湖南省永州市高三下學(xué)期第三次模擬考試語(yǔ)文試題

永州市2018年高考第三次模擬考試試卷語(yǔ)文命題人：陳琦（永州市第一中學(xué)）葉國(guó)嬡（雙牌縣第二中學(xué)）陳常華（新田縣第一中學(xué)）文惠（藍(lán)山縣第二中學(xué)）審題人：吳春來(lái)（永州市教育科學(xué)研究院）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)示號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦千凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)塑造了一種全新的時(shí)空結(jié)構(gòu)一一虛擬時(shí)空，虛擬時(shí)空的首要變化表現(xiàn)為空間上的“去中介化”，互聯(lián)網(wǎng)邏輯的空間拓展徹底擺脫了對(duì)空間近鄰的依賴(lài)性，進(jìn)而建構(gòu)了一種沒(méi)有中介的市場(chǎng)，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變得極為簡(jiǎn)單。正因?yàn)槿绱?，按照互?lián)網(wǎng)邏輯呈現(xiàn)的空間才具有一種流動(dòng)性，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特征能夠圍繞產(chǎn)品與服務(wù)的市場(chǎng)關(guān)系，對(duì)供給與需求進(jìn)行空間上的“黏合”，從而實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)交易的“去中介化”，虛擬時(shí)空的另一個(gè)變化表現(xiàn)為時(shí)間上的“彈性化”，在信息技術(shù)范式和互聯(lián)網(wǎng)邏輯的作用下，高度程序化的時(shí)間脈絡(luò)變得富有彈性和機(jī)動(dòng)，高度體系化的時(shí)間結(jié)構(gòu)變成了時(shí)間碎片并且能夠及時(shí)組合。。毫無(wú)疑問(wèn)，虛擬時(shí)空的“去中介化”和“彈性時(shí)間”從根本上改變了工業(yè)化邏輯中時(shí)空事項(xiàng)的組織方式，但同時(shí)也重構(gòu)了一種全新的時(shí)空事項(xiàng)結(jié)構(gòu)，并成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)紅利的結(jié)構(gòu)性源頭。具體而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)紅利主要來(lái)自于虛擬時(shí)空作用于市場(chǎng)的技術(shù)效應(yīng)（簡(jiǎn)稱(chēng)“虛擬時(shí)空”的市場(chǎng)效應(yīng)）。第一個(gè)效應(yīng)是“去中介化”顯著促進(jìn)了市場(chǎng)規(guī)模的技術(shù)性擴(kuò)展．“去中介化”意味著市場(chǎng)交易徹底擺脫了空間的障礙和對(duì)空間近鄰的依賴(lài)性。在虛擬的時(shí)空結(jié)構(gòu)中，市場(chǎng)關(guān)系可以無(wú)限延伸，只要存在互補(bǔ)性的供給和需求，不管供求雙方身居何處，互聯(lián)網(wǎng)都能夠通過(guò)技術(shù)性撮合，將受空間限制的潛在交易對(duì)象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的交易伙伴。因此，“去中介化”不僅重構(gòu)了市場(chǎng)關(guān)系的空間特征，而且實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)規(guī)模的技術(shù)性擴(kuò)張。第二個(gè)效應(yīng)是“去中介化”和“彈性時(shí)間”有效改善了市場(chǎng)交易的成本結(jié)構(gòu)。一方面，虛擬時(shí)空的“去中介化”直接縮短了市場(chǎng)鏈的跨度，從而降低了資源流動(dòng)過(guò)程中由于市場(chǎng)中介“雁過(guò)拔毛”式的利益實(shí)現(xiàn)而不斷向下游轉(zhuǎn)嫁、累加所形成的市場(chǎng)成本。工業(yè)化邏輯下的市場(chǎng)交易雖然也延伸到世界的每一個(gè)角落，但是過(guò)度延伸的市場(chǎng)鏈和復(fù)雜的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)卻不可避免地抬高了資源流動(dòng)的成本。另一方面，虛擬時(shí)空的“彈性時(shí)間”以及相應(yīng)的“彈性工作”，導(dǎo)致時(shí)間與事項(xiàng)的搭配更為機(jī)動(dòng)靈活。在互聯(lián)網(wǎng)條件下，人們不僅能夠利用碎片時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值；還可以對(duì)時(shí)間進(jìn)行重新分割，實(shí)現(xiàn)時(shí)間與事項(xiàng)的最佳組合。因此，虛擬時(shí)空中的市場(chǎng)交易隨時(shí)隨地都能夠完成，而不需要功能化的時(shí)間安排和制度時(shí)間的協(xié)調(diào)，從而有效降低了市場(chǎng)交易的機(jī)會(huì)成本和時(shí)間成本?？傮w來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過(guò)“去中介化”和“彈性時(shí)間”徹底改變了人們對(duì)空間和時(shí)間的體驗(yàn)。新的時(shí)空結(jié)構(gòu)不僅源源不斷地創(chuàng)造出“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)術(shù)紅利，而且，為消費(fèi)者帶來(lái)了前所未有的快捷與便利。（摘錄于張兆曙《“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)紅利與非預(yù)期后果》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．虛擬時(shí)空的變化表現(xiàn)在空間上是“去中介化”，表現(xiàn)在時(shí)間上是“彈性化”，它們簡(jiǎn)化了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，打碎了程序化的時(shí)間脈絡(luò)。B．虛擬時(shí)空的“去中介化”和“彈性時(shí)間”重構(gòu)了一種全新的時(shí)空事項(xiàng)結(jié)構(gòu)，成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)紅利的結(jié)構(gòu)性源頭。C．“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)紅利主要來(lái)自于虛擬時(shí)空的市場(chǎng)效應(yīng)，這種市場(chǎng)效應(yīng)促進(jìn)了市場(chǎng)規(guī)模的技術(shù)性擴(kuò)展，有效改善了市場(chǎng)交易的成本結(jié)構(gòu)。D．虛擬時(shí)空的“去中介化”降低了資源成本，時(shí)間上的“彈性化”降低了機(jī)會(huì)和時(shí)間成本，提高了時(shí)間效率。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章首段主要論述虛擬時(shí)空的兩大變化，即空間上的“去中介化”和時(shí)間上的“彈性化”。B．文章主要從市場(chǎng)關(guān)系變化的角度，對(duì)比分析虛擬時(shí)空交易與工業(yè)化邏輯下的交易特點(diǎn)。C．文章從兩方面重點(diǎn)闡述了虛擬時(shí)空的市場(chǎng)效應(yīng)，旨在具體闡明“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)紅利的形成。D．文章從虛擬時(shí)空的變化，到市場(chǎng)效應(yīng)，再到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的意義，有層次地展開(kāi)論述，邏輯嚴(yán)密。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．虛擬時(shí)空的“去中介化”，讓市場(chǎng)徹底擺脫了空間的障礙和對(duì)空間近鄰的依賴(lài)性，將使交易關(guān)系變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。B．工業(yè)化邏輯下的市場(chǎng)交易資源流動(dòng)成本高，主要原因是市場(chǎng)鏈的過(guò)度延伸和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜。C．虛擬時(shí)空中的市場(chǎng)交易隨時(shí)隨地都可以完成，彈性時(shí)間，彈性工作，人們可以實(shí)現(xiàn)時(shí)間與事項(xiàng)的最佳組合。D．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)塑造的虛擬時(shí)空不僅源源不斷地創(chuàng)造出“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)紅利，也徹底改變了人們對(duì)空間和時(shí)間的體驗(yàn)。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題木樁蘇亦薇文廟街不認(rèn)識(shí)劉，劉很熟悉文廟街。劉每年秋冬時(shí)節(jié)在文廟街賣(mài)烤紅薯，一賣(mài)就是七八年．看著客人遞錢(qián)時(shí)仍盯著的雙眼和行色匆匆的背影，他明白就是再賣(mài)上七八年，他仍然是文廟街的陌生人。這座城市的冬日漫長(zhǎng)酷冷，但劉每天都會(huì)誠(chéng)懇地緩緩?fù)浦炯t薯的鐵皮車(chē)子，出現(xiàn)在昏暗的晨光中，那時(shí)辰，路燈通常還沒(méi)有熄滅，他坐在暖黃的燈光里，不吆喝，也不像其他商販那樣把錢(qián)盒放在趁手的位置，連人帶車(chē)像一棵古老又踏實(shí)的木樁，不粗壯，但足夠穩(wěn)妥。劉以前是個(gè)教師，每月有退休全；他兒子很出息，在一個(gè)大城市工作，每月匯來(lái)的錢(qián)足夠讓他活得更安逸。親威朋友沒(méi)人明白他干嘛非得寒冬臘月里跑到街邊賣(mài)紅薯，隔三岔五會(huì)有人苦口婆心地勸他回家享福。對(duì)此，劉只是報(bào)以微笑，就像他每賣(mài)一個(gè)紅著也都會(huì)對(duì)每個(gè)顧客微笑。絕大多數(shù)顧客無(wú)暇看他那一笑．偶爾會(huì)有人的眼神對(duì)上那笑容，他們會(huì)一愣，然后匆忙離開(kāi)?！斑@子就是犟噢！”親友看到他這笑呀，便明白說(shuō)再多也無(wú)濟(jì)于事，于是劉就那么在文廟街日復(fù)一日地賣(mài)烤紅薯。偶爾走進(jìn)街內(nèi)的我，感覺(jué)劉擺弄那些烤紅薯的樣子，很有些“寫(xiě)意”——小鐵皮車(chē)子擦得锃亮，車(chē)身被細(xì)心地分出了許多許多小抽屜，抽屜里躺著紅薯，既不沾馬路揚(yáng)塵，又能借爐溫加熱。劉侍弄烤紅薯，像是在安撫自己的孩子。他順著一種小曲兒似的奇妙韻律錯(cuò)落地打開(kāi)那些抽屜翻動(dòng)那些紅著，時(shí)而捏一下；那烤爐是燒柴的，他細(xì)心地把木柴分成小把小把，隔三岔五放進(jìn)爐膛，從來(lái)不一次扔一大把。烤紅薯攤邊偶爾會(huì)跑來(lái)街口小超市店主的孫女，小姑娘約摸六七歲吧，長(zhǎng)得不算漂亮，但那雙大眼睛總泛著亮的水光。她是很少能對(duì)劉的微笑回報(bào)一個(gè)大大的笑容的人。劉慈愛(ài)地看著她，他總覺(jué)得這小姑娘專(zhuān)心啃紅薯的樣子，像一朵大晴天里的鈐蘭花?！盃敔斈銥槭裁床话巡褚淮涡远技舆M(jìn)去，多省事?。俊毙」媚锬搪暷虤獾貑?wèn)?！靶氊悆貉?，一次性全加進(jìn)去火太旺，烤煳了就不好吃嘍！”很多時(shí)候，劉嘆息除了這個(gè)小姑娘，很多顧客好像并不在意口感。自己生意之所以還算過(guò)得去，是因?yàn)槟瞧甙四甓紱](méi)有漲過(guò)價(jià)的烤紅薯用來(lái)充饑，又省錢(qián)又節(jié)約時(shí)間。劉用心地這么做，他覺(jué)得自己像個(gè)老得一塌糊涂的木樁，已經(jīng)沒(méi)法再向上長(zhǎng)了，但根部仍然緊緊抓著深深的土壤；他想為高樓鱗次櫛比的城市和匆匆來(lái)往的人們，用最質(zhì)樸最平凡的煙火味道，添個(gè)有溫度的生活細(xì)節(jié)；他想用深埋爐膛里的火星，把時(shí)光里那點(diǎn)情感留得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。他覺(jué)得自己還是個(gè)老師，課堂是陋巷，教具是紅薯，教學(xué)表達(dá)是微笑，如果能被感受到，就算功德圓滿(mǎn)。只是，他的多數(shù)學(xué)生意識(shí)不到有人在教他們。那些深冬的晨光里，劉總愛(ài)盯著爐膛里飛出的火星看，那么小小的、耀眼的、滾燙的一簇，飛出短短的一段距離后，泯滅在呼嘯的北風(fēng)里。劉感覺(jué)到在自己心口也有這么一團(tuán)爐火在燃燒，火苗來(lái)自遙遠(yuǎn)的過(guò)去，不斷地有火星飛出來(lái)；他是饋贈(zèng)世人火苗的木樁，扎根在溫柔的土壤里，盼望著耀眼的、小小的、安和的、滾燙的火星，飛得遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。（選自《芙蓉》）4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本文開(kāi)頭入筆直接，一句“文廟街不認(rèn)識(shí)劉，劉很熟悉文廟街”看似突兀，實(shí)則在對(duì)比反差中留下疑問(wèn)，引起讀者思考。B．小姑娘的微笑如冬日陽(yáng)光溫暖人心，作者寫(xiě)小姑娘的出現(xiàn)，既暗含對(duì)比，又通過(guò)對(duì)話(huà)引出下文，隱約交代劉執(zhí)著堅(jiān)持的原因。C．“木樁”并非文中描寫(xiě)的實(shí)物，文章以“木樁”為喻，表現(xiàn)人物特點(diǎn)，形象貼切，內(nèi)涵豐富，可謂形神兼?zhèn)?。D．劉本可在家安享退休生活，卻選擇寒冬臘月在街邊賣(mài)烤紅薯，對(duì)親友的善意勸告也是置之不理，都緣于其固執(zhí)的性格。5．作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法刻畫(huà)劉的形象，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（5分）6．“他覺(jué)得自己還是個(gè)老師”，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)述理由。（6分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：2018年1月2日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）。這是新世紀(jì)以來(lái)，黨中央連續(xù)發(fā)出的第十五個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號(hào)文件”。立足新時(shí)代“三農(nóng)”發(fā)展新的歷史方位，今年一號(hào)文件對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出頂層設(shè)計(jì)，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展作為現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重大原則，把振興鄉(xiāng)村作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一個(gè)重大任務(wù)。雖然都是關(guān)注“三農(nóng)”工作，與過(guò)去的一號(hào)文件多講當(dāng)年或近年工作部署不同，今年的一號(hào)文件具體部署了2020年、2035年以及2050年鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)任務(wù)，具有管長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用。按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，輔以精準(zhǔn)脫貧、體制改革、人才支撐等要點(diǎn)，《意見(jiàn)》從方方面面對(duì)鄉(xiāng)村振興進(jìn)行了部署和安排，又是一個(gè)管全面的“三農(nóng)”工作部署安排。（摘錄自《光明日?qǐng)?bào)》）材料二：鄉(xiāng)村振興，五個(gè)方面都要強(qiáng)（摘錄自《人民日?qǐng)?bào)》）材料三2017年10月，中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任韓俊在對(duì)媒體解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時(shí)說(shuō)，十九大報(bào)告中有一句話(huà)，含金量非常高——建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系?！叭绻麊渭兊睾鲆曓r(nóng)村，認(rèn)為通過(guò)城市發(fā)展就可以把農(nóng)村的問(wèn)題都解決了，這是非常天真的?！表n俊說(shuō)，今后的發(fā)展目標(biāo)是要促進(jìn)城鄉(xiāng)的融合發(fā)展，敢于打破一切阻礙城鄉(xiāng)融合發(fā)展的體制機(jī)制和政策障礙，“城市和農(nóng)村是命運(yùn)共同體”。建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，要求我們改變關(guān)于城鄉(xiāng)關(guān)系的一系列舊認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新觀(guān)念，首先則是要建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的要素市場(chǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大土地、勞動(dòng)、資本等要素在城鄉(xiāng)之間的自由流動(dòng)。（摘錄自《南方周末》）材料四永聯(lián)村是江蘇省鄉(xiāng)村發(fā)展最具代表的鄉(xiāng)村之一，曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟(jì)最落后的村。改革開(kāi)放期間，村領(lǐng)導(dǎo)組織村民挖塘養(yǎng)魚(yú)、開(kāi)辦企業(yè)，陸續(xù)辦起了水泥預(yù)制品廠(chǎng)、家具廠(chǎng)、枕套廠(chǎng)等七八個(gè)小工廠(chǎng)以及村集體軋鋼廠(chǎng)，收益頗豐。在村集體的共同努力下永聯(lián)村不僅完全脫貧，還跨入全縣十大富裕村的行列。永聯(lián)村是以企帶村發(fā)展起來(lái)的，村集體有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就可以為新農(nóng)村十建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)“加油擴(kuò)能”。近年來(lái)，永聯(lián)村先后共投入2．5億元，積極發(fā)展休閑觀(guān)光農(nóng)業(yè)，初步形成了休閑觀(guān)光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，休閑觀(guān)光農(nóng)業(yè)收入7573．7萬(wàn)元。浙江省安吉縣山川鄉(xiāng)高家堂村，全村區(qū)域面積7平方公里，其中山林面積9729畝，水田面積386畝，竹林資源豐富，自然環(huán)境保護(hù)良好，是安吉生態(tài)建設(shè)的一個(gè)縮影．。高家堂村將自然生態(tài)與美麗鄉(xiāng)村完美結(jié)合，圍繞“生態(tài)立村——生態(tài)經(jīng)濟(jì)村”這一核心，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在，高家堂村生態(tài)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，以生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游為特色的生態(tài)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭，全村已形成竹產(chǎn)業(yè)生態(tài)、生態(tài)型觀(guān)光型高效竹林基地、竹林雞養(yǎng)殖規(guī)模，富有濃厚鄉(xiāng)村氣息的農(nóng)家生態(tài)旅游等生態(tài)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)政的貢獻(xiàn)率達(dá)到50%以上，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)支柱。（摘錄自《搜狐財(cái)經(jīng)》）7．下列關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中央已經(jīng)連續(xù)發(fā)出十五個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號(hào)文件”，這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)“三農(nóng)”工作的重視。B．同是關(guān)注“三農(nóng)”工作，往年的中央“一號(hào)文件”多是部署近期工作，而2018年的中央“一號(hào)文件”卻是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)部署目標(biāo)任務(wù)。C．實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求是推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興，其中文化振興是根本。D．鄉(xiāng)村振興需要培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農(nóng)民，到2018年底，我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民的規(guī)模將達(dá)到1500萬(wàn)人以上。8．下列對(duì)材料米相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）A．材料二以圖表形式概括了關(guān)于鄉(xiāng)村振興五個(gè)方面目標(biāo)任務(wù)的相關(guān)情況，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反映了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。B．材料三指出，城市發(fā)展解決不了農(nóng)村問(wèn)題，要敢于打破阻礙城鄉(xiāng)融合發(fā)展的障礙，這也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的原因。C．永聯(lián)村和高家堂村兩個(gè)經(jīng)濟(jì)最落后的貧困村都實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，為鄉(xiāng)村振興提供了可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。D．材料三引用韓俊的話(huà)表明了城市與農(nóng)村是命運(yùn)共同體的理念；材料四的兩個(gè)成功典型更是直接說(shuō)明了鄉(xiāng)村發(fā)展離不開(kāi)城市的道理。E．《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》明確了鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)任務(wù)、總體要求以及時(shí)間部署，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)。9．根據(jù)材料四，概括說(shuō)明同是鄉(xiāng)村振興典型的永聯(lián)村和高家塘村，在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興途徑上有什么不同。（4分二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。劉般字伯興，宣帝之玄孫也。般數(shù)歲而孤，獨(dú)與母居。王莽敗，天下亂，太夫人聞更始即位，乃將般俱奔長(zhǎng)安。會(huì)更始敗，復(fù)與般轉(zhuǎn)側(cè)兵革中，西行上隴，遂流至武威。般雖尚少，而篤志修行，講誦不怠。其母及諸舅，以為身寄絕域，死生未必，不宜苦精若此。數(shù)以曉般，般猶不改其業(yè)。建武八年，隗囂敗，河西始通，般即將家屬東至洛陽(yáng)，修經(jīng)學(xué)于師門(mén)。明年，光武下詔，封般為菑丘侯，奉孝王祀，使就國(guó)。后以國(guó)屬楚王，徙封杼秋侯。十九年，行幸沛，詔問(wèn)郡中諸侯行能。太守薦言般束修至行，為諸侯師。帝聞而嘉之，乃賜般綬，錢(qián)百萬(wàn)，繒二百匹。永平元年，以國(guó)屬沛，徙封居巢侯，復(fù)隨諸侯就國(guó)。數(shù)年，楊州刺史觀(guān)恂薦般在國(guó)口無(wú)擇言，行元怨惡，宜蒙旌顯。顯宗嘉之。十年，征般行執(zhí)金吾事，從至南陽(yáng)，還為朝侯。明年，兼屯騎校尉。每行幸郡國(guó)，般常將長(zhǎng)水胡騎從。帝曾欲置常平倉(cāng)公卿議者多以為便般對(duì)以常平倉(cāng)外有利民之名而內(nèi)實(shí)侵刻百姓豪右因緣為奸小民不能得其平置之不便帝乃止。是時(shí)下令禁民二業(yè)，又以郡國(guó)牛疫，通使區(qū)種增耕，而吏下檢結(jié)，多失其實(shí)，百姓患之。般上言：“郡國(guó)以官禁二業(yè)，至有田者不得漁捕。今濱江湖郡率少蠶桑，民資漁采以助口實(shí)，且以冬春閑月，不妨農(nóng)事。夫漁獵之利，為田除害，有助谷食，無(wú)關(guān)二業(yè)也。又郡國(guó)以牛疫、水旱，墾田多減，故詔敕區(qū)種，增進(jìn)頃畝，以為民也。而吏舉度田，欲令多前，至于不種之處，亦通為租?？缮觌反淌?、二千石，務(wù)令實(shí)核，其有增加，皆使與奪田同罪?！钡巯闹ＣC宗即位，以為長(zhǎng)樂(lè)少府。建初二年，遷宗正。般在位數(shù)言政事。其收恤九族，行義尤著，時(shí)人稱(chēng)之。年六十，建初三年卒。（節(jié)選自《后漢書(shū)·劉般傳》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．帝曾欲置常平倉(cāng)/公卿議者多以為便/般對(duì)/以常平倉(cāng)外有利民之名/而內(nèi)實(shí)侵刻百姓/豪右因緣為奸/小民不能得其平/置之不便/帝乃止B．帝曾欲置常平倉(cāng)/公卿議者多以為便/般對(duì)以常平倉(cāng)外有利民之名/而內(nèi)實(shí)侵刻百姓/豪右因緣為奸小民/不能得其平/置之不便/帝乃止C．帝曾欲置常平倉(cāng)/公卿議者多以為便/般對(duì)以常平倉(cāng)外有利民之名/而內(nèi)實(shí)侵刻百姓/豪右因緣為奸/小民不能得其平/置之不便/帝乃止D．帝曾欲置常平倉(cāng)/公卿議者多以為便/般對(duì)/以常平倉(cāng)外有利民之名/而內(nèi)實(shí)侵刻百姓/豪右因緣為奸小民/不能得其平/置之不便/帝乃止11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．束脩，古代民間上下級(jí)、親戚、朋友之間相互饋贈(zèng)的一種禮物。文中指學(xué)生與教師初見(jiàn)面時(shí)，表示敬意奉贈(zèng)的禮物。B．郡國(guó)，一般的郡和諸侯王的封國(guó)統(tǒng)稱(chēng)為郡國(guó)。郡直屬朝廷，國(guó)是諸侯王的封地，都是郡一級(jí)的行政區(qū)劃，下轄縣級(jí)單位，所以“郡”“國(guó)”并稱(chēng)。C．刺史又稱(chēng)刺使，職官?！按獭笔菣z核問(wèn)事的意思，即監(jiān)察之職；“史”為“御史”之意。后來(lái)，刺史由監(jiān)察官變?yōu)榈胤杰娛滦姓L(zhǎng)官。D．常平倉(cāng)，是古代政府為調(diào)節(jié)糧價(jià)、儲(chǔ)糧備荒以供應(yīng)官需民食而設(shè)置的糧倉(cāng)，“谷賤時(shí)增其價(jià)而來(lái)之以利農(nóng)，谷貴時(shí)減價(jià)而糶之”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．劉般有志于學(xué)，常讀不輟。他年少時(shí)就立志修養(yǎng)品行，講誦不怠；河西與內(nèi)地溝通后，他將家屬東遷到洛陽(yáng)，又拜師修經(jīng)學(xué)。B．劉般德才兼?zhèn)?，受人好評(píng)。建武十九年，皇帝在沛詔問(wèn)郡中諸侯，太守推薦劉般可為諸侯師表；揚(yáng)州刺史觀(guān)恂認(rèn)為他什么話(huà)都敢說(shuō)，行為不受人怨惡。C．劉般心懷百姓，體恤民情。皇帝想設(shè)常平倉(cāng)，劉般據(jù)理反對(duì)；朝廷禁民二業(yè)，他認(rèn)為打魚(yú)捕獵不妨害農(nóng)事，有助谷食。D．劉般據(jù)實(shí)言事，深受信任。郡國(guó)發(fā)生牛瘟，實(shí)行分區(qū)耕種，官吏檢查結(jié)果多與實(shí)際不符，他認(rèn)為務(wù)必要讓刺史、二千石去核實(shí)，皇帝都采納了他的進(jìn)言。13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）其母及諸舅，以為身寄絕域，死生未分，不宜苦精若此。（2）今濱江湖郡率少蠶桑，民資漁采以助口實(shí)，且以冬春閑月，不妨農(nóng)事。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。贈(zèng)裴十迪王維風(fēng)景日夕佳，與君賦新詩(shī)。澹然望遠(yuǎn)空，如意方支頤。春風(fēng)動(dòng)百草，蘭蕙生我籬。曖曖日暖閨，田家來(lái)致詞。欣欣春還皋，淡淡水生陂。桃李雖未開(kāi)，荑萼滿(mǎn)芳枝。請(qǐng)君理還策①，敢告將農(nóng)時(shí)。【注】①指還歸時(shí)需帶的手杖等行裝。14．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．一二句點(diǎn)明寫(xiě)作緣由，“日夕”語(yǔ)出陶潛詩(shī)“山氣日夕佳”，夕陽(yáng)西下，風(fēng)景獨(dú)好，詩(shī)人情不自禁想邀朋友一起賦詩(shī)。B．三四句著“望”“支”二字，寫(xiě)出詩(shī)人觀(guān)景之姿態(tài)；“澹然”一詞則顯現(xiàn)出詩(shī)人觀(guān)景之心情。C．五六句寫(xiě)春風(fēng)輕拂，驚醒百草，籬笆之中，蘭蕙叢生。兩句以靜寫(xiě)動(dòng)，賦予春景以生機(jī)與活力。D．傍晚時(shí)分田家走家串戶(hù)，來(lái)到詩(shī)人那兒閑聊，與詩(shī)人“把酒話(huà)桑麻”，說(shuō)明詩(shī)人已完全融入田園生活。E．這首詩(shī)語(yǔ)言清新素雅，樸實(shí)醇厚，寫(xiě)景真切自然，融情于景，表現(xiàn)詩(shī)人醉心自然、樂(lè)歸田園的情懷。15．蘇東坡以“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”來(lái)評(píng)價(jià)王維詩(shī)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)。（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）蘇軾《赤壁賦》中，寫(xiě)作者泛舟赤壁時(shí)面對(duì)遼闊江面，在徐徐清風(fēng)中與客人飲酒誦詩(shī)的句子是：“__________________，_________________，________________?！保?）龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的“_______________，______________”與李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，現(xiàn)在多用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神．三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①特朗普如果認(rèn)為通過(guò)貿(mào)易保護(hù)主義大棒就可以把貿(mào)易伙伴的順差“砸”下去，那無(wú)異于緣木求魚(yú)，只會(huì)干擾正常的國(guó)際貿(mào)易秩序。②文化的具體形式在不斷變化，但文化的根本特質(zhì)和精神是不變的，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，必須正本清源，把一切工作自覺(jué)扎根于傳統(tǒng)文化沃土中。③數(shù)字閱讀的弊端在于讀者很容易被屏幕上其他誘惑干擾而導(dǎo)致分心，經(jīng)常囫圇吞棗而難以專(zhuān)心致志。④盡管講慢生活的書(shū)爭(zhēng)先恐后地巡回宣傳簽售，盡管人們點(diǎn)擊瀏覽著說(shuō)慢的文字，但社會(huì)還是一個(gè)緊張擁擠恨不得什么都要趕上趟的節(jié)奏。⑤我國(guó)在人工智能領(lǐng)域發(fā)展相對(duì)滯后，但相關(guān)立法工作應(yīng)未雨綢繆，組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)機(jī)器人專(zhuān)門(mén)法律開(kāi)展研究。⑥今天，當(dāng)我們向這些無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家致敬時(shí)，我們更希望包括汽車(chē)在內(nèi)的所有中國(guó)制造業(yè)都能具體而微，學(xué)習(xí)大師身上的大國(guó)匠心。A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③⑥18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A．人工智能正在深入我們社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，而中國(guó)在人口智能很多領(lǐng)域的源頭創(chuàng)新上已經(jīng)在部分領(lǐng)域領(lǐng)跑，甚至和全世界并跑。B．京滬高鐵作為目前世界上一次性建成的里程最長(zhǎng)的高速鐵路，促進(jìn)了我國(guó)高鐵配套技術(shù)的全面提高，推動(dòng)了世界高鐵技術(shù)的發(fā)展。C．“和平尊”以中國(guó)古代青銅器中的“尊”為原型，尊體飾以中國(guó)傳統(tǒng)吉祥紋飾，輔以絲綢之路等元素組成，體現(xiàn)和平發(fā)展、交流合作的理念。D．政府要使部門(mén)的局部和眼前利益服從于教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本目標(biāo)，沖破原有制度的制約和束縛，創(chuàng)造性地工作以實(shí)現(xiàn)改革的方向和目標(biāo)。19．根據(jù)下列陳述，按要求選擇一個(gè)正確答案。（3分）打哈欠不是人類(lèi)的專(zhuān)利，貓、狗、鳥(niǎo)等動(dòng)物都會(huì)打哈欠，但是打哈欠相互傳染卻只有人類(lèi)和大猩猩這樣的高級(jí)靈長(zhǎng)動(dòng)物之間才會(huì)發(fā)生。神經(jīng)生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，只有大腦皮層發(fā)達(dá)的脊椎動(dòng)物，才有能力辨識(shí)哈欠，并且彼此傳染，在“移情作用”的影響下把同伴打哈欠的行為反映到自己身上，從而產(chǎn)生“連鎖反應(yīng)”?？梢?jiàn)，人會(huì)跟著別人打哈欠是高級(jí)動(dòng)物之間移情作用的連鎖反應(yīng)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證：A．讓24個(gè)正常的孩子和25個(gè)患有自閉癥的孩子觀(guān)看打哈欠的視頻，前者更易打哈欠，后者則沒(méi)有什么反應(yīng)。B．觀(guān)眾看影片《侏羅紀(jì)公園》霸王龍追咬主角快咬住后腿時(shí)，觀(guān)眾會(huì)情緒緊張無(wú)意地將自己的腿往回縮。C．與人交談時(shí)，對(duì)方習(xí)慣性蹺起二郎腿，平時(shí)沒(méi)有此習(xí)慣的你也會(huì)因此蹺起二郎腿。D．潛伏在草叢里一動(dòng)不動(dòng)的蛇，常常打完哈欠再行動(dòng)；河馬會(huì)先打個(gè)哈欠，再?gòu)乃镒叱鰜?lái)。20．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）孔子的哲學(xué)以仁學(xué)為標(biāo)志。關(guān)于仁的內(nèi)涵，孔子有不同層面的回答，其中一個(gè)層面就是，______________。樊遲問(wèn)仁。子曰：“愛(ài)人。”問(wèn)知，子曰：“知人?！币簿褪钦f(shuō)，一個(gè)沒(méi)有“知”的人是不可能成為仁者的?？鬃釉裕骸拔ㄈ收吣軔?ài)人，能惡人，”仁者不是簡(jiǎn)單地愛(ài)人，____________。可是，要區(qū)分這個(gè)問(wèn)題就必須有“知”，所以，在孔子知、仁、勇的完整品格中，“知”是第一位的，“知”才能“仁”，_____________，才能談“勇”。21．下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。（5分）中國(guó)地質(zhì)大學(xué)60周年校慶公告金秋十月，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）將迎來(lái)建校60周年誕辰。值此盛典來(lái)臨之際，學(xué)校校慶工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的廣泛關(guān)注和熱情支持。為了更好地展示學(xué)校成立60年來(lái)的辦學(xué)成就，表達(dá)廣大校友的共同心愿，學(xué)校將以“地學(xué)搖籃·五秩華章”為主題，于2018年10月20日在北京市海淀區(qū)學(xué)院路29號(hào)原北京地質(zhì)學(xué)院校址，隆重舉行學(xué)校成立60周年慶典等一系列活動(dòng)。誠(chéng)摯邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界賓朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！特此公告，敬祈傳達(dá)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）2018年6月20日22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）①數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）②中國(guó)90后普遍顯得樂(lè)觀(guān)、務(wù)實(shí)、雄心勃勃，自信心和幸福感較強(qiáng)，“世界屬于這一代中國(guó)人”。（英國(guó)路透社報(bào)道）③第十二屆“中國(guó)大學(xué)生年度人物”評(píng)選共有13名優(yōu)秀大學(xué)獲獎(jiǎng)。其中有潛心學(xué)術(shù)，本科期間多次參與省市級(jí)科研課題并發(fā)表學(xué)術(shù)論文的丁中賢，有在國(guó)際上首次提出填充式和自支撐攪拌摩擦焊新技術(shù)的專(zhuān)利達(dá)人萬(wàn)龍，還有在首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲金獎(jiǎng)的創(chuàng)業(yè)先鋒劉皓帆，熱心公益的劉皓帆還牽頭開(kāi)展“周末圓夢(mèng)大學(xué)”項(xiàng)目，4年間幫扶農(nóng)民工子女4000人……入選大學(xué)生奮發(fā)向上，是大學(xué)生群體中的杰出代表，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代風(fēng)貌。上述材料4引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。永州市2018年高考第三次模擬考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（共43分）題號(hào)12347810111214171819答案BBADCAECABCDDBA1．B（A項(xiàng)“打碎程序化的時(shí)間結(jié)構(gòu)”，錯(cuò)誤?！案叨润w系化的時(shí)間結(jié)構(gòu)”不等于“程序化的時(shí)間結(jié)構(gòu)”。原文“在信息技術(shù)范式和互聯(lián)網(wǎng)邏輯的作用下，高度程序化的時(shí)間脈絡(luò)變得富有彈性和機(jī)動(dòng)，高度體系化的時(shí)間結(jié)構(gòu)變成了時(shí)間碎片并且能夠及時(shí)組合”，意為：時(shí)間的高度程序化是信息技術(shù)范式和互聯(lián)網(wǎng)邏輯作用的結(jié)果。C項(xiàng)偷換概念，將“去中介化”與“彈性時(shí)間”偷換成“這種效應(yīng)”（虛擬時(shí)空效應(yīng)）?；蛘哒f(shuō)，“促進(jìn)了市場(chǎng)規(guī)模的技術(shù)性擴(kuò)展，有效改改善了市場(chǎng)交易的成本結(jié)構(gòu)”，這是市場(chǎng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)，而不是市場(chǎng)效應(yīng)的作用。D項(xiàng)應(yīng)為虛擬時(shí)間的“去中介化”降低資源流動(dòng)過(guò)程中所形成的市場(chǎng)成本，而不是“資源成本”。）2．B（文章在闡述兩大效應(yīng)時(shí)有對(duì)比論述，但不只是從市場(chǎng)關(guān)系變化的角度，還有其他角度的對(duì)比。）3．A（“去中介化”，可以使“市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變得極為簡(jiǎn)單”，“市場(chǎng)關(guān)系可以無(wú)限延伸”，但無(wú)法推出“使交易關(guān)系變得越來(lái)越簡(jiǎn)單”。）4．D（“都緣于其固執(zhí)的性格”錯(cuò)）5．（5分）①運(yùn)用正側(cè)描寫(xiě)。正面描寫(xiě)了劉的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言及心理，又以顧客、親友和小姑娘側(cè)面襯托，表現(xiàn)劉待人、工作等方面的品格。②運(yùn)用多重對(duì)比。文章通過(guò)顧客與劉、親友與劉、小姑娘與顧客等多重對(duì)比，突出劉真誠(chéng)、執(zhí)著的性格特點(diǎn)。③運(yùn)用環(huán)境烘托。漫長(zhǎng)酷冷的冬日、昏暗的晨光、呼嘯的北風(fēng)等自然環(huán)境描寫(xiě)以及鱗次櫛比的城市、行色匆匆的人們等社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的烘托使人物形象更加鮮明。④運(yùn)用比喻手法。劉自比為木樁，作者把劉內(nèi)心的熱情比作爐火，表現(xiàn)人物的精神品格，形象貼切而又耐人尋味。（答“象征”也可）（答對(duì)1點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)4分，答對(duì)3點(diǎn)5分）6．（6分）我認(rèn)為劉依然是個(gè)老師。他雖已從教師崗位退休，但從未忘記育人的責(zé)任，只是換了一種方式而已。=1\*GB3①不圖享受，以工作育人。他雖已退休，但不貪求享受，堅(jiān)持工作；他上街賣(mài)烤紅薯，一絲不茍，追求品質(zhì)，做到價(jià)廉物美。他以認(rèn)真用心的工作態(tài)度教育他人。=2\*GB3②待人真誠(chéng)，以微笑育人。他選擇賣(mài)烤紅薯，面對(duì)不理解他的親友，面對(duì)行色匆匆的顧客，面對(duì)可愛(ài)的小姑娘，他都報(bào)以微笑，他希望用真誠(chéng)的微笑影響他人。=3\*GB3③甘于奉獻(xiàn)，以精神育人。他自喻為木樁，既緊緊抓住土壤，又不斷燃燒自己，饋贈(zèng)世人火苗，傳遞耀眼的火星，希望用最質(zhì)樸最平凡的煙火味道為社會(huì)增添有溫度的細(xì)節(jié)，以此溫暖社會(huì)，化育他人。（表明觀(guān)點(diǎn)1分，理由答對(duì)1點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)4分，答對(duì)3點(diǎn)5分）7．C（“五個(gè)方面”不是“總體要求”而是“目標(biāo)任務(wù)”，“文化振興是根本”原文無(wú)信息。）8．AE（B項(xiàng)，因果關(guān)系不對(duì)；C項(xiàng)，“兩個(gè)經(jīng)濟(jì)最落后的貧困村”與材料不符；D項(xiàng)，“直接體現(xiàn)了鄉(xiāng)村發(fā)展離不開(kāi)城市的道理”，錯(cuò)。）9．永聯(lián)村充分發(fā)揮村集體的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，走以企帶村的路子，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)新農(nóng)村、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)；高家堂村立足本村山林面積大、竹林資源豐富的實(shí)際，走生態(tài)立村的路子，充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。10．C

11．A（“束脩”在文中是“約束修養(yǎng)”之意）12．B（觀(guān)恂推薦劉般并非“建武十九年”；“口無(wú)擇言”意為“不說(shuō)無(wú)選擇的話(huà)”。）13．（1）他母親和諸舅父，認(rèn)為寄身在邊遠(yuǎn)地區(qū)，死生尚難預(yù)料，不應(yīng)如此苦讀精思。（“絕域”“分”各1分，“苦精如此”句式1分，大意2分）（2）現(xiàn)在沿江湖的郡多半少種桑養(yǎng)蠶，百姓借打魚(yú)捕獵來(lái)補(bǔ)助口糧，再說(shuō)冬春閑月，并不妨害農(nóng)事。（“濱”“率”“資”“口實(shí)”各1分，大意1分）14．CD（C項(xiàng)，“以靜寫(xiě)動(dòng)”錯(cuò)；D項(xiàng)，“與詩(shī)人‘把酒話(huà)桑麻’”錯(cuò)）15．這首詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)是鮮明的，詩(shī)人通過(guò)描繪出一幅幅動(dòng)靜結(jié)合、色彩相襯、意境優(yōu)美的田園春景圖畫(huà)，表現(xiàn)出醉心田園、恬淡自在的意興和情懷。（2分）①凝望長(zhǎng)空?qǐng)D。詩(shī)人支頤凝望遠(yuǎn)空，恬淡自在。②春草蘭蕙圖。春風(fēng)徐徐，百草萌發(fā)；籬笆之中，蘭蕙叢生，全景、近景結(jié)合，一動(dòng)一靜，生機(jī)盎然。③田家閑語(yǔ)圖。傍晚時(shí)分，迷蒙隱約；農(nóng)夫串門(mén)，與詩(shī)人傾心交談。④春水荑萼圖。池塘春水蕩漾，岸邊嫩芽萌發(fā)，枝上花蕾含苞。（答出兩點(diǎn)給4分）16．（1）舉酒屬客誦明月之詩(shī)歌窈窕之章（2）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花17．D【解析】①緣木求魚(yú)：緣木，爬樹(shù)；爬到樹(shù)上去找魚(yú)，借以比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。使用正確。②正本清源：從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根源上加以整頓清理。與語(yǔ)境矛盾。應(yīng)改為“固本培元”（是我國(guó)古老的哲學(xué)思想。元，本，是根本，元神的意思，即基礎(chǔ)。固本培元即鞏固根本，培養(yǎng)元神的意思）。③囫圇吞棗：把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。與“難以專(zhuān)心致志地深入閱讀”語(yǔ)意不一致，應(yīng)改為“走馬觀(guān)花”。④爭(zhēng)先恐后：比喻爭(zhēng)著向前，唯恐落后，多形容人害怕落后的行為。使用錯(cuò)誤。⑤比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)