九年級上冊外研版英語教學案

九年級上冊外研版英語教學案目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4實物教具五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂實踐7.4鞏固練習7.5課堂小結八、學生活動8.1自主學習8.2小組討論8.3角色扮演8.4互動游戲九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結構9.3板書步驟十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件交互11.4課件效果十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展話題13.2延伸活動13.3課外閱讀13.4網(wǎng)絡資源十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估14.4教學日志教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本文主要講述涉及詞匯有涉及語法點有1.2詞匯教學：詞匯表中的單詞包括短語包括1.3語法教學：本課主要講解通過實例說明1.4功能句型：本課的主要句型包括這些句型用于二、教學目標2.1知識目標：學生能夠掌握學生能夠理解2.2能力目標：學生能夠能夠運用學生能夠正確使用2.3情感目標：通過本課學習，學生能夠培養(yǎng)學生的三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種任務，學生能夠促進學生的3.2情境教學法：通過設置情境，學生能夠提高學生的3.3合作學習法：通過小組合作，學生能夠培養(yǎng)學生的四、教學資源4.1教材：教材包括教材提供4.2網(wǎng)絡資源：可以通過獲取相關信息查找與課程相關的4.3音頻資源：提供聽力材料，包括幫助學生提高聽力技能4.4實物教具：使用實物教具，如幫助學生更好地理解五、教學難點與重點5.1教學難點：難點包括難點產(chǎn)生的原因5.2教學重點：重點包括重點的關鍵性六、教具與學具準備6.1教具準備：準備實物教具，如準備多媒體教具，如6.2學具準備：學生需要準備的學具有這些學具能夠幫助學生八、學生活動8.1自主學習：學生獨立完成學生通過自主學習8.2小組討論：學生分組討論學生通過討論8.3角色扮演：學生分角色扮演學生通過角色扮演8.4互動游戲：學生參與互動游戲學生通過游戲九、板書設計9.1板書內(nèi)容：板書包括板書內(nèi)容能夠幫助學生9.2板書結構：板書結構采用這種結構能夠使學生9.3板書步驟：板書步驟包括每一步驟都能夠引導學生十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)包括作業(yè)內(nèi)容能夠鞏固學生10.2作業(yè)要求：學生需要按照學生需要提交10.3作業(yè)評價：評價學生的作業(yè)評價標準包括十一、課件設計11.1課件結構：課件結構分為這種結構有助于學生11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容包括內(nèi)容設計旨在幫助學生11.3課件交互：課件交互包括交互設計能夠激發(fā)學生11.4課件效果：課件效果包括效果評估標準十二、課后反思12.1教學效果評價：評價教學效果評價方法包括12.2教學改進措施：改進措施包括這些措施旨在提高學生12.3學生反饋：收集學生反饋反饋內(nèi)容包括十三、拓展及延伸13.1拓展話題：拓展話題包括這些話題能夠激發(fā)學生13.2延伸活動：延伸活動包括活動設計旨在培養(yǎng)學生的13.3課外閱讀：推薦課外閱讀材料閱讀材料能夠幫助學生13.4網(wǎng)絡資源：提供網(wǎng)絡資源這些能夠為學生提供十四、附錄14.1教學計劃：教學計劃包括計劃實施步驟14.2教學評估：教學評估包括評估方法與工具資料來源及特點14.4教學日志：教學日志記錄日志內(nèi)容包括重點和難點解析一、自主學習環(huán)節(jié)學生獨立完成任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。在任務設計中，應關注學生的興趣和實際需求，確保任務的真實性和實用性。同時，要引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。二、小組討論環(huán)節(jié)通過小組討論，促進學生之間的交流與合作。在討論過程中，教師應關注學生的觀點和想法，引導他們學會傾聽、理解和支持他人的觀點。教師還需關注小組討論的進程，確保討論的深度和廣度，使學生在討論中提高自己的思維能力和團隊合作能力。三、角色扮演環(huán)節(jié)角色扮演活動能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言表達能力和交際能力。在角色扮演過程中，教師應關注學生的角色分配和表演效果，引導學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師還需關注學生的情感體驗，讓他們在角色扮演中感受到學習的樂趣。四、互動游戲環(huán)節(jié)互動游戲能夠鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。在游戲設計中，教師應關注游戲的可玩性和教育性，確保游戲既能吸引學生的注意力，又能讓他們在游戲中自然而然地運用所學知識。教師還需關注學生的游戲體驗，讓他們在游戲中提高自己的合作能力和競爭能力。五、板書設計環(huán)節(jié)板書是課堂教學的重要輔助工具，能夠幫助學生梳理知識點，提高他們的記憶能力。在板書設計中，教師應關注板書的結構性和條理性，確保板書內(nèi)容既能突出重點，又能便于學生理解和記憶。同時，教師還需關注板書的更新和調(diào)整，根據(jù)課堂教學進程，適時地補充和修改板書內(nèi)容。六、作業(yè)設計環(huán)節(jié)作業(yè)是課堂教學的延伸和補充，能夠幫助學生鞏固所學知識。在作業(yè)設計中，教師應關注作業(yè)的針對性和實用性，確保作業(yè)既能檢驗學生的學習效果，又能幫助他們發(fā)現(xiàn)和彌補知識漏洞。教師還需關注作業(yè)的評價方式，通過合理的評價，激發(fā)學生的學習動力和自我提升意識。七、課件設計環(huán)節(jié)課件是課堂教學的重要輔段，能夠提高教學效果。在課件設計中，教師應關注課件的趣味性和互動性，確保課件既能吸引學生的注意力，又能讓他們在互動中積極思考。同時，教師還需關注課件的更新和優(yōu)化，根據(jù)課堂教學反饋，適時地調(diào)整和完善課件內(nèi)容。八、課后反思環(huán)節(jié)九、拓展及延伸環(huán)節(jié)拓展及延伸活動能夠豐富學生的學習內(nèi)容，提高他們的綜合素養(yǎng)。在活動設計中，教師應關注活動的趣味性和教育性，確?；顒蛹饶芪龑W生的興趣，又能讓他們在活動中獲得新的知識和技能。教師還需關注活動的實施效果，及時調(diào)整和優(yōu)化活動方案。十、附錄環(huán)節(jié)附錄是教學資源的整合和梳理，能夠為教師和學生提供豐富的學習資料。在附錄設計中，教師應關注資料的針對性和實用性，確保資料既能滿足學生的學習需求，又能幫助他們拓展知識視野。同時，教師還需關注資料的更新和補充，以保持附錄的時效性和完整性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應保持清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解重點知識點時，可以使用強調(diào)語調(diào)，以加深學生的印象。同時，適當運用幽默、生動的語言，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在設計課堂活動時，要充分考慮時間因素，避免活動時間過短導致學生無法充分參與，或時間過長導致學生疲勞。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，提高他們的參與度。在