山西省晉城市沁水中學(xué)2020年高一語文下學(xué)期期末試卷含解析

山西省晉城市沁水中學(xué)2020年高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的散文，完成后面題目。蘆草之思

王巨才那時(shí)秋風(fēng)漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉(xiāng)的蘆草。蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭?！拜筝缟n蒼，白露為霜”，古詩詞中經(jīng)常提到它，足見在騷人墨客心目間，它也算一道頗堪賞讀的風(fēng)景。鏡頭里、畫面上、詩詞文章中，只要有了那么幾束臨風(fēng)搖曳的花穗，立馬便活泛、生動(dòng)、爽朗、遼遠(yuǎn)起來。但在家鄉(xiāng)人眼里，它不過是普通的茅蓬野蒿，不需費(fèi)工費(fèi)時(shí)，又能提供生活的不時(shí)之需，故稱之為“草”，這并無輕忽的意思，反而多了幾分親近。去年冬天，我得了一種俗稱“打嗝”的毛病，雖無關(guān)緊要，卻頑纏，麻煩，鬧得食不甘味，寢不安枕。為此想過不少法子——憋氣深呼吸，大口吞咽熱水，筷頭輕觸咽喉誘使作嘔等，逐一試過，都不管用。去醫(yī)院就診，說是腹腔橫膈肌痙攣所致，用過一些藥，也沒明顯效果。恰在那時(shí)，老家有人打電話過來，沒講幾句便聽出蹊蹺，說，是打嗝啊，告訴你個(gè)偏方，準(zhǔn)行。也是病急亂投醫(yī)吧，將信將疑照記下來：蘆根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。到中藥房，坐堂醫(yī)生看了，說治呃逆吧，可以試試。不想這一試，也就十來副湯藥，那餓鬼般糾纏不休的病魔竟然真就被制服了。民間偏方中，蘆根是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥，雖不值錢，卻在缺醫(yī)少藥的年代醫(yī)人無數(shù)，應(yīng)算一大功德。蘆草每年四月發(fā)育新枝，端午前后，正是葉片舒展、生長(zhǎng)旺盛的時(shí)候，鄉(xiāng)下人會(huì)把蘆葉采摘下來，束成小把，拿到城里頭換錢。過端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節(jié)慶之一，我家人多費(fèi)事，端午的頭天就得開始準(zhǔn)備，要把軟米(糜子)、大棗、蘆葉、馬蓮條分別盛到瓦盆里泡好。第二天一大早，母親便端一小凳，坐在這些水淋淋的盆具間，像一位老道的藝術(shù)家，開始了熟練的操作。包粽子說難不難，但真要把它包得大頭尖尾、見棱見角——按母親的說法要“俊模俊樣”——也不容易。因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預(yù)留的葉子折回來包裹嚴(yán)實(shí)，同時(shí)迅速用馬蓮條纏繞捆好。這期間，左手是無法動(dòng)作的，全靠右手和牙齒的靈巧配合。我試過幾次，不是漏米，就是散架。母親說，你們要都會(huì)，早不要我了。母親做的粽子個(gè)兒大，每個(gè)有二兩重，味道清香，冷熱可食，冷吃比熱吃更好，爽口，筋道。現(xiàn)在商店買來的粽子，無論“稻香村”的還是“宮頤府”的，精致是精致，但無論如何也找不出記憶深處的那種口感這常讓我想到千年以前在洛陽為官的吳中張翰因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。深秋季節(jié)，蘆草成熟，寒風(fēng)過后，蘆葉盡落，此時(shí)也正是農(nóng)閑時(shí)間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來，破成篾子，或自己動(dòng)手，或請(qǐng)專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席子也算得上個(gè)技術(shù)活，不是誰都干得了的。心靈手巧的，編出的席子平整細(xì)密，色澤光潔，手藝不好的，做出的活粗粗糙糙，松緊不一，兩者價(jià)錢相差很遠(yuǎn)。那時(shí)的瓦窯堡無論城鄉(xiāng)，家家住窯洞，戶戶有炕，席子是少不了的。城里人過年，即使光景差些的，也要刷窯洞，換窗紙，買年畫，貼對(duì)聯(lián)，到年三十，生熟茶飯料理就緒，就換上新買的炕席，滿窯洞頓時(shí)給襯托得豁亮起來，人們的心情自然也振奮了好多。正因此，年節(jié)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上，席子成了搶手貨。城門外的河灘上，看成色的，量尺寸的，談價(jià)錢的，人來人往，煞是熱鬧。農(nóng)民由此有了一筆額外收入，一年的油鹽錢和孩子的學(xué)費(fèi)有了著落。陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。通常的娛樂方式除了唱曲子、聽古朝、鬧秧歌之外，每到農(nóng)閑時(shí)節(jié)逢集趕會(huì)時(shí)，還會(huì)有自樂性質(zhì)的“道情”班子哄場(chǎng)助興。每個(gè)班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧而又有一定文藝特長(zhǎng)的農(nóng)民。演出時(shí)不化妝，以說唱為主，同一表演者可扮演不同角色，卻也能把劇情演繹得跌宕有致、聲情并茂。樂器道具因陋就簡(jiǎn)，一塊頭帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，鑼鑼鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。其中有一種叫作“管子”的樂器，就是用葦稈做成的。管子類似洞簫，長(zhǎng)短只有一尺，也是七孔，另按頂端的一個(gè)“咪子”，便可隨劇情變化吹奏出或雄渾激越或悠揚(yáng)委婉的不同曲調(diào)。這管子音色清亮，傳聲遠(yuǎn)，在整個(gè)樂隊(duì)中起引領(lǐng)作用，山背后、溝道里的行人，聽見管子的聲音就知道有道情演出。蘆草生命力強(qiáng)，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣里才偶一可見。那些零零散散生長(zhǎng)于荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，在杜甫、范仲淹寫于陜北的《羌村三首》和《漁家傲》中也沒有留下些許蹤影，但卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉(xiāng)父老那么多幫助，那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂趣，我是應(yīng)該寫寫它的。我對(duì)它情有獨(dú)鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說過，人是會(huì)思想的蘆草。但不是每一個(gè)會(huì)思想的人都有蘆草的颯爽、慷慨。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)14.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是A.文章第一段雖然簡(jiǎn)短，卻充滿詩意，直接點(diǎn)明了寫作對(duì)象——家鄉(xiāng)的蘆草，也引出了下文“蘆草，即蘆葦”的介紹。B.文中作者寫自己得了一種“打嗝”的毛病，是為了引出關(guān)于用蘆根治病的描寫，從而突出蘆草的價(jià)值。C.文章第四段運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫對(duì)母親端午節(jié)包粽子進(jìn)行了詳細(xì)描寫，突出了母親的勤勞，也增添了文章的趣味性。D.“人是會(huì)思想的蘆草”，作者在文末引用了法國哲學(xué)家帕斯卡爾說過的這句話，由對(duì)蘆草的贊美過渡到對(duì)人的贊美。E.作者對(duì)家鄉(xiāng)的蘆草情有獨(dú)鐘，因?yàn)樘J草在艱辛歲月里給作者家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親提供了很多幫助，也讓作者的童年生活變得充滿樂趣。15.四至七段中，作者是從哪些方面寫蘆草的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。16.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這篇散文主題的理解。參考答案：14.CD

15.四個(gè)方面：（1）蘆葉可以包粽（2）蘆稈可以編炕席。（3）蘆稈可以做一種叫作“管子”的樂器。（4）蘆草有頑強(qiáng)的生命力。

16.贊頌了家鄉(xiāng)蘆草的平凡和偉大，并以此贊揚(yáng)家鄉(xiāng)人民的平凡和偉大?！疤J草”是普通的茅蓬野蒿，但竟然能治打嗝，能包粽子，能編席子，能做樂器，可見其雖平凡但卻有用，能使家鄉(xiāng)人的生活過得更好。作者寫蘆草也是在寫家鄉(xiāng)父老，因?yàn)樗麄兒吞J草一樣，生命力勤勞、智慧、頑強(qiáng)、颯爽、慷慨?！?4題詳解】試題分析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。散文類閱讀的選擇題，主要考核對(duì)文意、主旨、結(jié)構(gòu)、人物形象等的分析、理解，這些是命題者的設(shè)題點(diǎn)，做題時(shí)在讀懂文章的基礎(chǔ)上，尤其要注意分析備選答案在文意、主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得當(dāng)，表達(dá)特色方面的判斷是否恰當(dāng)。本題中，A項(xiàng)考查的是內(nèi)容和手法。B項(xiàng)考查的是分析結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)考查的是手法，D項(xiàng)考查的是內(nèi)容和主旨。E項(xiàng)考查的是內(nèi)容。讀懂全文，仔細(xì)分析各個(gè)備選選項(xiàng)是否表述正確。C項(xiàng)，手法錯(cuò)誤，對(duì)母親包粽子的描寫沒有使用神態(tài)描寫。D項(xiàng)，情感理解錯(cuò)誤，“由對(duì)蘆草的贊美過渡到對(duì)人的贊美”有誤，前文的內(nèi)容已融入了對(duì)人的贊美。故選CD。【15題詳解】試題分析：本題考查分析和概括文本相關(guān)的內(nèi)容的能力。這四節(jié)文字是從不同角度描寫蘆草的，首先閱讀四至七段，逐段概括其內(nèi)容要點(diǎn)。然后找到描寫蘆草的語句或段落，尤其要注意每一節(jié)的首句，從幾個(gè)方面篩選有關(guān)描寫蘆草的語句，并要注意落腳點(diǎn)應(yīng)在“蘆草”上。第四節(jié)，“蘆草每年四月發(fā)育新枝，端午前后，正是葉片舒展、生長(zhǎng)旺盛的時(shí)候，鄉(xiāng)下人會(huì)把蘆葉采摘下來，束成小把，拿到城里頭換錢。過端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節(jié)慶之一?！钡谖骞?jié)，“深秋季節(jié)，蘆草成熟，寒風(fēng)過后，蘆葉盡落，此時(shí)也正是農(nóng)閑時(shí)間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來，破成篾子，或自己動(dòng)手，或請(qǐng)專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售?！钡诹?jié)，“其中有一種叫作‘管子’的樂器，就是用葦稈做成的管子，類似洞簫，長(zhǎng)短只有一尺，也是七孔，另按頂端的一個(gè)‘咪子’，便可隨劇情變化吹奏出或雄渾激越或悠揚(yáng)委婉的不同曲調(diào)。”第七節(jié)，“蘆草生命力強(qiáng)，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣里才偶一可見。那些零零散散生長(zhǎng)于荒山野地的蘆草……”。綜合以上語句，可以分別從蘆葉可以包粽，蘆稈可以編炕席，蘆稈可以做一種叫作“管子”的樂器，蘆草有頑強(qiáng)的生命力這四個(gè)方面概括。組織答案時(shí)要力求文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔?！?6題詳解】試題分析：本題考查分析文章的結(jié)構(gòu)，篩選本文的主題。概括散文主題的方法：1、閱讀全文，找關(guān)鍵詞句；2、借助信息標(biāo)志；3、理清句間關(guān)系，分條闡述。解答本題時(shí)，考生要在整體把握散文內(nèi)容的前提下，表達(dá)自己對(duì)散文主題的獨(dú)特感受和新穎見解。從標(biāo)題看，本文就是一篇詠物散文，所以主題一定是“贊頌蘆草的……”，至于具體贊頌了蘆草的什么品質(zhì)，則可以在文中找到。要闡述對(duì)主題的理解，就要回到原文，概括每一節(jié)意思，尋找能表露作者觀點(diǎn)的句子，第一節(jié)寫想起了家鄉(xiāng)的蘆草，第二節(jié)寫蘆草走進(jìn)詩文，也走進(jìn)村民的心里，第三節(jié)寫蘆草的功用，并對(duì)蘆草的贊美，第四節(jié)寫蘆葉可以包粽，第五節(jié)寫蘆稈可以編炕席，第六節(jié)寫蘆稈可以做一種叫作“管子”的樂器，第七節(jié)寫蘆草有頑強(qiáng)的生命力。第八九節(jié)作者感慨“每一個(gè)會(huì)思想的人都有蘆草的颯爽、慷慨”。表露作者觀點(diǎn)的句子，如文本倒數(shù)第三段中說“在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉(xiāng)父老那么多幫助，那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂趣，我是應(yīng)該寫寫它的。我對(duì)它情有獨(dú)鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親?！睆奈谋镜箶?shù)第三段來看，本文還是贊頌“那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親”的。答題模式：可以用“通過記敘（描寫）……，表達(dá)……，贊美（肯定、否定、批判）……。據(jù)此組織答案即可?！军c(diǎn)睛】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的方法：作品結(jié)構(gòu)指文章內(nèi)部的組織和結(jié)構(gòu)、線索、脈絡(luò)、層次與段落過渡照應(yīng)、開頭與結(jié)尾。文章的結(jié)構(gòu)往往體現(xiàn)了作者的思想，這里的思路是指作者寫作時(shí)思維發(fā)展的線索，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，都有一定的邏輯關(guān)系。一篇文章的結(jié)構(gòu)是寫作思路的體現(xiàn)。而考題也是以要求考生分析思路為考查形式的。作品的主題是作品中所表現(xiàn)的中心思想，即作者要告訴人們的最主要的意思，包含了作者的思想觀點(diǎn)和寫作意圖。對(duì)主題的概括必須立足于對(duì)整篇文章的理解與把握?？疾榈闹饕问剑?、文章是如何逐層展開的；2、文章的主旨是什么；3、文段的主要內(nèi)容有哪些。如何分析文章結(jié)構(gòu)，概括文章的主題：1、整體感知是把握結(jié)構(gòu)的第一步，要按部就班地去讀。2、圈點(diǎn)勾畫中心句、過渡句。特別關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾，每一段的起始句、收束句。3、總結(jié)每自然段的段意。還要注意分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。4、找出標(biāo)志性的詞語、句子后，結(jié)合每個(gè)段落的段意，把相同相近意思的段落合并。5、注意文中議論性的句子，這些句子往往是主題的所在。6、使用散文的主題答題模板：可以用“通過記敘（描寫）……，表達(dá)……，贊美（肯定、否定、批判）……。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。亂世才子郁達(dá)夫唐寶民如果要在群星燦爛的中國現(xiàn)代文壇選擇一位最具名士之風(fēng)和傳奇色彩的作家來，恐怕非郁達(dá)夫莫屬了。深沉憂郁的文風(fēng)，驚世駭俗的婚戀，以及最后在異國他鄉(xiāng)以身殉國的凄慘結(jié)局，使他的人生更具悲壯色彩。郁達(dá)夫出生在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的亂世，似乎冥冥中注定了他的一生都將在離亂中度過。在自傳中，他形容自己的出生是“悲劇的出生”。他的家庭，雖然是一個(gè)知識(shí)分子鄉(xiāng)紳家庭，但彼時(shí)早已家道中落。更為不幸的是，出生三年后，他的父親就去世了，從此日子過得更加艱難。多年以后，他曾這樣回憶自己的童年：“兒時(shí)的回憶，誰也會(huì)說，是最完美的一章，但我的回憶，卻盡是些空洞。我所體驗(yàn)到的最初的感覺，便是饑餓；對(duì)于饑餓的恐怖，到現(xiàn)在還在緊逼著我?！蓖甑倪@種經(jīng)歷，無疑影響了他日后的創(chuàng)作風(fēng)格，其作品的蒼涼沉郁，那種與生俱來的憂傷，那種心靈深處的苦悶，無不帶有童年時(shí)代的烙印。作為亂世才子，郁達(dá)夫與清代詩人黃仲則十分相似，黃仲則慨嘆“有酒有花翻寂寞，不風(fēng)不雨倍凄涼”，而郁達(dá)夫則抒發(fā)了“牽情兒女風(fēng)前燭，草檄書生夢(mèng)里功”這樣的情懷。二人的經(jīng)歷和結(jié)局也相類似，黃仲則流落到山西運(yùn)城，以三十歲的壯年客死他鄉(xiāng)；郁達(dá)夫一襲青衫走馬江湖，最終在印尼的蘇門答臘命喪日本憲兵之手。他們是同樣的清醒者，黃仲則生長(zhǎng)于康乾盛世，但他卻發(fā)出了盛世的哀音：“江山慘淡埋騷客，身世凄涼變楚音。”郁達(dá)夫則在暗夜中嘆息：“悲歌痛哭終何補(bǔ)，義士紛紛說帝秦?！惫粼f：“達(dá)夫似乎很喜歡清代詩人黃仲則，他不僅喜歡他的詩，而且同情他的生活，他似乎有意去學(xué)他。”19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)家們塑造了“多余人”這一文學(xué)形象，成為世界文學(xué)史上不朽的經(jīng)典，郁達(dá)夫?qū)χ袊F(xiàn)代文學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，則是塑造了“零余人”這一形象。在強(qiáng)調(diào)自己是無用的“零余人”的同時(shí)，表達(dá)的是內(nèi)心希望自己有利于國家與民族的強(qiáng)烈的民族意識(shí)，這與魯迅先生致力于對(duì)國民劣根性進(jìn)行療救的努力如出一轍。雖然只是一介書生，卻胸懷家國天下，“河山兩戒重光日，約取金門海上盟”。羅素曾經(jīng)提出過支撐人生活下去的三種動(dòng)力，即“對(duì)愛的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求，以及對(duì)于人類苦難痛徹肺腑的憐憫”。郁達(dá)夫即是這樣的作家，他的創(chuàng)作是一個(gè)充滿強(qiáng)烈悲憫意識(shí)的過程，而這種充滿人道主義色彩的悲憫情懷，恰恰是一個(gè)優(yōu)秀作家不可缺少的價(jià)值立場(chǎng)。他是一個(gè)性情中人，在愛情上更是如此，一旦愛了，便不顧一切地向溫暖靠近，絲毫不顧及被灼傷的危險(xiǎn)。在與王映霞那場(chǎng)驚天動(dòng)地的婚戀中，他表現(xiàn)出了火一樣的激越之愛。他為她筑下了象征著愛之永恒的風(fēng)雨茅廬，并發(fā)出了“死后神魂如有驗(yàn)，何妨同死化鴛鴦。百年人世多風(fēng)雨，不及泉臺(tái)歲月長(zhǎng)”這樣的感慨。然而，正所謂“濃情生愛，因愛生怖”，兩個(gè)原本屬于不同生活環(huán)境的人朝夕相處在一起，各自的矛盾便暴露無遺，最終導(dǎo)致分手的無奈結(jié)局。1945年8月29日20時(shí)許，在印尼蘇門答臘家中與朋友聊天的郁達(dá)夫被一個(gè)土著青年叫出去，從此神秘失蹤。后有消息證實(shí)，郁達(dá)夫于1945年9月17日慘死于日本憲兵之手，彼時(shí)，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)已取得決定性勝利，具有強(qiáng)烈愛國情懷的郁達(dá)夫也等到了祖國抗戰(zhàn)的勝利，然而，尚未來得及歡呼，就以身殉國，令人扼腕嘆息。郁達(dá)夫的一生，胡愈之先生曾做這樣的評(píng)價(jià)：“在中國文學(xué)史上，將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫的名字，在中國人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)念碑上，也將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫烈士的名字?！保ㄕ浴陡＝ㄈ?qǐng)?bào)》2012年10月9日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.深沉憂郁的文風(fēng)，驚世駭俗的婚戀，異國他鄉(xiāng)以身殉國的凄慘結(jié)局，使中國現(xiàn)代文壇具有名士之風(fēng)和傳奇色彩的作家郁達(dá)夫的人生充滿了悲壯色彩。B.三歲喪父，生于亂世的郁達(dá)夫，一生顛沛流離，充滿“悲劇”色彩，正由于此，其作品才充盈著蒼涼沉郁的憂傷、心靈深處的苦悶，帶有童年時(shí)代的烙印。C.亂世才子郁達(dá)夫與清代詩人黃仲則有十分相似的命運(yùn)，喜歡他的詩，同情他的生活，學(xué)他的詩，在暗夜中發(fā)出嘆息：“江山慘淡埋騷客，身世凄涼變楚音?！盌.郁達(dá)夫塑造了“零余人”的形象，強(qiáng)調(diào)自己是無用的“零余人”，表達(dá)了希望自己有利于國家與民族的強(qiáng)烈意識(shí)，作品充滿強(qiáng)烈悲憫意識(shí)和人道主義的情懷。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文標(biāo)題具有總領(lǐng)全文的作用，既交代了郁達(dá)夫生活的背景，又點(diǎn)明了他的才情，正是因?yàn)椤皝y世”，才讓他成為一位最具名士之風(fēng)和傳奇色彩的作家。B.郁達(dá)夫是一個(gè)性情中人，在愛情上更是如此，一旦愛了，便不顧一切地向溫暖靠近，在與王映霞那場(chǎng)驚天動(dòng)地的婚戀中，表現(xiàn)出了火一樣的激越之愛。C.文學(xué)上，郁達(dá)夫塑造了“零余人”的形象；人格上，郁達(dá)夫是一個(gè)具有悲憫情懷的愛國主義者；因而胡愈之先生從文學(xué)和愛國兩方面給予了郁達(dá)夫高度的評(píng)價(jià)。D.本文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者通過大量的側(cè)面描寫，給讀者介紹了郁達(dá)夫?qū)ΜF(xiàn)代文學(xué)的貢獻(xiàn)，與王映霞的婚戀，以及于蘇門答臘島死于日本憲兵之手的悲慘結(jié)局。6.結(jié)合文本，請(qǐng)用一句話概括郁達(dá)夫的人生特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其原因。參考答案：4.C

5.A

6.特點(diǎn)：人生更具悲壯色彩。原因：①郁達(dá)夫出生在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的亂世。②悲劇的出生：家道中落，出生三年后，他的父親就去世了。③愛情失意。④郁達(dá)夫一襲青衫走馬江湖，最終在印尼的蘇門答臘命喪日本憲兵之手?！?題詳解】此題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對(duì)應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微之處。尤其要注意一些表示時(shí)間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對(duì)象。理清選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。C項(xiàng)，“亂世才子郁達(dá)夫與清代詩人黃仲則有十分相似的命運(yùn)……發(fā)出嘆息：‘江山慘淡埋騷客，身世凄涼變楚音’”說法錯(cuò)誤。張冠李戴，“江山慘淡埋騷客，身世凄涼變楚音”是黃仲則發(fā)出的哀嘆。故選C?！?題詳解】此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。A項(xiàng)，“本文標(biāo)題具有總領(lǐng)全文的作用，既交代了郁達(dá)夫生活的背景，又點(diǎn)明了他的才情，正是因?yàn)椤畞y世’，才讓他成為一位最具名士之風(fēng)和傳奇色彩的作家”說法錯(cuò)誤。“正是因?yàn)閬y世，才讓他成為一位最具名士之風(fēng)和傳奇色彩的作家”強(qiáng)加因果。故選A?！?題詳解】本題考查篩選文中重要信息的能力。這類題目解答時(shí)一般要認(rèn)真閱讀原文內(nèi)容及圖表，再仔細(xì)閱讀各個(gè)選項(xiàng)，找出文章中與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對(duì)，尋找細(xì)微的差別確定答案。本題題干是“結(jié)合文本，請(qǐng)用一句話概括郁達(dá)夫的人生特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其原因”，本題有兩問，第一問要求概括郁達(dá)夫的人生特點(diǎn)，結(jié)合“深沉憂郁的文風(fēng)，驚世駭俗的婚戀，以及最后在異國他鄉(xiāng)以身殉國的凄慘結(jié)局，使他的人生更具悲壯色彩”可知，郁達(dá)夫的人生更具悲壯色彩。第二問要求分析他的人生悲壯的原因，結(jié)合“郁達(dá)夫出生在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的亂世，似乎冥冥中注定了他的一生都將在離亂中度過”，郁達(dá)夫出生在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的亂世，這是他的人生具有悲劇色彩的社會(huì)因素；結(jié)合“他形容自己的出生是‘悲劇的出生’。他的家庭，雖然是一個(gè)知識(shí)分子鄉(xiāng)紳家庭，但彼時(shí)早已家道中落。更為不幸的是，出生三年后，他的父親就去世了，從此日子過得更加艱難”可知，郁達(dá)夫家道中落，他的出生就是一個(gè)悲劇，這是他的人生具有悲劇色彩的家庭的因素；結(jié)合“正所謂‘濃情生愛，因愛生怖’，兩個(gè)原本屬于不同生活環(huán)境的人朝夕相處在一起，各自的矛盾便暴露無遺，最終導(dǎo)致分手的無奈結(jié)局”可知，他愛情失意，這是他的人生具有悲劇色彩的愛情因素；結(jié)合“1945年8月29日20時(shí)許，在印尼蘇門答臘家中與朋友聊天的郁達(dá)夫被一個(gè)土著青年叫出去，從此神秘失蹤。后有消息證實(shí)，郁達(dá)夫于1945年9月17日慘死于日本憲兵之手，彼時(shí)”可知，郁達(dá)夫一襲青衫走馬江湖，最終在印尼的蘇門答臘命喪日本憲兵之手，這是他的人生具有悲劇色彩的政治因素；綜合以上分析，進(jìn)行整合即可?！军c(diǎn)睛】篩選信息歸納要點(diǎn)，就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，然后將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以整體處理。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的途徑，在具體的文章中找出相關(guān)的概括性語句，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存相互作用的。概括時(shí)，要提取精要，獨(dú)立歸納。有的文章，雖然有概括力強(qiáng)的語句，但與試題要求歸納的角度不一致，這時(shí)，就要根據(jù)題目的要求，確定范圍，提取精要，用自己的語言歸納概括。歸納概括時(shí)要注意，盡可能用原文中的詞語作歸納。要注意防止要點(diǎn)遺漏。3.閱讀下面的文字，完成16—18題。祝福（節(jié)選）我因?yàn)槌Ｒ娦┑覆蝗缢?，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會(huì)，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，——這就可見是一個(gè)謬種！”我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關(guān)系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機(jī)會(huì)?！皠偛?，四老爺和誰生氣呢？”我問。“還不是和祥林嫂？”那短工簡(jiǎn)捷的說?！跋榱稚吭趺戳?？”我又趕緊的問?！袄狭恕！薄八懒?？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色。但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問：“什么時(shí)候死的？”“什么時(shí)候？——昨天夜里，或者就是今天罷?！艺f不清?！薄霸趺此赖?？”“怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。然而我的驚惶卻不過暫時(shí)的事，隨著就覺得要來的事，已經(jīng)過去，并不必仰仗我自己的“說不清”和他之所謂“窮死的”的寬慰，心地已經(jīng)漸漸輕松；不過偶然之間，還似乎有些負(fù)疚。晚飯擺出來了，四叔儼然的陪著。我也還想打聽些關(guān)于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌諱仍然極多，當(dāng)臨近祝福時(shí)候，是萬不可提起死亡疾病之類的話的；倘不得已，就該用一種替代的隱語，可惜我又不知道，因此屢次想問，而終于中止了。我從他儼然的臉色上，又忽而疑他正以為我不早不遲，偏要在這時(shí)候來打攪他，也是一個(gè)謬種，便立刻告訴他明天要離開魯鎮(zhèn)，進(jìn)城去，趁早放寬了他的心。他也不很留。這樣悶悶的吃完了一餐飯。

16.解釋“我因?yàn)槌Ｒ娦┑覆蝗缢?，以為未畢竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律”這句話的意思。（2分）17.短工對(duì)祥林嫂之死的態(tài)度如何？說明了什么？（3分）18.我和四叔隔閡很重，可以從哪里看出來？（3分）參考答案：16.希望事情不要如自己所料的那樣發(fā)生，但總是會(huì)發(fā)生。這里擔(dān)心祥林嫂會(huì)死的預(yù)感會(huì)靈驗(yàn)。17.從“簡(jiǎn)捷”“始終沒有抬頭”“淡然”等可以看出短工對(duì)祥林嫂的死漠不關(guān)心，將它看做很平常的一件事情。（1分）說明了人心的冷漠，短工和祥林嫂是屬于同一個(gè)階層的人物，祥林嫂的死也激發(fā)不起他的同情，說明當(dāng)時(shí)的世界已經(jīng)能夠冷漠到無以復(fù)加的地步。（2分）18.從吃飯時(shí)冷冰冰的氛圍；（1分）“我”不敢問四叔祥林嫂的情況；（1分）“我”要離開，四叔也不很留（1分）等敘述中可以看出。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成9—12題。賣酒者傳魏禧萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必問：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠(yuǎn)近稱長(zhǎng)者。里中有數(shù)聚飲平事①不得決者，相對(duì)咨嗟。賣酒者問曰：“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”賣酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母②四百金?！辟u酒者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責(zé)券③?？陀虚抑刭Y于途，甚雪，不能行。聞賣酒者長(zhǎng)者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲啖?？投嘭?fù)，私怏怏曰：“賣酒者乃不長(zhǎng)者耶？然吾已負(fù)，且大飲啖，酬吾金也?！毖╈V，客償博所負(fù)，行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖?！北M取所償負(fù)還之。術(shù)者談五行④，決賣酒者宜死。將及期，置酒，召所買田宅主畢至，曰：“吾往買若田宅，若中心愿之乎？?jī)r(jià)毋虧乎？”欲贖者視券，價(jià)不足者，追償以金。又召諸子貸者曰：“汝貸金若干，子母若干矣?！蹦軆斦呔杵湎?，貧者立券還之，曰：“毋使我子孫患苦汝也！”及期，賣酒者大會(huì)戚友，沐棺更衣待死。賣酒者顏色陽陽如平時(shí)，戚友相候視，至夜分，乃散去。其后，賣酒者活更七年。魏子曰：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭(zhēng)無家人禮?；騿栔?，曰：“兒輩嬉，否則博他人家，敗吾產(chǎn)矣?！编岛?！賣酒者匪唯長(zhǎng)者，抑亦智士哉?。ㄟx自《魏叔子文集》，有刪改）【注】①平事：評(píng)議事情。②子母：利息和本金。③責(zé)券：求取借據(jù)。④談五行：以五行之術(shù)測(cè)算命運(yùn)。9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也

數(shù)：多次，屢次B．事連吾儕

吾儕：我輩C．能償者捐其息

捐：舍棄D．貧者立券還之

立：訂立10、下列加點(diǎn)詞的用法及意義都相同的一項(xiàng)是

（

）A．客有橐重資于途

月出于東山之上B．吾往買若田宅 若舍鄭以為東道主C．追償以金

夫夷以近D．或問之

或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)11、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．賣酒者憑借精湛的釀酒技術(shù)而致富，做生意時(shí)誠信厚道、熱心助人，他的良好品格贏得了人們的廣泛尊敬。B．在酒店聚飲的鄉(xiāng)里數(shù)姓人家，為甲、乙二人的借貸官司所牽連，賣酒者急人所急，為鄉(xiāng)親仗義疏財(cái)，慷慨解囊。C．在術(shù)者斷決的死期將至之時(shí)，賣酒者神情自若地處理自己的后事，他盡量讓利于債務(wù)人，使他們將來免受債務(wù)困擾，表現(xiàn)了良好的德行風(fēng)范和心理素質(zhì)。D．本文構(gòu)思新穎，不落俗套，作者沒有著力敘述賣酒者如何經(jīng)營謀生，發(fā)家致富，而是突出寫他為人排憂解難，以表現(xiàn)他慷慨助人，樂善好施的長(zhǎng)者風(fēng)范。12、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖。（3分）答：

（2）賣酒者匪唯長(zhǎng)者，抑亦智士哉?。?分）答：（3）訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣?。?分）參考答案：（3）如果被起訴就會(huì)傾家蕩產(chǎn)，事情也就會(huì)牽連到我們，我們幾家人就不得安息了！

略5.閱讀下面的文字，完成后面的試題。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。8.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語意義相同的一組是（

）（2分）A．①殺人如不能舉

②沛公起如廁B．①刑人如恐不勝

②沛公不勝桮杓C．①交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

②距關(guān)，毋內(nèi)諸侯ks5uD．①其意常在沛公也

②然不自意能先入關(guān)破秦9.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一組是（

）（2分）A．①還軍霸上，以待大王來

②均之二策，寧許以負(fù)秦曲B．①項(xiàng)王按劍而跽

②塞源而欲流長(zhǎng)C．①今日之事何如

②鄰之厚，君之薄也D．①沛公起如廁，因招樊噲出

②因賓客至藺相如門謝罪10.翻譯下面的句子。（8分）（1）噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。

（2）勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！

參考答案：8、答案C．C項(xiàng)“內(nèi)”通納，接納，使進(jìn)入A項(xiàng)①句中“如”，只，②句中是往，到的意思。B項(xiàng)①句中“勝”是盡的意思，②句中是承受之意。ks5uD項(xiàng)①句中“意”為意圖，②句是料想的意思。9、答案A.

A項(xiàng)兩句“以”均表目的，可譯為“來”。B項(xiàng)“而”①表修飾，

②表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”。C項(xiàng)“之”①助詞，的，

②主謂之間，取獨(dú)。D項(xiàng)“因”①介詞，趁機(jī)，

②介詞，通過，經(jīng)由。10、略

略6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。子昱，字元晷。起家廣平王懷左常侍。懷好武事數(shù)出游獵昱每規(guī)諫正始中以廣平王國臣多有縱恣公行屬請(qǐng)于是詔御史中尉崔亮窮治之唯昱以忠諫得免后除太學(xué)博士。初，尚書令王肅除揚(yáng)州刺史，出頓于洛陽東亭，朝貴畢集，詔令諸王送別，昱伯父播同在餞席。酒酣之后，廣陽王嘉、北海王詳?shù)扰c播論議競(jìng)理，播不為之屈。北海顧謂昱曰：“尊伯性剛，不伏理，大不如尊使君也?！标徘皩?duì)曰：“昱父道隆則從其隆，道洿則從其洿；伯父剛則不吐，柔亦不茹?！币蛔鴩@其能言。延昌三年，以本官帶詹事丞。于時(shí)，肅宗在懷抱之中，至于出入，左右乳母而已，不令宮僚聞知。昱諫曰：“陛下不以臣等凡淺，備位宮臣，太子動(dòng)止，宜令翼從。然自此以來，輕爾出入，非所謂示民軌儀，著君臣之義。陛下若召太子，必降手敕，令臣下咸知，為后世法。”詔從其言。久之，轉(zhuǎn)太尉掾，兼中書舍人。靈太后嘗從容謂昱曰：“今帝年幼，朕親萬機(jī)，然自薄德化，不能感親姻，在外不稱人心，卿有所聞，慎勿諱隱。”昱于是奏揚(yáng)州刺史李崇五車載貨，恒州刺史楊鈞造銀食器十具，并餉領(lǐng)軍元乂。靈太后召乂夫妻，泣而責(zé)之。乂深恨之。后賊圍豳州，詔昱兼侍中，持節(jié)催西北道大都督、北海王顥。豳州圍解。雍州賊姜神達(dá)知州內(nèi)空虛，謀欲攻掩，刺史元修義懼而請(qǐng)?jiān)?，一日一夜，書移九通。都督李叔仁遲疑不赴。昱曰：“長(zhǎng)安，關(guān)中基本。今大軍頓在涇豳，與賊相對(duì)，若使長(zhǎng)安不守，大軍自然瓦散，此軍雖往，有何益也！”遂與叔仁等俱進(jìn)，于陳斬神達(dá)及諸賊四百許人，余悉奔散。太山太守羊侃據(jù)郡南叛。侃兄深，時(shí)為徐州行臺(tái)，府州咸欲禁深。昱曰：“昔叔向不以鮒也見廢，《春秋》貴之。奈何以侃罪深也？宜聽朝旨?！辈辉S群議。（選自《魏書·楊昱傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.懷好武事/數(shù)出游獵/昱每規(guī)諫/正始中/以廣平王國臣多/有縱恣公行屬請(qǐng)/于是詔御史中尉崔亮窮治之/唯顯以忠諫得免/B.懷好武事/數(shù)出游獵/昱每規(guī)諫/正始中/以廣平王國臣多/有縱恣公行/屬請(qǐng)于是詔御史中尉崔亮窮治之/唯昱以忠諫得免/C.懷好武事/數(shù)出游獵/昱每規(guī)諫/正始中/以廣平王國臣多有縱恣/公行屬請(qǐng)/于是詔御史中尉崔亮窮治之/唯昱以忠諫得免/D.懷好武事/數(shù)出游獵/昱每規(guī)諫/正始中/以廣平王國臣多有縱恣/公行屬請(qǐng)于是/詔御史中尉崔亮窮治之/唯昱以忠諫得免/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.起家：指從家中征召出來，授以官職。如《晉書·杜預(yù)傳》載：杜預(yù)“起家拜尚書郎”。B.太學(xué)：我國古代國立最高學(xué)府。如宋濂《送東陽馬生序》中云：“今諸生學(xué)于太學(xué)。C.持節(jié)：使臣奉命出行必執(zhí)符節(jié)以為憑證。如蘇軾《江城子·密州出獵》云：“持節(jié)云中?！盌.關(guān)中：指嘉峪關(guān)以西，今陜西一帶。與《鴻門宴》“沛公欲王關(guān)中”的“關(guān)中”同義。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.楊昱善于言辭，受到稱贊。在尚書令王肅的餞行宴席上，北海王元詳稱其伯父不如其父，他十分得體地評(píng)價(jià)了兩人的不同性格，在座之人都為之嘆服。B.楊昱忠于職守，勇于進(jìn)諫。延昌三年，肅宗尚幼，出入時(shí)身邊只有乳母，東宮僚屬并不知聞，他建議皇帝召見太子必須下手令，并將此作為后代法則。C.楊昱直言不諱，遭到忌恨。靈太后擔(dān)心親戚行為不端，希望他有所隱瞞，他卻揭發(fā)元乂收受李崇和楊鉤的賄賂，元乂受到太后責(zé)備，因此十分怨恨他。D.楊昱慮事深遠(yuǎn)，當(dāng)機(jī)立斷。雍州賊姜神達(dá)圖謀襲擊長(zhǎng)安，刺史元修義連發(fā)九通文書求援，都督李叔仁遲疑不決；楊昱分析形勢(shì)，力主出兵，打敗敵人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陛下不以臣等凡淺，備位宮臣，太子動(dòng)止，宜令翼從。（2）昔叔向不以弟鮒見廢，《春秋》貴之。奈何以侃罪深也？參考答案：10.C

11.D

12.C

13.（1）陛下不因我等平凡淺陋，（讓我等）充任東宮臣屬，太子的行動(dòng)舉止，應(yīng)當(dāng)讓（我等）保護(hù)隨從。（2）昔日叔向不因弟弟叔鮒而被罷黜，《春秋》稱贊這件事。（我們）為什么因?yàn)檠蛸┒肿镅蛏钅?？?0題詳解】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項(xiàng)的比對(duì)，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。劃線句子的大意是：元懷喜好軍事，多次外出游獵，楊昱經(jīng)常勸諫。正始年間，因廣平王的臣僚有多人驕橫放肆，公然進(jìn)行請(qǐng)托，于是詔令御史中尉崔亮徹底查辦這件事，只有楊昱因忠心進(jìn)諫得以免罪。句中，“多有縱恣”指“有多人驕橫放肆”，中間不能斷開。排除AB兩項(xiàng)?！坝谑恰迸c上句“公行屬請(qǐng)”沒有聯(lián)系，是用來連接下句的?！坝谑恰敝皯?yīng)斷開。排除D項(xiàng)。分析可知，C項(xiàng)斷句正確。故選C。【11題詳解】本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。D項(xiàng)，“嘉略關(guān)以西”解說不正確，應(yīng)為函谷關(guān)以西。見《鴻門宴》課下注釋。故選D?！?2題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C項(xiàng)，“希望他有所隱瞞”不正確。原文為“卿有所聞，慎勿諱隱”，太后是讓他聽到什么就說出來，千萬不要隱瞞。故選C。【13題詳解】此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。本題需要注意以下關(guān)鍵詞和特殊句式的翻譯：（1）“凡淺”平凡淺陋；“動(dòng)止”行動(dòng)舉止；“翼從”讓（我等像羽翼一樣）保護(hù)隨從。（2）“見”被；“貴”稱贊；“罪”怪罪?！拔羰逑虿灰缘荃V見廢”是被動(dòng)句?！澳魏我再┳锷钜?？”是省略句?！军c(diǎn)睛】文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句（介賓短語后置句）、定語后置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類。文言文句式是每年高考語文必考考點(diǎn)之一，也是高中語文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)版塊。一、判斷句式：文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往用名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，用以對(duì)主語進(jìn)行判斷。二、被動(dòng)句式：文言文中，被動(dòng)句的主語是謂語動(dòng)詞所表示的行為被動(dòng)者、受事者，而不是主動(dòng)者、施事者。在古漢語中，被動(dòng)句主要有兩大類型：一是有標(biāo)志的被動(dòng)句，即借助一些被動(dòng)詞來表示；二是無標(biāo)志的被動(dòng)句，又叫意念被動(dòng)句。三、倒裝句式：現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為“主——謂——賓”“定（狀）——中心詞”。但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會(huì)發(fā)生變化，這就是古漢語中所謂的倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。四、省略句式：句子成分的省略，在文言文和現(xiàn)代漢語中都有，不過，文言文中的省略現(xiàn)象更普遍。參考譯文：楊昱，字元晷。初任廣平王元懷左常侍。元懷喜好軍事，多次外出游獵，楊昱經(jīng)常勸諫。正始年間，因廣平王的臣僚有多人驕橫放肆，公然進(jìn)行請(qǐng)托，于是詔令御史中尉崔亮徹底查辦這件事，只有楊昱因忠心進(jìn)諫得以免罪。后授予太學(xué)博士。當(dāng)初,尚書令王肅授任揚(yáng)州刺史,出京暫停在洛陽東亭,朝廷貴官都聚集在此,詔令諸王送別,楊昱伯父楊播一同在餞行宴席中。酒酣之后，廣陽王元嘉、北海王元詳?shù)扰c楊播辯論道理，楊播不向他們屈服。北海王回頭對(duì)楊昱說：“尊伯父性格剛直，不服道理，大不如令尊啊。”楊昱上前回答說：“我的父親遇高尚者就跟從高尚，遇德低者就隨之低；伯父剛強(qiáng)而不露鋒芒，柔和而不忍氣吞聲?！睗M座的人都嘆服他會(huì)說話。延昌三年，以原官兼詹事丞。當(dāng)時(shí)，肅宗幼小，至于出入，身邊只有乳母，不使東宮僚屬得知。楊昱進(jìn)諫說：“陛下不因我等平凡淺陋，（讓我等）充任東宮臣屬，太子的行動(dòng)舉止，應(yīng)當(dāng)讓（我等）保護(hù)隨從。然而一直以來，太子隨意出入，沒有所說的向百姓顯示規(guī)則禮儀，明確君臣大義。陛下若召見太子，一定要下手令，讓臣下都知道，作為后代的法則。”皇帝下詔聽從他的意見。許久，改任太尉椽，兼中書舍人。靈太后曾神色和悅地對(duì)楊昱說：“現(xiàn)在皇帝年幼，我親理萬機(jī)，但自認(rèn)道德教化淺薄，不能感化親戚，他們?cè)谕饷娴男袨椴荒芰钊藵M意，你有什么聽到的，千萬不要隱瞞?！睏铌庞谑亲喔鎿P(yáng)州刺史李崇載貨物五車，恒州刺史楊鈞打造銀食器十套，都送給領(lǐng)軍元乂。靈太后召見元乂夫妻，哭泣著責(zé)備他們。元乂非常恨他。后來賊寇包圍豳州，詔令楊昱兼侍中，持節(jié)杖催促西北道大都督、北海王元顥出兵。豳州解圍。雍州賊姜神達(dá)知道州內(nèi)空虛，謀劃要襲擊長(zhǎng)安，刺史元修義恐懼而請(qǐng)求援助，一日一夜，發(fā)文書九次。都督李叔仁遲疑不敢發(fā)兵。楊昱說：“長(zhǎng)安，是關(guān)中的根本?，F(xiàn)在大軍駐屯在涇、豳二州，與賊寇對(duì)峙，假使長(zhǎng)安失守，大軍自然瓦解，這支軍隊(duì)即使前往，有何用處呢！”就與李叔仁等一起進(jìn)兵長(zhǎng)安，在陣中斬殺姜神達(dá)及賊寇約四百人，余賊都奔逃潰散。太山太守羊侃占據(jù)本郡向南反叛。羊侃的哥哥羊深，時(shí)任徐州行臺(tái)，府州官員都要拘禁羊深。楊昱說：“昔日叔向不因弟弟叔鮒而被罷黜，《春秋》稱贊這件事。（我們）為什么因?yàn)檠蛸┒肿镅蛏钅?？?yīng)該聽從朝廷旨意?！?/p>