三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.10 商中間或末尾有0 的除法（2）｜蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.10商中間或末尾有0的除法（2）｜蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.10商中間或末尾有0的除法（2）｜蘇教版我今天要教學(xué)的內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)，具體是蘇教版教材中的第四章第十節(jié)，商中間或末尾有0的除法（2）。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我認(rèn)為商中間或末尾有0的除法是學(xué)生容易混淆的地方，所以我會(huì)重點(diǎn)講解和練習(xí)這部分內(nèi)容，并幫助學(xué)生理解和掌握。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器、練習(xí)紙等。我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：“如果你有120個(gè)糖果，你想把它平均分給你的12個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到多少個(gè)糖果？”讓學(xué)生思考并嘗試解答。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的解題方法。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和思路，并引導(dǎo)他們進(jìn)行比較和分析。接著，我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示他們的解題過(guò)程，并解釋他們的思路和方法。我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，并指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意到商中間或末尾有0的情況，并解釋這種情況的原因和處理方法。我會(huì)用具體的例題進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保他們能夠理解和掌握這部分內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。我會(huì)鼓勵(lì)他們多思考、多動(dòng)腦，并引導(dǎo)他們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決新的問(wèn)題。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)用清晰的文字和圖表展示商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)布置一些有關(guān)商中間或末尾有0的除法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和提高。我會(huì)提供詳細(xì)的答案和解題步驟，以便學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這就是我今天的教案，我希望通過(guò)這樣的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和強(qiáng)調(diào)。商中間或末尾有0的除法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)樵诔ㄟ\(yùn)算中，商中間或末尾出現(xiàn)0的情況比較特殊，學(xué)生往往難以理解和掌握。因此，我會(huì)在教學(xué)中重點(diǎn)講解和練習(xí)這部分內(nèi)容，并通過(guò)具體的例題和練習(xí)題幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)過(guò)程中的小組討論和隨堂練習(xí)也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互交流和分享解題方法，從而加深對(duì)商中間或末尾有0的除法的理解。而隨堂練習(xí)則可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和思維能力。另外，板書設(shè)計(jì)也是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。通過(guò)清晰的板書，學(xué)生可以直觀地理解和記憶商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，并使用圖表和示例來(lái)說(shuō)明，以便學(xué)生能夠更好地掌握這部分內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過(guò)講解、示范、練習(xí)等多種方式幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法，以便他們能夠更好地掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，商中間或末尾有0的除法、小組討論與隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)關(guān)注和強(qiáng)調(diào)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。我會(huì)以親切的語(yǔ)言和溫和的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟隨我的講解。同時(shí)，我會(huì)保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)部分時(shí)，我會(huì)花更多的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)，并給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問(wèn)。同時(shí)，我也會(huì)留出一些時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。另外，我會(huì)通過(guò)課堂提問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互提問(wèn)，促進(jìn)他們之間的交流和合作。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，以引起他們的興趣和好奇心。例如，我會(huì)提出一些與學(xué)生日常生活相關(guān)的問(wèn)題，如分糖果、分配物品等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的精煉和深入，盡量以簡(jiǎn)潔明了的方式講解商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。我通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，并與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。通過(guò)小組討論和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠更好地鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)方面，我盡量使用清晰的文字和圖表，以及重點(diǎn)和難點(diǎn)部分的標(biāo)注，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶商中間或末尾有0的除法運(yùn)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了一些有關(guān)商中間或末尾有0的除法的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。我提供了詳細(xì)的答案和解題步驟，以便學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。然而，我也意識(shí)到在本次教學(xué)中還有一些不足之處。例如，在講解商中間或末尾有0的除法時(shí)，我沒(méi)有給出更多的實(shí)際應(yīng)用例子，導(dǎo)致學(xué)生可能對(duì)這部分內(nèi)容的理解不夠深入。在下次教學(xué)中，我會(huì)注意這個(gè)問(wèn)題，并通過(guò)更多的實(shí)際應(yīng)用例子來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.小明有360顆糖果，他想把它們平均分給他的朋友們。如果每個(gè)朋友能得到相同數(shù)量的糖果，那么每個(gè)朋友能得到多少顆糖果？答案：每個(gè)朋友能得到360÷60=6顆糖果。2.一個(gè)數(shù)字的末尾有3個(gè)0，如果這個(gè)數(shù)字除以1000，那么商的首位數(shù)字是多少？答案：商的首位數(shù)字是這個(gè)數(shù)字除以1000的商的十位數(shù)字。240÷120450÷150600÷120答案：240÷120=2（因?yàn)?40÷120=2×120=240）450÷150=3（因?yàn)?50÷150=3×150=450）600÷120=5（因?yàn)?00÷120=5×120=600）4.一個(gè)數(shù)字的末尾有2個(gè)0，如果這個(gè)數(shù)字除以50，那么商的末尾是否有0？如果有，請(qǐng)說(shuō)明原因；如果沒(méi)有，請(qǐng)給出一個(gè)例子。答案：商的末尾有0。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)數(shù)字除以50時(shí)，如果這個(gè)數(shù)字的個(gè)位數(shù)是0或5，那么商的末尾會(huì)有0。5.小紅有810顆糖果，她想把這些糖果分給她的同學(xué)們。如果每個(gè)同學(xué)能得到相同數(shù)量的糖果，那么每個(gè)同學(xué)能得到