2024年新人教版七年級上冊歷史全冊課件 第19課 北朝政治和北方民族大融合

第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第19課北朝政治和北方民族大交融七年級上冊中國歷史課時目標：在內(nèi)蒙古自治區(qū)大興安嶺北段，有一個巨大的天然山洞，名叫嘎仙洞。從這里走出的拓跋鮮卑建立北魏，統(tǒng)一北方。在此以前，前秦一度是北方的統(tǒng)治者。一次著名的戰(zhàn)役給拓跋部的崛起提供了機會。這是什么戰(zhàn)役?導致了什么后果?嘎仙洞遺址新課導入任務一：淝水之戰(zhàn)

從4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南地區(qū)的成漢，總稱為“十六國”。知識講解：淝水之戰(zhàn)

強大后的前秦，疆域東瀕大海，南抵漢水，西至龜茲，北達沙漠，與南方的東晉形成對峙的局面。相關(guān)史事

苻堅重用漢人王猛，軍國大小事務全都依靠他處理。王猛輔佐苻堅，外修兵革，內(nèi)崇儒學，勸課農(nóng)桑，教化百姓，使前秦很快兵強國富。符堅曾對王猛說：“你日夜勤勞，處理萬機，我就像周文王得到姜太公，可以整年悠閑了?！比欢?，在攻伐東晉一事上，苻堅未能聽從王猛生前反對伐晉的意見，一意孤行，大舉南下，最終遭受淝水之敗。時間交戰(zhàn)雙方結(jié)果特點成語典故淝水之戰(zhàn)示意圖383年前秦和東晉前秦失敗，東晉勝利東晉以少勝多風聲鶴唳、草木皆兵、投鞭斷流淝水之戰(zhàn)后，前秦很快瓦解滅亡，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)局面。淝水之戰(zhàn)與學過的哪幾次戰(zhàn)役相似？巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)以少勝多公元前207年;項羽打敗秦軍主力。是秦朝滅亡的關(guān)鍵戰(zhàn)役。公元200年;曹操打敗袁紹。奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。公元208年;孫劉聯(lián)軍打敗曹軍。為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)任務二：北魏孝文帝改革知識講解：北魏孝文帝改革建立政權(quán)：北魏時間：4世紀后期民族：鮮卑族拓跋部平城嘎仙洞遺址嘎仙洞刻石圖片背景439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面。鮮卑拓跋部因內(nèi)遷較晚仍保持鮮卑族的習俗，要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。目的政治上：擺脫保守勢力對改革的阻力；經(jīng)濟上：擺脫鮮卑族游牧的生產(chǎn)方式，適應中原封建化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式；地理上：加強對黃河流域等北魏新統(tǒng)一地區(qū)的管理。改革

相關(guān)史事

北魏孝文帝即位時才5歲，由祖母馮太后臨朝聽政。馮太后進行改革，推動了鮮卑人漢化，建立了一系列制度。孝文帝受她的影響很大。馮太后去世后，他繼續(xù)推行改革。

項目措施意義遷都漢化措施遷都洛陽加強了與漢族的交往①說漢語②改漢姓③易服飾④通婚姻促進了民族交融，增強了北魏的實力鮮卑姓改為漢姓拓跋元撥撥長孫達奚奚乙旃叔孫丘穆陵穆步六孤陸賀蘭賀獨孤劉勿忸于于尉遲尉《北魏帝王出御圖》這幅圖表現(xiàn)的是以皇帝為首，以比丘為前導的男供養(yǎng)人出行行列。圖中的帝王和大臣們，都穿著長袍寬袖的漢族服裝，由此可以看出孝文帝改革以漢服代替鮮卑服的效果。知識拓展這幅壁畫講述的是《尸毗王本王》故事，描繪了鷹追鴿，鴿向尸毗王求救，尸毗王割肉換

鴿的情節(jié)。拋開佛本生故事，從過稱情節(jié)中采納了桿秤運用的畫面，也可看出在北朝的社會生活和商業(yè)往來中，人們已經(jīng)使用桿秤。北朝持桿秤的商人(敦煌莫高窟壁畫摹本)任務三：北朝政權(quán)更替

北魏在中原建立政權(quán)后，在北方設(shè)立了六個軍鎮(zhèn)①,以抵御北方柔然②的南下。北魏后期，來自北方的威脅大大減輕，軍鎮(zhèn)的作用減小，地位降低。六鎮(zhèn)軍人對此十分不滿，導致兵變，戰(zhàn)火蔓延到河北、山東、關(guān)隴地區(qū)。在六鎮(zhèn)兵變的打擊下，北魏分裂為東魏和西魏兩部分。東魏定都鄴城，后被齊取代，史稱北齊。西魏定都長安，后被周取代，史稱北周。北周在人力、物力等方面不及北齊，為了強國需要，北周統(tǒng)治者在政治、軍事、經(jīng)濟、文化等方面采取了一系列措施，還竭力促成鮮卑人與漢人的交融，因此國力漸漸強大。577年，北周滅掉北齊，北方重歸統(tǒng)一，為隋朝統(tǒng)一全國打下基礎(chǔ)。任務四：北方地區(qū)的民族交融知識講解：北方地區(qū)的民族交融

自晉、宋以來，號洛陽為荒土，此中謂長江之北，盡是狄夷。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原。禮儀富盛，人物殷阜，目所不識，口不能傳。

——東魏

楊銜之《洛陽迦南記》魏晉南北朝時期為什么會出現(xiàn)民族交融的高潮？生產(chǎn)方式

①內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝，將畜牧業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

②漢族人民向北方各族人民學習畜牧經(jīng)驗，還學習和接受他們的食物、服裝、用具等。北方少數(shù)民族墓室壁畫《采桑圖》政治

沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度。文化北魏孝文帝改革后，漢語更成為北方主要的通用語言。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。鮮卑人樂舞圖民族心理

“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。民族關(guān)系

在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于和緩。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。宋姆祖墓石博歷史意義豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料研讀

昔黃帝有子二十五人，或內(nèi)列諸華，或外分荒服，昌意少子受封北土，國有大鮮卑山，因以為號。

《魏書·序紀》這則材料說明了什么?

這則材料體現(xiàn)了鮮卑族對以皇帝為代表的中華民族的文化認同。

說明華夏認同是一個不斷融合的過程，是政治制度、文化觀念上的認同，有助于鞏固統(tǒng)一多民族國家。三國兩晉南北朝的民族融合特點？①兩大方向的民族遷徙：少數(shù)民族內(nèi)遷和北民南遷。②三個階段的民族融合：東漢末至西晉初，少數(shù)民族內(nèi)遷后，長城沿線出現(xiàn)融合局面；東晉十六國時期，融合步伐加快；北魏時期，民族融合出現(xiàn)高潮。③四種融合方式：民族遷徙，友好交往，聯(lián)合斗爭，少數(shù)民族政權(quán)的改革。

胡床原是北方民族的坐具，在魏晉南北朝時期引入內(nèi)地。根據(jù)圖畫，說說民族交往、交流和交融對社會生活的影響。1.北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時期引入內(nèi)地?？梢姖h族人民向北方各族人勢民學習和接受他們的用具，食物，服裝等。并把它們?nèi)谌氲綕h族的生活中?？梢娒褡褰煌?，交流和交融進一步加強。民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨和緩。在民族大交融中進一步促進了漢族經(jīng)濟文化的發(fā)展。同時，北方地區(qū)民族的交往，交流與交融，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2．推通過推行漢化政策，促進民族融合，增強北魏實力，達到統(tǒng)治的根本目的?；顒樱ㄒ唬┗顒樱ǘ?/p>

下表是北魏孝文帝改革時鮮卑人改用漢姓的情況。說說孝文帝改鮮卑姓為漢姓的目的是什么。

鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長孫賀蘭

賀達奚奚獨孤

劉丘穆陵穆勿怔(niǔ)于于

目的：北魏統(tǒng)治者改鮮卑姓為漢姓的主觀目的是維護其封建統(tǒng)治，化解鮮卑族與漢族之間的矛盾，加強中央集權(quán)，但在客觀上促進了鮮卑族與漢族及其他民族之間的交融。鮮卑族與漢族在姓氏稱謂上的差別幾近消失后，再配合以鼓勵民族之間通婚的政策，使鮮卑族與漢族之間的交融達到了高潮。鮮卑族與漢族在政治上休戚相關(guān)，利害與共，使之能共同維護北魏政權(quán)。課堂小結(jié)北魏政治和北方民族大交融淝水之戰(zhàn)時間：383年交戰(zhàn)雙方：前秦與東晉結(jié)果：前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混亂狀態(tài)背景：439年，北魏統(tǒng)一北方，鮮卑習俗治理國家困難重重措施：遷都洛陽；推行漢化政策意義：增強了北魏實力，促進了民族交融北魏孝文帝改革北方地區(qū)的民族交融習題解析1.淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（）A.東晉—前秦 B.西晉—東晉C.前秦—西晉 D.前秦—北魏A2.下列成語與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的是

（）

①揭竿而起②風聲鶴唳③破釜沉舟④草木皆兵⑤斬木為兵⑥紙上談兵⑦問鼎中原⑧退避三舍⑨投鞭斷流

A.①⑦⑧B.②④⑨C.③⑤⑥⑦D.②③⑤⑧B3.魏晉南北