“家”叫馬廄。故選A。

故答案為：A9．考查對(duì)內(nèi)容的理解。①②正確。③有誤，第①段在文中的作用是引起下文，特意點(diǎn)出防毒面具外形和豬嘴相似，提問(wèn)為什么”，引起讀者的閱讀興趣。④有誤，第④段寫(xiě)了防毒面具是受到野豬的啟發(fā)而發(fā)明的。

故答案為：正確、正確、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤10．考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。從“豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭"可知，“較多的"說(shuō)明了豬嘴形狀的防毒面具能裝入活性炭的數(shù)量多，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。不能刪除。

故答案為：不能刪除，“較多的”說(shuō)明了豬嘴形狀的防毒面具能裝入活性炭的數(shù)量多，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11．考查了對(duì)提問(wèn)題的角度的理解。①防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)嗎？為什么叫豬嘴防毒面具？是針對(duì)短文內(nèi)容。②用“大自然賜予它的“防毒面具”的說(shuō)法來(lái)代替豬嘴有什么好處？是針對(duì)短文的寫(xiě)法。③豬嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面?是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)；我的問(wèn)題：德軍為什么要與英法聯(lián)軍爭(zhēng)奪比利時(shí)伊泊爾地區(qū)?

故答案為：BAC；德軍為什么要與英法聯(lián)軍爭(zhēng)奪比利時(shí)伊泊爾地區(qū)？【答案】12．dì；shà；hào；hónɡ；zāo；bēnɡ；jué；huò；zhòu；huái；shū；cǎn13．她一直注視著滾滾東流的江水、七百里的三峽腹地、空中低飛的鳥(niǎo)兒和江畔爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。14．瑤姬一直佇立在巫山頂上，天長(zhǎng)日久，便幻化成一座峻峭的山峰，也就是今天的神女峰。；此句將神女峰的來(lái)源賦予神話的色彩，引人入勝15．善良、無(wú)私奉獻(xiàn)16．潘多拉的盒子；普羅米修斯盜天火給人間后，主神宙斯為懲罰人類(lèi)，命令神用黏土塑成一個(gè)年輕美貌、虛偽狡詐的姑娘，取名“潘多拉”，并給了她一個(gè)禮盒，然后將她許配給普羅米修斯的弟弟埃庇米修斯。埃庇米修斯不顧禁忌地接過(guò)禮盒，潘多拉趁機(jī)打開(kāi)它，于是各種惡習(xí)、災(zāi)難和疾病立即從里面飛出來(lái)。舒里只剩下唯一美好的東西一希望。但希望還沒(méi)來(lái)得及飛出來(lái)，潘多拉就將盒子永遠(yuǎn)地關(guān)了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

（2）本題考查仿寫(xiě)。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)。所以仿寫(xiě)時(shí)一要注意仿寫(xiě)句式，而要注意仿寫(xiě)內(nèi)容。

（3）開(kāi)放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（5）本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類(lèi)題，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。12．考查漢字讀音?！把椎?的“帝"讀“dì”；“霎時(shí)"的“霎讀"shà"；““浩浩蕩蕩”的“浩"讀"hào"；“泄洪”的“洪"讀"hóng”；“遭受"的“遭讀“zāo"；“山崩地裂"的“崩"讀"bēng"；‘“挖掘”的“掘讀"jué”；獲救"的“獲"讀hù；“暴風(fēng)驟起”的“驟”讀“zhòu"；“滿懷"的“懷讀"huái"；“輸給”的"輸”讀“shī”；“悲慘”讀“cǎn”。

故答案為：dì、shà、hào、hónɡ、zāo、bēnɡ、jué、huò、zhòu、huái、shū、cǎn13．考查了仿寫(xiě)句子。例句中留下了第一個(gè)“沒(méi)有”，去掉了后面幾個(gè)重復(fù)的詞語(yǔ)沒(méi)有"，把逗號(hào)改為頓號(hào)，據(jù)此仿寫(xiě)。

故答案為：她一直注視著滾滾東流的江水、七百里的三峽腹地、空中低飛的鳥(niǎo)兒和江畔爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。14．考查知識(shí)百科。根據(jù)自己的理解寫(xiě)出神奇之處即可。

故答案為：瑤姬一直佇立在巫山頂上，天長(zhǎng)日久，便幻化成一座峻峭的山峰，也就是今天的神女峰；此句將神女峰的來(lái)源賦予神話的色彩，引人入勝15．考查形象分析。從“神女瑤姬原本不想摻和到禹和洪水之間的恩怨里，但是她看到百姓們的悲慘生活，便滿懷對(duì)天下蒼生的愛(ài)護(hù)，不忍心看到禹輸給洪水，百姓們?cè)馐芨蟮哪ルy。于是，她將差遣神靈和奴役鬼魂的方法教給了禹，并傳授給他與狂風(fēng)和洪水斗爭(zhēng)的辦法，很快便讓颶風(fēng)和暴雨停止了對(duì)大地的侵襲?！翱芍幖屏?、無(wú)私奉獻(xiàn)。

故答案為：善良、無(wú)私奉獻(xiàn)16．考查知識(shí)百科。根據(jù)平時(shí)積累寫(xiě)出一個(gè)神話故事的名稱(chēng)及內(nèi)容即可。

故答案為：潘多拉的盒子；普羅米修斯盜天火給人間后，主神宙斯為懲罰人類(lèi)，命令神用黏土塑成一個(gè)年輕美貌、虛偽狡詐的姑娘，取名