一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.10 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位、不退位）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.10兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位、不退位）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.10兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位、不退位）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，不進(jìn)位。2.兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，不退位。3.筆算過程中的注意事項。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能夠獨立完成相應(yīng)的計算題目，提高學(xué)生的計算能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。難點：筆算過程中的細(xì)節(jié)處理，如對齊、進(jìn)位、退位的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有23個蘋果，小紅給了小明5個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？2.例題講解：（1）23+5=（引導(dǎo)學(xué)生思考，如何計算）解：將兩個數(shù)寫成加法算式，從個位開始相加，如果相加的結(jié)果大于等于10，則向前一位進(jìn)1。所以，23+5=28。（2）379=（引導(dǎo)學(xué)生思考，如何計算）解：將兩個數(shù)寫成減法算式，從個位開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向前一位借1，本位加10再減。所以，379=28。3.隨堂練習(xí)：（1）45+6=解：45+6=51。（2）297=解：297=22。4.筆算過程中的注意事項：（1）對齊：加法和減法的兩個數(shù)要寫成加法算式或減法算式，并且各個數(shù)位要對齊。（2）進(jìn)位：當(dāng)相加的結(jié)果大于等于10時，向前一位進(jìn)1。（3）退位：當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時，向前一位借1，本位加10再減。六、板書設(shè)計黑板上寫出兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，以及對應(yīng)的例題和隨堂練習(xí)題目。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成課后練習(xí)第1題：56+4=答案：56+4=60。2.請完成課后練習(xí)第2題：875=答案：875=82。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能夠在實際問題中應(yīng)用。但在筆算過程中，部分學(xué)生對齊、進(jìn)位、退位的處理還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試三位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。重點和難點解析一、對齊的理解和應(yīng)用對齊是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)。對齊的意義在于確保相同數(shù)位對齊，從而避免計算錯誤。在實際操作中，我強調(diào)學(xué)生要注意將加數(shù)和被加數(shù)、減數(shù)和被減數(shù)的個位、十位等數(shù)位對齊。例如，當(dāng)我們計算45+6時，我們需要將45和6寫成加法算式，并且個位對齊，如下所示：45+6____51對齊不僅適用于加法，也適用于減法。在減法中，我們需要將被減數(shù)和減數(shù)的各個數(shù)位對齊，例如，當(dāng)我們計算875時，我們需要將87和5寫成減法算式，并且個位對齊，如下所示：875____82二、進(jìn)位和退位的理解和應(yīng)用進(jìn)位和退位是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)，但卻是至關(guān)重要的。在加法中，當(dāng)兩個數(shù)的相加結(jié)果大于等于10時，我們需要向前一位進(jìn)1。例如，當(dāng)我們計算23+5時，我們先計算個位3+5=8，由于個位的結(jié)果小于10，所以我們不需要進(jìn)位。然后我們計算十位2+0（因為5沒有進(jìn)位）=2，所以最終結(jié)果是28。退位則是減法中的概念。當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時，我們需要向前一位借1，本位加10再減。例如，當(dāng)我們計算379時，我們先計算個位79，由于7小于9，我們需要向十位借1，所以個位變成179=8。然后我們計算十位30（因為9已經(jīng)退位）=3，所以最終結(jié)果是28。三、筆算過程中的注意事項在筆算過程中，有幾個注意事項需要我們特別注意。我們要確保相同數(shù)位對齊，這是對齊細(xì)節(jié)的再次強調(diào)。我們要注意進(jìn)位和退位的處理，這是進(jìn)位和退位細(xì)節(jié)的補充和說明。我們要保持計算的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯誤。四、作業(yè)設(shè)計的補充和說明在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了兩個具有代表性的題目，分別是56+4和875。這兩個題目覆蓋了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，并且包含了進(jìn)位和退位的處理。通過這兩個題目的練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。在作業(yè)的答案中，我提供了詳細(xì)的計算過程，以幫助學(xué)生理解和掌握筆算方法。對于56+4，我們先計算個位6+4=10，由于個位的結(jié)果等于10，我們需要向前一位進(jìn)1，所以個位變成0，十位的結(jié)果是5+1=6，所以最終結(jié)果是60。對于875，我們先計算個位75=2，然后計算十位80（因為5已經(jīng)退位）=8，所以最終結(jié)果是82。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我以生動、活潑的語言講解課程內(nèi)容，盡量使用簡單的詞匯和句子，使學(xué)生容易理解。在講解例題時，我語氣逐漸提高，以吸引學(xué)生的注意力，并在解答過程中適時停頓，給予學(xué)生思考的時間。二、時間分配我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題時，我盡量保持在510分鐘內(nèi)完成，以便為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時間。三、課堂提問我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，并在他們回答正確時給予表揚，以增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入我以實踐情景引入新課程，讓學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算的實際應(yīng)用。通過小明和小紅的例子，學(xué)生能夠更好地將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。教案反思在本節(jié)課中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過實際例子理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。通過講解例題和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠掌握筆算的步驟和注意事項。然而，在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)位和退位的處理上還不夠熟練，需要在課后加強練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)強調(diào)對齊、進(jìn)位和退位的重要性，并通過更多的練習(xí)題目讓學(xué)生加以鞏固。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。課后提升一、筆算練習(xí)1.請完成課后練習(xí)第1題：56+4=答案：56+4=60。2.請完成課后練習(xí)第2題：875=答案：875=82。二、進(jìn)位和退位練習(xí)3.請完成課后練習(xí)第3題：75+8=答案：75+8=83。4.請完成課后練習(xí)第4題：987=答案：987=91。三、綜合應(yīng)用練習(xí)5.請完成課后練習(xí)第