內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.一首詩(shī)詞就是一幅圖畫(huà)，就是一個(gè)故事。

下圖是宋代詩(shī)人辛棄疾最溫暖的一首詞《清平樂(lè)·村居》，這首詞從多個(gè)角度為我們勾勒出了一幅________圖。詞中，“茅檐低小，________________”描寫(xiě)了清新優(yōu)美的自然環(huán)境；最后一句中一個(gè)“臥”字生動(dòng)傳神，使小兒________________的樣子躍然紙上。2）.按課文內(nèi)容填空

（1）______，老來(lái)方知讀書(shū)遲。

（2）胤龔勤不倦，______?！赌椅炓棺x》

（3）《清平樂(lè)·村居》中描寫(xiě)小兒子活動(dòng)樂(lè)趣的一句是“______，______?！逼渲校扒迤綐?lè)”是該詞的______。

（4）初夏時(shí)分，麥花如雪，梅黃杏肥，這樣的美景正是范成大的詩(shī)句所描寫(xiě)的：“______，______”。

（5）《塞下曲》中“______，______?！眱删湓?shī)描寫(xiě)了雪夜中將軍準(zhǔn)備率兵追敵的情景。

（6）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了為了掙錢(qián)補(bǔ)貼家用，而寧愿自己赤腳回家的______；為了全船乘客可以安全脫險(xiǎn)，堅(jiān)守崗位到最后一刻的______；還有為了革命勝利用自己的身體堵住敵人火力點(diǎn)，而光榮犧牲的______。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

[shù]

橫七(

)八

(

)枝

[kǒng]

(

)怕

(

)隙4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）中國(guó)詩(shī)詞四季皆美：“兒童急走追黃蝶，______”是春日孩童活潑之美：“______，麥花雪白菜花稀”是夏日色彩繽紛之美；“______，平明送客楚山孤”是秋日送別情感之美；“已是懸崖百丈冰，______”是冬日梅花品格之美。

（2）老師常常教育我們要自強(qiáng)自立，正如《周易》中說(shuō)的“天行健，______?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)：“______，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?）.默寫(xiě)古詩(shī)《出塞》或《夏日絕句》。

_____（朝代作者）________

____________，____________。

____________，____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.計(jì)算定點(diǎn)衛(wèi)星的發(fā)射角度需要絕對(duì)精確，否則就會(huì)______（）A．差之毫厘，謬以千里。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C．一言既出，駟馬難追。D．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。2）.1.小陽(yáng)在書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多神話人物，下面說(shuō)法有誤的是（）A．孫悟空騰云駕霧，一個(gè)筋斗云就能飛到十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)。B．哪吒本領(lǐng)高強(qiáng)，擁有三頭六臂。C．八仙過(guò)海，各顯神通。D．女?huà)z娘娘未卜先知，煉石補(bǔ)天，拯救了蒼生大地。3）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．重荷（hè）

倔強(qiáng)（juè）

堆砌（qiè）

馬前卒（zú）B．曝曬（bào）

澎湃（pénɡ）

暈倒（yūn）

剎那（chà）C．應(yīng)和（hè）

戰(zhàn)役（yù）

膽怯（què）

徜徉（chánɡ）D．白樺（huà）

雞冠（guān）

晌午（shǎnɡ）

枝折花落（shé）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.鄉(xiāng)下人家，什么時(shí)候，什么季節(jié)，有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我能把神話中的人物和傳說(shuō)故事對(duì)應(yīng)起來(lái)連線。

種植五谷

倉(cāng)頡

開(kāi)創(chuàng)文字

炎帝

大戰(zhàn)巴蛇

燭龍圣神

區(qū)別晝夜四季

后羿

結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)

伏羲2）.課文歡樂(lè)谷。（連一連）

《寶葫蘆的秘密》

《海的女兒》

《巨人的花園》

王爾德

張?zhí)煲?/p>

安徒生

6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

(

)我恨自己昨天晚上不該光顧看電視，沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。

(

)今天早上我睜眼一看表，只差十分鐘就要遲到了，便急急忙忙跑到學(xué)校。

(

)昨天晚上聽(tīng)說(shuō)電視節(jié)目特別好，我想：明天數(shù)學(xué)考試，早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

(

)下課鈴響了，我交卷以后，心里特別難過(guò)。

(

)上課時(shí)，老師發(fā)了卷子，我一看心就慌了，有好幾道題不會(huì)做。2）.亂句重組。

（1）“同志們，打手榴彈！”連長(zhǎng)給戰(zhàn)士們下了命令。

（2）連長(zhǎng)，我去炸掉它！

（3）連長(zhǎng)和指導(dǎo)員商量了一下，同意了他們的請(qǐng)求。

（4）“連長(zhǎng)，我掩護(hù)！”戰(zhàn)士郅順義也懇切地說(shuō)。

正確的順序是：_________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子各題是否正確。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．夏洛最后死在了那個(gè)倉(cāng)庫(kù)里。(

)

2．威爾伯說(shuō)過(guò)一句大話：我想要結(jié)網(wǎng)，也能結(jié)。(

)

3．去集市的路上，有夏洛、坦普爾頓和這頭小豬，還有一群小蜘蛛。(

)

4．鸚鵡螺號(hào)最后的結(jié)局是卷入漩渦。(

)

5．潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類(lèi)地足絲做成的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀鏈接。

林中小景陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，染上嫩綠的顏色。風(fēng)，打著呼哨，在葉面上輕輕滑過(guò)。流進(jìn)樹(shù)林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹(shù)上，都掛著小鳥(niǎo)的歌。1．找出這首詩(shī)中的動(dòng)詞，說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)詞的好處。

________________________

2．這首詩(shī)描繪了哪些景象？

________________________

3．讀了這首詩(shī)，你有什么感觸？

________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在你的生活中哪個(gè)小動(dòng)物給你留下了深刻的印象？它有什么特點(diǎn)？你們之間發(fā)生過(guò)什么有趣或難忘的事情嗎？（1）以“我的朋友_____”為題；（2）通過(guò)具體事例把小動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)；（3）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。神奇的“音箱”①我剛拿起紅通通的蘋(píng)果想吃，媽媽就急著說(shuō)：“水果上有農(nóng)藥，吃前一定要洗干凈！”我想：若不噴灑農(nóng)藥，果子也能長(zhǎng)得又大又甜，那該多好?。、谄鋵?shí)，在21世紀(jì)“生態(tài)農(nóng)業(yè)”大背景下，這樣的想法正在成為現(xiàn)實(shí)?？茖W(xué)家正在通過(guò)實(shí)驗(yàn)，將電、光、熱等應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，使農(nóng)作物增產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，以克服使用農(nóng)藥帶來(lái)的害處。利用聲音給植物施肥，減少病蟲(chóng)害，就是生態(tài)農(nóng)業(yè)的一項(xiàng)新成果。③關(guān)于聲音和植物的關(guān)系，古人早就有所發(fā)現(xiàn)。宋代，沈括在他的《夢(mèng)溪筆談》里記載了一個(gè)“草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒創(chuàng)作了“虞美人操”，使江南的一種虞美人草枝葉舞動(dòng)。這大概是最早的植物聲學(xué)實(shí)驗(yàn)了。④進(jìn)入現(xiàn)代，植物學(xué)家以大量的實(shí)驗(yàn)證明植物具有類(lèi)似于人體經(jīng)絡(luò)的控制系統(tǒng)。植物普遍具有自發(fā)聲和接受外界聲刺激的能力。根據(jù)這種原理，科學(xué)家制造了一種神奇的“音箱”，叫作植物聲頻發(fā)聲器。它可以放在地里向四周發(fā)射聲波。這些聲波可以刺激植物快速生長(zhǎng)，要是定期給植物“聽(tīng)音樂(lè)”，植物能隨著音樂(lè)茁壯成長(zhǎng)。⑤實(shí)驗(yàn)證明，在棉花地里，棉花聽(tīng)了“音箱”里的聲音特別高興，苗躥得更高，葉子更綠，結(jié)出的棉桃比以前多了一倍。草莓聽(tīng)了音樂(lè)后，產(chǎn)量也增加了。更奇妙的是，菠菜和豌豆聽(tīng)了以后，它們最易患的“腐爛病”再也不敢接近它們，農(nóng)民也就不必噴灑農(nóng)藥了。⑥我們相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，科學(xué)家們會(huì)找到更多促進(jìn)植物生長(zhǎng)的好方法。我們的商場(chǎng)里都是沒(méi)有用過(guò)農(nóng)藥的鮮美的瓜果。1．神奇的“音箱”其實(shí)指的就是_________________。

2．第②自然段中的“一項(xiàng)新成果”是指（

）A．水果有農(nóng)藥，洗干凈才能吃B．不噴灑農(nóng)藥，水果也能長(zhǎng)得又大又甜C．科學(xué)家將電、熱等應(yīng)用于農(nóng)業(yè)D．利用聲音給植物施肥，減少病蟲(chóng)害3．第③自然段舉《夢(mèng)溪筆談》里“草木知音”的故事，目的是（

）A．說(shuō)明植物聽(tīng)著音樂(lè)能茁壯成長(zhǎng)B．引入“虞美人操”，使文章更加生動(dòng)C．證明這個(gè)故事是沈括發(fā)現(xiàn)的D．說(shuō)明聲音和植物的關(guān)系古人早有發(fā)現(xiàn)4．讀⑤自然段，完成以下示意圖。5．把閱讀中遇到的不懂的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，并嘗試解決。

不懂的問(wèn)題：___________________________

解決的方法：___________________________

問(wèn)題答案：_____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.（新情境）攝影大賽上，“鄉(xiāng)村生活”組的下面幾張照片脫穎而出，請(qǐng)你為這幾張照片配上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句吧。（填序號(hào)）

(

)

(

)

(

)

A．蝴蝶雙雙入菜花，日長(zhǎng)無(wú)客到田家。

B．黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

C．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。2）.判斷下列每組中加點(diǎn)字的讀音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。

（1）重荷

負(fù)荷

荷花(

)

（2）倔強(qiáng)

強(qiáng)壯

堅(jiān)強(qiáng)(

)

（3）屏除

屏氣

屏息(