《視聽(tīng)語(yǔ)言》課件-第2課 影視語(yǔ)言特征與轉(zhuǎn)換

影視語(yǔ)言課程屬性：專業(yè)基礎(chǔ)課程，共36課時(shí)使用專業(yè)：攝影攝像藝術(shù)專業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、

藝術(shù)專業(yè)通識(shí)課程知其根“本”——視聽(tīng)感知、語(yǔ)言本質(zhì)曉其“譯”法——翻譯劇本、轉(zhuǎn)化影像“鏡”中觀畫(huà)——搭建視窗、內(nèi)外相連獨(dú)具視“角”——橫看成嶺、側(cè)看成峰聚“睛”會(huì)神——一望無(wú)際、可見(jiàn)一斑“構(gòu)”建美感——元素搭配、巧妙布局氣“勢(shì)”磅礴——遠(yuǎn)取其勢(shì)、一覽無(wú)遺全“神”貫注——近取其神、明察秋毫目之所“及”——循序漸進(jìn)、由近及遠(yuǎn)“引”人矚目——回眸轉(zhuǎn)視、目不轉(zhuǎn)睛捕“光”捉影——光彩奪目、疏影婆娑“色”彩斑斕——黑白相間、五光十色“耳”聽(tīng)八方——大音希聲、聲樂(lè)和諧有“聲”有色——耳聞目睹、耳聰目明一“線”之隔——左顧右盼、逾越有道“調(diào)”兵譴將——井然有序、謀劃全局一以“貫”之——行云流水、一氣呵成“合”而為一——相得益彰、前呼后應(yīng)時(shí)空流“轉(zhuǎn)”——移步換景、承前啟后應(yīng)“節(jié)”合拍——有板有眼、頓挫抑揚(yáng)影視語(yǔ)言特征與轉(zhuǎn)換曉其“譯”法——翻譯劇本、轉(zhuǎn)化影像00課程導(dǎo)入在舉國(guó)歡慶的日子里；在紅旗招展的人群中；每個(gè)人的臉上都洋溢喜悅激動(dòng)之情，尤其是張北京。時(shí)代背景環(huán)境背景人物及其狀態(tài)畫(huà)面核心01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)杯子01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)華為影視語(yǔ)言特點(diǎn)一：確定性01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)華為01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)英雄01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)孤獨(dú)影視語(yǔ)言特點(diǎn)二：具象性01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)杯子牛奶奶牛杯子同樣的基礎(chǔ)元素，以不同的順序進(jìn)行組合所得到的畫(huà)面截然不同。影視語(yǔ)言特點(diǎn)三：多樣性01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)01影視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)影視語(yǔ)言特點(diǎn)四：立體性02文字/影視的轉(zhuǎn)換方式02文字/影視的轉(zhuǎn)換方式小說(shuō)劇本分鏡頭電影成片利用文學(xué)思維，創(chuàng)造故事內(nèi)容和架構(gòu)。利用影視思維，重新編排文字。將抽象的描寫(xiě)轉(zhuǎn)換成具體的視聽(tīng)內(nèi)容、人物形象、動(dòng)作、聲音等等完成文字—視聽(tīng)轉(zhuǎn)換在劇本的基礎(chǔ)上，繪制具象的鏡頭畫(huà)面。02文字/影視的轉(zhuǎn)換方式小說(shuō)……因?yàn)椴恢览先翘焱砩暇烤拐业阶〉牡胤經(jīng)]有，靜秋一直都在擔(dān)心老三的死活，生怕突然有一天長(zhǎng)芳跑來(lái)告訴她，說(shuō)老三凍死了，請(qǐng)她去開(kāi)追悼會(huì)。

她每天跑媽媽的辦公室去翻那些報(bào)紙，看看有沒(méi)有關(guān)于K市凍死人的報(bào)道。不過(guò)她覺(jué)得報(bào)紙多半不會(huì)報(bào)道這事，因?yàn)槔先亲约簝鏊赖?，又不是救人犧牲的，誰(shuí)來(lái)報(bào)道他？她想跑到西村坪去一趟，看看老三還在不在。她不敢問(wèn)媽媽要路費(fèi)，而且又找不到出去一整天的借口，只好坐在家里干著急。小說(shuō)《山楂樹(shù)之戀》第24章02文字/影視的轉(zhuǎn)換方式劇本靜秋的房間。日、內(nèi)。

特寫(xiě)、搖鏡頭

靜秋從床上“啊”的一聲驚醒——坐了起來(lái)，手捂著胸口喘了會(huì)兒氣，便快速穿好衣服醫(yī)院走廊。日、內(nèi)。

近景、正反打靜秋：“這種天氣，在外面久了會(huì)不會(huì)凍死人？”成醫(yī)生笑了：“穿得少嘛，肯定會(huì)凍死了?！背舍t(yī)生：“現(xiàn)在哪還會(huì)有凍死人的？外面冷可以到候車室里去呀，就是被公安局當(dāng)盲流收審去也不會(huì)凍死呀！”靜秋點(diǎn)了點(diǎn)頭：“啊，你忙吧，我走了！”小說(shuō)《山楂樹(shù)之戀》第24章成醫(yī)生：“靜秋？很久不見(jiàn)你了，怎么……你身體不舒服嗎？”靜秋急切地：“不是，不是，我是問(wèn)問(wèn)，你們醫(yī)院最近幾天，有沒(méi)有收治，凍死凍傷的人？”

成醫(yī)生：“凍死人？沒(méi)有吧，沒(méi)聽(tīng)說(shuō).”靜秋像是回答，又似自語(yǔ)：“要是穿著軍大衣……啊，沒(méi)事的?！睕_出門(mén)去。靜秋急匆匆地與走來(lái)的成醫(yī)生相遇。02文字/影視的轉(zhuǎn)換方式分鏡頭02作業(yè)將下列文字描述利用手機(jī)制作成影像照片小說(shuō)（不超過(guò)15幅畫(huà)面）或者視頻（不超過(guò)20秒）皆可?！耙雇?，大學(xué)自習(xí)室中的小明依然在用功讀書(shū)。他伸了個(gè)懶腰結(jié)果手中的筆掉在了地上，他彎下腰去撿筆，回過(guò)身