1《草原》同步練習

1《草原》同步練習

2024秋部編版六年級語文上冊《草原》同步練習

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）

A.綠毯（tǎn）渲（xuān）染衣裳（cháng）

B.勾勒（lè）馬蹄（tí）蒙（měng）古包

C.迂（yú）回羞澀（shè）稍（shāo）微

2.“這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩。"括號中依次填入的關聯(lián)詞正確的是（）

A.既……又……不管……總……

B.那么……那么……既……又……

C.不但……而且……即使……也……

3.下列對課文內(nèi)容理解有誤的是（）

A.課文開頭“這次，我看到了草原”，點明了這次是作者第一次看到草原。

B.作者描寫草原的天空時，用“那么清鮮，那么明朗”，表現(xiàn)了天空的純凈和明亮。

C.“在天底下，一碧千里，而并不茫?！?，寫出了草原遼闊碧綠但又不失清晰的特點。

D.文中“翠色欲流"流入云際”等詞語，生動地描繪了草原的綠色好像要流淌、與天空相接的景象。

4.“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。"這句話運用的修辭手法是（）

A.比喻B.擬人C.夸張

5.作者在《草原》中表達的主要情感是（）

A.對草原美麗景色的贊美

B.對蒙古族人民熱情好客的歌頌

C.對草原風光和民族團結的熱愛與贊美

二、填空題

1.看拼音寫詞語。

在yìbìqiānlǐ（）的草原上，青草cuìsèyùliú（）。遠處的馬群jíchí（）而來，帶起一陣風。不遠處的蒙古包中，傳出人們dīyín（）長調(diào)的聲音。熱情好客的蒙古族人民非常有l(wèi)ǐmào（）地迎接遠道而來的客人，他們還為客人表演了傳統(tǒng)的shuāijiāo（）節(jié)目，那歡樂的場景仿佛是一幅用熱情渲染出的美麗畫卷。

2.詞語搭配。

（）的空氣（）的天空（）的草原

（）的線條（）的小詩（）的微笑

3.根據(jù)意思寫詞語。

（1）過分的約束自己，顯得不自然。（）

（2）形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（）

（3）細細地回憶、品味。（）

（4）十分自在，不受拘束。（）

4.課文中“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩”，這里的“這種境界"指的是________。

5.《草原》的作者是__________，原名__________，字__________。

6.作者在描寫草原景色時，按照__________的順序，依次描寫了__________、__________、__________等景物。

7.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”中“一碧千里"的意思是__________，“茫?！钡囊馑际莀_________。

8.“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”，這句話把__________比作__________，寫出了小丘__________的特點。

9.文中“走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”，“綠毯"指的是__________，“白色的大花”指的是__________。

10.作者以“__________________，"的詩句，表達了自己熱愛草原、贊美草原人民的真摯情感。

三、句子練習

1.用“那么……那么……”造句。

把“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。"改為反問句。

3.“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！庇眉狱c的詞語寫一句話

4.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。（縮句）

四、判斷題

1.《草原》一文主要描寫了草原的美麗景色，沒有體現(xiàn)蒙古族人民的風情。（）

2.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽"表達了蒙古族人民和漢族人民之間深厚的情誼。（）

3.課文中“翠色欲流”“流入云際"等詞語，寫出了草原的綠色非常濃厚，好像要流淌到天邊一樣。（）

4.作者在描寫草原時，運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。（）

5.“在天底下，一碧千里，而并不茫?！边@句話是矛盾的，既然一碧千里，就應該是茫茫一片。（）

五、課內(nèi)閱讀

閱讀課文片段，回答問題。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

這段話主要寫了什么？

2.用“____"畫出文中的比喻句，并說說這句話把什么比作什么。

3.作者為什么想高歌一曲，又想低吟一首奇麗的小詩？

4.“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！边@句話表達了作者怎樣的情感？

六、課外閱讀

閱讀下面的短文，回答問題。

草原之美

草原，是大自然賦予人類的瑰寶。那里有廣袤無垠的大地，有湛藍如寶石般的天空，有潔白如雪的云朵。

走進草原，你會看到一片片嫩綠的草地，像是給大地鋪上了一層厚厚的綠地毯。微風拂過，草兒輕輕搖曳，仿佛在向人們展示它們的婀娜多姿。遠處，一群群牛羊在悠閑地吃草，它們時而低頭覓食，時而抬頭張望，那模樣可愛極了。

草原上的天空格外湛藍，云朵潔白如雪。那潔白的云朵像棉花糖一樣，飄浮在天空中，讓人忍不住想伸手去摘一朵。天空中偶爾會飛過幾只鳥兒，它們在天空中自由自在地翱翔，給草原增添了一份生機與活力。

在草原的深處，有一條清澈見底的小河。河水靜靜地流淌著，發(fā)出潺潺的聲響。河邊，生長著各種各樣的野花，有紅的、黃的、藍的、紫的……五顏六色，美不勝收。這些野花在微風中輕輕搖曳，散發(fā)出陣陣芳香，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶前來采蜜。

草原的夜晚寧靜而美麗。天空中繁星點點，像無數(shù)顆珍珠鑲嵌在天幕上。草叢中，不時傳來陣陣蟲鳴，仿佛在演奏著一首美妙的夜曲。在這樣的夜晚，人們可以躺在草地上，仰望星空，感受大自然的寧靜與美好。

草原之美，美在它的廣袤無垠，美在它的藍天白云，美在它的綠草如茵，美在它的生機勃勃。我愛草原，愛它的一切。

1.短文從哪些方面描寫了草原的美？

2.用“____"畫出文中的一個比喻句，并說說這句話把什么比作什么。

3.短文表達了作者怎樣的情感？

七、拓展題

1.如果你有機會去草原旅游，你最想做什么？請寫一寫。

2.除了《草原》這篇課文，你還知道哪些描寫草原的作品？請寫出一部作品的名字和作者。

八、小練筆（1個）

學習《草原》的寫法，描寫一處你喜歡的景物，注意抓住景物的特點，表達出自己的感受。

同步練習的答案：

一、選擇題

1.B（A項渲（xuàn）染，衣裳（shang）；C項迂（yū）回，羞澀（sè））

2.B

3.A（文中未明確說明是第一次看到草原）

4.A

5.C

二、填空題

1.一碧千里翠色欲流疾馳低吟禮貌摔跤

2.清新明朗一望無際柔美奇麗會心

3.（1）拘束（2）襟飄帶舞（3）回味（4）灑脫

4.草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，小丘線條柔美，羊群、駿馬、大牛在草原上的和諧畫面

5.老舍舒慶春舍予

6.從上到下天空小丘羊群（或草地）

7.一眼望去全部都是綠色模糊不清

8.小丘中國畫線條柔美

9.草原羊群

10.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

三、句子練習

1.示例：公園里的花朵是那么鮮艷，那么美麗。

2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，難道不是在回味著草原的無限樂趣嗎？

3.示例：小鳥一會兒飛到枝頭，一會兒又飛到地面，像是在和大自然嬉戲。

4.線條柔美。

四、判斷題

1.×（文中有描寫蒙古族人民的熱情好客等風情）

2.√

3.√

4.√

5.×（“一碧千里”強調(diào)綠色的廣闊，“并不茫茫"強調(diào)清晰，不矛盾）

五、課內(nèi)閱讀

1.這段話主要寫了草原美麗的景色以及這種景色帶給作者的感受。

2.比喻句：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。把“草原”比作“綠毯”，把“羊群”比作“白色的大花"。

3.想高歌一曲是因為草原的美景讓作者滿心愉快，想低吟一首奇麗的小詩是因為這種境界既使人驚嘆又叫人舒服，讓人產(chǎn)生了詩意。

4.表達了作者對草原美景的喜愛和贊美之情。

六、課外閱讀

1.短文從草地、牛羊、天空、云朵、小河、野花、夜晚等方面描寫了草原的美。

2.比喻句：那潔白的云朵像棉花糖一樣。把“云朵”比作“棉花糖”。

3.短文表達了作者對草原的喜愛和贊美之情。

七、拓展題

1.示例：如果有機會去草原旅游，我最想騎著馬在草原上馳騁，感受風在耳邊呼嘯的感覺，然后躺在草地上看藍天白云，晚上和當?shù)氐娜藗円黄饑艋鸪杼琛?/p>

2.示例：《黑駿馬》張承志。

八、小練筆

示例：《校園的花園》

走進校園的花園，仿佛進入了一個五彩斑斕的世界。

花園中間是一個圓形的花壇，里面種滿了各種各樣的花朵。瞧，那嬌艷的玫瑰，紅得像火，花瓣層層疊疊，在陽光下閃耀著光澤，就像一位穿著華麗禮服的公主。旁邊的郁金香亭亭玉立，它們的顏色豐富多彩，有紅的、黃的、紫