Assessment Ⅰ自我介紹（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

AssessmentⅠ自我介紹（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：AssessmentⅠ自我介紹

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以湘少版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit1"MySchool"中的自我介紹部分為基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、學(xué)校等基本信息。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通和自我表達(dá)的能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和跨文化交際素養(yǎng)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠自信地用英語(yǔ)介紹自己的基本信息，掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，為今后更深層次的英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是湘少版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽懂和模仿簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)對(duì)話。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)單詞和句型，對(duì)英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單語(yǔ)法有了初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，但自我介紹這一技能可能還不夠熟練。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和模仿能力，但可能缺乏主動(dòng)輸出的勇氣和信心。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們活潑好動(dòng)，注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的注意力。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可能存在一定的焦慮感，擔(dān)心犯錯(cuò)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽開口，通過不斷的實(shí)踐和模仿，提高自我介紹的能力。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的層次差異、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：湘少版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材、PPT教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-"Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnhowtointroduceourselvesinEnglish.CananyonetellmewhatwecallthisinEnglish?"（同學(xué)們，早上好！今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己。有誰知道這在英語(yǔ)里叫什么嗎？）

-學(xué)生回答："Introduction"或"Self-introduction"。

-"That'sright!Today'stopicis'AssessmentⅠSelf-introduction'.Let'sgetstarted!"（答對(duì)了！今天的話題是“自我介紹”。我們開始吧?。?/p>

2.復(fù)習(xí)舊知

-"First,let'sreviewsomeofthevocabularywehavelearnedinUnit1'MySchool'.Canyoutellmesomewordsaboutyourself?"（首先，我們來復(fù)習(xí)一下我們?cè)诘谝粏卧拔业膶W(xué)?！敝袑W(xué)到的詞匯。你能告訴我一些關(guān)于你自己的單詞嗎？）

-學(xué)生回答，教師板書并復(fù)習(xí)單詞，如"name","age","school"等。

-"Now,let'spracticemakingsimplesentenceswiththesewords."（現(xiàn)在，讓我們用這些單詞練習(xí)造句。）

3.課文主旨內(nèi)容探究

-"OpenyourbookstopageXXandlookatthedialogue.Whatarethetwofriendstalkingabout?"（打開書到第XX頁(yè)，看看對(duì)話。這兩個(gè)朋友在談?wù)撌裁?？?/p>

-學(xué)生閱讀對(duì)話，找出主旨內(nèi)容："Theyareintroducingthemselves."（他們?cè)诮榻B自己。）

-"Let'sreadthedialoguetogetherandpayattentiontothestructureoftheintroduction."（讓我們一起讀對(duì)話，并注意介紹的結(jié)構(gòu)。）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀對(duì)話，強(qiáng)調(diào)"Mynameis...","Iam...","Igoto..."等句型。

4.側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)

-"Now,let'sfocusonthekeysentencesforself-introduction.Iwillshowyousomeexamples.Listencarefullyandrepeatafterme."（現(xiàn)在，讓我們專注于自我介紹的關(guān)鍵句子。我會(huì)給你展示一些例子。仔細(xì)聽，并跟我重復(fù)。）

-教師展示并引導(dǎo)學(xué)生跟讀以下句型：

-"Mynameis[name]."

-"Iam[age]yearsold."

-"Igoto[school]."

-"Ilike[hobby]."

-"Trytomakeyourownsentencesusingthesepatterns."（試著用這些模式造句。）

-學(xué)生嘗試造句，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.實(shí)踐活動(dòng)

-"Now,let'spracticeintroducingourselvesingroups.Eachgroupwillhaveoneturntointroduceamember."（現(xiàn)在，讓我們分組練習(xí)介紹自己。每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)介紹一位成員。）

-學(xué)生分組，每組選擇一位成員進(jìn)行自我介紹。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

6.互動(dòng)游戲

-"Let'splayagamecalled'FindthePartner'.Iwillgiveyousomecardswithdifferentinformationaboutaperson.Youneedtofindthematchingcardtomakeacompleteself-introduction."（我們來玩一個(gè)叫做“找到搭檔”的游戲。我會(huì)給你們一些寫有不同個(gè)人信息的卡片。你們需要找到匹配的卡片來完成自我介紹。）

-學(xué)生參與游戲，找到匹配的卡片后，用完整的句子進(jìn)行自我介紹。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的反饋。

7.總結(jié)與作業(yè)

-"Greatjob,everyone!Today,welearnedhowtointroduceourselvesinEnglish.Remembertopracticeathomeandbepreparedtointroduceyourfriendsnextclass."（大家做得很好！今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己。記得在家里練習(xí)，并為下節(jié)課介紹你的朋友做好準(zhǔn)備。）

-"Foryourhomework,Iwantyoutowriteashortself-introductionaboutyourself.Youcanusethesentencepatternswelearnedtoday."（作為作業(yè)，我想讓你寫一篇關(guān)于你自己的簡(jiǎn)短自我介紹。你可以使用我們今天學(xué)到的句型。）

8.課堂結(jié)束語(yǔ)

-"Thankyouforyourhardworktoday.I'mlookingforwardtohearingyourself-introductionsnexttime.Goodbye!"（感謝大家今天的努力。我期待著下次聽到你們的自我介紹。再見?。┲R(shí)點(diǎn)梳理1.基礎(chǔ)詞匯回顧

-個(gè)人信息詞匯：name,age,school,hobby,friend等。

-介紹句型詞匯：My,Iam,Igoto,Ilike,Ihave等。

2.關(guān)鍵句型掌握

-自我介紹句型：

-"Mynameis[name]."

-"Iam[age]yearsold."

-"Igoto[school]."

-"Ilike[hobby]."

-"Ihavea[pet]/brother/sister,etc."

-問候與應(yīng)答句型：

-"Hello/Hi!Howareyou?"

-"I'mfine,thankyou.Andyou?"

-"Nicetomeetyou."

-提問與回答句型：

-"What'syourname?"

-"Howoldareyou?"

-"Wheredoyougotoschool?"

-"Whatdoyouliketodo?"

3.語(yǔ)法點(diǎn)復(fù)習(xí)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，描述習(xí)慣和喜好。

-名詞所有格的使用，如"mybook","yourpen"。

-疑問詞的使用，如"What","How","Where"等。

4.課文內(nèi)容理解

-對(duì)話中兩位朋友如何互相介紹自己的基本信息。

-對(duì)話中的禮貌用語(yǔ)和日常交流的語(yǔ)境。

5.實(shí)踐活動(dòng)要點(diǎn)

-在小組活動(dòng)中，如何用英語(yǔ)流暢地介紹自己和同伴。

-在游戲中，如何快速找到匹配的信息并組成完整的句子。

6.作業(yè)要求

-如何寫一篇簡(jiǎn)短的個(gè)人自我介紹，包括姓名、年齡、學(xué)校和興趣愛好。

-如何運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

7.課堂互動(dòng)技巧

-如何鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-如何通過游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

8.學(xué)習(xí)策略

-如何通過重復(fù)練習(xí)和模仿，掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型。

-如何利用課后時(shí)間，通過在線資源和練習(xí)軟件，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

9.文化意識(shí)

-了解英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)谧晕医榻B時(shí)常用的表達(dá)方式和禮貌用語(yǔ)。

-通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。典型例題講解1.例題一：完成自我介紹

根據(jù)以下信息，完成下面的自我介紹。

-姓名：Tom

-年齡：10歲

-學(xué)校：GreenwoodElementarySchool

-愛好：playingsoccer

答案：

"Hello,mynameisTom.Iam10yearsold.IgotoGreenwoodElementarySchool.Ilikeplayingsoccer."

2.例題二：介紹朋友

假設(shè)你有兩位朋友，以下是他們的信息。請(qǐng)用英語(yǔ)介紹他們。

-朋友一：Lily，8歲，喜歡跳舞。

-朋友二：Jack，9歲，喜歡畫畫。

答案：

"Lilyismyfriend.Sheis8yearsold.Shelikesdancing.Jackisalsomyfriend.Heis9yearsold.Helikesdrawing."

3.例題三：描述個(gè)人日常

描述你的日?；顒?dòng)和喜好，使用一般現(xiàn)在時(shí)。

答案：

"Iwakeupat7o'clockeverymorning.Igotoschoolbybus.Ihavelunchatschool.Ilikereadingbooksinmyfreetime."

4.例題四：編寫對(duì)話

編寫一個(gè)你和你的新朋友之間的對(duì)話，內(nèi)容包括互相介紹和詢問對(duì)方的喜好。

答案：

A:Hi,I'mSarah.What'syourname?

B:Hi,I'mDavid.I'mgladtomeetyou.

A:Metoo!Howoldareyou?

B:Iam11yearsold.Howaboutyou?

A:I'm12.Whatdoyouliketodo?

B:Ilikeplayingbasketball.Whataboutyou?

A:Ilikeplayingthepiano.

5.例題五：角色扮演

你和你的同伴將扮演兩個(gè)角色，一個(gè)是中國(guó)學(xué)生，另一個(gè)是外國(guó)學(xué)生。你們?cè)趯W(xué)校的英語(yǔ)角相遇，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并談?wù)撃銈兊呐d趣愛好。

答案（示例）：

ChineseStudent:Hello,mynameisLiMing.Iam14yearsold.IgotoNo.1HighSchool.Ilikeplayingbasketballandstu