幼兒園教案《立夏》【六篇】

幼兒園教案《立夏》【六篇】

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是為大家整理的幼兒園教案《立夏》,歡迎品鑒!

幼兒園教案《立夏》1

活動目標(biāo)：

1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)學(xué)問，知道立夏拼蛋的傳統(tǒng)。

2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗(yàn)成功的喜悅。

材料預(yù)備：

人手兩個熟蛋拼蛋的相關(guān)視頻

活動設(shè)計(jì)：

1.立夏節(jié)氣學(xué)問的介紹。(課前預(yù)備)

2.觀看拼蛋的相關(guān)視頻，知道拼蛋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.老師示范

①老師握蛋姿態(tài)的示范。(握蛋的姿態(tài)，方法)

②老師拼蛋示范，留意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。(講解)

③請兩位幼兒上來示范拼蛋

4.幼兒操作

①幼兒自己組隊(duì)，與好伴侶進(jìn)行拼蛋活動。

②"蛋王'心得介紹。

5.活動結(jié)束

幼兒園教案《立夏》2

活動目標(biāo)：

1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。

2、有細(xì)致地觀看與比較力量，會依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進(jìn)行分類。

3、知道夏季應(yīng)當(dāng)留意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂趣。

活動預(yù)備：

1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。

2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀看記錄，并畫出曲線圖。

4、幼兒用書：《夏天的隱秘》、《夏季的星空》。

活動過程：

1、幼兒查找夏天的變化。老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？老師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從四周環(huán)境的變化來發(fā)覺夏天的特點(diǎn)。老師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特殊的地方？你喜愛夏天嘛？說說理由。

2、展現(xiàn)幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。老師：我們夏季都會用到一些什么特殊的東西呢？請幼兒介紹并展現(xiàn)幼兒收集的物品。老師：夏季有這么多特殊的東西，我們將它們這樣分類呢？

3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，爭論夏季應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。老師：這是小伴侶做的氣象記錄，你發(fā)覺最近的氣溫又什么變化？老師：氣溫越來越高，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？老師提示幼兒應(yīng)當(dāng)留意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，留意飲食衛(wèi)生等。

幼兒園教案《立夏》3

活動目的：

通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋競賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日"立夏節(jié)'的熟悉和了解。

活動預(yù)備：

預(yù)備帶三個蛋寶寶來幼兒園：一個是跟爸爸媽媽一起制作的"創(chuàng)意蛋寶寶'。其次個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進(jìn)行寶寶一日護(hù)蛋活動，第三個熟的蛋寶寶是預(yù)備要與同伴碰蛋用的（盡量選擇硬的蛋寶寶）。

老師預(yù)備：

有關(guān)立夏節(jié)的學(xué)問，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓舞。

活動過程：

活動一：《創(chuàng)意蛋寶寶》

活動時間：5月4日5月6日

活動目標(biāo)：能用剪、貼、粘等多種手段，進(jìn)行蛋寶寶創(chuàng)意活動，讓孩子發(fā)覺生活中的各種美。

活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》

活動時間：5月6日一日活動

活動目標(biāo)：能帶著自己的蛋寶寶嬉戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地愛護(hù)自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗(yàn)爸爸媽媽帶寶寶的辛苦。

活動三：《班級集體活動----在幼兒園過立夏》

活動時間：5月6日早上活動

活動目標(biāo)：

1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日"立夏節(jié)'的熟悉和了解。

2、學(xué)會碰蛋和剝蛋的嬉戲，提高小肌肉的敏捷性。

活動過程：

一、觀賞彩色絲線編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。

幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎的蛋寶寶。

二、碰蛋嬉戲

老師介紹嬉戲規(guī)章，幼兒進(jìn)行淘汰制競賽，推出最最硬的蛋寶寶。

三、剝蛋競賽

每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。

四、品嘗蛋寶寶

幼兒園教案《立夏》4

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉生字9個，積累10個詞語和1句句子。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

教學(xué)重點(diǎn)

積累課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子；簡潔介紹做"百家飯'的過程

教學(xué)難點(diǎn)

感受長輩對晚輩的美妙祝愿，體會立夏節(jié)人們喜悅的心情。

學(xué)情分析

在朗讀課文方面，大部分同學(xué)能做到讀準(zhǔn)字音，不加字不漏字，并按標(biāo)點(diǎn)正確停頓。但是對于本文中一些長句的朗讀，老師就應(yīng)當(dāng)做到課堂上有效指導(dǎo)，以促使教學(xué)朗讀目標(biāo)的達(dá)成。班上基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時，朗讀力量和說話力量都有所提高；基礎(chǔ)較差的同學(xué)閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的力量，阻礙了他們閱讀力量的提高，降低了語文課堂學(xué)習(xí)效率。

學(xué)前預(yù)備

老師自制課件

教學(xué)過程

共性修改

老師"合理明標(biāo)'；同學(xué)"對學(xué)探究'。

一、啟發(fā)談話，引出課題。

1、老師敘述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許很多多的具有中國特色的節(jié)目。

2、同學(xué)溝通自己知道和了解的節(jié)日。

3、老師敘述：大家講得

非常好。今日，我們就來學(xué)習(xí)一篇《立夏節(jié)到了》。

二、溝通預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)字詞：籃、籮、灶、瓦

出示圖片，熟悉籮、籃、瓦、灶四樣?xùn)|西，熟悉四個生字。

2、小結(jié)。

師：看來大家昨天的預(yù)習(xí)特別仔細(xì)，已經(jīng)借助圖片熟悉了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節(jié)到了，人們都要進(jìn)行哪些活動。

三、同學(xué)質(zhì)疑，老師明標(biāo)

1、出示課題：《立夏節(jié)到了》

2、老師范讀同學(xué)跟讀

3、同學(xué)質(zhì)疑：讀了課題后，你想問些什么？

（立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會干些什么？人們喜愛立夏節(jié)的到來嗎？）

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我會熟悉生字9個，積累10個詞語和1句句子。

2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、我要了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

老師"溝通互動'；同學(xué)'群學(xué)展現(xiàn)'。

一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節(jié)習(xí)俗

1、看圖，用句式說清立夏節(jié)的習(xí)俗：

句式：立夏節(jié)到了。（誰干什么）

（1）指名說，隨機(jī)板書：吃"百家飯'稱人活動

（2）小結(jié)。

師：原來，立夏節(jié)到了，孩子要吃百家飯，還要。多有意思啊，想不想知道這個百家飯是怎么做的，稱人又是怎么稱的呢？那么就讓我們認(rèn)真得來讀讀文章。

二、學(xué)習(xí)課文24節(jié)，了解吃百家飯的習(xí)俗

1、自讀第4小節(jié)，找出與圖片對應(yīng)的句子

溝通出示：孩子們圍著鍋?zhàn)映裕遄永锏拇笕藝⒆涌?，年年如此。（評價(jià)：你讀文很認(rèn)真）

2、通過引讀理解"年年如此'并質(zhì)疑

3、再讀第四節(jié)，找出年年吃百家飯的緣由

溝通出示：老一輩傳下來的習(xí)俗（評價(jià)：你很會讀文章，找到了關(guān)鍵的句子。）

指名讀

引讀重點(diǎn)句，隨機(jī)理解詞語：習(xí)俗、預(yù)兆

4、學(xué)習(xí)第2小節(jié)，感受長輩對孩子們美妙的祝愿

（1）指名讀，用一句話說清家家戶戶預(yù)備了什么。

（2）引讀理解句子，引導(dǎo)質(zhì)疑

預(yù)設(shè)：為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來？

（4）聯(lián)系"習(xí)俗'，解答疑問

5、了解孩子們做了什么

（1）自讀第3小節(jié)

（2）溝通孩子們做了什么？

（"抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點(diǎn)香油，抽了幾根柴'隨機(jī)泛藍(lán)）

（3）指導(dǎo)照樣子用動賓詞組概括并板書

板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火

（4）引讀下文，引導(dǎo)概括，體會情感

板書：摘豆莢；壘鍋灶

（5）借助板書提示說說立夏節(jié)做"百家飯'的過程（同桌互說，指名溝通）

出示：每年到了立夏節(jié)，孩子們都會為做"百家飯'而勞碌起來

（6）再讀關(guān)鍵句，體會情感

引讀：是呀，大家就這樣勞碌著，不一會炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時候孩子們大人年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么勞碌要自己動手做百家飯？（生溝通）

是呀，這不僅是大人們的盼望，也是孩子們自己美妙的心愿。

三、學(xué)習(xí)第5小節(jié)，了解"稱人'的習(xí)俗，體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。

1、自讀第5節(jié)，找出文中描寫稱人活動句子。

2、學(xué)習(xí)描寫大人的句子

出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個大漢抬著，有村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)稱人活動便開頭。（指名讀，留意讀音）

（1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）

（2）依據(jù)提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很出名望的意思

3、學(xué)習(xí)描寫孩子的句子

出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著："稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個小官人哪（長成個小娘子啊）指名讀

（1）引讀，隨機(jī)理解"攥'"長筋骨'

（2）創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)引讀，體會樂？

引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍）最終一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清晰是秤男孩還是女孩，想想應(yīng)當(dāng)怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最終一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動作）再也唱不下去了，看來大家都有點(diǎn)不好意思了，這時候，另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣，你們覺得稱人活動快樂嗎？

老師"訓(xùn)練評價(jià)'；同學(xué)'鞏固練習(xí)'。

一、總結(jié)全文，再讀課題，體會的情感

師：是呀，立夏節(jié)的景色是如此漂亮（指板書），各種活動又讓孩子們?nèi)绱藲g樂（詞卡）每當(dāng)回憶起小時候的立夏節(jié)就會想到那迷人的美景，還會回味起那些活動帶來的歡樂，重溫長輩們美妙的祝愿，難怪他會情不自禁地感嘆這是江南最漂亮的季節(jié)呀！（抓住關(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個感嘆號，讓我們一起讀好課題！

二、布置作業(yè)

1、依據(jù)課文內(nèi)容，用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節(jié)的習(xí)俗活動。

2、閱讀《立夏風(fēng)俗知多少》。

3、自由讀課文兩遍，標(biāo)出自然段，遇到不熟悉的字圈起來，用學(xué)過的方法解決，并且多讀幾遍。

4、同桌合作讀課文，一人一段，一個讀，一個聽，讀后評價(jià)。

幼兒園教案《立夏》5

一.活動背景

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有許多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。

二.活動目標(biāo)：

1.通過活動，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的學(xué)問，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

2.通過活動，培育孩子們樂觀向上、健康的心理，成為一名歡樂的孩子。

3.激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

三.活動預(yù)備：

茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容

四.幼兒閱歷預(yù)備

先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角，再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片，說一說有關(guān)立夏的學(xué)問及立夏的習(xí)俗。

活動形式：中班段集體進(jìn)行拼蛋競賽

五.活動流程：

主題滲透階段閱歷積累階段活動實(shí)施階段展現(xiàn)共享階段活動總結(jié)階段。

（一）主題滲透階段：

1.向家長和孩子傳達(dá)本次我們中班段的大主題為"立夏拼蛋'。

2.通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展現(xiàn)，讓孩子知道立夏的學(xué)問，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。

3.請家長協(xié)作滲透一些有關(guān)拼蛋的學(xué)問。

（二）閱歷積累階段

1.了解什么時候是立夏節(jié)。

五月五日是什么節(jié)日？（立夏）

2.了解立夏的來歷。

那么，你們知道立夏的來歷嗎？

（三）活動實(shí)施階段

1.老師生動地?cái)⑹鲇嘘P(guān)立夏的學(xué)問及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。（附內(nèi)容）

（1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有"立夏嘗新'的風(fēng)俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在"嘗新'之列。

（2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、"腳骨'筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費(fèi)20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家?guī)硪环菪路f。

2.斗蛋競賽（附照片）

同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？

（1）同學(xué)竟猜班級的斗蛋大王

（2）同學(xué)介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的"小頭'碰撞，留意適度用力

（3）同學(xué)提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最終在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

最終葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。

（四）活動展現(xiàn)階段

視頻播放斗蛋的全過程供幼兒觀賞。

（五）活動總結(jié)階段

歡樂立夏主題班隊(duì)活動雖已結(jié)束，但那份歡樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。

幼兒園教案《立夏》6

活動產(chǎn)生：

通過"春姑娘來了'的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動時關(guān)注孩子們的愛好和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生"夏至到了'。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏至到了。

（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

教學(xué)預(yù)備：

PPT課件，活動前讓父母帶幼兒去公園關(guān)心觀看夏天的景色和各種樹葉