職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE22XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：工程造價專業(yè)代碼：540502二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限學(xué)校實行彈性學(xué)制。學(xué)制為3年，彈性修業(yè)年限為2～5年（含休學(xué)）。超過上限（服兵役除外）仍未修滿學(xué)分者，予以退學(xué)、肄業(yè)或結(jié)業(yè)。四、職業(yè)面向表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例土木建筑大類(54)建設(shè)工程管理類（5405）專業(yè)技術(shù)服務(wù)類（74）工程造價工程技術(shù)人員（2-02-30-10）工程造價、工程招投標(biāo)、工程資料管理、建筑工程施工、裝飾工程施工、工程監(jiān)理造價員證書、資料員證書、監(jiān)理證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握從事工程概預(yù)算所必需的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識；掌握建筑工程識讀圖、各分部分項工程施工工藝、建筑裝飾材料屬性、工程量清單計價規(guī)范、定額套價、建筑法規(guī)和工程經(jīng)濟(jì)知識，具有手工和軟件編制、審核工程造價文件和控制造價的能力，具有編制招標(biāo)、投標(biāo)文件和參與招投標(biāo)活動基本能力，從事與工程造價活動相關(guān)的造價員、招標(biāo)代理員、合同員、檔案員等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有堅定的政治信念；遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；掌握馬列主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論、三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。能運用正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的方法論去認(rèn)識世界、觀察社會、思考人生、探索未來；積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動，達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的身體心理素質(zhì)；熱愛造價工作崗位，誠實守信，遵紀(jì)守法，具有勤奮好學(xué)、愛崗敬業(yè)的道德品質(zhì)及吃苦耐勞、實干創(chuàng)新、團(tuán)隊合作的精神。2.知識掌握計算機(jī)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)應(yīng)用知識；掌握本專業(yè)相關(guān)知識包括建筑構(gòu)造、建筑制圖與識圖、鋼筋工程量計算、土建工程計量與計價、給排水工程計量與計價、裝修工程計量與計價、工程造價軟件應(yīng)用等基本專業(yè)理論知識，同時應(yīng)具備編制工程概預(yù)算能力、工程資料整理與編制能力、成本核算與控制能力、招投標(biāo)文件編制能力和合同管理與索賠能力等。3.能力（1）計算機(jī)應(yīng)用能力：熟練使用Windows操作系統(tǒng)，Office辦公軟件如Word、Excel等；能熟練地在因特網(wǎng)上檢索、瀏覽信息、下載文件、收發(fā)電子郵件等。（2）語言文字表達(dá)能力：能針對不同場合，恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言與他人交流；能有效運用信息撰寫比較規(guī)范的常用應(yīng)用文。如調(diào)查報告、工作計劃、工作總結(jié)等。（3）創(chuàng)新能力：在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考，愿意提問，積極發(fā)表自己的見解；在實驗、實訓(xùn)、實踐和頂崗實習(xí)中善于動腦，樂于探索，有一定的創(chuàng)新精神。（4）專業(yè)能力：具有編制工程概預(yù)算能力、工程資料整理與編制能力、成本核算與控制能力、招投標(biāo)文件編制能力和合同管理與索賠能力等。六、課程設(shè)置與學(xué)時分配工程造價專業(yè)的畢業(yè)生主要從事建筑工程施工企業(yè)、裝飾裝修施工企業(yè)、設(shè)備安裝施工企業(yè)、工程造價咨詢企業(yè)、工程監(jiān)理企業(yè)、工程招投標(biāo)企業(yè)、工程管理企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)及其他企業(yè)的相關(guān)部門等機(jī)構(gòu)的造價員、資料員、施工員和監(jiān)理安全員。主要就業(yè)崗位（群）有如下幾類：1.施工員；2.造價員；3.監(jiān)理員；4.資料員。具體的崗位群分析如下表1：職業(yè)崗位主要職責(zé)工作任務(wù)工作流程工作對象所需知識、能力及職業(yè)素養(yǎng)施工員識別施工圖、常用建筑材料及制品的見證取樣、檢查、選用、保管、建筑施工測量放線、編制單位工程施工組織設(shè)計、填寫施工技術(shù)資料和報表制定建筑工程施工計劃，按建筑工程施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度計劃要求組織施工并進(jìn)行質(zhì)量管理。與業(yè)主簽訂建筑工程施工合同→施工質(zhì)量計劃、進(jìn)度計劃及投資控制和環(huán)境保護(hù)計劃制定→施工組織設(shè)計、人員組織、材料進(jìn)場→施工工藝過程和質(zhì)量控制施工單位、建設(shè)單位、工程咨詢機(jī)構(gòu)具有施工圖的識別能力、常用建筑材料及制品的見證取樣、檢查、選用、保管能力、建筑施工測量放線的能力、編制單位工程施工組織設(shè)計的能力、建筑工程主要工種的操作能力、填寫施工技術(shù)資料和報表的能力造價員識別施工圖、編制工程造價運用建筑工程概預(yù)算的基本理論、定額理論等，參與建筑工程施工、設(shè)計的造價管理和造價控制熟悉圖紙和概預(yù)算定額→計算工程量→套定額→單價分析→計算總價→單位工程造價→單項工程造價→工程建設(shè)項目總造價施工單位、建設(shè)單位、工程咨詢機(jī)構(gòu)、設(shè)計單位具有施工圖的識別能力、編制工程造價的能力監(jiān)理員識別施工圖、常用建筑材料及制品的見證取樣、檢查、選用、保管、建筑施工測量放線、監(jiān)理報表填寫、整理、歸檔參與制定建筑工程監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實施細(xì)則，進(jìn)行見證取樣和旁站，進(jìn)行施工過程質(zhì)量控制與業(yè)主簽訂工程監(jiān)理合同→工程監(jiān)理規(guī)劃→工程監(jiān)理實施細(xì)則→審批施工組織設(shè)計→施工過程質(zhì)量、進(jìn)度及投資和施工安全控制監(jiān)理單位具有施工圖的識別能力、常用建筑材料及制品的見證取樣、檢查、選用、保管能力、建筑施工測量放線的能力、工程質(zhì)量檢查、檢驗?zāi)芰?、監(jiān)理報表填寫、整理、歸檔的能力根據(jù)對崗位群的分析，開設(shè)的課程見下表2：課程類別順序課程名稱學(xué)分基礎(chǔ)素質(zhì)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)32毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論43省情教育14形勢與政策25體育與健康86普通話27計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)48大學(xué)語文49心理健康教育（網(wǎng)）210創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）111軍事理論212大學(xué)生安全教育（網(wǎng)）213音樂鑒賞（網(wǎng)）214美術(shù)鑒賞（網(wǎng)）215大學(xué)生戀愛與性健康（網(wǎng)）116中國近代史（網(wǎng)）117中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）118職業(yè)生涯規(guī)劃（網(wǎng)）119生態(tài)文明教育120勞動教育1專業(yè)課1建筑構(gòu)造42建筑CAD63建筑與裝飾材料44建筑制圖基礎(chǔ)知識65工程造價軟件應(yīng)用66建筑平法識圖67鋼筋工程量計算48建筑施工技術(shù)49土建工程計量與計價410工程造價控制411裝修工程計量與計價4能力拓展素質(zhì)課1工程造價概論22建筑法規(guī)23建筑工程項目管理24建筑工程資料管理25基礎(chǔ)會計26專業(yè)英語27工程地質(zhì)48高等數(shù)學(xué)29任選課210任選課211任選課2（一）公共基礎(chǔ)課開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、省情教育、普通話、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等20門課程，重點培養(yǎng)學(xué)生通識能力和人文素養(yǎng)，各課程具體的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求見表3。表3公共基礎(chǔ)課程序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求備注主要授課方式考試/考核主要方法毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論*幫助學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的兩次歷史飛躍和兩大理論成果。講授+分組討論平時考查毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程由課堂授課（理論學(xué)時）和課外實踐（實踐學(xué)時）兩部分構(gòu)成，共計72學(xué)時，課堂授課需完成54理論學(xué)時，課外實踐學(xué)生按照課程實踐安排完成18學(xué)時的學(xué)習(xí)，在課程設(shè)置與學(xué)時、學(xué)分分配表中體現(xiàn)的54學(xué)時為理論學(xué)時，學(xué)分計3學(xué)分。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)*幫助大學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，塑造學(xué)生健康、完美的人格。以社會主義核心價值體系為主線，以馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的教育為主要內(nèi)容。講授+分組討論平時考查思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程由課堂授課（理論學(xué)時）和課外實踐（實踐學(xué)時）兩部分構(gòu)成，共計54學(xué)時，課堂授課需完成36理論學(xué)時，課外實踐學(xué)生按照課程實踐安排完成18學(xué)時的學(xué)習(xí)，在課程設(shè)置與學(xué)時、學(xué)分分配表中體現(xiàn)的36學(xué)時為理論學(xué)時，學(xué)分計2學(xué)分。省情教育使學(xué)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識的同時，全面了解貴州，認(rèn)識貴州的本質(zhì)特征，把握貴州經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)大學(xué)生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設(shè)貴州的熱情。?結(jié)合國情，從貴州省情出發(fā)，闡述貴州政治、經(jīng)濟(jì)、人口、文化、教育、科技、民族、宗教、自然環(huán)境資源等要素的源流、現(xiàn)狀及其發(fā)展方向。同時，介紹XXXX歷史文化。講授+分組討論平時考查融入國情方面知識。形勢與政策掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生感知世情國情民意，體會黨的路線方針政策的實踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)學(xué)生實現(xiàn)“中國夢”的信心信念和歷史責(zé)任感以及國家大局觀念，全面拓展能力，提高綜合素質(zhì)。緊緊圍繞黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把堅持和發(fā)展中國特色社會主義作為聚焦點、著力點、落腳點，盡可能把當(dāng)前最新發(fā)生的重大事件和國際國內(nèi)形勢變化、發(fā)展趨勢反映出來。講授+分組討論平時考查體育與健康使學(xué)生保持健康的體魄體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神?；倔w能訓(xùn)練、專項體育技能。訓(xùn)練平時考查計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力。計算機(jī)日常使用與維護(hù)，常用軟件使用及汽車專業(yè)軟件使用與維護(hù)。講授+訓(xùn)練平時考查選考計算機(jī)等級證普通話貫徹國家的語言文字政策，規(guī)范使用語言文字。普通話的基本知識，普通話水平測試的方法和技巧，普通話練習(xí)和提高的方法等。講授+練習(xí)平時考查通過普通話二級乙等水平測試大學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生的語文知識基礎(chǔ)、語文能力基礎(chǔ)和人文情感基礎(chǔ)。為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。漢語基礎(chǔ)、口語交際、應(yīng)用文寫作、文學(xué)鑒賞。講授+練習(xí)平時考查生態(tài)文明教育通過課程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生態(tài)文明認(rèn)知教育，培養(yǎng)學(xué)生掌握生態(tài)科學(xué)基本知識，了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，產(chǎn)生生態(tài)危機(jī)感，激發(fā)解決生態(tài)問題責(zé)任感；加強(qiáng)生態(tài)價值觀、生態(tài)消費觀、生態(tài)法制觀等生態(tài)文明觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確處理人、自然、社會三者的關(guān)系。生態(tài)科學(xué)基本知識、生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀等生態(tài)文明認(rèn)知教育及生態(tài)價值觀、生態(tài)消費觀、生態(tài)法制觀等生態(tài)文明觀教育。講授平時考查勞動教育使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育及日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動等實踐。講授+實踐平時考查勞動教育共計4學(xué)分，其中理論學(xué)時16學(xué)時，1學(xué)分；勞動教育實踐學(xué)分為3學(xué)分，根據(jù)專業(yè)特色制定勞動教育實踐內(nèi)容。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（網(wǎng)）通過課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。該課程由職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩部分組成,第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，包括職業(yè)導(dǎo)論、職業(yè)生涯設(shè)計的步驟與方法、職業(yè)生涯設(shè)計的實施與實現(xiàn)、職業(yè)生涯設(shè)計等5個部分，第二部分為就業(yè)指導(dǎo)，包括大學(xué)生就業(yè)制度與政策、求職的技巧與禮儀、模擬面試等3個部分。學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，提高對自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識，了解職業(yè)生涯設(shè)計的步驟與方法，能夠做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；同時通過組織學(xué)生實地調(diào)查研究，參加招聘會等活動，掌握求職的技巧與禮儀。建議學(xué)時：18學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核心理健康教育（網(wǎng)）通過線上（慕課）線下（團(tuán)隊拓展活動）結(jié)合的方式，使學(xué)生了解心理健康的基本知識，掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團(tuán)隊拓展活動體驗，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的心理基礎(chǔ)。本門課程包括心理健康概論；大學(xué)生的自我發(fā)展；自我意識團(tuán)隊活動；人際溝通團(tuán)隊活動；心靈成長團(tuán)隊活動；創(chuàng)新實踐團(tuán)隊活動等6個方面的內(nèi)容。讓了解心理健康的基本知識，使學(xué)生掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團(tuán)隊拓展活動體驗，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性。建議學(xué)時：36學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念，了解一些基本的創(chuàng)新技法和創(chuàng)業(yè)基本流程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力和創(chuàng)業(yè)能力得到一定提升，學(xué)會合作，誠實守信以及創(chuàng)造價值、回報社會的責(zé)任感得到加強(qiáng)，有一定的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步完善了學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過課程學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率得到提升。本課程貫徹教育部“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱的要求，理論與實踐相結(jié)合，講述了創(chuàng)業(yè)認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新主導(dǎo)邏輯與特征、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與模式選擇、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長與管理等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理創(chuàng)業(yè)基本問題、儲備創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識。建議學(xué)時：18學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核軍事理論通過教學(xué)，讓學(xué)生增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》軍事課由《軍事理論》、《軍事技能》兩部分組成，《軍事理論》包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等5個內(nèi)容；《軍事技能》包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等4個內(nèi)容。軍事技能訓(xùn)練安排在新生進(jìn)校1—3周，時間不得少于14天。《軍事理論》堅持課堂教學(xué)和教師面授為主，慕課作為輔修手段。通過軍事課教學(xué)，組織軍事技能訓(xùn)練，讓學(xué)生了解軍事基礎(chǔ)知識、現(xiàn)階段國際國內(nèi)軍事動態(tài)，以中國人民解放軍的條令條例為依據(jù)，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，使學(xué)生掌握基本軍事技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的軍事素質(zhì)。建議學(xué)時：36學(xué)時（采用線上線下混合一體式教學(xué)，線上18學(xué)時，線下面授18學(xué)時）。采用線上線下混合一體式教學(xué)線上線下混合考核大學(xué)生安全教育（網(wǎng)）激發(fā)大學(xué)生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，通過安全教育，掌握安全防范技能，防災(zāi)避險的能力，同時做到把安全問題與個人發(fā)展和國家需要，社會發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動付出積極的努力。課程內(nèi)容主要有大學(xué)生安全教育概述；生活安全教育；防火知識，消防安全；財產(chǎn)安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就業(yè)安全；國家安全等10個方面的內(nèi)容。讓學(xué)生了解認(rèn)識各種涉及生命安全、財產(chǎn)安全及國家安全事件的原因，特點及類型。使學(xué)生掌握應(yīng)對涉及生命安全，財產(chǎn)安全，國家安全及突發(fā)事件的防范技能及自我救助的能力。建議學(xué)時：36學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核融入國家安全教育有關(guān)知識音樂鑒賞（網(wǎng)）讓學(xué)生了解音樂，掌握基礎(chǔ)樂理，音樂常識，積累一定的經(jīng)典音樂；掌握聽、唱等音樂基礎(chǔ)的技能，提升學(xué)生的音樂審美能力和音樂實踐的能力；通過音樂鑒賞提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化傳承意識。本門課程共分5個部分，主要是了解鑒賞音樂的條件和方法；學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)理論和技能主要包括識譜、旋律特點、調(diào)式調(diào)性、和聲、節(jié)奏節(jié)拍、速度力度、音色音區(qū)、視唱等內(nèi)容。以具有代表性的民歌、藝術(shù)歌曲、經(jīng)典流行為主了解優(yōu)秀聲樂作品，了解合唱及合唱的各個環(huán)節(jié)和注意事項，合唱指揮的基本知識，音樂實踐。認(rèn)識常見的樂器及分類方法，欣賞相應(yīng)的代表曲目。主要由音樂院校畢業(yè)的音樂專業(yè)教師任課，注重引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生的獨到見解，培養(yǎng)學(xué)生自身的音樂感知能力和音樂審美能力。掌握基本的音樂技能，了解音樂的基礎(chǔ)知識，學(xué)會欣賞不同的曲目。教學(xué)方法的選用上，做到面向全體學(xué)生，著眼各個層面。建議學(xué)時：36學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核美術(shù)鑒賞（網(wǎng)）通過中西方美術(shù)作品的賞析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累豐富的審美經(jīng)驗，并形成對美的認(rèn)識，提高辨別美丑的能力，逐步形成審美觀念。在美術(shù)作品的賞析中，使學(xué)生受到美的陶冶，樹立起正確的審美情緒和審美觀點，逐步形成高尚的審美情操，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)鑒賞由西方美術(shù)和中國美術(shù)兩大部分構(gòu)成；西方美術(shù)包含：原始美術(shù)、外國古代美術(shù)、中世紀(jì)美術(shù)、歐洲文藝復(fù)興時期美術(shù)、17、18、19、20世紀(jì)美術(shù)；中國美術(shù)包含：中國古代繪畫、中國古代雕塑、中國古代工藝美術(shù)、中國古代建筑、中國近代美術(shù)；通過歷史線索梳理和賞析各時期的風(fēng)格特征和代表藝術(shù)家，讓學(xué)生對美的歷史進(jìn)行認(rèn)知，形成自身的審美趣味。了解美術(shù)欣賞的意義；了解西方美術(shù)和中國美術(shù)的發(fā)展流程，通過一定的歷史線索解釋作品的特征，如：作品的題材、作品的用線、用色特征、藝術(shù)家個人風(fēng)格以及生活故事等；通過分析藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和在生活中的運用，調(diào)動學(xué)生的生活體驗和審美經(jīng)驗，激起他們豐富的想象和情感；通過美術(shù)作品的賞析，形成個人審美觀念。建議學(xué)時：36學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核大學(xué)生戀愛與性健康（網(wǎng)）本課程從社會學(xué)、心理學(xué)、生命科學(xué)的視角切入，講述性文化與性生理、性心理的特點，讓大學(xué)生從了解自我的身體開始，培養(yǎng)性健康意識，了解異性交往的原則，樹立健康的性標(biāo)準(zhǔn)和正確的戀愛價值觀。同時幫助大學(xué)生了解性疾病現(xiàn)狀，科學(xué)防艾不恐艾，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展健康、向上的親密關(guān)系。本門課程共分兩個部分，第一部分講述性文化及戀愛，包括性文化概論、性生理與性心理發(fā)展、我們的身體我們自己、親密中的安全與安全的性愛、性的深度分析、健康的性標(biāo)準(zhǔn)、異性交往中的法則、大學(xué)時期“youcando,youcan’tdo”等8個內(nèi)容、第二部分為性健康，包括深度認(rèn)識艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、與HIV感染者“共生”等5個內(nèi)容。通過課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解性健康教育的重要性，熟悉相關(guān)基本概念、基本原理，掌握一定健康教育的知識、技能，規(guī)范大學(xué)生們的性觀念，使大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，培養(yǎng)性健康意識，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。建議學(xué)時：18學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核中國近代史（網(wǎng)）本課程以歷史學(xué)科知識為依托，介紹了中國近現(xiàn)代歷史的基本知識和基本規(guī)律，闡述了馬克思主義為什么成為我國的主流意識形態(tài)、中國共產(chǎn)黨是怎樣走上歷史舞臺并最終成為執(zhí)政黨的、我國為什么選擇了社會主義道路而不是資本主義等與現(xiàn)實政治密切相關(guān)的問題，幫助學(xué)生提升史學(xué)素養(yǎng)和政治覺悟，并借以對照現(xiàn)實中的社會、政治和人生。本門課程包括西方列強(qiáng)對中國的侵略、農(nóng)民階級和地主階級不能救中國、資產(chǎn)階級方案在中國行不通、馬克思主義在中國傳播與中國共產(chǎn)黨成立、中華民族抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利、歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、中國選擇了社會主義道路、社會主義道路的早期探索、改革開放與中國特色社會主義道路、中國特色社會主義進(jìn)入新時代等12個專題。通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放，從而增強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的自覺性。建議學(xué)時：18學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）本課程以中華傳統(tǒng)文化中的文學(xué)為依托，傳承中國民族精神，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，目的在于提升學(xué)生文化涵養(yǎng)，發(fā)揮文化傳承，啟迪學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族文化，全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本課程包括四個部分，分別是經(jīng)典的藝術(shù)之根——詩歌，形散神聚的散文，波瀾壯闊的小說，還有世界獨有的戲曲。通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，解讀傳統(tǒng)文化的精髓，從中獲得人生啟迪，提升學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的道德情操、正確的價值取向。建議學(xué)時：18學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)線上考核（二）專業(yè)課建筑構(gòu)造、建筑CAD、建筑與裝飾材料、建筑制圖基礎(chǔ)知識、工程造價軟件應(yīng)用、建筑平法識圖、鋼筋工程量計算、建筑施工技術(shù)、土建工程計量與計價、工程造價控制、裝修工程計量與計價等11門課程，重點培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識、技能及職業(yè)素養(yǎng)，各課程具體的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求見表4。表4專業(yè)課序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求備注主要授課方式考試/考核主要方法1建筑構(gòu)造通過學(xué)習(xí)民用建筑和工業(yè)建筑構(gòu)造，了解建筑設(shè)計中的構(gòu)造問題、結(jié)構(gòu)問題、經(jīng)濟(jì)問題和美觀問題。通過對建筑構(gòu)造課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對建筑構(gòu)造有一個比較全面的認(rèn)識，完整的了解結(jié)構(gòu)、施工與建筑之間的關(guān)系，使學(xué)生具備結(jié)構(gòu)、施工方面的初步知識，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程做好準(zhǔn)備。建筑構(gòu)造基本知識,建筑平、立、剖面設(shè)計和識圖,基礎(chǔ)構(gòu)造,墻體構(gòu)造,樓層和地面構(gòu)造,飾面裝修,樓梯構(gòu)造,屋頂構(gòu)造,門窗構(gòu)造。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考試+平時成績2建筑CAD掌握AutoCAD的繪圖命令及編輯命令，掌握繪制平面圖形、三視圖、正等軸測圖及三維模型的基本方法,掌握AutoCAD的文字標(biāo)注命令和編輯命令，熟練掌握AutoCAD的尺寸標(biāo)注命令和編輯命令,掌握AutoCAD的圖層設(shè)置與控制的基本方法。AutoCAD系統(tǒng)工作環(huán)境的設(shè)置,繪制線性對象和幾何圖形,編輯圖形,對圖形中的圖層與對象特性設(shè)置,使用圖塊和圖案填充,文字和尺寸標(biāo)注,繪制平面、立面圖，繪制大樣剖面圖,圖紙布局和創(chuàng)建圖紙集。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考試+平時成績3建筑與裝飾材料使學(xué)生初步具有分析材料的組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造與其性能之間關(guān)系的能力；具有分析和處理施工中由于建筑材料原因?qū)е鹿こ碳夹g(shù)問題的能力；具有材料技術(shù)指標(biāo)的試驗檢測能力以及鑒別材料質(zhì)量的能力。培養(yǎng)學(xué)生建筑材料的相關(guān)常識，在實際工作中對建筑材料的品質(zhì)與應(yīng)用具有良好的鑒別和科學(xué)應(yīng)用的能力。緒論,建筑材料的基本性質(zhì),建筑石材,氣硬性膠凝材料,水泥,混凝土,建筑砂漿,建筑鋼材,墻體材料,防水材料,建筑木材,建筑裝飾材料,絕熱材料與吸聲材料。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考試+平時成績4建筑制圖基礎(chǔ)知識本課程是使學(xué)生掌握制圖基本技能及基本知識和房屋建筑工程施工圖識讀與繪制方法兩大部分內(nèi)容，開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生具有從事一般中小型民用建筑施工圖識讀與繪制的初步能力，能正確的識讀常見的施工圖紙，了解組成房屋的各部分的做法，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識。緒論,制圖工具、儀器和用品的使用,制圖的基本標(biāo)準(zhǔn),正投影原理,軸測圖的識讀和繪制,剖面圖、斷面圖的識讀和繪制,建筑施工圖的識讀,建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識讀,建筑設(shè)備施工圖的識讀。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考試+平時成績5工程造價軟件應(yīng)用本課程在教學(xué)實施過程中應(yīng)從高職高專培養(yǎng)目標(biāo)和本專業(yè)的特點及學(xué)生的實際情況出發(fā)，使學(xué)生初步掌握用預(yù)算軟件進(jìn)行各分部分項工程量的計算（包括柱、墻、板、梁、鋼筋、室內(nèi)外裝飾等）及工、料的分析，工程價格的計算等。包括三個模塊的學(xué)習(xí)，即圖形算量、鋼筋抽樣、工程價格計算。圖形算量,鋼筋抽樣,工程計價。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考試+平時成績6建筑平法識圖學(xué)生通過學(xué)習(xí)，具有一定的學(xué)習(xí)能力，能快速的獲取和接受所需知識，利用工具書獲取幫助信息,具有一定的計劃能力能根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖進(jìn)行鋼筋翻樣計劃，能編制鋼筋供應(yīng)計劃,具有一定解決實際問題的能力，能發(fā)現(xiàn)鋼筋施工中的問題，提出解決辦法?；旌辖Y(jié)構(gòu)施工圖識讀，鋼筋混凝土柱平法施工圖識讀，鋼筋混凝土剪力墻平法施工圖識讀，鋼筋混凝土梁平法施工圖識讀，鋼筋混凝土板和樓梯的平法施工圖識讀。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考試+平時成績7鋼筋工程量計算學(xué)生知道鋼筋工程量計算基本方法，知道鋼筋單根長度與根數(shù)的計算方法，知道鋼筋混凝土保護(hù)層的含義與取定，知道鋼筋錨固長度的含義與取定，知道鋼筋的連接方式與應(yīng)用情況。鋼筋工程量計算基礎(chǔ)，混凝土基礎(chǔ)構(gòu)件鋼筋計算，混凝土柱構(gòu)件鋼筋計算，混凝土墻構(gòu)件鋼筋計算，混凝土梁構(gòu)件鋼筋計算，混凝土板構(gòu)件鋼筋計算。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考查+平時成績8建筑施工技術(shù)學(xué)生了解各種建筑結(jié)構(gòu)的基本知識以及施工時注意事項、基本規(guī)則，熟悉施工的相關(guān)規(guī)章制度以及質(zhì)量要求，施工基本的方案的編制原則，掌握各種施工方案的具體施工方法以及質(zhì)量規(guī)范要求。土方工程，地基與基礎(chǔ)，砌筑工程，模板工程，鋼筋工程，混凝土工程，防水工程，裝飾工程，冬雨期施工。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考試+平時成績9土建工程計量與計價學(xué)生通過學(xué)習(xí)，熟悉建筑工程定額與工程計價的基本知識；掌握建筑工程定額應(yīng)用的基本方法；掌握工程量清單計價的方法。熟練使用建筑工程預(yù)算定額及工程量清單計價規(guī)范；具備編制建筑工程施工圖預(yù)算的能力；具備編制工料分析的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛建筑行業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實、認(rèn)真細(xì)致、理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)；教育學(xué)生了解、熟悉行業(yè)規(guī)范，樹立正確的預(yù)算編制思想，自覺遵守職業(yè)道德，合理確定建筑工程造價。熟悉建筑工程計價的基本概念，掌握建設(shè)工程造價構(gòu)成。工程量計算及定額套用換算，施工圖預(yù)算編制，工程結(jié)算，工程量清單計價規(guī)范。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考試+平時成績10工程造價控制學(xué)生能夠掌握工程造價的基本構(gòu)成，能夠掌握現(xiàn)行的定額計價體系，能夠掌握現(xiàn)行的工程量清單計價體系，能夠掌握建筑工程定額原理及其定額的應(yīng)用，能夠了解建設(shè)項目決策階段投資估算的編制方法，能夠掌握建設(shè)工程設(shè)計階段設(shè)計概算、修正設(shè)計概算、施工圖預(yù)算的編制方法。工程造價控制的基本原理，工程造價控制的基本方法，建設(shè)項目決策階段工程造價控制，建設(shè)項目決策階段與工程造價的關(guān)系，建設(shè)項目可行性研究，建設(shè)項目投資方案的比較和選擇。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考查+平時成績11裝修工程計量與計價使學(xué)生具備職業(yè)素質(zhì)和具有執(zhí)業(yè)能力的高級專門人才所必需的思想認(rèn)識水平、思維方式、職業(yè)道德及編制建筑裝飾施工圖預(yù)算與施工預(yù)算的基本知識和基本技能，基本形成在建筑裝飾工程造價工作崗位及相關(guān)崗位上解決實際問題的能力。編制樓地面工程概預(yù)算，編制墻、柱面工程概預(yù)算，編制天棚工程概預(yù)算，編制門窗工程概預(yù)算，編制油漆、涂料、裱糊工程概預(yù)算，編制其它工程（柜類、貨架、暖氣罩、浴廁配件、壓條、裝飾線、雨篷、旗桿、招牌、燈箱、美術(shù)字）概預(yù)算，建筑裝飾工程腳手架及項目成品保護(hù)，經(jīng)理室建筑裝飾工程的預(yù)算編制（綜合整理）。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考查+平時成績（三）選修課開設(shè)建筑法規(guī)、工程造價概論、建筑工程資料管理、建筑工程項目管理、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)會計、專業(yè)英語、高等數(shù)學(xué)等8門課程專業(yè)限選課程，3門任選課，以學(xué)生知識面和專業(yè)拓展能力培養(yǎng)為重點，同時為學(xué)生進(jìn)入更高層次的繼續(xù)教育進(jìn)行強(qiáng)化教育，各課程具體的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求見表5（任選課略）。表5選修課序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求備注主要授課方式考試/考核主要方法1建筑法規(guī)學(xué)生具有一定的建設(shè)法律法規(guī)知識，具有運用建設(shè)法規(guī)對工程實際案例進(jìn)行合理分析的能力，能在實際工作中自覺遵守法律法規(guī)，具備搜集、整理、總結(jié)和應(yīng)用法規(guī)條文信息資料的能力，具備自主學(xué)習(xí)和知識拓展能力。建設(shè)法規(guī)概述，城鄉(xiāng)規(guī)劃法律制度，土地管理法律制度，建設(shè)工程招投標(biāo)法律制度，建筑法，建設(shè)工程合同管理，建設(shè)工程勘察設(shè)計法律制度，工程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格法規(guī)，工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)，城市房地產(chǎn)管理法律制度，物業(yè)管理與服務(wù)，建設(shè)工程其他法律制度。講授+演示（理實一體化教學(xué)）平時考查2建筑工程資料管理學(xué)生掌握資料管理工作的全過程包括建筑工程驗收、工程管理與技術(shù)資料、地基與基礎(chǔ)工程資料、主體結(jié)構(gòu)工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設(shè)工程文件歸檔管理，熟悉對于不同資料類型的編寫與記錄以及分類，熟悉建設(shè)工程文件的組卷和歸檔情況。資料管理基礎(chǔ)知識，工程質(zhì)量驗收資料，施工技術(shù)管理資料，地基與基礎(chǔ)工程資料，主體結(jié)構(gòu)工程資料，屋面工程資料，建筑裝飾裝修工程資料，建設(shè)工程文件歸檔管理。講授+演示（理實一體化教學(xué)）平時考查3建筑工程項目管理學(xué)生具備工程進(jìn)度控制、成本控制、質(zhì)量控制、安全控制的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理工程信息的能力，能夠進(jìn)行市場調(diào)研、分析，項目實踐的參與，對建設(shè)項目進(jìn)行可行性論證，具備項目建設(shè)過程中的“四控、兩管、一協(xié)調(diào)”能力。建筑工程項目管理概論，建筑施工項目生產(chǎn)要素管理，施工項目進(jìn)度管理能力，施工項目質(zhì)量管理，建筑施工項目成本管理，建筑施工項目職業(yè)健康、安全與環(huán)境管理，建筑施工項目信息與資料管理，建筑施工項目風(fēng)險管理。講授+演示（理實一體化教學(xué)）平時考查4基礎(chǔ)會計學(xué)生會初始建賬，會正確填制和審核原始憑證與記賬憑證，會根據(jù)賬務(wù)處理程序熟練登記明細(xì)賬、日記賬和總賬，會完成期末對賬、結(jié)賬，會編制簡單的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，會輔助完成小企業(yè)的會計工作規(guī)程的建立與實施。建賬，填制和審核原始憑證，填制和審核記賬憑證，核算具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，登記會計賬簿，編制會計報表。講授+演示（理實一體化教學(xué)）平時考查5專業(yè)英語提高學(xué)生的基本口語表達(dá)能力和聽說交際能力，培養(yǎng)學(xué)生汽車專業(yè)英語術(shù)語。同時，了解國內(nèi)外的先進(jìn)文化知識，開闊國際視野，更好地完善自我發(fā)展。口語、語法、閱讀、專業(yè)英語詞匯。講授+練習(xí)期末考查+平時成績6高等數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)計算及邏輯思維能力，為學(xué)生專升本進(jìn)行強(qiáng)化。高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。講授+練習(xí)期末考查+平時成績7工程地質(zhì)在土力學(xué)基本理論的指導(dǎo)下，完成基礎(chǔ)設(shè)計和地基處理工程的實踐活動，再以實踐充實理論。具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能力；具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊合作精神的能力；具有公平競爭的能力；具有自學(xué)的能力；具有拓展知識、接受終生教育的基本能力。工程地質(zhì)的任務(wù)及在土木工程中的作用；巖石組成物質(zhì)，礦物的物理性質(zhì)及常見造巖礦物，巖石的類型及其特征，巖石的工程地質(zhì)性質(zhì)；地殼運動與地質(zhì)年代的劃分，地質(zhì)構(gòu)造及其與工程的關(guān)系，巖體的結(jié)構(gòu)類型及其工程地質(zhì)特性；風(fēng)化作用及殘積層，地表流水的地質(zhì)作用及坡積層、洪積層、沖積層，海洋的地質(zhì)作用及海相沉積層，湖泊的地質(zhì)作用及湖沼沉積層，冰川的地質(zhì)作用及冰磧層，風(fēng)的地質(zhì)作用及風(fēng)積層；地下水的物理性質(zhì)與化學(xué)成分，地下水及其類型，地下水的運動規(guī)律與涌水量計算，地下水及其地質(zhì)作用對土木工程的影響，地下水污染的概念、污染途徑與方式及地下水污染的調(diào)查和監(jiān)測；地震、崩塌與滑坡、泥石流、巖溶和土洞等常見的不良地質(zhì)現(xiàn)象及其防止與處理原則；工程地質(zhì)勘察的目的與任務(wù)，工業(yè)與民用建筑場地的工程地質(zhì)問題，公路工程的主要工程地質(zhì)問題，工程地質(zhì)測繪與調(diào)查，勘探與試驗工作，工程地質(zhì)資料整理。講授+練習(xí)+實踐期末考查+平時成績8工程造價概論會施工圖預(yù)算的編制，會合理做出工程造價咨詢業(yè)與業(yè)務(wù)活動，會對工程造價進(jìn)行質(zhì)量檢驗。建設(shè)項目與工程造價,工程造價的構(gòu)成，工程造價的計價原理,工程造價的計價依據(jù),施工圖預(yù)算的編制,工程造價咨詢業(yè)與業(yè)務(wù)活動。講授+演示（理實一體化教學(xué)）期末考查+平時成績七、教學(xué)進(jìn)程總體安排教學(xué)進(jìn)程總體由三大類課程組成，分別是基礎(chǔ)素質(zhì)課、專業(yè)素質(zhì)課、能力拓展素質(zhì)課?；A(chǔ)素質(zhì)課重在培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，人文和科學(xué)素質(zhì)及身心健康。這類課程包括思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、省情教育、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、應(yīng)用文寫作等。專業(yè)素質(zhì)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、方法能力和社會能力。這類課程包括《建筑構(gòu)造》《建筑施工技術(shù)》《建筑平法識圖》《土建工程計量與計價》《裝修工程計量與計價》《工程造價軟件應(yīng)用》等。能力拓展課程主要是拓寬學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)社會能力。這類課程包括建設(shè)法規(guī)、建筑工程資料管理、建筑工程項目管理等。表6各類課程學(xué)時學(xué)分比例表課程類別學(xué)時比例備注基礎(chǔ)素質(zhì)課76628.02%專業(yè)素質(zhì)課93634.24%拓展素質(zhì)課43215.8%合計213478.05%理論實踐教學(xué)比理論教學(xué)136049.7%實踐教學(xué)142850.3%合計2734100%（詳見附件1）實施保障（一）師資隊伍校內(nèi)專任教師：本專業(yè)現(xiàn)有專任教師共12人，其中，副教授2人，講師4人，工程師3人，助教3人，能夠獨立指導(dǎo)校內(nèi)實訓(xùn)，能夠與校外實訓(xùn)基地配合指導(dǎo)實習(xí)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力，有企業(yè)實踐經(jīng)歷。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實訓(xùn)室（1）多媒體教室現(xiàn)有教室安裝有多媒體設(shè)施，可完成相關(guān)學(xué)科的課程教學(xué)及實訓(xùn)。（2）工程造價實訓(xùn)室可滿足工程造價專業(yè)《土建工程計量與計價》《裝修工程計量與計價》《建筑平法識圖》《鋼筋工程量計算》等相關(guān)課程教學(xué)的需要。2.校外實訓(xùn)基地我院具有較完善的校外實踐實訓(xùn)場所和完備的校外教學(xué)實習(xí)基地，具備完成本專業(yè)各項實踐教學(xué)的條件，具有完成該專業(yè)相關(guān)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的能力，可按教學(xué)大綱的要求開出實訓(xùn)。今后擬新增校外實習(xí)實訓(xùn)基地。（三）教學(xué)資源1.教材和圖書學(xué)院建有圖書館。館內(nèi)藏有工程造價專業(yè)相關(guān)圖書資料。并不斷充實更新。教學(xué)采用的是高職高專類教材，這些教材與行業(yè)實際和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相貼近。2.數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源按學(xué)生數(shù)量配備電教教學(xué)教室。教學(xué)用的電腦能滿足教學(xué)需要。有多媒體教學(xué)資料，并不斷更新；籌備購買相關(guān)的建筑工程造價方面的軟件，來滿足教學(xué)需要。鼓勵教師充分運用數(shù)字化教學(xué)手段幫助學(xué)生緊密追蹤行業(yè)發(fā)展軌跡，并熟練掌握行業(yè)常用軟件。（四）教學(xué)方法1.教學(xué)方法工程造價專業(yè)教學(xué)方法靈活多樣，除“講授法”之外，主要方法還有：（1）項目教學(xué)法：通過建筑工程項目實現(xiàn)教學(xué)。如《土建工程計量與計價》《裝修工程計量與計價》《建筑平法識圖》《鋼筋工程量計算》。（2）崗位教學(xué)法：通過實際崗位體驗實現(xiàn)教學(xué)，主要適用于建筑工程概預(yù)算、建筑施工組織、頂崗實習(xí)等。2.教學(xué)組織形式目前，本專業(yè)現(xiàn)行的是“一學(xué)期多門課程同時開設(shè)、所有課程結(jié)束再實訓(xùn)”的這種單一教學(xué)組織模式。在以后的教學(xué)過程中，我們將探索了一種“在多個學(xué)期、分階段進(jìn)行”的教學(xué)組織模式。這種模式是將實施工學(xué)交替的多個學(xué)期分為多個學(xué)段，按企業(yè)工作過程將專業(yè)課程分成幾個學(xué)段，按照模塊集中開設(shè)課程，課程結(jié)束后即到專業(yè)對口的企業(yè)針對所開課程進(jìn)行實訓(xùn)，實訓(xùn)結(jié)束后再回到學(xué)校學(xué)習(xí)另一模塊，再實訓(xùn)，如此往復(fù)。新的教學(xué)模式融合理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)為一體，在實際生產(chǎn)環(huán)境中進(jìn)行實踐教學(xué)，將實訓(xùn)課題融入產(chǎn)品的生產(chǎn)中，將原本分散在一學(xué)期每一周的教學(xué)課程集中安排在一段時間內(nèi)完成，集中人力、集中物力、集中精力，一段一段地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，突出重點，分段達(dá)標(biāo)。通過實施崗位職業(yè)素質(zhì)教育，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，探索工學(xué)結(jié)合、學(xué)工交替的運行機(jī)制，將崗位職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于整個專業(yè)教學(xué)中。（五）學(xué)習(xí)評價評價模式：采取終結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合、個體評價與小組評價相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐技能訓(xùn)練相結(jié)合的評價模式，堅持素質(zhì)評價、知識評價、能力評價并重。評價方式：對學(xué)生學(xué)習(xí)效果可采用多樣化的評價方式，例如：筆試、機(jī)考、口試、觀察、現(xiàn)場實操、撰寫報告、數(shù)據(jù)處理等。進(jìn)行整體性評價、過程性評價和情境性評價，部分課程可進(jìn)行職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等社會評價。（六）質(zhì)量管理成立工程造價專業(yè)建設(shè)委員會，成員由行業(yè)企業(yè)、教研機(jī)構(gòu)、校內(nèi)外一線教師和學(xué)生代表等組成，定期開展專業(yè)人才培養(yǎng)專題會議，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行人才培養(yǎng)方案制修訂程序，專業(yè)在開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織由論證，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證后，提交校級黨組織會議審定。在校企合作的基礎(chǔ)上，完善制度保障。制定實踐教學(xué)管理制度、實習(xí)跟蹤反饋制度、教學(xué)團(tuán)隊工作管理制度等。在學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系總體框架下、根據(jù)專業(yè)建設(shè)特點，重點建立教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)的相關(guān)機(jī)制。完善“教師評學(xué)”、“學(xué)生評教”、“教學(xué)督導(dǎo)”和“企業(yè)評價”，制定課程開發(fā)規(guī)范與課程考核實施辦法，開展課程教學(xué)設(shè)計和案例教學(xué)研討和研究，確保人才培養(yǎng)方案的實施與教育教學(xué)質(zhì)量的提高。九、畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生修業(yè)年限內(nèi)，滿足下列所有條件，準(zhǔn)予畢業(yè)。1.完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績合格，取得相應(yīng)學(xué)分。2.完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，實習(xí)成績合格，取得相應(yīng)學(xué)分。3.修業(yè)年限內(nèi)，取得下列證書之二。（1）通過普通話水平測試，取得證書。（2）通過駕駛培訓(xùn)，取得駕駛證書。（3）取得建筑類“1+X”證書；或通過國家人資社保部門或行業(yè)組織的資格考試，取得與本專業(yè)相關(guān)的施工員、安全員、資料員、概（預(yù)）算員、監(jiān)理員等證書。（4）計算機(jī)辦公軟件的熟練應(yīng)用，獲得計算機(jī)類證書。4.良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力，由班主任進(jìn)行認(rèn)定。5.較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，由班主任進(jìn)行認(rèn)定。6.遵法守紀(jì)，誠實可信，由班主任進(jìn)行認(rèn)定。十、附件1.附件：XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)置與學(xué)時、學(xué)分分配表2.附件：專業(yè)人才社會需求調(diào)研報告3.附件：專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)與課程教學(xué)設(shè)計

附件XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)人才需求調(diào)研報告工程項目造價的確定與控制是工程建設(shè)項目管理的重要組成部分，它能夠在工程建設(shè)項目的全過程（投資決策、設(shè)計、招投標(biāo)、施工階段）中采取有效措施，把工程項目建設(shè)發(fā)生的全部費用控制在批準(zhǔn)的限額內(nèi)，并隨時糾正發(fā)生的偏差，以保證投資估算、設(shè)計概預(yù)算和竣工決算等管理目標(biāo)的實現(xiàn)，達(dá)到合理使用人力、物力、財力，獲得最大投資效益的目的，因此社會各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢公司等對造價人才(包括造價員和造價工程師)的需求不斷增加,造價行業(yè)的發(fā)展十分迅速。因為本次疫情原因，工程建設(shè)行業(yè)出現(xiàn)了長時間的停工狀態(tài)，對此，人社部對工程造價專業(yè)的人才需求做出以下說明：一、加大對疫情防控專業(yè)技術(shù)人才的政策傾斜在2020年度百千萬人才工程、國務(wù)院政府特殊津貼以及各地開展的人才項目選拔中，對在一線參與抗擊新冠肺炎疫情并發(fā)揮積極作用、做出突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才予以傾斜。發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地作用，加大對疫情防控工作人員培訓(xùn)力度。在2020年專業(yè)技術(shù)人才知識中，增加疫情防控和科研的選題。開展杰出專業(yè)技術(shù)人才等各類人才表彰時，注重對防疫科研人員和疫情防控一線專業(yè)技術(shù)人才的表彰。二、堅決破除“唯論文”傾向鼓勵廣大專業(yè)技術(shù)人才以人民為中心，緊緊圍繞疫情防控，解決重大專業(yè)技術(shù)課題和人民生命健康難題，把論文寫在祖國大地上，寫在本職工作崗位上，把業(yè)績貢獻(xiàn)在疫情防控一線。對參與抗擊新冠肺炎疫情的一線專業(yè)技術(shù)人才評審職稱時予以傾斜，對做出突出貢獻(xiàn)的開辟綠色通道，直接申報評審高級職稱。三、充分發(fā)揮各種專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)平臺作用鼓勵利用網(wǎng)站、信息平臺等進(jìn)行業(yè)務(wù)辦理，公布咨詢電話，通過電子郵箱、快遞郵寄等接收申報材料，采用函評、通訊評審多種方式進(jìn)行評審，推行“不見面”的高效便捷服務(wù)。針對人力資源社會保障部的要求，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊對工程造價人才做了具體調(diào)查，情況如下：一、工程造價專業(yè)人才的基本現(xiàn)狀近年來對工程造價人才需求量大且有增長趨勢。這有兩方面原因：一方面，貴州省2018年以來建筑業(yè)總產(chǎn)值比往年同期增長18.9%，高于全國平均水平8.5個百分點，固定資產(chǎn)投資是拉動經(jīng)濟(jì)增長的三大動力之一，建筑業(yè)作為貴州省的支柱產(chǎn)業(yè)之一，其發(fā)展對全省經(jīng)濟(jì)的增長起著至關(guān)重要的作用，而每一個工程項目又都離不開造價人員的參與，因此整個建筑業(yè)的發(fā)展給工程造價管理人員提供了廣闊的就業(yè)市場，并且隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定增長，從業(yè)人員的需求量有增長的趨勢。另一方面，由于全國建筑市場逐步開放和規(guī)范，一系列相關(guān)政策相繼出臺，各地的會計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所、不同體制的設(shè)計院(所)、建筑工程公司等紛紛成立，增加了對工程造價從業(yè)人員的總量需求。但是由于疫情原因，部分企業(yè)停工，員工未能及時返回企業(yè)上班，行業(yè)受到疫情沖擊導(dǎo)致市場監(jiān)管出現(xiàn)漏洞，工程造價人才質(zhì)量參差不齊，現(xiàn)在工程造價行業(yè)急需可靠的，專業(yè)的技術(shù)人才。二、工程造價行業(yè)對畢業(yè)生的素質(zhì)要求不斷提高無論是技術(shù)、