生物學是探索生命的科學課件2024-2025學年北師大版生物七年級上冊

生物學是探索生命的科學隔壁的生物老師北師大版·生物·七年級·上冊通過本節(jié)課小組活動初步形成團隊合作意識。科學探究關注生物科學和生物技術的新進發(fā)展及其對個人和社會發(fā)展的促進作用。社會責任通過認識生物界的多樣性，能夠闡明生命現(xiàn)象及規(guī)律。生命觀念通過對生物學家的事跡介紹，讓學生初步形成尊重事實證據(jù)的思維習慣?？茖W思維學習目標生物學家進行各種科學活動1談談你心目中的生物學家顯微觀察水生生物調查

同學們，請你們談一談你心目中的科學家是什么樣的？在他們的日?；顒又?，你認為哪些屬于科學活動呢？生物學家的科學活動自然科學活動包括：觀察、調查、實驗、查閱文獻資料、相互交流......生物學經歷了長期的發(fā)展歷程2古代巖畫上的狩獵活動

遠古時代人類雖然沒有文字，但是為了生存，他們將對生物的形態(tài)、分類和行為的基本知識刻畫在巖石上，這樣，關于動植物的基本知識就被一代一代地流傳和積累下來。遠古時代先民獲取食物生物學及其發(fā)展歷程生物學及其發(fā)展歷程19世紀，法國學者拉馬克，認為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學”這個科學名詞。

生物學不僅要收集各種生物標本進行分類、命名，而且更重要的是要研究生物之間的相互關系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。

從拉馬克開始，人們將植物學和動物學統(tǒng)一稱為“生物學”。拉馬克林奈與生物分類

創(chuàng)立了統(tǒng)一的

，根據(jù)生物

、

等特點，將當時所有生物排列成有規(guī)律的完整體系。林奈被稱為“

”。形態(tài)分類學之父林奈生物命名法習性方法：

；

觀察法、描述法最大分類單位人的分類地位小麥的分類地位界

動物界

植物界門

脊索動物門

被子植物門綱

哺乳綱

單子葉植物綱目

靈長目

禾本目科

人科

禾本科屬

人屬

小麥屬種

智人種

小麥種最基本達爾文與生物進化論方法：

、

、

、

等方法?？疾煺{查分類主要成果：建立了“進化學說”地球上所有生物都來源于原始的共同祖先，不同生物之間存在著親緣關系。人類是猿類進化而來，人類的祖先可能生活在非洲。比較從猿到人的進化歷程達爾文著有《物種起源》一書哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)研究方法：

;具體操作：

實驗方法;實驗方法的運用使得生物學進入實證科學的行列。實驗法結扎剖切血管放血哈維DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)與分子生物學研究方法：

;模型法

20世紀50年代，美國科學家沃森和英國科學家克里克等人研究生物的遺傳物質DNA，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構，使生物學的研究進入到分子生物學階段。生物學的研究對象是生命現(xiàn)象3

通過我們前面的探討，我們相信同學們對生物學有一定的了解，那么生物學的研究內容和方法是什么呢？研究內容：生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化和生態(tài)的科學。主要方法：觀察法、調查法、實驗法、文獻法……

通過我們前面的探討，我們相信同學們對生物學有一定的了解，那么生物學的研究內容和方法是什么呢？研究內容：生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化和生態(tài)的科學。主要方法：觀察法、調查法、實驗法、文獻法……

當今世界各國為什么都在加強生物學的研究？開發(fā)生物能源提高農作物產量新藥研發(fā)挽救瀕危物種環(huán)境保護科學活動：觀察、調查、實驗、查閱文獻資料等發(fā)展歷程林奈——分類學之父達爾文——生物進化論哈維——發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)沃森、克里克——DNA分子雙螺旋結構研究對象：生命現(xiàn)象課堂小結拉馬克——首次提出生物學生物學課堂練習1．發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構的科學家是()A．達爾文

B．哈維C．林奈

D．沃森和克里克2．現(xiàn)代生物學研究的重要方法是()

A．調查法

B．實驗法

C．比較法

D．觀察法3．被稱為“分類學之父”的是()

A．哈維

B．林奈

C．沃森