三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.2 筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)10-人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2.2筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)10人教版教案：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2.2筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)10人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第三章第二節(jié)，主要學(xué)習(xí)一位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。具體內(nèi)容包括：1.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程。2.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。3.能夠正確進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，掌握筆算方法，并能正確進(jìn)行筆算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，掌握筆算方法。2.重點(diǎn)：能夠正確進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活中的情景，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。2.講解新課：通過講解一位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算過程，引導(dǎo)學(xué)生理解筆算方法。3.例題講解：講解一個(gè)具體的例題，如240÷30，讓學(xué)生跟隨老師一起筆算，引導(dǎo)學(xué)生掌握筆算方法。4.隨堂練習(xí)：給出幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后互相檢查，教師進(jìn)行反饋。6.小組展示：每個(gè)小組向全班展示自己的筆算步驟，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程2.筆算方法：先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)，以此類推。3.筆算步驟：寫除法式子、試除、寫商、計(jì)算余數(shù)、寫余數(shù)、繼續(xù)試除、直到除完為止。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)第37頁(yè)的14題。2.答案：八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程的理解和掌握情況較好，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法是否適用于三位數(shù)除以兩位數(shù)的情況，讓學(xué)生課后進(jìn)行探究。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是讓學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，掌握筆算方法，并能夠正確進(jìn)行筆算。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生能夠理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，以及能夠正確進(jìn)行筆算。同時(shí)，我也希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)于除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程的理解和掌握。這是因?yàn)樵趯?shí)際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在進(jìn)行筆算時(shí)，對(duì)于每一步的計(jì)算方法和順序容易混淆，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，我需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生清晰地理解筆算過程，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是課件的準(zhǔn)備。課件是我進(jìn)行教學(xué)的重要輔助工具，通過課件，我可以生動(dòng)地展示除法筆算的過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是講解新課和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在講解新課時(shí)，我會(huì)通過舉例和講解，讓學(xué)生清晰地理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后互相檢查，教師進(jìn)行反饋。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是板書的清晰和易懂。我會(huì)將除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程和筆算方法用簡(jiǎn)潔明了的語言寫出來，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是作業(yè)題目的選擇和答案的給出。我會(huì)選擇一些典型的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并通過答案的給出，讓學(xué)生能夠及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)于除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程的理解和掌握情況。我會(huì)通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，思考一下，除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法是否適用于三位數(shù)除以兩位數(shù)的情況，讓學(xué)生課后進(jìn)行探究。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解新課時(shí)，我注意使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在講解過程中加入一些提問和互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的時(shí)間，并進(jìn)行互相檢查和教師反饋。3.課堂提問：在講解過程中，我適時(shí)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解情況，并及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在開始上課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解除法的重要性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程的理解和掌握。通過講解和練習(xí)，學(xué)生能夠正確進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如部分學(xué)生在實(shí)際操作中還存在困難，對(duì)于每一步的計(jì)算方法和順序容易混淆。因此，我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生更好地掌握筆算方法。我也意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。在今后的教學(xué)中，我會(huì)提出更多開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但仍然有一些地方需要改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)第37頁(yè)的14題。240÷30120÷40360÷604.請(qǐng)思考一下，除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法是否適用于三位數(shù)除以兩位數(shù)的情況，并在練習(xí)本上給出你的理由。答案：1.練習(xí)冊(cè)第37頁(yè)的14題的答案請(qǐng)學(xué)生自行完成。2.答案如下：240÷30=8120÷40=3360÷60=63.一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算步驟：寫除法式子、試除、寫商、計(jì)算余數(shù)、寫余數(shù)、繼續(xù)試除、直到除完為止。4.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法也適用于三位數(shù)除以兩位數(shù)的情況。因?yàn)闊o