外研版（2019）必修第一冊 Unit 1 A New Start Presenting ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）必修第一冊Unit1ANewStartPresentingideas教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析“外研版（2019）必修第一冊Unit1ANewStartPresentingideas教學(xué)設(shè)計(jì)”本節(jié)課選自高中英語必修第一冊第一單元，主題為“ANewStart”，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課主要圍繞“Presentingideas”展開，要求學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過對話、練習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就“Presentingideas”主題進(jìn)行準(zhǔn)確、流暢的口語表達(dá)，提升英語口語交流能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)分析、評價(jià)和創(chuàng)造性地表達(dá)觀點(diǎn)，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的日常英語對話。

-學(xué)生對英語國家的文化有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，但表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏自信。

-學(xué)生偏好的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡互動(dòng)討論，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在用英語表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)時(shí)遇到詞匯和語法障礙。

-部分學(xué)生可能對公開表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到緊張和不安。

-學(xué)生可能不熟悉如何在英語環(huán)境中運(yùn)用批判性思維進(jìn)行有效交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就“ANewStart”主題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

-運(yùn)用案例分析法，通過分析真實(shí)情境下的表達(dá)案例，幫助學(xué)生理解如何有效呈現(xiàn)觀點(diǎn)。

-實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)實(shí)際任務(wù)讓學(xué)生在完成中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻或音頻資料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)情境的真實(shí)性。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成口語練習(xí)任務(wù)，提高口語表達(dá)能力。

-利用電子白板展示重點(diǎn)句型和詞匯，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，“Whatdoesanewstartmeantoyou?”激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期的期待和興趣。

-回顧舊知：通過快速問答，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹“Presentingideas”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，包括如何清晰、有邏輯地表達(dá)觀點(diǎn)。

-舉例說明：通過展示真實(shí)的對話和演講視頻，讓學(xué)生觀察并分析有效的表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們就某個(gè)話題進(jìn)行討論，并嘗試用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的主題，獨(dú)立或小組完成表達(dá)練習(xí)，如撰寫簡短演講稿或進(jìn)行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供語言支持，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.應(yīng)用拓展（約15分鐘）

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生以小組形式進(jìn)行演講練習(xí)，互相評價(jià)并給出建議。

-文化鏈接：教師提供不同文化背景下表達(dá)觀點(diǎn)的例子，讓學(xué)生了解并尊重文化差異。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生自我評價(jià)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，分享在表達(dá)觀點(diǎn)方面的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，選擇一個(gè)感興趣的話題，準(zhǔn)備一個(gè)簡短的演講，并在下一節(jié)課上分享。

-獨(dú)立學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就“ANewStart”主題進(jìn)行準(zhǔn)確、流暢的口語表達(dá)。他們能夠更加自信地在課堂上用英語發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在討論和演講過程中展現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠?qū)Σ煌挠^點(diǎn)進(jìn)行分析、評價(jià)，并提出自己的見解。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對英語國家的文化有了更深入的了解，能夠尊重并欣賞不同文化背景下的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高了學(xué)習(xí)效率，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.口語交流能力提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過角色扮演、演講等形式，提高了自己的英語口語交流能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.自主學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展任務(wù)的過程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，能夠主動(dòng)查找資料，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了提升，更加珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，愿意為提高自己的英語水平付出努力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我的新學(xué)期計(jì)劃”的短文，要求至少100詞，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃實(shí)施的步驟以及預(yù)期效果。

2.角色扮演：假設(shè)你是班級(jí)的一名學(xué)生，你將在班級(jí)會(huì)議上分享你的新學(xué)期計(jì)劃。準(zhǔn)備一段不超過兩分鐘的演講稿，并在家中進(jìn)行練習(xí)。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：寫作練習(xí)

題目：Writeaparagraphaboutthechallengesyoumightfaceinthenewschoolyearandhowyouplantoovercomethem.

答案示例：Inthenewschoolyear,Imightfacechallengessuchastimemanagementandadaptingtoaheavierworkload.Toovercomethesechallenges,Iplantocreateastudyschedulethatallocatesspecifictimesfordifferentsubjectsandextracurricularactivities.Additionally,IwillseekhelpfromteachersandclassmateswheneverIencounterdifficulties.

題型二：情景對話

題目：Writeadialoguebetweentwostudentsdiscussingtheirnewsemestergoals.

答案示例：

StudentA:I'mreallyexcitedaboutthenewschoolyear.IhavesetagoaltoimprovemyEnglishspeakingskills.

StudentB:That'sgreat!Howdoyouplantoachievethat?

StudentA:I'mgoingtojointheschool'sEnglishclubandpracticespeakingwithnativespeakerseveryweek.

題型三：改寫句子

題目：Rewritethefollowingsentenceusingthepresentcontinuoustense:"Theyaremakinganewstartinthenewschoolyear."

答案示例：Theyaremakinganewbeginninginthenewschoolyear.

題型四：語法練習(xí)

題目：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb"tobe"andthenoun"challenge":"There______(be)many______(challenge)inthenewschoolyear,butIamreadytofacethem."

答案示例：Therearemanychallengesinthenewschoolyear,butIamreadytofacethem.

題型五：閱讀理解

題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestion:Whatistheauthor'smainpurposeinwritingthepassage?

答案示例：Theauthor'smainpurposeistoencouragestudentstomakeanewstartinthenewschoolyearbysettinggoalsandplanningahead.板書設(shè)計(jì)①課程標(biāo)題與目標(biāo)

-標(biāo)題：Unit1ANewStart—PresentingIdeas

-目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何清晰、有邏輯地表達(dá)觀點(diǎn)

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-詞匯：challenge,opportunity,goal,plan,overcome

-句型：Iplanto.../Inorderto.../Thebiggestchallengeformeis...

③重點(diǎn)句子與表達(dá)

-"Anewstartbringsnewchallengesandopportunities."

-"Settinggoalshelpsusstayfocusedandmotivated."

-"Weneedtoplanaheadtoovercomechallengesandachieveourgoals."教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，表現(xiàn)出良好的合作精神和探究欲望。在演講和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍顯得緊張，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：小組討論中，學(xué)生能夠圍繞主題進(jìn)行思考，提出了有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和解決方案。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的討論成果，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型方面有所進(jìn)步，但部分學(xué)生在語法準(zhǔn)確性上仍有待提高。測試結(jié)果將作為后續(xù)教學(xué)的重要參考。

4.課后作業(yè)評估：學(xué)生對課后作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真，能夠按時(shí)完成。作業(yè)中，學(xué)生能夠較好地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，但