人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元 母親河 唱歌 保衛(wèi)黃河 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元母親河唱歌保衛(wèi)黃河教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)黃河的了解和認(rèn)識(shí)上。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于黃河的地理、歷史和文化等方面的知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解黃河的重要性，以及如何保護(hù)黃河，激發(fā)他們對(duì)母親河的熱愛和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：愛國主義情感、環(huán)保意識(shí)、合作能力以及創(chuàng)新思維。通過學(xué)習(xí)“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”，學(xué)生將進(jìn)一步了解黃河的歷史和文化，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)黃河的重要性。在課堂上，學(xué)生將進(jìn)行小組合作，共同探討如何保護(hù)黃河，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，學(xué)生還將通過創(chuàng)作歌曲、繪畫等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)新思維，為保護(hù)母親河貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生深入了解黃河的歷史和文化，以及掌握保護(hù)黃河的方法和技巧。難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

為解決這一重點(diǎn)，教師可以采用多媒體教學(xué)，展示黃河的壯觀景象和悠久歷史，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究黃河的相關(guān)知識(shí)。在講解保護(hù)黃河的方法和技巧時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生了解黃河污染的原因和治理成效，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

針對(duì)難點(diǎn)，可以采取以下解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過歌曲、繪畫等藝術(shù)形式，讓學(xué)生感受黃河的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。例如，組織學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于黃河的詩歌、繪畫作品，展示黃河的美麗與偉大。

2.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討如何保護(hù)黃河。通過小組討論、匯報(bào)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

3.實(shí)踐操作：組織學(xué)生參加保護(hù)黃河的實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、清理河道等。讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)黃河的過程，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

4.啟發(fā)引導(dǎo)：教師在教學(xué)過程中要善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谔骄恐邪l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過播放關(guān)于黃河的紀(jì)錄片、歌曲等，營造情境，讓學(xué)生身臨其境地感受黃河的壯觀和偉大，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞保護(hù)黃河的主題進(jìn)行探究，鼓勵(lì)他們提出問題、尋找答案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

3.小組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討如何保護(hù)黃河，通過小組討論、匯報(bào)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，生動(dòng)展示黃河的地理、歷史和文化知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如關(guān)于黃河的論文、報(bào)道等，引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，豐富知識(shí)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如提問、答題等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）黃河文化：介紹黃河流域的歷史、地理、民俗等內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入地了解黃河的文化內(nèi)涵。

（2）環(huán)保知識(shí)：提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)、水資源管理等方面的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（3）黃河治理案例：分享一些黃河治理和保護(hù)的成功案例，讓學(xué)生了解保護(hù)母親河的重要性。

（4）相關(guān)歌曲和詩歌：推薦一些與黃河相關(guān)的歌曲和詩歌，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時(shí)，感受黃河的魅力。

（5）黃河流域地圖：為學(xué)生提供黃河流域的地圖，幫助他們直觀地了解黃河的流經(jīng)地區(qū)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀黃河流域的自然風(fēng)光和歷史文化遺址，讓他們親身體驗(yàn)黃河的魅力和博大精深。

（2）開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、清理河道等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，為保護(hù)黃河貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）邀請(qǐng)環(huán)保專家或黃河治理工程師進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度了解黃河的保護(hù)和治理。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行黃河主題的繪畫、攝影比賽，鼓勵(lì)他們用藝術(shù)的形式表達(dá)自己對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)和感受。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行黃河課題的研究，如黃河的治理歷史、黃河流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，培養(yǎng)他們的研究能力。

（6）開展課堂討論，讓學(xué)生分享自己了解到的黃河知識(shí)，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課讓我有了很多思考。我讓學(xué)生們了解了黃河的歷史和文化，希望他們能夠從中感受到母親河的偉大。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)黃河的知識(shí)了解還不夠深入。雖然他們預(yù)習(xí)了資料，但在課堂上的討論中，我還是發(fā)現(xiàn)他們對(duì)黃河的一些細(xì)節(jié)問題還不夠了解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地講解黃河的知識(shí)，讓學(xué)生們能夠更全面地了解母親河。

此外，我在課堂上使用了小組合作教學(xué)法，讓學(xué)生們共同探討如何保護(hù)黃河。但我發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些學(xué)生參與度不高，他們的意見沒有被充分聽取。這讓我意識(shí)到，在組織小組活動(dòng)時(shí)，我需要更加注意每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。

雖然我提供了拓展資源，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)拓展學(xué)習(xí)的熱情不高。這讓我意識(shí)到，我需要找到更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。我想，我可以嘗試讓學(xué)生們自己選擇拓展學(xué)習(xí)的主題，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己感興趣的方向。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容“母親河唱歌保衛(wèi)黃河”，布置適量的寫作作業(yè)，讓學(xué)生以小組為單位，撰寫一篇關(guān)于黃河保護(hù)的短文，字?jǐn)?shù)在400-500字之間。要求學(xué)生從黃河的現(xiàn)狀、保護(hù)措施以及個(gè)人感悟等方面進(jìn)行闡述。

2.布置繪畫作業(yè)，要求學(xué)生以“黃河”為主題，創(chuàng)作一幅畫作，可以通過水彩、素描、國畫等形式進(jìn)行表現(xiàn)，作品尺寸不限。

3.設(shè)計(jì)一份關(guān)于黃河的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生以小組為單位，對(duì)當(dāng)?shù)氐狞S河水質(zhì)、生態(tài)環(huán)境、污染源等進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的寫作作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的文章內(nèi)容、語言表達(dá)、觀點(diǎn)闡述等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出作品的亮點(diǎn)和不足之處，給出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

3.對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論等方面的內(nèi)容，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①黃河文化：

-黃河的起源

-黃河的流經(jīng)地區(qū)

-黃河的歷史文化

-黃河的民俗風(fēng)情

②黃河保護(hù)：

-黃河的現(xiàn)狀

-黃河的污染源

-黃河的保護(hù)措施

-黃河的保護(hù)意義

③學(xué)生感悟：

-對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)

-黃河對(duì)個(gè)人的影響

-保護(hù)黃河的行動(dòng)

-個(gè)人對(duì)黃河的情感重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-黃河的發(fā)源地是________，流經(jīng)我國________個(gè)省份。

-黃河是中國的第二長(zhǎng)河，全長(zhǎng)約________公里。

-黃河流域是我國古代文明的發(fā)源地之一，有________等古文化遺址。

-黃河流域的氣候類型是________，水資源豐富。

答案：青藏高原，九，5464，仰韶文化、龍山文化等，溫帶季風(fēng)氣候。

2.選擇題：

-黃河流域的生態(tài)問題主要包括（）

A.土地沙漠化

B.水土流失

C.污染嚴(yán)重

D.以上都有

答案：D

3.