人教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第6課《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第6課我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任授課時(shí)間：課型：新課型課時(shí)：第1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：家庭是社會(huì)的一個(gè)單元，每個(gè)家庭構(gòu)成了我們到社會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭中到每個(gè)成員都很重要，家庭到幸福需要每個(gè)人做出貢獻(xiàn)。②道德修養(yǎng)：讓學(xué)生感受家庭中的每個(gè)人都是不可缺少的，家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。③法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。④健全人格：讓學(xué)生懂得家庭的事情大家都來做，作為家庭一員，孩子在家庭中也有責(zé)任，讓學(xué)生知道為什么要承擔(dān)這些責(zé)任、怎樣才能做好。⑤責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生懂得作為孩子，我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：①家庭的成員不分年齡大小在家庭中都需要做出貢獻(xiàn)，在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛。②每一個(gè)人在享受著家庭的溫暖的同時(shí)，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量，樂意為家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT、課件及搜集資料。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過畫一畫、拍一拍、觀察、搜索、討論等活動(dòng)過程，幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中一員的責(zé)任，學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。環(huán)節(jié)一：（一）導(dǎo)入新課。1.師：本單元前兩課我們學(xué)習(xí)了“少讓父母為我操心”“這些事我來做”等內(nèi)容，我們初步懂得了自己在家庭中等重要性，雖然我們只是小小的一員，但是我們?nèi)匀荒転榧彝プ霾簧偈虑椋裉?，我們?cè)谝黄饋韺W(xué)習(xí)我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任。板書課題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:每個(gè)人對(duì)家庭都要有自己的貢獻(xiàn)1.播放采訪視頻，組織學(xué)生交流：看了視頻之后，你有哪些感受？預(yù)設(shè)：（1）我一直覺得孩子對(duì)家里是沒什么貢獻(xiàn)的，但是看了視頻，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們對(duì)家庭也是有貢獻(xiàn)的。（2）沒想到做家人的“貼心小棉襖”，也是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。（3）每個(gè)人對(duì)家庭的貢獻(xiàn)不一樣。1.活動(dòng)與探究一:討論交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的每個(gè)成員都很重要，理解自己也能為家庭貢獻(xiàn)力量，在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知與思辨能力，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。2.活動(dòng)探究二:組織學(xué)生討論：我對(duì)家庭的貢獻(xiàn)有哪些？請(qǐng)以具體的事例來說一說。（1）出示四人小組合作學(xué)習(xí)要求。（2）四人小組討論并推選代表參與全班交流。（3）全班反饋交流。預(yù)設(shè)：（1）那天，我爸爸生病了，我和媽媽一起照顧爸爸。爸爸吃藥的時(shí)候，我給他遞了水杯。我還把那天的場(chǎng)景用畫筆記錄下來?？矗职纸舆^我遞過去的水杯說，有了我的陪伴，他的病也好得快?。?）雙休日的時(shí)候，我陪外婆去小區(qū)散步。外婆走路走得慢，我也慢慢陪他走著，還經(jīng)常提醒他：小心看路，慢慢走?。?）這張照片拍的是我和弟弟。上周末，媽媽突然有事情要出去一趟。弟弟哭著不讓媽媽走，我就拉著妹妹，陪她一起玩。教師活動(dòng)：教師出示問題☆我對(duì)家庭的貢獻(xiàn)有哪些？☆說說你的看法？學(xué)生活動(dòng)：（1）出示四人小組合作學(xué)習(xí)要求。（2）四人小組討論并推選代表參與全班交流。（3）全班反饋交流?；顒?dòng)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回望自己的生活，再現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生整理零碎的、片段的記憶，并通過照片及畫面分享生活典型事例，使“自身經(jīng)驗(yàn)”與“他人生經(jīng)驗(yàn)”得以碰撞、交流、提升。環(huán)節(jié)二：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:我為我家出點(diǎn)子1.活動(dòng)探究一:辯一辯，想一想2.活動(dòng)探究二:想一想，寫一寫教師活動(dòng)：（1）呈現(xiàn)教材上的插圖，講解活動(dòng)的主題。（2）下發(fā)活動(dòng)作業(yè)紙，講解規(guī)則：用畫一畫（寫一寫）的方式，為更好的家庭生活出點(diǎn)子。教師出示問題：作為家中一員，除了以與家人相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持對(duì)家庭做貢獻(xiàn)外，我們還可以在哪些方面對(duì)家庭做出貢獻(xiàn)？學(xué)生活動(dòng)：（1）每個(gè)同學(xué)將自己設(shè)計(jì)的“金點(diǎn)子”放在桌上，學(xué)生相互閱讀并進(jìn)行點(diǎn)贊（加上五角星）。（2）點(diǎn)評(píng)獲贊較多的“金點(diǎn)子”作業(yè)紙。（3）組織學(xué)生交流給某個(gè)“金點(diǎn)子”點(diǎn)贊的理由?；顒?dòng)意圖：依托教材內(nèi)容，并將教材活動(dòng)做足、做豐滿，運(yùn)用學(xué)生喜愛的方式開展全班“集贊”活動(dòng)，在互動(dòng)交流中，激發(fā)學(xué)生愿意參與家庭事務(wù)討論，為家庭做貢獻(xiàn)的情感。環(huán)節(jié)二：組織學(xué)生選一選，演一演。1.活動(dòng)探究一:辯一辯，想一想2.活動(dòng)探究二:想一想，評(píng)一評(píng)教師活動(dòng)：教師出示問題：運(yùn)用創(chuàng)意為我們的家庭事務(wù)出主意，并嘗試著將我們的妙計(jì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：（1）小組合作選擇一項(xiàng)任務(wù)或者根據(jù)自己家所面臨的某一方面問題，想想可以用哪些妙計(jì)解決，并演一演。（2）小組表演并評(píng)價(jià)?；顒?dòng)意圖：創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將被激發(fā)的情感與實(shí)際的行動(dòng)聯(lián)系起來。鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的實(shí)際行動(dòng)，努力成為維系家庭成員親情的好孩子。作業(yè)設(shè)計(jì)完成“家務(wù)記錄表”。繪制一份為等家庭責(zé)任圖。板書設(shè)計(jì)我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任相互陪伴、相互支持、相互關(guān)心創(chuàng)意行動(dòng)教學(xué)反思與改進(jìn)成功之處：不足之處：改進(jìn)措施：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任授課時(shí)間：課型：新課型課時(shí)：第2課時(shí)1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：讓學(xué)生感受家庭中的每個(gè)人都是不可缺少的，家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。②道德修養(yǎng)：懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻(xiàn)一份力。③法治觀念：讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)的觀念。④健全人格：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。⑤責(zé)任意識(shí)：幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中一員的責(zé)任。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭中一員的責(zé)任，學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT、課件及搜集資料。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過寫一寫、畫一畫、討論、交流等活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)。環(huán)節(jié)一：（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師看到過這樣一則笑話：媽媽在家里貼來一張“講究衛(wèi)生，人人有責(zé)”等紙條，孩子看了，拿起筆改成了“講究衛(wèi)生，大人有責(zé)”，爸爸看了改成了“講究衛(wèi)生，太太有責(zé)”。聽了這責(zé)笑話你們有什么想說的“”生：在家庭生活中我們雖然年齡小，但也應(yīng)盡到自己的責(zé)任。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:聽故事，思考與交流1.出示思考的問題：（1）故事中金軒承擔(dān)的家庭責(zé)任是什么？他盡到自己的責(zé)任了嗎？從哪里看出來？（2）金軒爸爸所說的“負(fù)責(zé)任的精神”，你是怎么理解的？2.播放故事。3.學(xué)生交流。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：聯(lián)系生活，討論與合作1.活動(dòng)探究一:議一議，想一想。2.活動(dòng)探究二:想一想，辯一辯教師活動(dòng)：教師出示問題☆如果沒有負(fù)責(zé)任的精神，我們的家庭生活會(huì)是怎樣的一種狀態(tài)？學(xué)生活動(dòng)：（1）出示插圖：請(qǐng)學(xué)生說說感受并猜猜他家為什么會(huì)變成這樣。（2）學(xué)生進(jìn)行反思與交流：我家發(fā)生過類似的事情嗎？你覺得是什么原因造成的？（3）小組討論：為什么在家庭生活中需要這種“負(fù)責(zé)”精神？聯(lián)系生活中的事例，說說你的理由。活動(dòng)意圖：猜測(cè)插圖發(fā)生的原因，結(jié)合過往的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，理解“負(fù)責(zé)精神”在家庭生活中的重要意義。環(huán)節(jié)二：我的“負(fù)責(zé)精神”2.活動(dòng)探究一:看一看，寫一寫目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四:談?wù)勜?fù)責(zé)的精神3.活動(dòng)探究二:想一想，寫一寫教師活動(dòng)：教師出示問題：這段時(shí)間我們自己在家庭生活中承擔(dān)了什么責(zé)任？學(xué)生活動(dòng)：（1）組織學(xué)生結(jié)合在學(xué)習(xí)第5課《這些事我來做》時(shí)寫下的“家務(wù)承諾書”交流自己這段時(shí)間在家庭生活中承擔(dān)的責(zé)任。（2）學(xué)生結(jié)合自己的家庭責(zé)任承擔(dān)及完成情況記錄，談?wù)勛约旱呢?fù)責(zé)精神。（3）小組交流：你堅(jiān)持完成這些家務(wù)了嗎？你從中感受到了自己的負(fù)責(zé)精神嗎？活動(dòng)意圖：聯(lián)系第五課的內(nèi)容，回顧與交流自己承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)況，感受自己的負(fù)責(zé)精神。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，采用獎(jiǎng)?wù)录?lì)的方法，幫助學(xué)生建立家庭責(zé)任意識(shí)。環(huán)節(jié)三：談?wù)勜?fù)責(zé)的收獲1.活動(dòng)探究二:辯一辯，寫一寫2．自己在盡責(zé)過程中的收獲課堂總結(jié)：富有負(fù)責(zé)任的精神對(duì)自己帶來的是成長(zhǎng)，對(duì)家人帶來的是溫暖，對(duì)家庭帶來的是自己的一份貢獻(xiàn)。因?yàn)?，有了為家庭?fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。教師活動(dòng)：教師出示問題：說說自己在盡責(zé)過程中的收獲。學(xué)生活動(dòng)：（1）組織學(xué)生聽閱讀角故事《童年小事》，討論：主人公堅(jiān)持完成了自己的家庭責(zé)任，他從中收獲了什么？（2）小組合作，探究問題：自己在盡責(zé)過程中的