機械cad制圖教案

【最新卓越管理方案您可自由編輯】

（機械制造行業(yè)）機械cad

制圖

2020年4月

多年的企業(yè)咨詢顧問經(jīng)驗，經(jīng)過實戰(zhàn)驗證可以落地執(zhí)行的卓越管理方案，值得您下載擁有!

At山

(201皈

1.第

課日期第1周

課題名稱AutoCAD基本知識

一福立盾智吸叁耗名厚

學(xué)拳埋蟻姑附捌人反乂1十打開、殉遇、1禾仔則像作。學(xué)埋整合而引

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂.

驚

基本繪圖繪制，保存，刪除

教學(xué)重點教學(xué)難點基本繪圖及系統(tǒng)設(shè)定

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

一,導(dǎo)入：先了解軟件

1、概述:計算機輔助設(shè)計簡稱CAD,(ComputerAidedDesign,簡稱CAD)

技術(shù)萌芽于20世紀(jì)60年代，是一種以計算機作為主要技術(shù)手段來生成和

處理各種數(shù)字信息和圖形信息，以進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計的方法。

課堂導(dǎo)入

2、發(fā)展：Autodesk公司1982年11月推出第一代產(chǎn)品，1992年推出

AutoCADR12,1994年推出AutoCADR13,1997年6月推出

AutoCADR14,1999年3月推出AutoCAD2000,現(xiàn)已有AutoCAD2016

版本。

1.認(rèn)識工作界面：中文版AutoCAD2004的工作界面主要由菜單欄、工具欄、繪圖窗

口、文本窗口與命令行、狀態(tài)行等元素組成。

1、標(biāo)題欄標(biāo)題欄包括系統(tǒng)標(biāo)題欄和文檔標(biāo)題欄

2、菜單欄

1）下拉菜單、快捷菜單、屏幕菜單（已被工具條所代替）

2）標(biāo)準(zhǔn)菜單包括11個主命令，可采用光標(biāo)、熱鍵和快捷鍵實現(xiàn)菜單命令的使用。

3）在圖形窗口中單擊鼠標(biāo)右鍵，菜單提供最基本命令

4）在圖形形窗口中按SHIFT+右鍵可打開目標(biāo)捕捉快捷菜單

5）當(dāng)選中對象后，快捷菜單提供了關(guān)于該選定對象的編輯命令；在命令執(zhí)行過程中，

快捷菜單提供了該命令的所有選項，在工具條和狀態(tài)欄上，單擊鼠標(biāo)可鍵彈出的快捷

菜單可以設(shè)置工具條和狀態(tài)欄的開關(guān)。

3、標(biāo)準(zhǔn)工具條：24個工具條

4、狀態(tài)欄：位于主窗口底部

5、命令窗口："命令行"窗口位于繪圖窗口的底部，用于接收用戶輸入的命令，并顯

示AutoCAD提示信息

學(xué)習(xí)新知

6、繪圖窗口

7、文本窗口：F2鍵打開和關(guān)閉文本文件

8、十字光標(biāo)

9、坐標(biāo)系及其圖標(biāo)

10、模型選項卡和布局選項卡

11、工具選項板窗口

12教師對于每題進(jìn)行演示繪圖，要求學(xué)生跟畫，演示時進(jìn)行講解，每題結(jié)束后，給予

學(xué)生相應(yīng)的時間進(jìn)行繪圖，對于理解較差的學(xué)生進(jìn)行及時知道，讓每位學(xué)生都能掌握

相應(yīng)的畫法。

13、對課題練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對每位學(xué)生的練習(xí)給予打分，以總分10分計算，列為平

課堂訓(xùn)練

讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004的啟動和退出；CAD2004的工作界面;

課堂總結(jié)

CAD2008的基本操作：包括圖形文件管理、命令的調(diào)用和執(zhí)行方式等；基本繪圖及系

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

2.第—2章第1-2節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱繪圖環(huán)境設(shè)置

課時安排4課時

敕知識目標(biāo)熟悉繪圖環(huán)境單位的設(shè)置

學(xué)技能/能力掌握繪圖環(huán)境的設(shè)置

M

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂.

粽

教學(xué)重點圖形界限教學(xué)難點設(shè)置繪圖的長度單位、角度單位

教學(xué)方法講授，學(xué)生實踐

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

1,欣賞精準(zhǔn)的樣本圖形，吸引學(xué)生注意，來引導(dǎo)本節(jié)課的內(nèi)容。

課堂導(dǎo)入

1.使用默認(rèn)設(shè)置繪圖選擇"啟動”對話框中的“默認(rèn)設(shè)置"按鈕，系統(tǒng)提示用戶選擇

繪圖單位（英制或公制），選擇后就可以進(jìn)入AutoCAD的繪圖窗口。而其他的一些繪圖

環(huán)境參數(shù)，則按系統(tǒng)默認(rèn)的設(shè)置進(jìn)行設(shè)置。

2.使用樣板繪圖樣板文件具有文件擴(kuò)展名.dwt,通常保存在系統(tǒng)AutoCAD目錄下

的Template子目錄下。

（樣板圖形，是用戶根據(jù)繪圖任務(wù)的要求進(jìn)行統(tǒng)一的圖形設(shè)置，如繪圖單位類型和精度

要求、繪圖界限、捕捉、網(wǎng)格與正交設(shè)置、圖層、圖框和標(biāo)題欄、尺寸及文本格式、

線型和線寬等。）

使用圖形樣板文件開始繪圖的優(yōu)點在于，在完成繪圖任務(wù)時不但可以保持圖形設(shè)置的

一致性，而且可以大大提高工作效率。

選擇"啟動”對話框中的“使用樣板"按鈕，可使用預(yù)定義的樣板文件來方便地完成

特定的繪圖環(huán)境設(shè)定。

3.使用向?qū)ЮL圖選擇“啟動”對話框中的“使用向?qū)?按鈕，可使用系統(tǒng)提供的向?qū)?/p>

來設(shè)置繪圖環(huán)境。

有兩種"向?qū)?指導(dǎo)用戶按基本步驟開始繪制新圖。

學(xué)習(xí)新知（1）快速設(shè)置可設(shè)置單位及圖紙大?。蠢L圖界限）兩項內(nèi)容。

（2）高級設(shè)置能設(shè)置繪圖的長度單位、角度單位、角度測量的起始方向、角度正向旋轉(zhuǎn)

方向、繪圖區(qū)域的大小五項內(nèi)容。

00角的默認(rèn)方位是正南方向為0角，即屏幕上從左向右的水平方向。

角度的默認(rèn)設(shè)置是逆時針為正。

區(qū)域是設(shè)置繪圖區(qū)域X方向的長和Y方向的寬。

設(shè)置完成后，單擊“完成"按鈕，AutoCAD自動調(diào)整標(biāo)注設(shè)置、文本高度比例因子，

使之與所設(shè)繪圖界限適應(yīng)，開始進(jìn)入新圖的繪制。

在“向?qū)А敝凶鞯乃性O(shè)置都可以通過UNITSN和LIMITS命令進(jìn)行修改.

4.打開已有圖形文件選擇“啟動”對話框中的“打開圖形"按鈕，系統(tǒng)打開某個已經(jīng)

讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

課堂訓(xùn)練

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004圖形環(huán)境的設(shè)置，單位的設(shè)置，設(shè)置繪圖的

長度單位、角度單位、角度測量的起始方向、角度正向旋轉(zhuǎn)方向、繪圖區(qū)域

課堂總結(jié)

的大小。

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

3.第2章第3-4節(jié)

課題名稱掌握AutoCAD作圖的步驟上課日期2016年月日

里口汁

教知識目標(biāo)堂握CAD機械制圖的基本步驟.

學(xué)技能/能力正確的步驟是CAD機械制圖的基本要求之一，只有嚴(yán)格的步驟才能畫

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂

目

教學(xué)重點正確的畫圖步驟教學(xué)難點圖層的設(shè)置

教學(xué)方法洪捋，學(xué)牛實踐

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

（內(nèi)容統(tǒng)一用宋體，五號）

課堂導(dǎo)入1,復(fù)習(xí)CAD的操作界面，提出問題，讓學(xué)生回答，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)新課教學(xué)。

掌握用AutoCAD作圖的一般步驟：

L設(shè)置圖形界限（"格式"菜單--圖形界限）

2.設(shè)置繪圖單位（"格式"菜單--單位）

3.設(shè)置圖層、顏色、線型（"格式"菜單--圖層、顏色、線型）

4.設(shè)置文字樣式（"格式"菜單--文字樣式）

5.設(shè)置標(biāo)注樣式（"格式"菜單--標(biāo)注樣式）

6.畫圖框線、畫（插入）標(biāo)題欄

7.作為樣板圖（*.dwt）存盤如：A4.dwtA3.dwtA2.dwt（以上為創(chuàng)建樣板圖

步驟）

學(xué)習(xí)新知

8.開始繪圖

9.教師對于每題進(jìn)行演示繪圖，要求學(xué)生跟畫，演示時進(jìn)行講解，每題結(jié)束后，給予學(xué)

生相應(yīng)的時間進(jìn)行繪圖，對于理解較差的學(xué)生進(jìn)行及時知道，讓每位學(xué)生都能掌握相應(yīng)

的畫法。

10、對課題練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對每位學(xué)生的練習(xí)給予打分，以總分10分計算，列為平

時成績

11、對于違法課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育與處理，給予3次機會，如違反3次，給予相

應(yīng)的處罰與處理。

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的正確步驟，在實踐中，讓學(xué)生鞏固知識，

課堂總結(jié)加深印象。

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

4.第3章第1-2節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱直線命令，多段線命令

課時安排4課時

教知識目標(biāo)掌握直線命令，多段線命令的繪制。

學(xué)技能/能力直線命令是最常用的命令，是圖形命令的重要部分，要認(rèn)真掌握。

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂

驚

教學(xué)重點直線坐標(biāo)繪制教學(xué)難點坐標(biāo)與角度的輸入命令

教學(xué)方法講授，學(xué)生實踐

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

1.設(shè)置好正確的繪圖步驟，通過繪圖步驟的設(shè)置，來達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，接著來引導(dǎo)新課

課堂導(dǎo)入

教學(xué)。讓學(xué)生比較容易進(jìn)入狀態(tài)。

1.直線繪制，坐標(biāo)輸入方法：

?絕對的直角坐標(biāo)輸入：X,Y

?相對的直角坐標(biāo)輸入：@X,Y（最后一點相對于前一點在X、Y方向上的

增量）

?極坐標(biāo)輸入：@距離<角度（角度值以逆時針為正）

?直接的距離輸入：通常與正交配合使用。

2.多段線繪制：PLINE

用來繪制指定寬度的直線、弧等線條，各段線寬可以不同，也可以相同。

相關(guān)內(nèi)容介紹：

坐標(biāo)系：世界坐標(biāo)系（WCS）、用戶坐標(biāo)系（UCS）

繪圖的輔助工具：為了使繪圖時能精確定點，常用目標(biāo)捕捉、柵格、正交等

配合。

學(xué)習(xí)新知

1、調(diào)出草圖設(shè)置對話框：工具T草圖設(shè)置

2、間隔捕捉：將點鎖定在特定位置,即光標(biāo)呈呈步進(jìn)式移動，在編輯命令

上通常不用。

3、柵格：是在定位時起作用的虛擬點，不是圖形的開部分，也不會輸出。

4、正交：將光標(biāo)限定在水平或垂直位置上

5、極軸追蹤：畫指定角度及長度的傾斜線。

6、對象追蹤：與對象捕捉配合使用，可實現(xiàn)長對正、高平齊功能

7、對象捕捉：精確定點，或提高繪圖精度和速度

3.刪除命令（ERASE）

1、從"修改”工具條中選擇"刪除"；

2、從"修改”下拉菜單中選擇"刪除"；

命令：ERASE/

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的直線命令，多段線命令。在實踐中，

讓學(xué)生鞏固知識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

5.第3章第3-4節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱直線類圖形強化練習(xí)

課時安排4課時

藏知識目標(biāo)掌握直線命令掌握

學(xué)技能/能力直線類的強化訓(xùn)練讓學(xué)生加深印象，鞏固知識點，實踐操作性強

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂

粽

教學(xué)重點直線命令掌握教學(xué)難點直線命令的綜合運用

教學(xué)方法講授、舉例、演示

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，直線類圖形的綜合運用

1、

直線命令：L角度輔助命令：＜和@線性標(biāo)注：DLI水平對齊標(biāo)注：DAL角度標(biāo)注：DAN

注意：連續(xù)使用同一個命令，使用空格鍵

2、輔助命令中：延伸ex、修建tr、偏移。、復(fù)制c。等命令的運用

3、教師對于每題進(jìn)行演示繪圖，要求學(xué)生跟畫，演示時進(jìn)行講解，每題結(jié)束后，給予

學(xué)生相應(yīng)的時間進(jìn)行繪圖，對于理解較差的學(xué)生進(jìn)行及時知道，讓每位學(xué)生都能掌握

相應(yīng)的畫法。

4、對課題練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對每位學(xué)生的練習(xí)給予打分，以總分10分計算，列為平

學(xué)習(xí)新知時成績

5、對于違法課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育與處理，給予3次機會，如違反3次，給予相應(yīng)

的處罰與處理。

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的直線命令。在實踐中，讓學(xué)生鞏固知

識,加深印象。對課題練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對每位學(xué)生的練習(xí)給予打分，以總分10分計

課堂總結(jié)

算，列為平時成績。

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

6?第3章第5-6節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱圓形，圓弧類圖形的學(xué)習(xí)

課時安排4課時

敏知識目標(biāo)圓弧類命令的應(yīng)用與掌握

學(xué)技能/能力圓形，圓弧的命令，實用性強

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣,并從中獲得快樂

粽

教學(xué)重點圓弧類命令掌握教學(xué)難點圓弧類的綜合運用

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，圓弧類圖形的學(xué)習(xí)及運用。

2、教學(xué)步驟：

4//QO口/0口屯電?投◎A

圓命令一一..回...................,3點畫圓法，相切、相切、

半徑畫圓法，3圓相切畫法

2、輔助命令中：延伸ex、修建tr、偏移o、復(fù)制co等命令的運用

3、教師對于每題進(jìn)行演示繪圖，要求學(xué)生跟畫，演示時進(jìn)行講解，每題結(jié)束后，給予

學(xué)習(xí)新知學(xué)生相應(yīng)的時間進(jìn)行繪圖，對于理解較差的學(xué)生進(jìn)行及時知道，讓每位學(xué)生都能掌握

相應(yīng)的畫法。

4、對課題練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對每位學(xué)生的練習(xí)給予打分，以總分10分計算，列為平

時成績

5、對于違法課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育與處理，給予3次機會，如違反3次，給予相應(yīng)

的處罰與處理。

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的圓弧命令。在實踐中，讓學(xué)生鞏固知

識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

7?第3章第3-4節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱圓弧類圖形的強化練習(xí)

課時安排4課時

敏知識目標(biāo)圓弧類命令的應(yīng)用與掌握

學(xué)技能/能力讓學(xué)生熟悉掌握圓弧的應(yīng)用，實踐的應(yīng)用到實踐中

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣,并從中獲得快樂

粽

教學(xué)重點圓弧類命令掌握教學(xué)難點圓弧類的綜合運用

教學(xué)方法講授，學(xué)生實踐，指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，圓弧類圖形的學(xué)習(xí)及運用

教學(xué)步驟：

1、

圓命令：C畫法較多。直徑畫法，半徑畫法，兩點畫圓法，3點畫圓法，相切、相切、

半徑畫圓法，3圓相切畫法

2、輔助命令中：延伸ex、修建tr、偏移。、復(fù)制c。，移動M等命令的運用

3、教師對于每題進(jìn)行演示繪圖，要求學(xué)生跟畫，演示時進(jìn)行講解，每題結(jié)束后，給予

學(xué)習(xí)新知學(xué)生相應(yīng)的時間進(jìn)行繪圖，對于理解較差的學(xué)生進(jìn)行及時知道，讓每位學(xué)生都能掌握

相應(yīng)的畫法。

4、對課題練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對每位學(xué)生的練習(xí)給予打分，以總分10分計算，列為平

時成績

5、對于違法課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育與處理，給予3次機會，如違反3次，給予相應(yīng)

的處罰與處理。

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的圓弧命令。在實踐中，讓學(xué)生鞏固知

識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

8.第4章第1-2節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱陣列對象

課時安排4課時

做知識目標(biāo)掌握矩形陣列，環(huán)形陣列命令

事技能/能力培養(yǎng)學(xué)生對陣列的認(rèn)識，以及陣列的實際應(yīng)用。

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣,并從中獲得快樂

粽

教學(xué)重點陣列命令教學(xué)難點環(huán)形陣列命令

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，矩形陣列與環(huán)形陣列的學(xué)習(xí)及運用

-,新課教學(xué)

圖標(biāo)：在"修改工具欄”中。

注：①當(dāng)作矩形陣列復(fù)制時：

當(dāng)提示（—）是輸入行數(shù)（沿Y軸正方向為正）。

當(dāng)提示（111）是輸入列數(shù)（沿X軸正方向為正）。

②當(dāng)作環(huán)形陣列復(fù)制時：

先選取基點、再選取環(huán)形中心、再選取項目數(shù)、再選取填充角度逆時針為正。

矢既陣列

環(huán)形陣列

學(xué)習(xí)新知

課堂訓(xùn)1練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004編輯的陣列命令，環(huán)形陣列命令。在實踐中，

讓學(xué)生鞏固知識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

9.第4章第3-4節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱鏡像對象，復(fù)制對象

課時安排4課時

藏知識目標(biāo)掌握生成原對象的軸對稱圖形，稱之鏡像復(fù)制

學(xué)技能/能力培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)制，鏡像命令的認(rèn)識，以及鏡像命令的實際應(yīng)用。

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂

粽

教學(xué)重點鏡像對象教學(xué)難點鏡像對象各種屬性

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，復(fù)制命令，鏡像命令的學(xué)習(xí)及運用

一.命令：MIRROR

菜單：Modify-Mirror

圖標(biāo)：在"修改工具欄”中。

注：①在鏡像復(fù)制時須選定一個對稱軸。

②鏡像復(fù)制可以保留原圖形也可以不保留原圖形。

二、、修剪對象在指定剪切邊界后，可連續(xù)選擇被切邊進(jìn)行修剪。

命令:TRIM

菜單：Modify—Trim

學(xué)習(xí)新知

圖標(biāo)：在"修改工具欄”中。

注：①第一步選擇修剪邊界。②第二步選擇修剪邊界。

三、延伸對象在指定延伸邊界后，可連續(xù)選擇要延伸的對象，延伸到與邊界線相交。

命令:EXTEND

菜單：Modify—Extend

圖標(biāo)：在"修改工具欄”中。

注：①第一步選擇延伸邊界。②第二步選擇延伸對象。

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的復(fù)制命令，鏡像線命令。在實踐中，

讓學(xué)生鞏固知識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

10.第4章第5-6節(jié)

繪制矩形上課日期2016年月日

課題名稱

課時安排4課時

敏知識目標(biāo)掌握矩形、圓角、倒角命令的應(yīng)用

學(xué)技能/能力培養(yǎng)學(xué)生對矩形命令，圓角，倒角命令的應(yīng)用以及實踐操作。

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣,并從中獲得快樂

粽

教學(xué)重點矩形、圓角、倒角命令教學(xué)難點圓角、倒角命令的應(yīng)用

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，矩形，圓角，直角命令的學(xué)習(xí)及運用

一.命令：RECTANG

菜單:Draw-Rectangle

圖標(biāo)：在"繪圖工具欄”中

二、倒圓角

命令:FILLLET

菜單:Modify-Fillet

圖標(biāo)：在"修改工具欄”中。

三、倒角在兩條直線邊倒棱角。

學(xué)習(xí)新知命令：CHAMFER

菜單：Modify-Chamfer

圖標(biāo)：在"修改工具欄”中。

四、打斷對象切掉對象的一部分或?qū)ο笄谐蓛蓚€。

命令：BREAK

菜單:Modify-Break

圖標(biāo)：在"修改工具欄”中。

例圖：

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的矩形命令，倒圓角命令。倒角命令，

折斷對象在實踐中，讓學(xué)生鞏固知識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

n.第5章第1-2節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱繪制多段線

課時安排4課時

藏知識目標(biāo)掌握多段線是一個圖形對象，包含許多直線和園弧，還可以有不同的

學(xué)技能/能力培養(yǎng)學(xué)生對繪制多段線命令的認(rèn)識，以及填充命令的實際應(yīng)用

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂

粽

多段線是一個圖形對象，包含許多直線和

教學(xué)重點繪制多段線教學(xué)難點

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，繪制多段線命令以及填充命令的學(xué)習(xí)及運用

一.PLINE命令生成多段線。多段線是一個圖形對象，包含許多直線和園弧，還可以有

不同的寬度。

命令:PLINE

菜單：Draw-Polyline

圖標(biāo)：在"繪圖工具欄”中

二、繪制多邊形在AutoCAD中，正多邊形的邊數(shù)在3——1024之間。

1、繪制多邊形

命令：POLYGON

菜單:Draw-Polygon

圖標(biāo)：在"繪圖工具欄”中

學(xué)習(xí)新知

三、創(chuàng)建圖案填充用對話框操作來實施圖案填充。

命令:BHATCH

菜單：Draw—Bhatch

圖標(biāo)：在"繪圖工具欄”中。

注:填充邊界應(yīng)是一個封閉的邊界。

四、編輯填充圖案

用于編輯已有的填充圖案

命令:HATCHEDIT

菜單：修改一對象一圖案填充

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的多段線的命令，在實踐中，讓學(xué)生鞏

固知識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

12.第5章第3-4節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱尺寸標(biāo)注樣式設(shè)置

課時安排4課時

藏知識目標(biāo)掌握標(biāo)注四要素：尺寸線、尺寸界線、箭頭、尺寸數(shù)字

學(xué)技能/能力培養(yǎng)學(xué)生對標(biāo)注的了解與應(yīng)用

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂

粽

標(biāo)注四要素：尺寸線、尺寸界線、箭

教學(xué)重點格式的設(shè)置教學(xué)難點

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，尺寸標(biāo)注的學(xué)習(xí)及運用

-.標(biāo)注四要素：尺寸線、尺寸界線、箭頭、尺寸數(shù)字

二、設(shè)置尺寸標(biāo)注樣式建立尺寸標(biāo)注樣式。

命令：DDIM

菜單：Dimension-*Style

打開標(biāo)注樣式對話框進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置?？梢孕薷臉?biāo)注文字的大小、箭頭大小、尺寸

數(shù)字精確度、公差種類等

學(xué)習(xí)新知

例如；點擊修改——打開修改標(biāo)注樣式對話框

可以對線條、箭頭、文字、單位等進(jìn)行調(diào)整。例如：在文字檔可以修改文字樣式、顏

色、高度、對齊方式等。

注：①尺寸構(gòu)成要素的設(shè)置：尺寸界線、尺寸線、終端符號。

②格式的設(shè)置：文字格式與對齊方式。

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004的尺寸標(biāo)注樣式設(shè)置命令。在實踐中，讓學(xué)

生鞏固知識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

13.第5章第5-6節(jié)

尺寸標(biāo)注應(yīng)用上課日期2016年月日

課題名稱

課時安排4課時

敏知識目標(biāo)掌握尺寸標(biāo)注的實際圖紙的應(yīng)用

學(xué)技能/能力培養(yǎng)學(xué)生對標(biāo)注的了解與應(yīng)用

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣,并從中獲得快樂

粽

編輯標(biāo)注尺寸教學(xué)難點編輯標(biāo)注尺寸

教學(xué)重點

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，尺寸標(biāo)注的實際應(yīng)用。

一、尺寸標(biāo)注

1、用菜單進(jìn)行標(biāo)注。

2、用工具欄進(jìn)行標(biāo)注。

選取所要標(biāo)注工具，用鼠標(biāo)點選目標(biāo)對象的首末端，拖動鼠標(biāo)完成尺寸標(biāo)注。

例如：點選線性標(biāo)注一分別選中直線兩個端點一ffi動鼠標(biāo)拉出標(biāo)注。

二、其他標(biāo)注

1、形位公差標(biāo)注

命令:TOLERANCE

菜單：標(biāo)注一公差

2、快速標(biāo)注尺寸

命令：QDIM

學(xué)習(xí)新知菜單：標(biāo)注一快速標(biāo)注

三、編輯標(biāo)注尺寸

命令：DIMEDIT

菜單：標(biāo)注一傾斜/旋轉(zhuǎn)

四、編輯標(biāo)注文字

命令：DIMTEDIT

菜單：標(biāo)注一對齊文字

五、更新尺寸標(biāo)注

命令:DIMSTYLE

菜單：標(biāo)注一更新

例圖：

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004尺寸標(biāo)志的實際應(yīng)用。在實踐中，讓學(xué)生鞏

固知識，加深印象。

課堂總結(jié)

布置作業(yè)

課后思考與練習(xí)題

14.第6章第1-2節(jié)

上課日期2016年月日

課題名稱三視圖的繪制

課時安排4課時

藏知識目標(biāo)掌握三視圖的繪制的方法

學(xué)技能/能力培養(yǎng)學(xué)生對三視圖的理解以及畫法

目

德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對CAD制圖的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲得快樂

粽

教學(xué)重點三視圖的繪制教學(xué)難點三視圖的繪制

教學(xué)方法講授,學(xué)生實踐指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備電腦,投影儀，教案。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本次課程，三視圖的實際繪制。

一、設(shè)置圖層

1、概述圖層就是設(shè)計過程中邏輯意義上的層在AutoCAD中的具體應(yīng)用，是AutoCAD

中性質(zhì)相近或者邏輯意義上相關(guān)的圖形對象的集合。

圖層是AutoCAD中用戶組織圖形的最有效工具之一。AutoCAD圖形對象必須繪在某

一層上。圖層由層名來標(biāo)識，用戶可以創(chuàng)建自已的圖層。

2、設(shè)置圖層

生成新圖層，設(shè)定當(dāng)前層,管理圖層（打開/關(guān)閉、凍結(jié)/解凍、鎖定/解鎖、改名、刪

除等），給圖層設(shè)定顏色和線型。

命令:LAYER

菜單：Format—Layer

圖標(biāo)：在“對象特性"工具欄中

打開圖層設(shè)置對話框進(jìn)行設(shè)置

A創(chuàng)建新圖層單擊"新建"按鈕創(chuàng)建新圖層。AutoCAD會自動按0、1、2……順序命

名圖層，可以更改圖層名，但長度不能超過31個漢字。

B關(guān)閉圖層和凍結(jié)圖層

圖層打開時，才能繪制或看見層上的圖形對象。

學(xué)習(xí)新知

圖層關(guān)閉時，圖層對象不可見，也不能被打印或圖形輸出，但是圖形重生（Regen）

時要計算。

凍結(jié)圖層是把該層上的圖形對象的圖形數(shù)據(jù)凍結(jié)起來，不顯示，不能繪圖輸出，

在圖形重生時也不計算。

二、設(shè)置線型

線型庫文件（*.lin）裝載新線型，把一種線型變成當(dāng)前線型

命令:LINETYPE

菜單：Format—?Linetype

圖標(biāo)：在“對象特性"工具欄中

課堂訓(xùn)練讓學(xué)生根據(jù)老師講述的內(nèi)容進(jìn)行課程的實踐操作，教師指導(dǎo)檢查，糾正錯誤。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了CAD2004繪圖的三視圖畫法。在實踐中，讓學(xué)生鞏固

知識，加深印象。

課堂總結(jié)