小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文 (2篇)

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文（菁選2篇）

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文1

“我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生……”這首歌對于我這個

時段的花季少女而言再適合不過了，但不知道啥原因，這首歌對我來說，可是

格格不入，原因只有一個：作為女生的我，身上有不少男生味兒!應(yīng)此，我被光

榮的被稱為“男人婆”。

小時候的我，看著別的女孩飄逸的長發(fā)，都會不禁摸摸自己的刺刺頭，一

聲長嘆……現(xiàn)在的我呢？雖已留著著長發(fā)，但我總愛梳馬尾辮，也不愛帶什么頭

飾，這邊讓我與同齡女生有了差異；夏天，每當(dāng)我看到女生穿裙子時，都會羨慕

不已，其實我也試著穿過裙子，可總顯得不倫不類，還假事不斷：早上一進(jìn)校

園，熟悉我的朋友不禁大叫：“啊，男人婆，你，你轉(zhuǎn)做個正常女生啦!是你發(fā)

燒了，還是我發(fā)燒啦，不行，我要到醫(yī)院去看看！”聽完此話的我已是面紅耳

赤，本想掄起拳頭的我，突然想起媽媽對我的教導(dǎo)：“女生要談吐得體，不要

動不動就掄起拳頭……”于是便放下了拳頭；下午，與往常一樣，我吃過飯來到

學(xué)校后，抱起籃球往操場奔，這時耳畔突然傳來一聲大叫：“大哥，**啊，

**!”聽完此話后，我拿起籃球往地下砸，那籃球談起足有1米多高……我氣沖

沖的往教室跑，突然我想起自己穿的裙子，便放慢了腳步……

像男生的我便給自己寫下了這樣一段話：我不愛哭鼻子，男孩子們都說女

生愛哭才溫柔，不愛哭的女生既不溫柔，也不可愛。雖然我不愛哭，但我堅

強(qiáng)，活潑、瀟灑……

怎么樣？我的煩惱給力嗎？也許你們覺得我不像女孩子吧！那該怎么辦呢？我

是否該改變自己?我覺得：n。!我不會改變的，因為：我是女生，堅強(qiáng)的女生；我

是女生，瀟灑的女生；我是女生一一有男生味兒的女生！

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文2

太陽落山時的景象是多么壯麗！我愛看日落的景象。

傍晚，火紅的太陽已靠近西山，它染紅了天邊的云彩。瞧，那多么像是有

一群仙女在編織晚霞呀！光芒改變著大地的顏色，給大地穿**一件鮮艷的衣裙。

東邊天上，隱隱約約可以看見一個像鐮刀似的月牙，它踮起腳尖，正探頭望著

太陽。這時候，夕陽的余輝灑在了校園中，操場中披**金黃的毛毯，同學(xué)們被

夕陽照紅了臉蛋。一陣陣**涼風(fēng)迎面撲來，花草樹木紛紛向夕陽伯伯問好，好

象在說：“夕陽伯伯，拜拜了，明天再見！"夕陽伯伯笑著臉，它好象收到了小

植物們的問候，慢慢地往下溜，只剩下半邊臉瞧著大地，仿佛一位害羞的小姑

娘似的，不忍離去。

但西山下好象有一位無情的家伙扯著小姑娘的裙子，使勁地往下拉。大地

的顏色漸漸的由紅變暗，天邊的晚霞的.色彩也越來夜淡。最終太陽無可奈何地

沉入了地*線，跟大地說再見了。在它消失的那一剎那，好象在問我們：“同學(xué)

們，你們的一天已經(jīng)過去了，你是否在這一天里得到了意想不到的收獲呢？“我

想，我的收獲就是一天比一天的知識增加了。太陽消失了，云彩也收起了余

輝，天邊的月牙也亮起來了。

啊，夕陽西下真美呀，仿佛仙境一樣！我愛大自然，我更愛那美麗的夕陽！

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文（菁選2篇）擴(kuò)展閱

讀

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文（菁選2篇）（擴(kuò)展1）

一—小學(xué)六年級語文上冊《習(xí)作2》教案

小學(xué)六年級語文上冊《習(xí)作2》教案1

教學(xué)要求：

i.通過對采訪錄音和提示的學(xué)習(xí)，了解什么是采訪，怎樣進(jìn)行采訪。

2.根據(jù)采訪錄音，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，并且對這些材料展開想

象，寫具體。

3.用學(xué)到的方法，按采訪要求采訪本班老師和同學(xué)中出現(xiàn)的好人好事，然

后寫下來。

教學(xué)重點：

選擇最能表現(xiàn)中心的材料。

教學(xué)難點：

展開想象，將習(xí)作寫具體。

教學(xué)過程：

一、討論導(dǎo)人，激發(fā)興趣

1.引導(dǎo)學(xué)生討論昨晚大家看“****”節(jié)目中，**們是怎樣進(jìn)行采訪活動

的。指名模仿其中你最感興趣、印象最深的一位**的采訪活動，將其表演出

來。

2.教師：采訪是廣大**工作者每天必做的‘工作，生活中的好人好事、壞

人壞事也正是通過**工作者的大量采訪而公布于眾的。這是一件很有趣的事

情。作為明天社會的主人，我們了解并學(xué)會采訪活動也是很有必要的。

二、初讀例文，認(rèn)識采訪活動

1.指名朗讀采訪例文，思考：

(1)采訪錄音中被采訪的人是誰?采訪什么事？

(2)采訪材料中說的是戚老師哪個方面的事？***幾件？哪一件最主要？“風(fēng)雨

無阻”是什么意思？這個詞表現(xiàn)出戚老師的什么優(yōu)秀品質(zhì)？

2.：蔡強(qiáng)同學(xué)的采訪錄音介紹的是戚老師為學(xué)生補(bǔ)課的事，其中最感人的

一件事是星期三晚上的補(bǔ)課。戚老師為朱志成同學(xué)補(bǔ)課不是一次。因此，我們

習(xí)作要選擇最能表現(xiàn)中心的材料寫。顯然，“雪夜補(bǔ)課”應(yīng)作為重點，具體地

寫下來。

3.指讀“一個星期三的晚上”段，思考：

(1)這段話哪些地方可以具體地寫?請同學(xué)們展開想象，進(jìn)行補(bǔ)充。(同桌互

說)

(2)將“雪夜補(bǔ)課”段完整地寫下來。

①先寫什么？②再寫什么？③最后寫什么？

(3)請同學(xué)完整地說一說。

4.再讀全文，思考：

(1)寫戚老師補(bǔ)課的事，除“雪夜補(bǔ)課”外還有沒有其他的感人的事例？

(2)對這部分內(nèi)容我們在習(xí)作里怎樣處理呢？

三、再讀例文，討論寫法

1.學(xué)生輕輕地、快速地通讀采訪例文，討論：根據(jù)這個采訪錄音，怎樣以

“風(fēng)雨無阻”為題，寫一記敘文？

(1)的開頭你認(rèn)為可以怎樣寫？

(2)對戚老師“雪夜補(bǔ)課”和“電話補(bǔ)課”兩個事例，怎樣接著開頭部分寫

出來？

(3)怎樣結(jié)尾最能表達(dá)朱志成和你對戚老師的感激和敬佩之情？

（4）結(jié)合討論，以“風(fēng)雨無阻”為題，寫一完整的記敘文。

2.學(xué)生讀文，教師指導(dǎo)修改。

3.教師：

填空：根據(jù)采訪錄音寫文章，在了解錄音內(nèi)容之后，先從確立________,

再選擇,然后將重點材料寫,最后按記敘文的要求將

_____________________O

四、揭示要求，循序練習(xí)

1.同桌交流學(xué)校老師和同學(xué)中出現(xiàn)的好人好事，按采訪要求進(jìn)行采訪，然

后文。

2.指名口述，教師指導(dǎo)集體評議。

3.練習(xí)寫稿。

板書設(shè)計：

習(xí)作2

確立中心

選擇材料

展開想象，寫具體

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文（菁選2篇）（擴(kuò)展2）

一一六年級上冊語文小學(xué)作文普選

六年級上冊語文小學(xué)作文

在*日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，

作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精

心整理的六年級上冊語文小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

六年級上冊語文小學(xué)作文1

快樂的暑假終于到了，我可以開開心心痛痛快快地玩一頓了！當(dāng)然，在這

之前，我也會好好安排一下我的暑假生活，使我過個既快樂又充實的暑假。

一、回老家

每年放寒假或暑假的時候，我都會回一趟老家一一北海。

每次回北海，我都會纏著爺爺奶奶實現(xiàn)我的兩個愿望？？去游泳和去瀾洲

島玩。大家都知道，北海有個天下第一灘？？銀灘。夏天去那兒游泳是最舒服

不過的了。金黃色的沙灘，蔚藍(lán)的大海，誰到了那不被那里的景色而吸引住

呢？這時我需要做的事情就是：舒舒服服地泡個海水浴，讓蔚藍(lán)的海水洗去我

在學(xué)**的'一切煩惱。

第二個去瀾洲島的愿望就比較難實現(xiàn)了。涸洲島是**最年輕的火山島，所

以我非常想去看看火山島是什么樣子的?？善煊胁粶y風(fēng)云，每年7、8月份

的風(fēng)特別大，去瀾洲島的船全都停航了。所以，我每次都把希望寄托在明年：

真希望明年7、8月份的風(fēng)能夠小一點，讓我過個沒有遺憾的假期啊。

二、運動

說到夏天的運動，人們很快就會想到游泳。我非常喜歡游泳，因為，游泳

既能鍛煉身

體，又能解暑，真是一舉兩得啊。

今年暑假，我?guī)缀跆焯於己臀业囊蝗汉门笥岩黄鹑ビ斡境赜斡?，一起在?/p>

中捉迷藏、打排球、打水仗、比賽游泳，那別提有多刺激了。不過，雖然是在

夏天，媽媽可沒忘記時時提醒著我：小心別著涼了。

假期快結(jié)束的時候，我發(fā)現(xiàn)我的臂力增強(qiáng)了許多，這都是因為在劃水時，

充分鍛煉了手臂。

今年的暑假真是個既健康又快樂的暑假啊。

六年級上冊語文小學(xué)作文2

初夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ネ嬗螒颍▲喿觽兏吲d得又拍翅膀

又叫喚。在鴨媽**帶領(lǐng)下，鴨寶寶們排著隊站到了媽**身后，從家里走出來，

來到了溫哥華的大街上。

溫哥華大街上來往的車輛川流不息，但是路旁的‘下水井正在維修，井蓋沒

有蓋，“撲通、撲通！”幾只小鴨子跌進(jìn)了下水道。鴨媽媽急忙來到下水道

旁，向下一看，幾只小鴨子正在拼命地掙扎著，并大聲地叫著：“媽媽，媽媽

救命！”

鴨媽媽讓小鴨子們把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意，

巡警很快趕到。鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道

旁。

巡警看到這情景，馬上緊張起來，一名巡警腰上系著保護(hù)繩，敏捷地下到

下水井里，另一個巡警找來了一管筐，用繩子遞到了水井里。把翳筐放入水

中，讓小鴨們都上去，然后向上一提，幾只小鴨子就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇惠d到管筐

里，小鴨子們被救上來，鴨媽媽在巡警的腿上蹭來蹭去，好象在致謝。

此時，路上所有的車輛停止行進(jìn)，目送這群小鴨子搖搖擺擺的上路了，人

和動物**相片是多么快樂呀！

六年級上冊語文小學(xué)作文3

很小的時候，我就不知天高地厚，想上世界上最好的名牌大學(xué)。那時的想

法，如今看來幾乎為零！

后來上學(xué)了才知道，這是根本不可能！應(yīng)該說只是一個夢想而已！其實這

也是夢想地開始。在我五年的學(xué)習(xí)生活中，我的數(shù)學(xué)、語文成績在班上都是前

幾名。不過英語總是讓我擔(dān)心，每次英語考試我總是在70分左右徘徊。后來我

接觸到以后喜歡**寫作，電腦上寫作便成了我向往至今的圣地。

我的爺爺也非常**我的夢想，然而爸爸媽媽卻想讓我上清華、是北大、上

復(fù)旦，在我的記憶里這些學(xué)校的確很美，但是我的成績還是有差距的。英語成

績突不上去。上那一所大學(xué)的想法都是空想！倘若說了，我估計也只是開個玩

笑而已！

現(xiàn)在我的英語成績是我的。一大難題，只有將英語成績突上去才有可能談

這個話題。我的英語成績對我的.打擊特別大，令我大傷腦筋。

不知道我的名字叫潘夢迪還是怎么的，我特別喜歡把一切都關(guān)冠上“夢”

字。我的就叫夢之星。我在申請時曾經(jīng)也想用夢之星這個網(wǎng)名，可惜的是因為

有人已經(jīng)注冊了，我才改用林之鳳這個網(wǎng)名，這個網(wǎng)名取的是我爸爸媽**名字

中的各一個字。

憑我現(xiàn)在的實力，往當(dāng)作家方面努力，才是最現(xiàn)實的，我現(xiàn)在說：想當(dāng)作

家，還沒有人恥笑我，因為我已經(jīng)在上發(fā)表了143篇文章，被評為周投稿第一

名；月投稿第一名；評作文第二名。我不想以寫作文如何養(yǎng)活自己，我只是想

通過投稿來提高自己的寫作能力。

六年級上冊語文小學(xué)作文4

“下面有請三小隊**,進(jìn)行展示！”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始

了對我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報。

在三小隊之后，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次**場，展開了對

學(xué)習(xí)的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優(yōu)點、特點，例如：八小隊，又有圖

又有畫；四小隊，內(nèi)容豐富,；一小隊，還用**小品……在這些中最讓我喜歡的還

是一小隊與四小隊的展示活動。

雖然只有短短的八分鐘，一個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學(xué)們

還是帶我們讀完了長長的詩經(jīng)一一《采薇》，了解了詩經(jīng)。就連羅浩倫都給我

們讀了不少的詩句，這讓我十分的佩服。

雖然只有短短的八分鐘，雖然沒有準(zhǔn)備好。但是他們小隊的小品仍

然是特別讓我喜歡的。當(dāng)時只見演李白的'朱瑞茜疑惑地問到：“不是有十里桃

花，萬家酒店嗎？”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說：“哪里哪里，只是這潭水叫十

里桃花，與有一個姓萬的人開的酒店。”接著付嘉駱旁白道：“李白也只是笑

了一笑，也沒說什么，便留了下來。”……

雖然只有短短的八分鐘，可卻載著每個小隊幾個星期的努力。

雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風(fēng)采。

雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。

可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了

我們自己的風(fēng)采！

六年級上冊語文小學(xué)作文5

在本次學(xué)習(xí)中，我們班同學(xué)都沉浸在詩歌這個大**里，暢游詩歌海洋的精

妙之處，品味詩歌的優(yōu)美絕倫，享受閱讀詩歌的無限樂趣。

眾所周知，古往今來，**數(shù)千年的文學(xué)發(fā)展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔

流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數(shù)千年

來不同階層人們的心田。身為****人，必須會讀古詩，更好的是能寫詩。

這次活動，本小組成員制作了一本小詩集，名叫《詩行萬里》。因為我希

望我們辛苦勞作出的詩集能夠行走千里，行走萬里，永不停歇，讓所有人都能

記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現(xiàn)代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，

有搜集古詩的……各個組員其樂融融，各有所能，所以這個活動進(jìn)行的十分順

利。

這次活動讓我受益匪淺，如同從現(xiàn)代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩

的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無題》，我仿佛看見了老師如同園丁一樣哺育

著我們；讀到孟浩然的‘《春曉》，我仿佛看見了春雨灑遍大地的情景；讀到李白

《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一瀉千里的瀑布……

輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程；去聆聽無限的詩

歌音樂；去暢游詩歌的海洋吧！

六年級上冊語文小學(xué)作文6

原來我家有一只小狗，它的名字叫小黑。

第一次到我家的時候，它連頭都不敢抬起來，老是躲著我。

從此，我家又添加了一名新成員，它給我們帶來了許多歡樂與幸福。

現(xiàn)在，小黑被爸爸的一個同事領(lǐng)走了。

那天早晨，我發(fā)現(xiàn)小黑不見了，我問爸爸，爸爸告訴我說，“小黑長大

了，咱們家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。

聽了爸爸的話，我心里一酸，哭了。

我說“爸爸，我剛給小黑想好一個帥氣的名字，你怎么就把它送人了？”很

長一段時間，每次我放學(xué)一回家，放下書包就往陽臺跑，跑到一半才想起來，

小黑已經(jīng)被爸爸送人了，我再也聽不到小黑的叫聲了，再也不能抱小黑了。

后來我又去看過小黑。

我看見小黑又長高了，我的心里又是難過又是高興。

難過的.是它好像已不認(rèn)得我了，我再也不能抱它了。

高興的是它又長大了。

小黑送走后，我只看過它兩次，現(xiàn)在已經(jīng)好久沒去了。

每次想起小黑，我的心里總有一種說不出的滋味。

馬上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。

六年級上冊語文小學(xué)作文7

誠信與善意的謊言

有人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時也需要“善

意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！

是的，做人確實要講誠信，不能欺騙，比如說：兩個同學(xué)的關(guān)系非常好，

一個同學(xué)對另一個同學(xué)說出了一直存在于心中的秘密，而那個同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了

替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對其他人說出了替好朋

友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時，不但兩人失

去了友誼，還失去了好朋友對他的信任。這說明了：不論何時何地，做人都要

講誠信的，

不過，在生活中，有時還存在著一些“善意的謊言”的。比如說，甲同學(xué)

偷走了乙同學(xué)的筆卻又因為保護(hù)別人對自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的

書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對此表現(xiàn)得若無其事。不過，最

后，甲同學(xué)把**告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善

意謊言”的手法對大家說：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，

就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更

信任了。所以，生活中，有時還需要一點兒“善意的謊言”的。

六年級上冊語文小學(xué)作文8

音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我

們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云

散了，而生活又變得美妙起來。

現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷

茫在城市的‘海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)

器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。我也不知道

是怎么了，*時不愛音樂的我也喜歡聽音樂，或許音樂真的是我們的心情。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人

與自然也融為了一體！音樂本身就是生活一一生活也就是音樂。

音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比

較細(xì)膩，情緒比較*穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，

他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜

±,使你那煩躁的心*靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙

伴。

在我們的身邊，音樂是最你能理解我們的藝術(shù)，我身邊的藝術(shù)，就是音

樂。

六年級上冊語文小學(xué)作文9

互相關(guān)愛

“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并

叮囑我們說：“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩

耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。

來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我

也加快了腳步。當(dāng)我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把

一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘

的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的'

行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里

的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……！”我說：“你忍著

點兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀(jì)廣場”她哽咽著說，

“真巧呀!我也住在那里。"我擦好了就扶著她一痛一拐地回家去。

終于走到了她家門口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘的媽媽把

我們迎了進(jìn)去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很

不好意思就趕快回家了。

走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。

因為我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己！我

希望每個人都能獻(xiàn)出一點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負(fù)責(zé)

任！

六年級上冊語文小學(xué)作文10

每個人都有自己的夢想，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)演員。夢想各種各樣，

千奇百怪。有了夢想，我們就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力的方向。

我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的、舉世聞名的天文學(xué)家。每當(dāng)?shù)搅送砩?，我都?/p>

趴在陽臺上，看那美麗而閃爍著點點微光的星芒。記得一次暑假里的晚上，我

竟然看到了北斗星！燦爛且閃亮的.北斗星，宛如一把銀勺掛在那藍(lán)黑色的天空

上。天空猶如一塊巨大的幕布，而銀光閃閃的北斗星就像是給幕布做的點綴。

我為什么會有這個夢想呢？那是因為我想探索更多的、尚未被人們發(fā)現(xiàn)的

宇宙奧秘。宇宙很神奇，也很吸引人?，F(xiàn)在，人們開始往宇宙大量發(fā)射探測

器。宇宙中的某一個星球，或許會是我們的第二個家園。我還希望宇宙中有一

顆行星能以我的名字命名呢！也許未來科技發(fā)達(dá)了，天文學(xué)家也能像航天員一

樣登上各個星球。如果真能那樣，我愿意登上九大行星中人們了解最少的行星-

-寒冷的冥王星。冥王星上有沒有光？有沒有冰川？這些都等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

如果我是天文學(xué)家，我就要把世界所有的眼鏡都改造成超能眼鏡，這樣的

話，所有人都能看清星體的構(gòu)造。

但是，想要做一名合格的天文學(xué)家也是要具備很多條件的，比如：一，身

體是最重要的，所以一定要讓自己的身體健健康康。二，因為天文學(xué)家要推算

出行星的變化和活動軌跡，所以數(shù)學(xué)計算和估測能力一定要強(qiáng)。既然數(shù)學(xué)要

好，那一定要有聰明的大腦！三，觀察行星時一定要仔細(xì)，不放過任何一個細(xì)

節(jié)，還要學(xué)會怎樣歸納和總結(jié)。

六年級上冊語文小學(xué)作文11

通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了許多。雖然本次活

動很快將要畫上一個完美的句號，但是只要我們細(xì)心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)其實

生活處處有著詩歌的身影。既然如此，那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧！

這個星期以來，我們開展了許多的活動，收集詩歌、整理資料、欣賞詩

歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進(jìn)行詩歌知識競賽……

我們這次要研究的題目是詩人，通過閱讀報刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪

問他人等途徑，所及了杜甫的生*資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討

論，把杜甫的’詩歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類，類別可分為以下幾種：1、杜甫的愛國

詩歌；2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌；3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生*。

杜甫一生有許多詩歌，我先弄懂詩的意思，然后再有感情地朗誦詩歌，體

會詩人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會了自己進(jìn)行詩歌賞析，提高自我書面表

達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的

賞析，這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，因為是個

充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，

我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表

達(dá)自己的渴望與情感。

六年級上冊語文小學(xué)作文12

每個人的內(nèi)心深處，都埋藏著一個屬于自己的夢。這個夢，有時遙不可

及，有時卻觸手可得，可都在激勵我們前進(jìn)。為了這個夢，也許會為之而奮斗

一生，沖破重重阻礙，在磨練中不斷地提升自己，變得更強(qiáng)！

記得我在五、六歲曉得了楊利偉叔叔是第一個沖出地球的人的時候，就也

想像楊利偉叔叔一樣去太空旅行。于是嚷嚷著要讓爸爸媽媽給我造飛船上太

空，最后還是被爸爸媽媽批評了一頓。之后我的夢想則是去當(dāng)***。站在祖國的

疆土上，身著迷彩服，手執(zhí)鋼槍，威風(fēng)凜凜地捍衛(wèi)著祖國，將外來入侵者一一

趕出**的土地。后來，當(dāng)我懂得了“工欲善其事，必先利其器”這句話時，我

就決定要去當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。讓**的科技實行第n次騰飛，把實驗室建到

月球上去。讓老百姓人人都能架著飛機(jī)在天空翱翔，讓地面不再擁堵，讓每一

個人都開開心心上班去，高高興興回家來。我要為國家的發(fā)展盡上一份微薄之

力。

但夢想并不是毫無瑕疵的，如果你想擁有五百萬？可你真正擁有了又會怎

么樣呢？開一家店，去炒股，去投資？若是經(jīng)營不善還會虧上幾筆，欠下債

務(wù)。又或者你想當(dāng)一名大明星，可你又曾想過，你一上街就被粉絲“圍觀”，

接著在你的.旁邊議論聲不斷?；蛘咭恍o聊的人在網(wǎng)上胡編亂造出一些不存在

的東**攻擊你，你又能怎么樣？但也不能因為這樣就去放棄自己的夢想，去做

一個沒有夢想，沒有抱負(fù)的人。

六年級上冊語文小學(xué)作文13

如果世界是間小屋，那關(guān)愛便是一扇窗。如果世界是片大海，那關(guān)爰便是

一朵小小的浪花。生活中，人與人之間需要關(guān)心與幫助。沒有他人的關(guān)心，那

生活會慘淡無味。被人關(guān)心是一種享受，關(guān)心他人是一種品德。

還記得那是一個寒風(fēng)刺骨的早晨，我感冒了。上課時不斷咳嗽著，我不禁

心想：唉，感冒真不好，不僅自己難受還耽誤別人上課。抬起頭時，許多人向

我投來了同情和關(guān)心的目光，我愧疚的心才有了一絲撫慰。突然，老師嚴(yán)厲的

目光投向了我，我頓時心跳加速，以為老師要批評我。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”老師正要走出教室門，眉頭突然一皺，大聲說：

“金佳怡，過來一下?！甭犕旰?，我心中一顫，莫是我作業(yè)沒寫完？我愣了一

下，便慌慌張張的跟了上去，到了辦公室，我的心砰砰直跳。我默默地低下了

頭，不敢去看老師的目光。突然老師的手搭在了我的肩上關(guān)心的說：“感冒沒

事了吧？”這時我的眼眶濕潤了，心也微微顫動。抬起頭，看著老師慈祥的‘目

光。我強(qiáng)忍著不讓眼淚流下。說了一句：“老師，謝謝，我先**室。”老師點

了點。走出了門，我的眼淚肆無忌憚地流了出來。門口擁了一群人問我：“沒

事吧？”我的眼淚更加肆無忌憚，我已經(jīng)記不清到底說了多少句“沒事”，只

知道那天眼淚沖釋我的臉龐。

生活中，關(guān)心我們的人很多，但是我們不能只享受，我們也要學(xué)會關(guān)心他

人。

六年級上冊語文小學(xué)作文14

清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的**。如果地球被污染，我們

的生命將會毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責(zé)任，有義務(wù)來保護(hù)地

球。從小事做起，從身邊做起。保護(hù)我們的家園，讓我們的‘地球恢復(fù)原來的面

貌。因此，我建議：

1.盡量少用一次性類物品，減少白色污染，自備購物袋和籃子。

2.不管在生活中，學(xué)習(xí)中，還是工作中，都要節(jié)約資源。用水，用電，要

節(jié)制。杜絕各種浪費跡象，消費也要節(jié)儉一點。

3.廢紙，廢塑料?，廢金屬等所有可回收物品，要分類回收，是資源可以不

斷再生，從而減少垃圾污染。

4.植樹造林，愛護(hù)身邊的一寸

地，一株花草，一棵樹木。多種些花草樹木，來綠化環(huán)境，防止污染環(huán)

境。

5.注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制

造噪音。

公民們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。切記：我們只有一個地球。我們要攜手保護(hù)

家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成

長，在清澈的泉水里沐??！公民們，切記：我們只有一個地球。

六年級上冊語文小學(xué)作文15

她，是一個開朗的小姑娘；她，老是扎著公主小辮，兩道眉毛下閃動著明

亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小芳。她很愛看書，是個十足的.小書迷。在她

家的書柜里，擺放了許多書：《十萬個為什么》、《西游記》、《水滸傳》、

《上下五千年》、《同桌冤家》小存看書很入迷，在學(xué)校中午時看，在家里

看，聽說做夢也是和書有關(guān)系。

有一次，她媽媽叫她去買油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書津津有味地

看了起來。過了一會兒，我又到她家做客時，看見小者在看書，便問：“咦？

小存，你看的是什么書?。俊薄啊渡舷挛迩辍?。”“說什么？”由于小芍說

得很小聲，讓我聽不清。“《上下五千年》！”她的聲音提高了好幾分貝。這

時，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就微笑地對我說：

“哦，小瑛??！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客?！彼龐寢尶匆娏诵》歼€

在這里看書，就問：“小存，你買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買?！币?/p>

許小存她還沉浸在書中，竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：

“小存，你真是個小書迷！”她不僅是個小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球

有時忘記了時間，有時她媽媽叫她回家了，她還不肯走

這就是我的小伙伴小存。

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文（菁選2篇）（擴(kuò)展3）

一一六年級上冊語文小學(xué)作文菁選

六年級上冊語文小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁

的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的

呢？下面是小編幫大家整理的六年級上冊語文小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級上冊語文小學(xué)作文1

清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的**。如果地球被污染，我們

的生命將會毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責(zé)任，有義務(wù)來保護(hù)地

球。從小事做起，從身邊做起。保護(hù)我們的家園，讓我們的地球恢復(fù)原來的面

貌。因此，我建議：

1.盡量少用一次性類物品，減少白色污染，自備購物袋和籃子。

2.不管在生活中，學(xué)習(xí)中，還是工作中，都要節(jié)約資源。用水，用電，要

節(jié)制。杜絕各種浪費跡象，消費也要節(jié)儉一點。

3.廢紙，廢塑料?，廢金屬等所有可回收物品，要分類回收，是資源可以不

斷再生，從而減少垃圾污染。

4.植樹造林，愛護(hù)身邊的一寸

地，一株花草，一棵樹木。多種些花草樹木，來綠化環(huán)境，防止污染環(huán)

境。

5.注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的’地方吸煙，不制

造噪音。

公民們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。切記：我們只有一個地球。我們要攜手保護(hù)

家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成

長，在清澈的泉水里沐?。」駛儯杏洠何覀冎挥幸粋€地球。

六年級上冊語文小學(xué)作文2

音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我

們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云

散了，而生活又變得美妙起來。

現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷

茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)

器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。我也不知道

是怎么了，*時不愛音樂的我也喜歡聽音樂，或許音樂真的是我們的心情。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體!人

與自然也融為了一體！音樂本身就是生活一一生活也就是音樂。

音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比

較細(xì)膩，情緒比較*穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，

他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活、

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜

土，使你那煩躁的心*靜下來。音樂是你開心時的‘朋友，音樂也是你失意時的

伙伴。

在我們的身邊，音樂是最你能理解我們的藝術(shù)，我身邊的藝術(shù)，就是音

樂。

六年級上冊語文小學(xué)作文3

原來我家有一只小狗，它的名字叫小黑。

第一次到我家的時候，它連頭都不敢抬起來，老是躲著我。

從此，我家又添加了一名新成員，它給我們帶來了許多歡樂與幸福。

現(xiàn)在，小黑被爸爸的一個同事領(lǐng)走了。

那天早晨，我發(fā)現(xiàn)小黑不見了，我問爸爸，爸爸告訴我說，“小黑長大

了，咱們家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。

聽了爸爸的話，我心里一酸，哭了。

我說“爸爸，我剛給小黑想好一個帥氣的名字，你怎么就把它送人了？”很

長一段時間，每次我放學(xué)一回家，放下書包就往陽臺跑，跑到一半才想起來，

小黑已經(jīng)被爸爸送人了，我再也聽不到小黑的‘叫聲了，再也不能抱小黑了。

后來我又去看過小黑。

我看見小黑又長高了，我的心里又是難過又是高興。

難過的是它好像已不認(rèn)得我了，我再也不能抱它了。

高興的是它又長大了。

小黑送走后，我只看過它兩次，現(xiàn)在已經(jīng)好久沒去了。

每次想起小黑，我的心里總有一種說不出的滋味。

馬上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。

六年級上冊語文小學(xué)作文4

在本次學(xué)習(xí)中，我們班同學(xué)都沉浸在詩歌這個大**里，暢游詩歌海洋的精

妙之處，品味詩歌的優(yōu)美絕倫，享受閱讀詩歌的無限樂趣。

眾所周知，古往今來，**數(shù)千年的文學(xué)發(fā)展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔

流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數(shù)千年

來不同階層人們的.心田。身為****人，必須會讀古詩，更好的是能寫詩。

這次活動，本小組成員制作了一本小詩集，名叫《詩行萬里》。因為我希

望我們辛苦勞作出的詩集能夠行走千里，行走萬里，永不停歇，讓所有人都能

記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現(xiàn)代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，

有搜集古詩的……各個組員其樂融融，各有所能，所以這個活動進(jìn)行的十分順

利。

這次活動讓我受益匪淺，如同從現(xiàn)代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩

的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無題》，我仿佛看見了老師如同園丁一樣哺育

著我們；讀到孟浩然的《春曉》，我仿佛看見了春雨灑遍大地的情景；讀到李白

《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一瀉千里的瀑布……

輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程；去聆聽無限的詩

歌音樂；去暢游詩歌的海洋吧！

六年級上冊語文小學(xué)作文5

同學(xué)們，你們珍惜水嗎？水可是非常寶貴的。如果你不信，那就看一看水

在地球上的分布情況吧！

同學(xué)們，你們知道嗎？地球上水的總量約方公里，接近

14億立方公里，如果全部鋪在地球表面，水層厚度可達(dá)到3000米，海洋中聚

集著絕大部分水，占地球總水量的97o2%,它覆蓋著地球表面的70%以上，陸

地上的河湖沿的總水量的23萬立方公里，其中淡水約占一半，只占地球總水量

的萬分之一（2。350%）o

目前人類直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球總水量的0。

77%實際能利用的水只有0o2%o

同學(xué)們，看了以上資料，你們是不是有什么感想呢？是啊！我國人數(shù)占地

球***的30%,而我國的淡水只占地球的,8虬

我們用的水資源是多么的寶貴?。∠胂耄渌胤剿Y源極少，能喝上一

滴水都感到幸福/奢侈了，而我們卻身在福中不知福，還用水來打水仗……如

果有一天，我們的水用完了……

同學(xué)們，珍惜水資源從現(xiàn)在開始吧！當(dāng)你想到喝不上水的孩子們，你的心

里會怎么樣呢？

我們要節(jié)約水，珍惜水！

六年級上冊語文小學(xué)作文6

初夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ネ嬗螒?，小鴨子們高興得又拍翅膀

又叫喚。在鴨媽**帶領(lǐng)下，鴨寶寶們排著隊站到了媽**身后，從家里走出來，

來到了溫哥華的大街上。

溫哥華大街上來往的車輛川流不息，但是路旁的下水井正在維修，井蓋沒

有蓋，“撲通、撲通！”幾只小鴨子跌進(jìn)了下水道。鴨媽媽急忙來到下水道

旁，向下一看，幾只小鴨子正在拼命地掙扎著，并大聲地叫著：“媽媽，媽媽

救命！”

鴨媽媽讓小鴨子們把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意，

巡警很快趕到。鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道

旁。

巡警看到這情景，馬上緊張起來，一名巡警腰上系著保護(hù)繩，敏捷地下到

下水井里，另一個巡警找來了一算筐，用繩子遞到了水井里。把蘿筐放入水

中，讓小鴨們都上去，然后向上一提，幾只小鴨子就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇惠d到夢筐

里，小鴨子們被救上來，鴨媽媽在巡警的‘腿上蹭來蹭去，好象在致謝。

此時，路上所有的車輛停止行進(jìn)，目送這群小鴨子搖搖擺擺的上路了，人

和動物**相片是多么快樂呀！

六年級上冊語文小學(xué)作文7

她，是一個開朗的小姑娘；她，老是扎著公主小辮，兩道眉毛下閃動著明

亮的；她，就是我的‘好伙伴小花。她很愛看書，是個十足的小書迷。在她家的

書柜里，擺放了許多書：《十萬個為什么》POPOP《上下五千年》P《冤

家》小芳看書很入迷，在學(xué)校中午時看，在家里看，聽說做夢也是和書有關(guān)

系。

有一次，她叫她去買油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書津津有味地看了

起來。過了一會兒，我又到她家做客時，看見小谷在看書，便問：“咦？小

苻，你看的是什么書??？”“《上下五千年》?！薄罢f什么？”由于小苻說得

很小聲，讓我聽不清。“《上下五千年》！”她的聲音提高了好幾分貝。這

時，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就地對我說：“哦，小

瑛??！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客?！彼龐寢尶匆娏诵》疫€在這里看

書，就問：“小芳，你買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買?！币苍S小芬她

還沉浸在書中，竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：“小存，

你真是個小書迷！”她不僅是個小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球有時忘記

了，有時她媽媽叫她回家了，她還不肯走

這就是我的小伙伴小苓。

六年級上冊語文小學(xué)作文8

誠信與善意的謊言

有人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時也需要“善

意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！

是的，做人確實要講誠信，不能欺騙，比如說：兩個同學(xué)的關(guān)系非常好，

一個同學(xué)對另一個同學(xué)說出了一直存在于心中的秘密，而那個同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了

替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對其他人說出了替好朋

友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時，不但兩人失

去了友誼，還失去了好朋友對他的.信任。這說明了：不論何時何地，做人都要

講誠信的。

不過，在生活中，有時還存在著一些“善意的謊言”的。比如說，甲同學(xué)

偷走了乙同學(xué)的筆卻又因為保護(hù)別人對自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的

書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對此表現(xiàn)得若無其事。不過，最

后，甲同學(xué)把**告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善

意謊言”的手法對大家說：''乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，

就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更

信任了。所以，生活中，有時還需要一點兒“善意的謊言”的。

六年級上冊語文小學(xué)作文9

她，是一個開朗的小姑娘；她，老是扎著公主小辮，兩道眉毛下閃動著明

亮的眼睛；她，就是我的.好伙伴小苻。她很愛看書，是個十足的小書迷。在她

家的書柜里，擺放了許多書：《十萬個為什么》、《西游記》、《水滸傳》、

《上下五千年》、《同桌冤家》小芬看書很入迷，在學(xué)校中午時看，在家里

看，聽說做夢也是和書有關(guān)系。

有一次，她媽媽叫她去買油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書津津有味地

看了起來。過了一會兒，我又到她家做客時，看見小苻在看書，便問：“咦？

小苻，你看的是什么書?。俊薄啊渡舷挛迩辍?。”“說什么？”由于小苻說

得很小聲，讓我聽不清?！啊渡舷挛迩辍?！”她的聲音提高了好幾分貝。這

時，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就微笑地對我說：

“哦，小瑛??！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客?！彼龐寢尶匆娏诵≤捱€

在這里看書，就問：“小存，你買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買?！币?/p>

許小芬她還沉浸在書中，竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：

“小薦，你真是個小書迷！”她不僅是個小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球

有時忘記了時間，有時她媽媽叫她回家了，她還不肯走

這就是我的小伙伴小存。

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文（菁選2篇）（擴(kuò)展4）

——習(xí)作六年級語文教案（菁選3篇）

習(xí)作六年級語文教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過不同的形式，表達(dá)自身的愛國情感。

2、能大膽地在眾人面前展示自身的才干。

3、同學(xué)能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感

的形式表達(dá)真情實感。

【教學(xué)重難點】

演講是重點，也是難點。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做

到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

優(yōu)秀演講稿的范文。

【教學(xué)程序】

第一課時

（口語交際）

一、引出話題

在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了

大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心

中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自身的學(xué)習(xí)效果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。

二、確定匯報形式，小組排練

1、讀口語交際的要求，明確匯報形式。

（展示自身的綜合性學(xué)習(xí)效果，形式不一。）

2、分小組討論匯報形式：

建議：根據(jù)組內(nèi)的資料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。

教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能

形式都一樣，為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解同學(xué)的資料情況，

根據(jù)同學(xué)的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進(jìn)行調(diào)控。

3、根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練：

若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班扮

演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)**。

三、匯報會開始，同學(xué)評價

1、宣布匯報會開始。

2、小組抽簽**,同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報

者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。

評價規(guī)范由師生一起制定。

如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合

性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。

3、根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。

四、總結(jié)

同學(xué)們，今天你們以自身獨有的形式表達(dá)了對祖國深切的愛，老師希望你

們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富.；少年

屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到

祖國在你的心中。

第二課時

（習(xí)作）

一、明確習(xí)作要求

1、讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？

（演講稿或讀后感。）

2、這次作文有哪些要求？

寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體資料把表達(dá)的觀點寫清楚，要點明主

題，有號召力。

寫讀后感要表達(dá)真情實感。

不論寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

二、寫作指導(dǎo)

1、明確演講稿的格式：

（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q謂。正文：結(jié)合具體資料把表

達(dá)的觀點寫清楚。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。）

2、怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？

⑴出示范文《祖國啊，母親》，師演講：

祖國啊，母親

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回

答：“當(dāng)然是生我養(yǎng)我的家長！”是的，我們愛自身的爸爸、媽媽，因為他們

給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。家長不只教會我們怎樣做人，怎

樣去接受和認(rèn)識世間的真善和美丑，更教會我們?nèi)绾稳圩?親，如何用淵博的

知識去做一名新時代建設(shè)祖國的**人。

作為一名小同學(xué)，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們經(jīng)

歷過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。但我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中和老師

的教育下，一定會有一個明確的目標(biāo)。將來用知識和成果來回報新世紀(jì)的祖*

親。沒有和*偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。

茫茫五千年，祖*親經(jīng)歷了太多的滄桑。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月

里，就曾涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄志士。他們?yōu)榱俗?親的安危，不惜拋頭

顱，灑熱血，用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。一個多世紀(jì)的戎馬生涯，祖*親已由一個

弱不由風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場的英雄壯漢。真正成為世界的一大強(qiáng)國，永遠(yuǎn)

的屹立于世界的民族之林。

隨著**開放步伐的日益加快。*這個古老的**已經(jīng)取得了翻天覆地的變化。

一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一座座高樓似寶塔般聳立

在城市的**。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。更值

得我們驕傲的是科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能勝利的發(fā)射和返回。

二千零三年航天英雄楊利偉的勝利飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。兩

年以后的今天，“神州六號”又勝利實現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們

永遠(yuǎn)成為我們心中的航天驕子。

多年來，我們的祖國各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達(dá)國家靠近

的步伐，使*勝利加入世貿(mào)**。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心

動魄。2004年“雅典奧運”*取得了世界第二的好成果。讓我們期待世界各

國的體壇健兒一起相約2008的“**奧運”吧！

俗話說“前人栽樹，后人納涼”。這一樁樁一件件驚人的成果，怎能不讓

全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時代跨世紀(jì)的**人，更應(yīng)該努力去

擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。將來用熱血和青春報答祖*親的養(yǎng)育之恩。讓祖*親永

遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點。

⑵聽了老師的演講，你有何感受？

（心潮澎湃，激動……）

⑶這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）

我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？

（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人

物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。）

⑷生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些資料說明觀點？

（觀點：歌頌祖國發(fā)展快。資料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛

船勝利發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。）

3、作前準(zhǔn)備：

⑴你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國**方面的演講稿，你們能不能把自身

搜集的資料作一下分析，分析出它的特點。然后推薦給大家。

⑵在組內(nèi)交流搜集的演講稿。

賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自身演講稿的觀點了嗎？

（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……）

⑶觀點明確了，你打算用哪些資料去空虛它呢？

同學(xué)**談。（注意引導(dǎo)同學(xué)要圍繞觀點選材，不要偏離。）

三、寫作實踐

自身寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實感。

四、作文交流、評改

1、同桌交流，互相評價。

2、自身修改。

習(xí)作六年級語文教案2

一、布置觀察，積累素材

學(xué)完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學(xué)生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、

事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想

自己曾有過什么樣的發(fā)現(xiàn)。

二、激發(fā)興趣，拓展思路

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。

如，可以這樣說：著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛，不是缺

少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓因為發(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特

因為發(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動的原因而發(fā)明了蒸汽機(jī)……有多少發(fā)現(xiàn)，就給人帶來多少

驚喜?？梢姡l(fā)現(xiàn)是一個特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這個本領(lǐng)，誰就有可能

成為有本事的人！正值童年的你們，一定也有自己獨特的、有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你

的發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎？

2、讓學(xué)生**說一說都發(fā)現(xiàn)了什么。

學(xué)生可能說到日常生活中的發(fā)現(xiàn)。如，發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)

現(xiàn)馬路邊的路燈按時亮起來，公園里的動物多起來了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向

日葵如何轉(zhuǎn)動了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語了；發(fā)現(xiàn)

戰(zhàn)爭太可怕了，**太霸道了。還可能說到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)。如，發(fā)現(xiàn)語文書

變了，課文比以前有趣了；發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了，學(xué)?；顒佣嗔?；發(fā)現(xiàn)應(yīng)用

題有五種解法，記生字也有竅門；發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。

教師根據(jù)學(xué)生說的，適當(dāng)總結(jié)評價：你們幾位說的是日常生活中的發(fā)現(xiàn)，你說

的是學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，真是有心人！通過這樣來肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，開啟學(xué)生的思

路。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作提示，想一想：

怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過

程寫清楚。題目可以用“我發(fā)現(xiàn)……”，也可以自擬。

三、自**作，因材施教

學(xué)生構(gòu)思后自**作時，教師對有困難的同學(xué)個別指導(dǎo)。對全班的習(xí)作情況

做到心中有數(shù)，選擇典型的習(xí)作（如，過程寫不清楚的，語言表達(dá)存在問題

的），相機(jī)評價，具體指導(dǎo)。

四、朗讀習(xí)作，評議修改

選典型習(xí)作三至五篇，讀一個評一個，師生共同評議。從是否把發(fā)現(xiàn)的過

程寫清楚了、語言是否流暢、用詞是否準(zhǔn)確等方面進(jìn)行評議。結(jié)合評議，引導(dǎo)

學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改或補(bǔ)充。然后，各自修改習(xí)作，進(jìn)行譽(yù)抄。修改時先

自己修改，再請小伙伴幫助修改。

五、佳作欣賞，激勵評價

此環(huán)節(jié)安排在批閱習(xí)作之后。首先，選出選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面各具特

色的習(xí)作，請小作者讀給大家欣賞，師生簡要地進(jìn)行品析；然后請這次習(xí)作有

較大進(jìn)步的學(xué)生讀他們的作品，教師點評鼓勵。最后，教師總結(jié)，不僅表揚學(xué)

生作文的成績，更要表揚學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

習(xí)作六年級語文教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、圍繞主題寫一份**報告。

2、讓學(xué)生學(xué)會整理資料，得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注熱點的習(xí)慣。

重點難點：

1.重點：掌握寫**報告的一般格式.

2.難點：能根據(jù)主題收集、整理資料，學(xué)習(xí)寫**報告.

教學(xué)準(zhǔn)備：多**課件

課時：四課時

主教案

教學(xué)過程：

第一課時

一、指導(dǎo)學(xué)生做**,獲取寫作資料

1、確定**專題。

1)“小學(xué)生最喜歡的……”如：電視節(jié)目、游戲、課外讀物。

2)“小學(xué)生最不喜歡的……”如：電視節(jié)目、游戲、課外讀物。

2確定**對象。

1)本校同學(xué)。

2)本班同學(xué)。

3、設(shè)計問卷，**。

4、回收問卷，整理相關(guān)內(nèi)容，得出結(jié)論。

最喜歡或最不喜歡……有多少人，比例是多少。

5、從結(jié)論中談自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

二、指導(dǎo)寫作**報告

1、**報告的格式。

2、出示范文，引導(dǎo)習(xí)作。

第二課時

一、學(xué)生完成**報告初稿

二、交流習(xí)作初稿

1、學(xué)生**互讀。

2、學(xué)生評議，推薦組內(nèi)優(yōu)秀者。

3、全班交流。

1）由各組推薦的學(xué)生朗讀習(xí)作。

2）學(xué)生交流評議。注意格式、內(nèi)容。

3）教師點評。

三、修改作文

1、學(xué)生各自修改作文。

2、組內(nèi)再次交流、評議。

3、再次修改。

第三課時

一、抄寫習(xí)作

1、學(xué)生修改自己的習(xí)作。

2、清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。

第四課時

教師根據(jù)學(xué)生習(xí)作情況講評作文。

小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作五作文（菁選2篇）（擴(kuò)展5）

一一小學(xué)語文六年級語文上冊教案（普選3篇）

小學(xué)語文六年級語文上冊教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握生字詞。

2.理解詩的內(nèi)容，感受春的美好，體會詩人對春的熱愛。

3.朗讀、背誦詩歌。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.惠崇是北宋有名的和尚，的畫家，善于畫鵝、鴨等小動物。

2.出示《春江晚景》圖，這是惠崇畫的一幅畫。

3.簡介詩人蘇軾：

蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。他在詩、詞、散文

的創(chuàng)作上都有很高造詣?！痘莩纾ù航砭啊怠愤@首詩就是他為好友惠崇的這

幅畫題寫的。

二、自讀詩句

熟讀詩句，勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學(xué)。

三、深入探究

1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。（字音、停頓、語調(diào)、語速等）。

2.邊讀邊想象詩的意境。

（1）認(rèn)識簍蒿、蘆芽、河豚，減緩想象難度。

簍蒿：長在洼地的一種野草。

蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?/p>

河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，

在淡水中產(chǎn)卵。

（2）請學(xué)生用自己的話描繪畫面內(nèi)容。

3.詩人從哪些景物感受到春天就要來了？

（桃花剛開，鴨子戲水、簍蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。）

4.詩的最后一句是畫面上的景物嗎？

（不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。）

四、小結(jié)

L讀了這首詩，你從中感受到了什么？

（作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的簍蒿、短短的蘆芽，向

我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛

和贊美之情。）

2.“正是河豚欲上時”從畫面上看得到嗎？

（這是作者通過觀察岸上、水面之物所進(jìn)行的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開

放、春江水暖、簍蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。）

五、作業(yè)

背誦古詩《惠崇〈春江晚景〉》。

小學(xué)語文六年級語文上冊教案2

知識與能力：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解一詞多義的語言現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。

2、理解文章概括具體的表達(dá)**。體會概括敘述的句子。

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。過程與方法：讀

中體會，讀中感悟教學(xué)課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：樂園教學(xué)重點：了解一詞多義，理解文章概括具體的表達(dá)**。

教學(xué)過程：

一、讀一讀，說說每組加點詞的意思有什么不同？

1、按組讀詞，讀熟練，將不懂的詞語畫下來，先和同桌討論。

2、檢查朗讀，說說每組詞語的意思。

3、以“走”為例，引導(dǎo)學(xué)生了解詞語的本義和引早義。

4、學(xué)生分組講座理解