2024年新人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)課件 7.2 共建美好集體

第七課在集體中成長(zhǎng)本課聚焦“集體”，接續(xù)前面所學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生成長(zhǎng)從認(rèn)識(shí)自我、與他人交往方面擴(kuò)展到參與集體生活。對(duì)初中生而言，日常生活中的學(xué)習(xí)小組、班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)校等在一定程度上形成了集體的概念，但不可回避的是，部分學(xué)生的集體意識(shí)淡薄，對(duì)集體生活在個(gè)人成長(zhǎng)過程中所發(fā)揮的作用認(rèn)識(shí)還不夠深刻，為班集體作貢獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)欠缺。在這些問題上，道德與法治課程幫助初中生正確認(rèn)識(shí)并妥善處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系，將集體生活視為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要園地，注重培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，著力發(fā)掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)學(xué)生個(gè)性的豐富與完善的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過集體生活，使集體主義教育體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。第2課時(shí)共建美好集體政治認(rèn)同：增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，認(rèn)識(shí)到美好集體的建設(shè)需要我們共同參與和努力。道德修養(yǎng)：學(xué)會(huì)在集體的建設(shè)中勇于擔(dān)當(dāng)，積極為建設(shè)美好集體作出貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。健全人格：熱愛集體，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能夠正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系；培養(yǎng)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。 責(zé)任意識(shí)：在集體活動(dòng)中體會(huì)溫暖與力量，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)。 1.案例導(dǎo)入在青島港2013年決定啟動(dòng)全自動(dòng)化碼頭建設(shè)時(shí)，張連鋼毅然決定勇挑重?fù)?dān)。從方案開始設(shè)計(jì)的那天起，張連鋼從未在晚上十點(diǎn)前休息過，通宵達(dá)旦地工作更是家常便飯。他帶領(lǐng)的核心團(tuán)隊(duì)的25位成員白天奔走在土建、供電、設(shè)備施工現(xiàn)場(chǎng)，晚上在臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)易集裝箱房中攻關(guān)科研。15個(gè)月后，碼頭的詳細(xì)設(shè)計(jì)完成。合資方請(qǐng)來的外國(guó)專家審核方案時(shí)大為震驚，稱這一方案即使在技術(shù)相對(duì)成熟的國(guó)外市場(chǎng)也要至少3年才能完成。2017年5月11日，青島港自動(dòng)化碼頭開港運(yùn)營(yíng)，首船作業(yè)橋吊單機(jī)效率達(dá)到26.1自然箱/小時(shí)，創(chuàng)下世界自動(dòng)化集裝箱碼頭商業(yè)運(yùn)營(yíng)首船作業(yè)最高效率，震驚全球港航界。張連鋼帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過5年的奮戰(zhàn)，于2022年8月正式推出全自動(dòng)化集裝箱碼頭智能管控系統(tǒng)A-TOS。任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量，集體將大家團(tuán)結(jié)到一起。實(shí)現(xiàn)集體的共同愿景，需要大家團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上，美好集體的建設(shè)離不開每一個(gè)成員的奉獻(xiàn)。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)“共建美好集體”。

2.漫畫導(dǎo)入（1）請(qǐng)你想想辦法，讓他們?nèi)齻€(gè)都有水喝。（2）這對(duì)于我們建設(shè)美好集體有什么啟發(fā)？一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。3.視頻導(dǎo)入你認(rèn)為中國(guó)女排能屢獲佳績(jī)的原因是什么？建設(shè)美好集體的原因。建設(shè)美好集體的要求。樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：該班為什么能獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)？某校七年級(jí)（2）班學(xué)習(xí)氛圍很好：口語流利的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個(gè)小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；道德與法治課代表則為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處世的道理。在學(xué)校最近開展的班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯的優(yōu)勢(shì)獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。建設(shè)美好集體的原因。在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。活動(dòng)二：確定共同的愿景你怎樣看待飛行二大隊(duì)“聽從黨和人民的召喚，為勝利而奮飛”的精神追求？2023年6月20日，中共中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)的先進(jìn)事跡，授予他們“時(shí)代楷模”稱號(hào)。2024年4月8日，空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)獲得“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”榮譽(yù)?？哲姾娇毡硤F(tuán)飛行二大隊(duì)組建于1950年11月，是中國(guó)空軍首批組建、首支參戰(zhàn)、首立戰(zhàn)功的轟炸航空兵大隊(duì)。組建第二年就參加抗美援朝轟炸大和島的作戰(zhàn)，面對(duì)血與火的考驗(yàn)，飛行員打出了“全摧毀、零戰(zhàn)損”的輝煌戰(zhàn)績(jī)?！奥爮狞h和人民的召喚，為勝利而奮飛”從此成為二大隊(duì)永不磨滅的精神追求。70余年血脈榮光，不懈奮飛，飛行二大隊(duì)的航跡不斷延伸。戰(zhàn)巡南海、前出西太、繞島巡航……他們駕駛轟-6K戰(zhàn)機(jī)始終堅(jiān)守在捍衛(wèi)祖國(guó)利益的最前沿、第一線，以昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗姿態(tài)奮飛海天之間。你認(rèn)同該同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？活動(dòng)三：觀點(diǎn)辨析有同學(xué)認(rèn)為：我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我只需要認(rèn)真上課，班級(jí)建設(shè)和管理有老師和班干部就夠了，和我無關(guān)?；顒?dòng)四：營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境集體生活中的這些場(chǎng)景你是否熟悉？請(qǐng)你分別作出評(píng)價(jià)。活動(dòng)五：情境判斷請(qǐng)你判斷這些同學(xué)的做法是否正確，并簡(jiǎn)要分析理由。（1）為了當(dāng)上班干部，小明給班里的每個(gè)同學(xué)發(fā)了一瓶可樂，讓他們投自己一票。（2）為了考出好成績(jī)，小紅讓同學(xué)給她傳紙條，幫她在考試中作弊。（3）小剛為了避免同桌的成績(jī)超過自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。（4）小麗為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壞話。活動(dòng)六：我該怎么辦如果遇到類似的情況，你會(huì)怎么處理？建設(shè)美好集體的要求?！局攸c(diǎn)】（1）要確定共同的愿景。①美好集體愿景的特征：擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。②作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。（2）要樹立主人翁意識(shí)。應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。①對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定。②對(duì)于集體中存在的問題和不足，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)的建議。（3）要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。①我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展。②要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解。③要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。（4）要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念?！倦y點(diǎn)】①集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。②既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。（5）要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。要求：①在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的。要堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。③要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。學(xué)校準(zhǔn)備為該班開展關(guān)于如何在集體中盡責(zé)的講座，作為發(fā)言人，請(qǐng)你列出提綱。某校七年級(jí)（2）班部分同學(xué)最近的表現(xiàn)有些糟糕：上課交頭接耳、課后拖延交作業(yè)、值日無人承擔(dān)……對(duì)此，班干部聽之任之，其他同學(xué)更是“事不關(guān)己，高高掛起”，完全沒有認(rèn)識(shí)到建設(shè)美好集體需要全班同學(xué)共同盡責(zé)。學(xué)校準(zhǔn)備為該班開展關(guān)于如何在集體中盡責(zé)的講座，作為發(fā)言人，請(qǐng)你列出提綱。①要確定共同的愿景。②要樹立主人翁意識(shí)。應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。③要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。④要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。⑤要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。確定共同的愿景共建美好集體建設(shè)美好集體的原因樹立主人翁意識(shí)建設(shè)美好集體的要求要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落