三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（教案）青島版四年級上冊數(shù)學(xué)

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（教案）青島版四年級上冊數(shù)學(xué)我手中的教材是青島版四年級上冊的數(shù)學(xué)，我們將要學(xué)習(xí)的是第七章的第一節(jié)。這一節(jié)的內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行計算。我的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并且能夠靈活運(yùn)用。同時，我也希望他們能夠理解數(shù)學(xué)中的規(guī)律，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在教學(xué)過程中，我會重點講解兩位數(shù)乘以三位數(shù)的計算方法，并且通過例題的方式讓學(xué)生們進(jìn)行實踐操作。我會讓學(xué)生們先自己嘗試計算，然后再進(jìn)行講解和解析。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我會準(zhǔn)備PPT和計算器。PPT上會有詳細(xì)的步驟和例題，計算器則是為了讓學(xué)生們能夠更加直觀地進(jìn)行計算。在板書設(shè)計上，我會將兩位數(shù)乘以三位數(shù)的計算步驟寫下來，并且用大寫字母進(jìn)行標(biāo)注，讓學(xué)生們能夠清晰地看到每一個步驟。在作業(yè)設(shè)計上，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。這些練習(xí)題會包括一些簡單的計算題和一些應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實際問題中。課后，我會進(jìn)行反思和拓展延伸。我會思考今天的教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們是否掌握了所學(xué)的知識。同時，我也會思考如何能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。我會給學(xué)生們留下一些拓展延伸的問題，讓他們能夠在課后進(jìn)行思考和探索。這些問題會與今天的課程內(nèi)容相關(guān)，同時也能夠激發(fā)學(xué)生們的思維和創(chuàng)造力。這就是我今天要教學(xué)的內(nèi)容。我相信，通過我的講解和學(xué)生的努力，他們一定能夠掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并且能夠靈活運(yùn)用。重點和難點解析：在今天的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。學(xué)生們在理解和掌握兩位數(shù)乘以三位數(shù)的計算方法上存在一定的困難。這是今天的教學(xué)重點，也是難點。對于這個重點和難點，我進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我通過PPT展示了詳細(xì)的步驟和例題，讓學(xué)生們能夠清晰地看到每一個步驟。我解釋了兩位數(shù)乘以三位數(shù)的計算方法，并且通過例題的方式讓學(xué)生們進(jìn)行實踐操作。我強(qiáng)調(diào)了兩位數(shù)乘以三位數(shù)的計算步驟，并且用大寫字母進(jìn)行了標(biāo)注。我讓學(xué)生們先自己嘗試計算，然后再進(jìn)行講解和解析。這樣，學(xué)生們能夠更加直觀地進(jìn)行計算，并且通過自己的實踐來加深對計算方法的理解。在教學(xué)過程中，我還注意到了學(xué)生們在筆算過程中的細(xì)節(jié)問題。有些學(xué)生在書寫數(shù)字時不夠規(guī)范，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤。我對這個問題進(jìn)行了重點講解，強(qiáng)調(diào)了書寫規(guī)范的重要性。我示范了正確的書寫方法，并且讓學(xué)生們在練習(xí)時注意書寫的規(guī)范性。我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計算過程中容易出錯，特別是在進(jìn)位和借位的時候。我針對這個問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。我通過具體的例題，解釋了進(jìn)位和借位的原理，并且讓學(xué)生們進(jìn)行實際的操作練習(xí)。我指導(dǎo)他們注意數(shù)位的對齊，以及進(jìn)位和借位的正確操作。在作業(yè)設(shè)計中，我也特別注意了這個問題。我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，包括一些需要注意進(jìn)位和借位的問題。我讓學(xué)生們在練習(xí)時特別關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并且通過反復(fù)的練習(xí)來加深對進(jìn)位和借位的理解。在課后反思和拓展延伸中，我意識到這個問題的重要性。我認(rèn)識到，只有學(xué)生們能夠正確地理解和掌握進(jìn)位和借位的操作，才能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算。因此，我在課后繼續(xù)關(guān)注學(xué)生們在這個問題上的掌握情況，并且及時進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。總的來說，我認(rèn)識到在教學(xué)三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算時，重點關(guān)注學(xué)生們在計算方法理解和筆算過程中的細(xì)節(jié)問題是非常重要的。通過詳細(xì)的講解、示范和練習(xí)，以及及時的反饋和輔導(dǎo)，我相信學(xué)生們能夠逐漸克服這些困難，并且能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。我以平和的語調(diào)進(jìn)行講解，以便讓學(xué)生們能夠清晰地聽到并理解我的講解。在講解重點和難點時，我加強(qiáng)了語氣的強(qiáng)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。在時間分配上，我合理地安排了講解、示范和練習(xí)的時間。我確保學(xué)生們有足夠的時間來理解和掌握兩位數(shù)乘以三位數(shù)的計算方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了與課程相關(guān)的問題，以激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。我鼓勵學(xué)生們積極回答問題，并且給予他們肯定和鼓勵。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用實際生活中的例子來引入兩位數(shù)乘以三位數(shù)的計算。我舉例說明了購物時如何計算總價，讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。在教案反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生們在筆算過程中的細(xì)節(jié)問題。我意識到要反復(fù)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范的重要性，并且通過實際的練習(xí)來讓學(xué)生們掌握進(jìn)位和借位的操作。我也意識到需要更多地給予學(xué)生們獨立思考和練習(xí)的機(jī)會。在課堂中，我鼓勵學(xué)生們自己嘗試計算，并且及時給予他們反饋和指導(dǎo)。我還計劃在一些課后活動中，設(shè)置一些相關(guān)的游戲和競賽，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。我也意識到在教學(xué)過程中要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升：為了讓學(xué)生們能夠鞏固今天所學(xué)的知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題包括了一些簡單的計算題和一些應(yīng)用題，以幫助學(xué)生們將所學(xué)的兩位數(shù)乘以三位數(shù)的筆算方法運(yùn)用到實際問題中。1.計算題：a.235×47b.768×53c.322×28d.846×372.應(yīng)用題：a.小華買了一本書，原價是128元，書店搞活動滿100元減30元，小華實付了95元。請問小華實際買了多少錢的書？b.媽媽去超市買水果，蘋果每千克12元，香蕉每千克8元。媽媽買了2千克的蘋果和3千克的香蕉，一共花了多少錢？c.有一輛汽車，它的速度是每小時60公里。如果它連續(xù)行駛了3小時，那么它一共行駛了多少公里？d.一個長方形的長是15米，寬是9米，求它的面積。答案：1.計算題：a.235×47=11145b.768×53=40944c.322×28=8976d.846×37=311422.應(yīng)用題：a.小華實際買了158元的書。解釋：原價128元，減去活動優(yōu)惠30元，實付98元，再加上找零50元，總共花費(fèi)158元。b.媽媽一共花了96元。解釋：蘋果2千克×12元/千克=24元，香蕉3千克×8元/千克=24元，總共花費(fèi)48元，加上蘋果的花費(fèi)，總共花費(fèi)96元。c.汽車一共行駛了180公里。解釋：速度60公里/小時×?xí)r間3小時=180公里。