【課件】部編版九年級上冊第2課《周總理你在哪里》課件（34張）

周總理,你在哪里柯巖

同毛澤東主席在天安門城樓上總理和少年兒童在一起總理視察新疆石河子農(nóng)場總理和大慶鐵人王進(jìn)喜在一起1975年帶病在四屆人大會議上作報告?zhèn)ト碎L睡,巨星中天墜。一個個花圈，一朵朵白花，都是人民的心花與淚花。揮淚送總理萬眾心相隨哀樂低回，靈車隊，萬眾心相隨聯(lián)合國（）

他沒有子女，卻有千千萬萬的人熱愛他；他在國外的銀行沒有一分錢的存款，卻擁有比任何人都多的精神財富；他離開了人間，連骨灰都灑給了他深愛著的祖國大地，世界上只有他一個人能做到這些，他就是——周恩來。六有六無周恩來

梁衡死后無灰生而無后官而不顯黨而無私勞而無怨死不留言走近作者柯巖，原名馮愷，女，廣東南海人。生于河南鄭州。中國文聯(lián)委員，中國作協(xié)理事。1949年5月參加工作，先后在北京青年藝術(shù)劇院、中國兒童藝術(shù)劇院從事創(chuàng)作。曾任《詩刊》編委。主要作品有詩集《“小兵”的故事》《大紅花》《講給少先隊員聽》《柯巖兒童詩選》等。另有詩劇合集《“小迷糊”阿姨》。報告文學(xué)《癌癥≠死亡》等?！吨芸偫?，你在哪里》一詩影響廣泛。感情:深情、悲痛、崇敬、懷念語調(diào):低沉、緩慢、寄托哀思誦讀要領(lǐng)（先聽讀）感情語調(diào)節(jié)奏重音第1節(jié)周總理，//我們的/好總理，你在/哪里呵，//你在/哪里？你可知道，//我們/想念你，——你的人民//想念你！節(jié)奏重音標(biāo)注練習(xí)請標(biāo)注第2-5節(jié)的節(jié)奏重音第2節(jié)我們對著//高山喊：周總理——山谷/回音：“他//剛/離去，他//剛/離去，革命征途//千萬里，他大步/向前//不停息……”第3節(jié)我們/對著//大地喊：周總理——大地/轟鳴：“他//剛/離去，他//剛/離去，你不見//那沉甸甸的/谷穗上，還閃著他//辛勤的/汗滴……”第4節(jié)我們/對著//森林喊：周總理——松濤/陣陣：“他//剛/離去，他//剛/離去，宿營地上/篝火紅呵，伐木工人//正在回憶/他/親切的笑語。”第5節(jié)我們/對著//大海喊：周總理——海浪/聲聲：“他//剛/離去，他//剛/離去，你不見//海防戰(zhàn)士身上，他//親手/給披的大衣……”詩歌賞析結(jié)構(gòu)首尾兩節(jié)修辭手法主旨這首詩歌的結(jié)構(gòu)線索是什么？周總理——我們找遍整個世界在這里（詢問）（呼喚）（尋找）（回答）你在哪里啊，你在哪里詢問回答（1小節(jié)）思念（2—7）（8小節(jié)）（9小節(jié)）你在哪里

他剛離去找遍世界就在這里在人民心里感情線索巧妙的結(jié)構(gòu)呼喊尋找(懷念)(呼喊)(尋找)(頌揚)(敬仰思念)

高山大地森林大海廣場遼闊大地山谷回音大地轟鳴松濤陣陣海浪聲聲廣場回音（和山岳大地共在）（擬人）（同人民群眾一起）（大步走細(xì)節(jié)）（閃汗滴細(xì)節(jié)）（憶笑語細(xì)節(jié)）（披大衣細(xì)節(jié)）（細(xì)節(jié)描寫）（見外賓開會議）為人民辛勞一生周總理，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我們想念你，

——你的人民想念你！第1小節(jié).（詢問）1.”我們的”三個字不能少,思考為什么?2.”好”字的作用3.”呵”字的讀音。4.說我們想念你后,為什么還要說你的人民想念你?一、我們的:表現(xiàn)了總理與人民的血肉關(guān)系。二、好：既揭示了人民崇敬懷念的原因，又引出下文對周總理不朽業(yè)績的追憶。三、“呵”的讀音：1.在句子的開頭讀ā。2.句中、句末受前一個音節(jié)的影響。前一個音節(jié)是ing、eng、ang時讀nga;是i時讀yā四、說我們想念你后,還要說你的人民想念你：反復(fù)傾訴懷念之情?！拔覀兊摹本褪恰澳愕摹保普厶柵c反復(fù)并用，強調(diào)愛戴之情。總理呵，我們的好總理！你就在這里呵，就在這里！

——在這里，在這里，在這里……你永遠(yuǎn)和我們在一起

——在一起，在一起，在一起……最后一節(jié)1.這里，究竟是哪里？2.這一節(jié)在全詩的作用？3.反復(fù)的手法的作用？答1：與江河同在，在人民心里！答2：呼應(yīng)“在哪里”，回答課文第一小節(jié)的問題。使全詩結(jié)構(gòu)顯得很完整。答3：充分表現(xiàn)了對總理的崇敬、愛戴、懷念之情。你永遠(yuǎn)居住在太陽升起的地方，你永遠(yuǎn)居住在人民心里，你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你

——想——念——你……1.“永遠(yuǎn)居住”的含義。2.“太陽升起的地方”含義。答1：實際是說總理精神永垂不朽。答2：有詩意，讓人聯(lián)想到總理的形象與日月同輝，給人民帶來光和熱。周總理，永遠(yuǎn)活在人民心中！

詩歌使用了哪些修辭手法？作用是什么？

詩歌中運用了擬人、反復(fù)、排比的修辭手法。詩中的山川、大地、松濤、海浪是天地萬物的代表，詩人賦予它們以情感，因為它們是總理為人民辛勞一生的見證人。這種擬人手法的運用，使全詩具有了革命浪漫主義色彩，便于表達(dá)周總理雖死猶生的立意，增強了詩歌的感染力。思考反復(fù)

反復(fù)：反復(fù)是一種常見的修辭方法，一般分為“連續(xù)反復(fù)”和“間隔反復(fù)”兩種。相同的語句連續(xù)出現(xiàn)，當(dāng)中沒有其他語句間隔，叫做連續(xù)反復(fù)。如詩中“在這里，在這里，在這里……”，“在一起，在一起，在一起……”“你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，——想——念——你……”，表達(dá)了對敬愛的周總理無限的懷念，無邊的哀思。

相同的語句連續(xù)出現(xiàn)，當(dāng)中有其他語句間隔，叫做間隔反復(fù)。如“我們對著高山喊：周總理……我們對著大地喊：周總理……我們對著森林喊：周總理……我們對著大海喊：周總理……”。呼喚聲聲，使感情抒發(fā)得更加濃烈，更動人地表現(xiàn)出人民對總理的思念；有利于場景的展開，意境的開拓，層次顯得更清晰，詩行回環(huán)反復(fù)，富有節(jié)奏感。歸納主旨總理為人民鞠躬盡瘁，為革命日夜操勞，人民對總理無限崇敬，對總理深切懷念

有感情地背誦全詩。作業(yè)謝謝！4、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。2.抱最大希望，盡最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受成事實的，太陽總是新的，每天都是美好的日子。3、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代?！ァづ喔?.人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己的無能的憤怒。1、積一時之跬步，臻千里之遙程。9.人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己的無能的憤怒。3、雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。7、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進(jìn)的方向。2、生活充滿了選擇，而生活的態(tài)度就是一切。3.生活比電影狠多了，從來不給弱者安排大逆轉(zhuǎn)的情節(jié)。13.人不能創(chuàng)造時機，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機。九、如果你不能飛，就奔跑，如果你不能奔跑，就走，如果你不能走，就爬，但無論你做什么，你得一直前行。14.所謂的快樂，是指身體的無痛苦和靈魂的無紛擾?！帘邙F魯13.心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變。14、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。15.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。2.賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。13、有高水平的集體，才