職業(yè)技術(shù)學院建筑設計技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE1XXXX職業(yè)技術(shù)學院建筑設計技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：建筑設計技術(shù)專業(yè)代碼：560101二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。三、修業(yè)年限學制為3年，彈性修業(yè)年限為2～5年（含休學）。超過上限（服兵役除外）仍未修滿學分者，予以退學、肄業(yè)或結(jié)業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例土建大類（56）建筑設計類（5601）工程技術(shù)人員（2-02）建筑工程技術(shù)人員（2-02-18）建筑和市政設計工程技術(shù)人員、土木建筑工程技術(shù)人員施工員證書造價員證書資料員證書監(jiān)理員證書五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應我國城鎮(zhèn)建設和經(jīng)濟發(fā)展需要，能從事本專業(yè)領(lǐng)域大量急需的建筑設計崗位工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備精施工、懂設計、會管理的復合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；具備明確的語言文字規(guī)范意識和運用能力；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。2.知識（1）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和科學素養(yǎng)。（2）掌握常用建筑材料基本性能和適用條件及實驗、分析方法。

（3）掌握土力學的基本原理與實驗方法。

（4）掌握工程測量的基本理論和方法。

（5）掌握一般工業(yè)與民用房屋建筑構(gòu)造和建筑設計的基本原理和方法

（6）掌握常用結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的受力性能、計算原理和構(gòu)造措施。

（7）掌握建筑工程的施工技術(shù)、制定施工方案和編制單位工程施工組織設計的基本方法。

（8）掌握建筑給排水、供熱采暖、建筑電氣等的基本理論、設計原理和計算方法。

（9）了解本專業(yè)有關(guān)的法規(guī)、規(guī)范和規(guī)程。3.能力（1）具備建筑工程的識圖、制圖的能力。

（2）具備運用計算機進行輔助設計、輔助管理的初步能力。具備工程測量操作能力。

（3）具有根據(jù)使用要求、地質(zhì)地形條件、材料與施工的實際情況，經(jīng)濟合理、安全可靠地進行建筑、結(jié)構(gòu)設計的初步能力。

（4）具備解決施工技術(shù)問題和編制施工圖預算、施工組織設計，組織施工及進行工程項目管理的能力，并獲得預算員資格證書。

（5）具備進行工程檢測和建筑工程質(zhì)量鑒定與評價的初步能力。

（6）具有從事建筑工程技術(shù)管理、生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理的初步能力。（7）具備解決工程建造管理過程經(jīng)濟問題的初步能力。（8）具備對工程進行監(jiān)理的初步能力。六、課程設置與學時分配（一）公共基礎課程1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎*課程目標通過本課程的學習，引導學生堅定馬克思主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)與法律素養(yǎng)。努力把當代大學生培養(yǎng)成擔當民族復興大任的德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。主要內(nèi)容和教學要求該課程主要由緒論、人生青春之問、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴私德、尊法學法守法用法等七個方面知識組成。讓學生了解掌握思想道德修養(yǎng)和法律基礎基本知識，用正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀指導實踐，做社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。開課學期：第1學期；學分：3；學時：54。開設說明：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程由課堂授課（理論學時）和課外實踐（實踐學時）兩部分構(gòu)成，共計54學時，課堂授課需完成36理論學時，課外實踐學生按照課程實踐安排完成18學時的學習，在課程設置與學時、學分分配表中體現(xiàn)的36學時為理論學時，學分計2學分。2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論*課程目標開設“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，是為了使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；傳承和弘揚愛國主義精神，充分認識中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，引導學生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。主要內(nèi)容和教學要求本課程以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容。本課程內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上由三部分共十四章組成。其中第一部分毛澤東思想，共分四章。第二部分主要分三章分別闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。第三部分主要闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，共分七章。開設“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，是為了使大學生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。開課學期：開設于第2學期；學分：4；學時：72。開設說明：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程由課堂授課（理論學時）和課外實踐（實踐學時）兩部分構(gòu)成，共計72學時，課堂授課需完成54理論學時，課外實踐學生按照課程實踐安排完成18學時的學習，在課程設置與學時、學分分配表中體現(xiàn)的54學時為理論學時，學分計3學分。3.省情教育課程目標：通過課程學習，學生能樹立正確的三觀，培養(yǎng)學生了解貴州、立足貴州，熱愛貴州，建設貴州的意識。讓學生全面了解貴州，認識貴州的本質(zhì)特征，把握貴州經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設貴州的熱情，為實現(xiàn)富民興黔的宏偉目標作出應有的貢獻。主要內(nèi)容和教學要求：本課程是貴州省加強大學生思想政治教育的一門課程，主要講述脫貧攻堅的貴州實踐、貴州自然人文環(huán)境、貴州歷史及文化、貴州經(jīng)濟、貴州政治及脫貧攻堅四個專題，幫助學生了解貴州、認識貴州，樹立熱愛貴州，建設貴州的意識。開課學期：第3學期；學分：1；學時：18（實踐學時4）4.形勢與政策課程目標：通過線上（慕課）線下（分組任務）結(jié)合的方式，引導大學生正確分析和認識當前國內(nèi)外形勢，統(tǒng)一思想，堅定信心和決心，堅信我們黨完全有能力帶領(lǐng)全國各族人民，在應對挑戰(zhàn)中創(chuàng)造新的發(fā)展機遇、實現(xiàn)更好發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的復興。培養(yǎng)學生正確分辨能力和判斷能力。主要內(nèi)容和教學要求：本門課程包括“堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)；戰(zhàn)疫情、抓扶貧；港澳臺形勢與政策；疫情下的世界與新時代中國特色大國外交”等四個方面的內(nèi)容。讓學生了解當前的國內(nèi)外形勢，把強化制度自信教育作為主線，用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動的思政課教科書，引導學生充分認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，傳承和弘揚愛國主義精神，努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。開課學期：第1-4學期；學分：2；學時：32（實踐學時8，每學期開4周，每周2學時）5.體育與健康課程目標：以學生為主體和核心，關(guān)注學生的情感體驗，充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，提高學生的運用體育技能的能力。堅持“健康第一”的指導思想。真正關(guān)注學生的健康意識，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，通過體育鍛煉，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)他們堅持體育鍛煉的習慣，使他們在生理、心理和社會適應能力等方面得到全面發(fā)展，學生在鍛煉的過程中養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。主要內(nèi)容和教學要求：根據(jù)高職學生身心發(fā)展的特點及各系的人才培養(yǎng)方案，本課程作為公共課程分為四個學期授課：第一學期所學項目分為身體素質(zhì)、短跑、健美操和理論部分四個板塊；第二學期分為排球、體操、實心球和理論部分四個板塊；第三學期分為中長跑、籃球、形體和理論部分四個板塊；第四學期分為太極拳、籃球、急行跳遠和理論部分四個板塊。要求學生在掌握有關(guān)知識、技能的同時，強調(diào)學生在運動實踐中體驗心理感受，并形成良好的行為習慣。開課學期：第1-4學期；學分：8；學時：144（實踐學時120，每學期開36學時，每周2學時）6.普通話課程目標：通過學習，使學生掌握國家普通話水平測試的基本知識，掌握普通話標準語音，在測試中達到相應的等級。為他們將來走上工作崗位，塑造良好的自身形象，從事相關(guān)的職業(yè)打下良好基礎。主要內(nèi)容和教學要求：《普通話》課程是面向全院各專業(yè)學生開設的一門基礎課，本課程是訓練普通話口語表達的實踐性課程，應著重訓練和提高學生的普通話口語表達能力。本課程以國家的語言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合普通話水平測試的要求和方法進行教學，系統(tǒng)地講授普通話的基礎理論和基本知識，實施普通話基本技能的訓練，使學生不僅能掌握普通話的基本知識，普通話水平測試的方法和技巧，更重要的是讓學生發(fā)現(xiàn)自己普通話發(fā)音存在的問題，掌握普通話練習和提高的方法，并通過大量的訓練獲得普通話口語表達的基本技能，克服不良發(fā)音習慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習慣。培養(yǎng)和提高學生說普通話的能力，要求學生達到國家普通話測試等級的規(guī)定級別。開課學期：第2學期；學分：2；學時：36（實踐學時18）7.計算機應用基礎課程目標：本課程采用由深入淺出、循序漸進的講述方法，考慮到學生的實際需求，通過大量使用的操作指導和有代表性的實例，讓學生迅速了解相關(guān)軟件的主要功能。培養(yǎng)學生的計算機應用能力和解決實際問題的能力。通過學習和實踐培養(yǎng)學生的計算機綜合應用能力，靈活應用所學解決生活、學習和工作中的各種問題，具備較強的自我學習能力，為終身學習打下良好的基礎。適應現(xiàn)代辦公對計算機應用的基本要求。主要內(nèi)容和教學要求：計算機應用基礎主要由計算機基礎相關(guān)知識，Windows7操作系統(tǒng)、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010和因特網(wǎng)的基本操作和應用組成。課程內(nèi)容著重介紹計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，使學生熟練掌握計算機的使用，為學生適應現(xiàn)代化辦公、及學習和生活環(huán)境打下堅實的基礎。課程以項目為導向，每個項目按“項目導入”、“講解示范”、“模仿練習”、“課堂實踐”、“檢查反饋”和“拓展提升”過程組織教與學，注重提高學生應用所學知識分析問題、解決問題的能力。通過學習和實踐培養(yǎng)學生的計算機綜合應用能力。開課學期：第1學期；學分：6；學時：108（實踐學時72）8.大學語文課程目標：通過學習，使學生熱愛祖國的語言文字，認識中華文化的博大精深，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)、健康的審美情趣和健全的人格，培養(yǎng)社會責任感；掌握專業(yè)學習和終身發(fā)展所必備的語言基礎知識，提升高職學生專升本語文學科的競爭力。主要內(nèi)容和教學要求：本課程教學內(nèi)容整合為四大模塊：漢語基礎、口語交際、應用寫作、文學鑒賞。漢語基礎，讓學生了解自己的母語的起源、演變及特點，增強民族自信心、自豪感，掌握書寫規(guī)范漢字的方法；口語交際，讓學生了解口語交際能力在職業(yè)發(fā)展中的重要意義，掌握面試的要求、辯論的技巧和演講的方法；應用寫作，讓學生了解應用寫作在日常生活、工作、學習中的重要作用，克服懼怕寫作的心理，掌握日常應用文、公文文書的基本寫法，能寫出較規(guī)范的簡單應用文；文學鑒賞，讓學生了解博大精深的中華傳統(tǒng)文學基本知識和世界文學中的經(jīng)典，提高審美能力，樹立仁愛、愛人的人文精神；掌握閱讀的方法和技巧，為學習專業(yè)知識及培養(yǎng)終身學習的能力打下基礎。在四個模塊的學習中，針對專升本考試要求，融入專升本考試大綱要求學習的內(nèi)容，掌握各種題型的答題技巧。開課學期：第1-2學期；學分：4；學時：72（每學期開36學時，每周2學時）9.生態(tài)文明教育課程目標：引導學生樹立協(xié)調(diào)人與自然、人與社會和諧關(guān)系的價值觀念，推進生態(tài)文明建設實現(xiàn)人與自然和諧共生的綠色理念，提升學生生態(tài)環(huán)境保護意識。引導學生尊重自然、順應自然、熱愛自然、保護自然，積極關(guān)注各種與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的知識、議題與制度、措施，深刻理解人與自然之間存在相互依存、相互促進、共處共融的關(guān)系，是生命共同體；幫助學生獲得人與自然和諧共生所需要的知識、方法，提高學生與自然和諧相處的能力；幫助學生理解經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護的關(guān)系，培養(yǎng)學生的生態(tài)道德意識、生態(tài)憂患意識和生態(tài)責任意識；引導學生遵循綠色消費觀，自覺選擇有益于生態(tài)文明建設的生活方式，使學生成為美麗中國的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，生態(tài)文明的宣傳者、監(jiān)督者。主要內(nèi)容和教學要求：理解人類歷史發(fā)展、中國生態(tài)文明思想的演變和習近平生態(tài)文明思想形成過程，認識和理解習近平生態(tài)文明思想的內(nèi)涵；強調(diào)地球系統(tǒng)科學是生態(tài)文明建設的科學基石，通過學習生態(tài)系統(tǒng)概念，系統(tǒng)辯證的認識目前人類面臨的生態(tài)問題及其解決方向；分析和認識作為可持續(xù)發(fā)展實踐路徑的各類生態(tài)產(chǎn)業(yè)；理解生態(tài)文明建設在中國國家戰(zhàn)略布局中的地位，了解并支持國家與貴州層面在生態(tài)文明建設實踐中采取的措施，以及高科技時代個人實踐在美麗中國建設中所能起到的作用。開課學期：第3學期；學分：1；學時：1610.勞動教育課程目標：使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習慣。主要內(nèi)容和教學要求：勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育及日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動等實踐。開課學期：第1-3學期；理論學時12學時，占1學分，4學時/學期，勞動教育實踐占3學分，共4學分。11.軍事理論課程目標：通過教學，讓學生增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。主要內(nèi)容和教學要求：根據(jù)《普通高等學校軍事課教學大綱》軍事課由《軍事理論》、《軍事技能》兩部分組成，《軍事理論》包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等5個內(nèi)容；《軍事技能》包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練等4個內(nèi)容。軍事技能訓練安排在新生進校1—3周，時間不得少于14天。《軍事理論》堅持課堂教學和教師面授為主，慕課作為輔修手段。通過軍事課教學，組織軍事技能訓練，讓學生了解軍事基礎知識、現(xiàn)階段國際國內(nèi)軍事動態(tài)，以中國人民解放軍的條令條例為依據(jù)，嚴格訓練，嚴格要求，使學生掌握基本軍事技能，培養(yǎng)學生良好的軍事素質(zhì)。開課學期：第1學期；學分：2；學時：3612.職業(yè)生涯規(guī)劃課程目標：通過課程的學習，引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。主要內(nèi)容和教學要求：該課程由職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩部分組成,第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，包括職業(yè)導論、職業(yè)生涯設計的步驟與方法、職業(yè)生涯設計的實施與實現(xiàn)、職業(yè)生涯設計等5個部分，第二部分為就業(yè)指導，包括大學生就業(yè)制度與政策、求職的技巧與禮儀、模擬面試等3個部分。學生要按照課程的進程，提高對自我、職業(yè)和環(huán)境的認識，了解職業(yè)生涯設計的步驟與方法，能夠做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；同時通過組織學生實地調(diào)查研究，參加招聘會等活動，掌握求職的技巧與禮儀。開課學期：第1學期；學分：1；學時：18（采用線上教學）13.心理健康教育課程目標：通過線上（慕課）線下（團隊拓展活動）結(jié)合的方式，使學生了解心理健康的基本知識，掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團隊拓展活動體驗，進一步增強學生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度和頑強的意志品質(zhì)，為學生的全面發(fā)展提供良好的心理基礎。主要內(nèi)容和教學要求：本門課程包括心理健康概論；大學生的自我發(fā)展；自我意識團隊活動；人際溝通團隊活動；心靈成長團隊活動；創(chuàng)新實踐團隊活動等6個方面的內(nèi)容。讓了解心理健康的基本知識，使學生掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團隊拓展活動體驗，進一步增強學生的自信心和耐挫性。開課學期：第1學期；學分：2；學時：36（采用線上教學）14.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程目標：通過課程學習，學生知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念，了解一些基本的創(chuàng)新技法和創(chuàng)業(yè)基本流程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力和創(chuàng)業(yè)能力得到一定提升，學會合作，誠實守信以及創(chuàng)造價值、回報社會的責任感得到加強，有一定的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，進一步完善了學生的綜合素質(zhì)，通過課程學習和指導，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率得到提升。主要內(nèi)容和教學要求：本課程貫徹教育部“創(chuàng)業(yè)基礎”教學大綱的要求，理論與實踐相結(jié)合，講述了創(chuàng)業(yè)認知與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新主導邏輯與特征、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會的識別與模式選擇、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長與管理等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，幫助學生梳理創(chuàng)業(yè)基本問題、儲備創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識。開課學期：第3學期；學分：1；學時：18（采用線上教學）15.大學生安全教育課程目標：激發(fā)大學生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，通過安全教育，掌握安全防范技能，防災避險的能力，同時做到把安全問題與個人發(fā)展和國家需要，社會發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動付出積極的努力。主要內(nèi)容和教學要求：課程內(nèi)容主要有大學生安全教育概述；生活安全教育；防火知識，消防安全；財產(chǎn)安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就業(yè)安全；國家安全等10個方面的內(nèi)容。讓學生了解認識各種涉及生命安全、財產(chǎn)安全及國家安全事件的原因，特點及類型。使學生掌握應對涉及生命安全，財產(chǎn)安全，國家安全及突發(fā)事件的防范技能及自我救助的能力。開課學期：第1學期；學分：2；學時：36（采用線上教學）16.音樂鑒賞課程目標：讓學生了解音樂，掌握基礎樂理，音樂常識，積累一定的經(jīng)典音樂；掌握聽、唱等音樂基礎的技能，提升學生的音樂審美能力和音樂實踐的能力；通過音樂鑒賞提升學生的人文素養(yǎng)，促進學生身心全面健康發(fā)展，增強學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化傳承意識。主要內(nèi)容和教學要求：本門課程共分5個部分，主要是了解鑒賞音樂的條件和方法；學習音樂的基礎理論和技能主要包括識譜、旋律特點、調(diào)式調(diào)性、和聲、節(jié)奏節(jié)拍、速度力度、音色音區(qū)、視唱等內(nèi)容。以具有代表性的民歌、藝術(shù)歌曲、經(jīng)典流行為主了解優(yōu)秀聲樂作品，了解合唱及合唱的各個環(huán)節(jié)和注意事項，合唱指揮的基本知識，音樂實踐。認識常見的樂器及分類方法，欣賞相應的代表曲目。主要由音樂院校畢業(yè)的音樂專業(yè)教師任課，注重引導學生，尊重學生的獨到見解，培養(yǎng)學生自身的音樂感知能力和音樂審美能力。掌握基本的音樂技能，了解音樂的基礎知識，學會欣賞不同的曲目。教學方法的選用上，做到面向全體學生，著眼各個層面。開課學期：第1學期；學分：2；學時：36（采用線上教學）17.美術(shù)鑒賞課程目標：通過中西方美術(shù)作品的賞析，讓學生在學習過程中積累豐富的審美經(jīng)驗，并形成對美的認識，提高辨別美丑的能力，逐步形成審美觀念。在美術(shù)作品的賞析中，使學生受到美的陶冶，樹立起正確的審美情緒和審美觀點，逐步形成高尚的審美情操，以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。主要內(nèi)容和教學要求：美術(shù)鑒賞由西方美術(shù)和中國美術(shù)兩大部分構(gòu)成；西方美術(shù)包含：原始美術(shù)、外國古代美術(shù)、中世紀美術(shù)、歐洲文藝復興時期美術(shù)、17、18、19、20世紀美術(shù)；中國美術(shù)包含：中國古代繪畫、中國古代雕塑、中國古代工藝美術(shù)、中國古代建筑、中國近代美術(shù)；通過歷史線索梳理和賞析各時期的風格特征和代表藝術(shù)家，讓學生對美的歷史進行認知，形成自身的審美趣味。了解美術(shù)欣賞的意義；了解西方美術(shù)和中國美術(shù)的發(fā)展流程，通過一定的歷史線索解釋作品的特征，如：作品的題材、作品的用線、用色特征、藝術(shù)家個人風格以及生活故事等；通過分析藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和在生活中的運用，調(diào)動學生的生活體驗和審美經(jīng)驗，激起他們豐富的想象和情感；通過美術(shù)作品的賞析，形成個人審美觀念。開課學期：第1學期；學分：2；學時：36（采用線上教學）18.大學生戀愛與性健康課程目標：本課程從社會學、心理學、生命科學的視角切入，講述性文化與性生理、性心理的特點，讓大學生從了解自我的身體開始，培養(yǎng)性健康意識，了解異性交往的原則，樹立健康的性標準和正確的戀愛價值觀。同時幫助大學生了解性疾病現(xiàn)狀，科學防艾不恐艾，引導大學生發(fā)展健康、向上的親密關(guān)系。主要內(nèi)容和教學要求：本門課程共分兩個部分，第一部分講述性文化及戀愛，包括性文化概論、性生理與性心理發(fā)展、我們的身體我們自己、親密中的安全與安全的性愛、性的深度分析、健康的性標準、異性交往中的法則、大學時期“youcando,youcan’tdo”等8個內(nèi)容、第二部分為性健康，包括深度認識艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、與HIV感染者“共生”等5個內(nèi)容。通過課程的學習，讓學生了解性健康教育的重要性，熟悉相關(guān)基本概念、基本原理，掌握一定健康教育的知識、技能，規(guī)范大學生們的性觀念，使大學生樹立正確的戀愛觀，培養(yǎng)性健康意識，促進學生健康人格的形成。開課學期：第1學期；學分：1；學時：18（采用線上教學）19.中國近代史課程目標：本課程以歷史學科知識為依托，介紹了中國近現(xiàn)代歷史的基本知識和基本規(guī)律，闡述了馬克思主義為什么成為我國的主流意識形態(tài)、中國共產(chǎn)黨是怎樣走上歷史舞臺并最終成為執(zhí)政黨的、我國為什么選擇了社會主義道路而不是資本主義等與現(xiàn)實政治密切相關(guān)的問題，幫助學生提升史學素養(yǎng)和政治覺悟，并借以觀照現(xiàn)實中的社會、政治和人生。主要內(nèi)容和教學要求：本門課程包括西方列強對中國的侵略、農(nóng)民階級和地主階級不能救中國、資產(chǎn)階級方案在中國行不通、馬克思主義在中國傳播與中國共產(chǎn)黨成立、中華民族抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利、歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、中國選擇了社會主義道路、社會主義道路的早期探索、改革開放與中國特色社會主義道路、中國特色社會主義進入新時代等12個專題。通過課程學習，幫助學生系統(tǒng)地了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放，從而增強建設中國特色社會主義的自覺性。開課學期：第3學期；學分：1；學時：18（采用線上教學）20.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程目標：本課程以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的文學為依托，傳承中國民族精神，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，目的在于提升學生文化涵養(yǎng)，發(fā)揮文化傳承，啟迪學生熱愛祖國、熱愛民族文化，全面提高學生人文素養(yǎng)。主要內(nèi)容和教學要求：本課程包括四個部分，分別是經(jīng)典的藝術(shù)之根——詩歌，形散神聚的散文，波瀾壯闊的小說，還有世界獨有的戲曲。通過課程學習，幫助學生深入了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，解讀傳統(tǒng)文化的精髓，從中獲得人生啟迪，提升學生的民族自尊心、自信心、自豪感，引領(lǐng)學生形成高尚的道德情操、正確的價值取向。開課學期：第3學期；學分：1；學時：18（采用線上教學）（二）專業(yè)基礎課程1.建筑美術(shù)課程目標：通過本課程的學習，訓練學生對構(gòu)圖、形體、結(jié)構(gòu)、空間、色彩、光感、質(zhì)感、量感等視知覺要素方面的敏感感受與把握。通過具體的練習，使學生能夠熟練的掌握對形體的結(jié)構(gòu)、透視、質(zhì)感等方面的技能技法，使學生學到繪畫的基礎知識，掌握造型的基本能力，具有正確的觀察與表現(xiàn)事物的能力。培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。主要內(nèi)容和教學要求：本課程內(nèi)容以手繪為基本要求進行設計，主要內(nèi)容包括：素描、素描風景、速寫、色彩理論、色彩風景、室內(nèi)手繪效果圖等，讓學生通過學習提高自身分析和解剖造型的研究能力，培養(yǎng)學生的空間視覺審美與創(chuàng)造能力，為學習其它專業(yè)課打下良好的造型與表現(xiàn)基礎。開課學期：第1學期；學分：4；學時：72（實踐學時36）2.建筑制圖與識圖課程目標：通過課程學習，使學生掌握制圖基本技能及基本知識和房屋建筑工程施工圖識讀與繪制方法兩大部分內(nèi)容，開設本課程的目的是使學生具有從事一般中小型民用建筑施工圖識讀與繪制的初步能力，能正確的識讀常見的施工圖紙，了解組成房屋的各部分的做法，并為后續(xù)課程的學習奠定必要的專業(yè)基礎。主要內(nèi)容和教學要求：建筑設計圖紙和建筑工程圖紙的識讀；制圖軟件AUTOCAD的認識和基本操作；利用CAD自主繪制完整圖紙。開課學期：第1學期；學分：6；學時：108（實踐學時72）3.建筑材料課程目標：通過課程學習,培養(yǎng)學生扎實的建筑材料與檢測基本理論知識,能熟練運用有關(guān)建筑材料的組成、性質(zhì)與應用的基本知識,掌握主要建筑材料試驗與檢測的基本技能訓練。同時,注重培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質(zhì),為學生畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作能夠合理選擇和使用建筑材料打下基礎。主要內(nèi)容和教學要求：主要內(nèi)容包括建筑材料基本性質(zhì)，氣硬形膠凝材料、水泥、混凝土、砂漿、砌墻磚和磚塊、建筑鋼材、防水材料等的性質(zhì)、配合比設計、使用注意事項和加工工藝，同時強化與后續(xù)專業(yè)課程的連貫性和融合性。開課學期：第2學期；學分：4；學時：72（實踐學時36）4.建筑構(gòu)造課程目標：通過課堂教學與實訓項目,使學生掌握鋼筋混凝士、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土單層廠房構(gòu)件的計算原理和方法,掌握混合結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)的設計的計算方法及施工圖的繪制,培養(yǎng)學生計算、繪圖技能,并訓練學生運用結(jié)構(gòu)設計規(guī)范、結(jié)構(gòu)設計手冊、標準圖集等設計資料的能力。主要內(nèi)容和教學要求：課程主要內(nèi)容包括建筑結(jié)構(gòu)的基本概念、分類、特點及應用；鋼筋和混凝土的力學性能；結(jié)構(gòu)的功能及其極限狀態(tài)；結(jié)構(gòu)按極限狀態(tài)的設計方法和設計表達式。幫助學生將知識轉(zhuǎn)化為技能，為后續(xù)課程奠定基礎。開課學期：第2學期；學分：4；學時：72（實踐學時36）5.建筑史課程目標：通過課程學習，使學生對中外建筑發(fā)展過程及藝術(shù)形態(tài)有基本認識了解，為建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑裝飾、城市景觀設計等課程學習提供基礎，也為學生進一步深造和開拓提供活力，達到培養(yǎng)既具創(chuàng)新思維又有實際能力的目標。主要內(nèi)容和教學要求：本課程作為建筑設計技術(shù)專業(yè)的一門基礎理論課程。概述中外建筑發(fā)展的主要過程，使學生初步掌握各個歷史時期、不同地域的建筑藝術(shù)風格和形式的基本特征，教學必須深入淺出，由繁至簡，循序漸進，抓住歷史發(fā)展的主要特征，充分運用案例的分析，達成教學目標。開課學期：第2學期；學分：3；學時：54（三）專業(yè)核心課程1.裝飾預算課程目標：通過本課程的學習，讓學生熟悉裝飾施工預算的工作流程與內(nèi)容，使學生掌握裝飾施工預算書的編制方法，并能完成相關(guān)崗位的實際工作任務。達到裝飾施工預算員職業(yè)標準的相關(guān)要求，培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德，誠實、守信、善于溝通和合作的思想品質(zhì)。主要內(nèi)容和教學要求：本課程內(nèi)容以裝飾施工預算工作流程為線索進行設計，共包括招投標文件，預算費用，工程量計算，裝飾定額，編制預算書，竣工決算，預算電算化等學習內(nèi)容，讓學生通過完成工程量清單、工程量計算、預算書編制等操作，形成裝飾預算員的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)并發(fā)展職業(yè)能力。開課學期：第3學期；學分：3；學時：54（實踐學時18）2.建筑空間組合課程目標：通過本課程的學習，學生能掌握建筑平面設計和空間設計的基本原理，包括對于建筑功能與空間的理解，空間與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，建筑美學設計基礎知識，內(nèi)部形體和外部形體的處理以及對于建筑環(huán)境的把握，并且能把這些知識融會貫通運用到實際建筑案例當中，學會賞析和設計建筑，以及把握對于群體建筑組合的相關(guān)知識。主要內(nèi)容和教學要求：本課程主要內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)因素對建筑的影響；功能對于建筑的影響；建筑美學原理；內(nèi)外部空間組合；建筑賞析及評價。開課學期：第3學期；學分：4；學時：72（實踐學時36）3.室內(nèi)設計課程目標：通過課程學習，使學生掌握室內(nèi)空間裝飾及設計方案表現(xiàn)等核心知識和能力，并獲得相應的學習能力、應用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的形象思維、設計思想及職業(yè)道德觀念。主要內(nèi)容和教學要求：主要包括室內(nèi)設計基礎知識和室內(nèi)裝飾施工的基本知識，具體包括室內(nèi)空間組織調(diào)整和再創(chuàng)造；室內(nèi)平面功能分析和布置；地面墻面頂棚等各界面線形和裝飾設計；考慮室內(nèi)采光照明要求和音質(zhì)效果；確定室內(nèi)主色調(diào)和色彩配置；選用各界面的裝飾材料確定構(gòu)造做法；協(xié)調(diào)室內(nèi)環(huán)控水電等設備要求；家具燈具陳設等的布置選用或設計室內(nèi)綠化布置等。此外，與室內(nèi)設計關(guān)系密切的學科和技術(shù)因素：如人體工程學，環(huán)境心理學，建筑美學，施工工藝工程經(jīng)濟等的綜合學習與運用。開課學期：第3學期；學分：6；學時：108（實踐學時72）4.建筑綜合設計課程目標：通過課程學習，使學生掌握建筑設計流程，各類建筑設計手法，不同類別建筑的設計規(guī)則、技巧等，能夠準確分析建筑功能、空間、結(jié)構(gòu)，并在了解的基礎上形成自己的設計，能夠獨立完成各類建筑的設計。主要內(nèi)容和教學要求：主要內(nèi)容包括各時期建筑風格及特點（比如洛可可，地中海等）；各個類型建筑特色；商業(yè)建筑，住宅建筑，文化建筑等的設計手法。開課學期：第4學期；學分：6；學時：108（實踐學時72）5.建筑快題設計與表現(xiàn)課程目標：通過課程學習，使學生掌握手繪在方案創(chuàng)作過程中的運用、色彩的搭配和運用以及設計成果的表達。培養(yǎng)學生對建筑設計方案的徒手表現(xiàn)能力和綜合編制能力。主要內(nèi)容和教學要求：本課程是一門手繪技能課程，主要內(nèi)容包括建筑方案總平面圖的彩圖表達方法，場地設計方法，方案分析圖的表達和設計以及平立面造型快速設計方法。使學生能夠快速表達自己的設計想法和思路。開課學期：第4學期；學分：4；學時：72（實踐學時36）6.公共建筑設計課程目標：以實際工作崗位的職業(yè)能力為本課程教學目標，重點培養(yǎng)學生掌握公共建筑設計基本知識和基本技能，會編制公共建筑設計圖件，會綜合分析建筑設計因素及條件，進行設計評價；并注意滲透素養(yǎng)，培養(yǎng)學生觀察、思考、分析、解決實際問題和具備再學習的能力.主要內(nèi)容和教學要求：本課程內(nèi)容主要包括公共建筑設計原理基礎知識，住宅建筑、學校建筑、幼兒園建筑、商業(yè)建筑、醫(yī)院建筑、圖書館建筑等的設計要點及相關(guān)理論知識。并通過實踐課程提高學生知識點的實際運用能力。開課學期：第4學期；學分：6；學時：108（實踐學時72）（四）專業(yè)限選課程1.高等數(shù)學課程目標：本課程的總目標是要通過對高等數(shù)學在高等職業(yè)教育階段的學習，使學生能夠獲得相關(guān)專業(yè)課及高等數(shù)學應用基礎，學習適應未來工作及進一步發(fā)展所必需的重要的數(shù)學知識，以及掌握基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；使學生學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決學習、生活、工作中遇到的實際問題，從而進一步增進對數(shù)學的理解和興趣；使學生具有一定的創(chuàng)新精神和提出問題、分析問題、解決問題的能力，從而促進生活、事業(yè)的全面充分的發(fā)展；使學生既具有獨立思考又具有團體協(xié)作精神，；使學生能敏感地把握現(xiàn)實社會經(jīng)濟的脈搏，適應社會經(jīng)濟的變革發(fā)展，做時代的主人。主要內(nèi)容和教學要求：序號學習目標課程內(nèi)容及教學要求課程內(nèi)容及認知要求教學要求1函數(shù)的極限與連續(xù)性1.函數(shù)函數(shù)的概念（理解）函數(shù)的基本特性（了解）初等函數(shù)（掌握）2.函數(shù)的極限數(shù)列的極限（了解）函數(shù)的極限（了解）極限的四則運算（掌握）兩個重要極限（掌握）無窮小無窮大（掌握）3.函數(shù)的連續(xù)性函數(shù)連續(xù)的概念（掌握）函數(shù)間斷點及分類（了解）初等函數(shù)連續(xù)性（了解）閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（掌握）（1）要注意與普高和中職數(shù)學內(nèi)容的銜接，在復習的基礎上進行新知識的教學，從實例引進函數(shù)、極限和連續(xù)的概念（2）通過函數(shù)、極限和連續(xù)內(nèi)容的學習與運用，培養(yǎng)學生的觀察能力、計算能力和分析能力；通過應用案例，培養(yǎng)學生解決實際問題能力（3）重點是復合函數(shù)、初等函數(shù)，極限概念和運算法則，函數(shù)連續(xù)的概念2導數(shù)與微分1.導數(shù)的定義變化率問題的數(shù)學模型（理解）導數(shù)的定義（理解）基本初等函數(shù)的導數(shù)公式（掌握）可導與連續(xù)的關(guān)系（理解）2.求導法則導數(shù)的四則運算（掌握）復合函數(shù)的求導法則（掌握）反函數(shù)的求導法則（了解）隱函數(shù)的求導（掌握）高階導數(shù)（掌握）3.微分微分的概念（理解）微分的基本公式與運算法則（掌握）微分在近似計算中的應用（掌握）（1）要注意與普高和中職數(shù)學內(nèi)容的銜接，在復習的基礎上進行新知識的教學，利用問題驅(qū)動或案例分析引入導數(shù)和微分概念（2）通過導數(shù)和微分教學，培養(yǎng)學生利用導數(shù)解決實際中的變化率、速度、加速度等問題，利用微分解決近似值計算等問題的能力，并培養(yǎng)學生的計算技能（3）重點是導數(shù)、高階導數(shù)及微分的定義、導數(shù)和微分的基本公式和運算法則3導數(shù)與微分的應用1.中值定理與洛必達法則拉格朗日中值定理（了解）洛必達法則（掌握）2.函數(shù)單調(diào)性、曲線凹凸性函數(shù)單調(diào)性（掌握）曲線凹凸性與拐點（掌握）3.函數(shù)的極值與最值函數(shù)的極值（掌握）函數(shù)的最值（掌握）4.導數(shù)在經(jīng)濟中的應用邊際分析（了解）彈性分析（了解）（1）要結(jié)合幾何直觀引進中值定理、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的極值、最值等知識，結(jié)合具本例子或?qū)嵗龑С雎灞剡_法則、曲線的凹凸性與拐點、邊際與彈性等知識（2）通過本單元的學習，培養(yǎng)學生對圖形的觀察和分析能力，并能應用所學的數(shù)學知識分析與解決實際問題的能力（3）重點是微分中值定理，兩種基本類型極限的求法，函數(shù)單調(diào)性和曲線凹凸性的判定，函數(shù)極值的求法，最大值和最小值的應用4積分及其應用1.不定積分的概念與性質(zhì)不定積分的概念（掌握）不定積分的性質(zhì)（掌握）基本積分公式（掌握）不定積分的運算法則（掌握）2.不定積分計算方法直接積分法（掌握）第一類換元積分法（理解）第二類換元積分法（了解）分部積分法（理解）（1）由具體引例導出不定積分、換元法與分部法等知識（2）通過導數(shù)與不定積分的關(guān)系訓練，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力，通過求函數(shù)的不定積分訓練，培養(yǎng)學生的計算技能（3）重點是不定積分的概念、基本公式和運算法則、第一類換元積分法和分部積分法開課學期：第1-2學期；學分：4；學時：72（實踐學時18，每學期開36學時，每周2學時）2.公共外語課程目標：公共英語是高職院校的一門公共基礎課，通過對英語基礎知識的學習，能夠提高學生的英語基本口語交際能力，并掌握專升本考試的相關(guān)知識點。為進一步提高學生英語水平和下一步學習專業(yè)英語打下良好的基礎，同時結(jié)合各個專業(yè)的特點為專業(yè)教學服務，力求在一定程度上有助于增加學生的就業(yè)能力，拓寬就業(yè)機會，更好的實現(xiàn)個人發(fā)展。同時也是為學生參加專升本考試打下扎實的基礎！主要內(nèi)容和教學要求：本課程包括五個單元，其中每個單元包含口語、語法、閱讀及相應項目訓練。課程內(nèi)容以單元形式構(gòu)成，以能力訓練項目為單元來展開課程內(nèi)容，教學活動以項目任務為載體，強調(diào)知識與應用相結(jié)合，結(jié)合專業(yè)特點組織教學，在完成項目訓練過程中培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，滿足學生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的需要。開課學期：第1學期；學分：2；學時：36（實踐學時18）3.建筑美學課程目標：通過課程學習，使學生豐富自己的設計知識和設計內(nèi)涵，培養(yǎng)學生具備一定的美學欣賞能力，為建筑環(huán)境創(chuàng)作打下基礎。主要內(nèi)容和教學要求：本課程主要以中國建筑美學觀、外國建筑美學觀為主要內(nèi)容進行講述，并結(jié)合古今中外優(yōu)秀作品點評提升學生欣賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。開課學期：第2學期；學分：4；學時：72（實踐學時36）4.建筑裝飾綜合實訓課程目標：通過課程訓練學生對于建筑裝飾施工技術(shù)的熟悉和操作能力。學生通過本課程模塊的學習,能夠自行獨立完成基本施工技術(shù)操作。學生在完成具體項目的過程中掌握施工的基本知識和施工技術(shù)及分類等理論知識,并構(gòu)建相關(guān)理論知識,發(fā)展職業(yè)能力。主要內(nèi)容和教學要求：主要課程內(nèi)容包括水電施工方法，泥工施工方法，木工施工方法，油漆施工方法等技能的學習和實踐，并訓練學生參與建筑裝飾技能大賽的能力。開課學期：第3學期；學分：3；學時：54（實踐學時54）5.Photoshop課程目標：Photoshop這門課具較強的系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、針對性和實用性。學生通過該課程的學習，對平面設計工作的性質(zhì)、任務、作用及其意義應有比較全面的了解；并且能識別常見圖像類型，熟悉圖像設計制作的工作流程，熟練掌握Photoshop軟件的功能，區(qū)別各種工具的功能和適用情況，并能夠根據(jù)要求應用相關(guān)圖形處理技術(shù)。主要內(nèi)容和教學要求：課程主要內(nèi)容是Photoshop軟件的工作界面應用、設計基礎、工作范圍的選取、圖像描繪的方法和技巧；文字特效的制作、圖像編輯技巧、路徑的應用、圖層的應用、通道的功能與使用、濾鏡的使用方法與技巧。主要針對各種建筑效果圖及室內(nèi)效果圖的后期處理、彩色平立面圖的制作等。在教學過程中，通過實例的練習，使學生能熟練掌握軟件的各項功能，并設計完成一定數(shù)量的設計作品。開課學期：第3學期；學分：4；學時：72（實踐學時36）6.建筑法規(guī)與典型案例分析課程目標：通過本課程使學生懂得建設工程規(guī)劃、設計、實施、管理過程中應遵守的法律法規(guī)，對建筑圖紙的設計過程和其過程中涉及到的相關(guān)法律條例有大致的了解，避免在設計中出現(xiàn)違反法律法規(guī)的情況，通過教學使學生掌握建設工程實施各個階段應當遵守的法律法規(guī)內(nèi)容。主要內(nèi)容和教學要求:本課程主要內(nèi)容包括工程建設從業(yè)資格制度；工程招投標法；建設工程質(zhì)量管理及勘察制度；建筑法律制度。開課學期：第4學期；學分：3；學時：54七、教學進程總體安排（見附件1）學時及學分安排表課程類別學時學時占比（%）學分公共基礎課80228.70%45專業(yè)課*90032.21%50選修課46817.75%26畢業(yè)頂崗實習62422.34%26課外學分————4德育學分————4勞動教育實踐學分————3軍訓學分————2合計2794160理論學時130046.53%——實踐性教學學時149453.47%——八、實施保障（一）師資隊伍信息工程系以提高專任教師計算機應用的綜合素質(zhì)與實踐能力為目的，經(jīng)過多年的建設，采取培、聘、引等方式，培養(yǎng)了一支理論教學水平高、實踐教學能力強、適應專業(yè)教學改革需要的教師團隊?，F(xiàn)有專職教師30人，其中副教授7人，占23.3%；中級職稱（講師和工程師）11人，占36.7%，碩士研究生6人，占20%。雙師素質(zhì)13人，占50%。（二）教學設施校內(nèi)實訓基地目前已建成微機基礎實訓室8個、計算機組裝維修實訓室1個，計算機網(wǎng)絡實訓室、學院已建成了千兆主干的校園網(wǎng)絡，滿足學生學習和實踐的需要。校外實訓基地本專業(yè)與幾家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了校外實訓基地，實行了人才和技術(shù)等多方面的合作，校外實訓基地的建立為本專業(yè)的校外頂崗實習和就業(yè)創(chuàng)造了良好條件，通過校外實習，強化了學生社會實踐能力的訓練,培養(yǎng)了學生創(chuàng)新和團隊協(xié)作意識。與六盤水紫光星維科技有限公司、六盤水房地產(chǎn)交易中心、重慶廣達集團、浙江金天地六盤水分公司等建立了穩(wěn)固的校企合作關(guān)系。（三）教學資源1.教材學院出臺有專門文件規(guī)范教材選用，本專業(yè)在學院教材選用的基本框架下，重點選用國家知名出版社的規(guī)劃教材和理實一體化教材，并嚴格執(zhí)行學院有關(guān)教材征訂及審批程序。2.圖書文獻配備圖書館配置有與本專業(yè)學生規(guī)模相適應的機電類專業(yè)圖書、電子閱覽室和機電電子文獻，數(shù)量符合教育部相關(guān)規(guī)定。3.課程建設學院教務處建設有慕課平臺，供學生網(wǎng)絡課程學習，同時，積極鼓勵支持本專業(yè)建設精品在線開發(fā)課程，積極開發(fā)校本教材，建設教案、PPT、視頻、微課等課程教學資源。充分將成果用于一體化、項目教學，以期不斷改善教學效果。（四）教學方法建成“雙核、雙融”的“校企直通車”的人才培養(yǎng)模式，依據(jù)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)高技能人才規(guī)格要求，合理定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)標準，在配置校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源的同時，以企業(yè)為依托，學校為基礎，學生為主體，校企共同培養(yǎng)適合社會需要的信息技術(shù)人才。在教學上主要采用“項目化教學”，建立與企業(yè)深度融合的教學模式，共同培養(yǎng)社會需要的計算機網(wǎng)絡技術(shù)人才。（五）學習評價評價模式：采取終結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合、個體評價與小組評價相結(jié)合、理論學習與實踐技能訓練相結(jié)合的評價模式，堅持素質(zhì)評價、知識評價、能力評價并重。評價方式：建立多樣化的評價方式，例如：筆試、口試、觀察、現(xiàn)場操作、案例分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理等。進行整體性評價、過程性評價和情境性評價，部分課程可進行職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等社會評價。（六）質(zhì)量管理信息工程系成立了專業(yè)建設指導委員會，由系主任及相關(guān)企業(yè)的技術(shù)專家、管理專家負責專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、教學計劃、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的論證與審定。具體指導專業(yè)教學改革和專業(yè)建設。專業(yè)建設指導委員會為開展校企合作奠定了技術(shù)基礎，使培養(yǎng)的學生更適應工作崗位的需要。學院出臺了《進一步深化教育教學改革全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》、《關(guān)于制（修）訂高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導性意見》、《基于ISO9001系列標準的教學質(zhì)量監(jiān)控體系及其運行辦法》等相關(guān)文件，對學生人才培養(yǎng)進行了明確要求，保證了該項工作的順利開展，同時建立了比較完善的教學質(zhì)量監(jiān)控與保證體系。九、畢業(yè)要求1.在校期間，學年德育評價合格。2.職業(yè)能力考核包括理論學習評價、技能訓練評價、綜合能力考核三種形式。共分三個階段：過程評價安排于教學過程中；階段評價安排在期中、期末規(guī)定的時間進行；終末評價包括執(zhí)業(yè)資格考試、畢業(yè)考試、綜合技能考核在畢業(yè)時進行?？己税才旁斠娊虒W進程表。3.通過計算機技能考試。4.專業(yè)技能考核主要指室內(nèi)設計、室內(nèi)效果圖制作、美術(shù)與繪畫、建筑制圖等實踐技能的考核和畢業(yè)前的實踐技能綜合考核。由系統(tǒng)一組織，成績單列。5.實習出科考核畢業(yè)實習期間由實習單位組織理論和綜合實踐技能考核。6.畢業(yè)考試包括建筑綜合設計建筑快題設計與表現(xiàn)、公共建筑設計的安裝與配置由學校統(tǒng)一組織進行。7.畢業(yè)生具有較高專業(yè)素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。8.具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，具有一定的組織能力。9.具有較強的邏輯思維能力和設計能力。10.具有從事建筑工程技術(shù)管理、生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理的初步能力。11.具備解決工程建造管理過程經(jīng)濟問題的初步能力。12.具備對工程進行監(jiān)理的初步能力。十、附件附件1：六盤水職業(yè)技術(shù)學院課程設置與學時、學分分配表附件2：建筑設計技術(shù)人才需求調(diào)研報告附件3：建筑設計技術(shù)專業(yè)課程標準及課程設計

附件1：XXXX職業(yè)技術(shù)學院課程設置與學時、學分分配表專業(yè)名稱：建筑設計技術(shù)年級：2020級學制：3年課程類別序號課程名稱教學時數(shù)學分數(shù)按學年分配周學時按學期考核占總學時數(shù)的百分比總學時數(shù)理論學時實踐學時一學年二學年三學年考試考查理論實踐1學期2學期3學期4學期5.6學期2周16周18周18周18周36周公共基礎課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎1363602軍訓.入學教育（2學分）2畢業(yè)頂崗實習（624學時；26學分）11300學時46.53%1494學時53.47%2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2545403323省情教育181441134形勢與政策33224821-45體育與健康14424120822221-46普通話3618182227計算機應用基礎10836726618大學語文727204221-29生態(tài)文明教育4161601210勞動教育5161601小計532310222301295211軍事理論6363602212職業(yè)生涯規(guī)劃（網(wǎng)）1818011113心理健康教育（網(wǎng)）3636022114創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）1818011315大學生安全教育（網(wǎng)）3636022116音樂鑒賞（網(wǎng)）3636022117美術(shù)鑒賞（網(wǎng)）3636022118大學生戀愛與性健康（網(wǎng)）181801111919中國近代史（網(wǎng)）1818011320中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）718180113小計27027001512030專業(yè)基礎課1建筑美術(shù)7236364412建筑制圖與識圖10836726613建筑材料7236364424建筑構(gòu)造7236364425建筑史54540332小計37819818021101100專業(yè)核心課1裝飾預算5436183332建筑空間組合7236364433室內(nèi)設計10836726634建筑綜合設計10836726645建筑快題設計與表現(xiàn)7236364446公共建筑設計1083672664小計52221630629001118任選課1任選課1（按學院任選課清單，學生任選）363602232任選課2（按學院任選課清單，學生任選）363602233任選課3（按學院任選課清單，學生任選）36360224小計108108060024限選課1高等數(shù)學7254184221-22公共外語3618182213建筑美學7236364424建筑裝飾綜合實訓540543335Photoshop7236364436建筑法規(guī)與典型案例分析54540334小計360198162204673課外學分4德育學分4勞動教育實踐學分83畢業(yè)實習————總學時、學分及周學時279416028262725畢業(yè)考試科目：1.建筑綜合設計2.建筑快題設計與表現(xiàn)3.公共建筑設計說明：1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程由課堂授課（理論學時）和課外實踐（實踐學時）兩部分構(gòu)成，共計54學時，課堂授課需完成36理論學時，課外實踐學生按照課程實踐安排完成18學時的學習，本表中該課程課時部分僅體現(xiàn)課堂授課部分。2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程由課堂授課（理論學時）和課外實踐（實踐學時）兩部分構(gòu)成，共計72學時，課堂授課需完成54理論學時，課外實踐學生按照課程實踐安排完成18學時的學習，本表中該課程課時部分僅體現(xiàn)課堂授課部分。3.形勢與政策課程1-4學期開設，每學期開4周，每周2學時。4.生態(tài)文明教育課程第3學期開設，每周2學時，單周/雙周隔周開設，或第1-8周/第11-18周集中開設。5.勞動教育課程理論課程1-4學期開設，每學期開4課時。6.軍事理論課程屬于線上線下混合一體式課程，共計36學時，第1學期開設，線上課程18學時，線下面授課程18學時。7高等數(shù)學、公共英語、中國近代史（網(wǎng)）、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）為學生必須修讀的課程。（可根據(jù)需要安排至必修課或限選課中）8.勞動教育課實踐學分為3學分，根據(jù)專業(yè)特色制定勞動教育實踐內(nèi)容。

附件2：建筑設計技術(shù)人才需求調(diào)研報告近年來，我國建筑設計行業(yè)發(fā)展迅速，不論是企業(yè)規(guī)模、從業(yè)人員規(guī)模、經(jīng)營規(guī)模，管理水平和經(jīng)濟效益都有較大的發(fā)展，完成了大量固定資產(chǎn)投資項目的建筑設計任務。我國房地產(chǎn)調(diào)控政策的不斷出臺，導致建筑設計企業(yè)轉(zhuǎn)移業(yè)務中心，積極尋求新的經(jīng)濟增長點，也面臨著諸多機遇。從地區(qū)分布上來看，沿海地區(qū)繼續(xù)占據(jù)優(yōu)勢，同時兼顧了中西部和東北地區(qū)，形成了區(qū)