外研版八年級英語下冊寫作指導(dǎo)

外研版八年級英語下冊寫作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作話題與要求1.2寫作結(jié)構(gòu)與框架1.3寫作技巧與策略二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3反饋與評價法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點與重點5.1寫作難點點撥5.2寫作重點解析六、教具與學(xué)具準備6.1教學(xué)PPT6.2學(xué)習(xí)卡片6.3范文例句七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4點評與修改八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2個人寫作8.3分享與展示九、板書設(shè)計9.1寫作步驟板書9.2寫作技巧板書9.3優(yōu)秀范文板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課后寫作練習(xí)10.2同伴互評10.3家長簽字確認十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)PPT設(shè)計11.2范文例句設(shè)計11.3學(xué)習(xí)卡片設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題寫作指導(dǎo)13.2寫作比賽與活動13.3家長參與寫作指導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標準14.3優(yōu)秀學(xué)生作品展示教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作話題：以"我的夢想"為主題，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢想的短文。1.2寫作結(jié)構(gòu)與框架：引言主題句支撐句結(jié)尾。1.3寫作技巧與策略：使用恰當?shù)倪B接詞，使用好詞好句，注意文章結(jié)構(gòu)層次。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠運用正確的時態(tài)和詞匯表達自己的夢想。2.2過程與方法目標：通過小組討論，個人寫作，提高學(xué)生的寫作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生積極追求夢想的態(tài)度，鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)夢想。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過布置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。3.2合作學(xué)習(xí)法：小組討論，共同完成寫作任務(wù)。3.3反饋與評價法：學(xué)生互評，教師點評，共同提高寫作水平。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版八年級英語下冊。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)夢想主題的圖片和視頻。4.3圖片資源：與夢想相關(guān)的圖片，激發(fā)學(xué)生寫作靈感。五、教學(xué)難點與重點5.1寫作難點點撥：如何運用恰當?shù)倪B接詞，使用好詞好句。5.2寫作重點解析：文章結(jié)構(gòu)層次，主題句的設(shè)置。六、教具與學(xué)具準備6.1教學(xué)PPT：展示寫作技巧，優(yōu)秀范文。6.2學(xué)習(xí)卡片：提供好詞好句，連接詞。6.3范文例句：提供優(yōu)秀范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組討論自己的夢想，分享彼此的想法。8.2個人寫作：學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，寫一篇關(guān)于自己夢想的短文。8.3分享與展示：學(xué)生將完成的作文進行分享和展示，互相評價。九、板書設(shè)計9.1寫作步驟板書：引言主題句支撐句結(jié)尾。9.2寫作技巧板書：使用恰當?shù)倪B接詞，使用好詞好句，注意文章結(jié)構(gòu)層次。9.3優(yōu)秀范文板書：展示優(yōu)秀范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。十、作業(yè)設(shè)計10.1課后寫作練習(xí)：以"我的夢想"為主題，寫一篇短文。10.2同伴互評：學(xué)生互相評價彼此的作文，提出修改意見。10.3家長簽字確認：家長簽字確認孩子的作文完成情況。十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)PPT設(shè)計：包含寫作技巧，優(yōu)秀范文等內(nèi)容。11.3學(xué)習(xí)卡片設(shè)計：提供與夢想相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生寫作靈感。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：評價學(xué)生的寫作水平，看是否達到教學(xué)目標。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋與建議：聽取學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和建議。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題寫作指導(dǎo)：以"我的未來"為主題，進行寫作指導(dǎo)。13.2寫作比賽與活動：組織寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。13.3家長參與寫作指導(dǎo)：邀請家長參與孩子的寫作指導(dǎo)，共同提高孩子的寫作水平。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟等。14.2教學(xué)評價標準：評價學(xué)生的寫作水平的標準。14.3優(yōu)秀學(xué)生作品展示：展示優(yōu)秀學(xué)生的作文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、寫作結(jié)構(gòu)與框架在教學(xué)內(nèi)容中，寫作結(jié)構(gòu)與框架是一個需要重點關(guān)注的細節(jié)。寫作結(jié)構(gòu)與框架的清晰與否直接影響到學(xué)生的寫作效果。在本節(jié)課中，我們采用了引言主題句支撐句結(jié)尾的結(jié)構(gòu)來進行寫作。這種結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生有條理地表達自己的思想，使文章更加清晰易懂。教師還應(yīng)提供一些常用的連接詞和過渡句，幫助學(xué)生在文章中更好地連接各個部分，使文章更加連貫。例如，可以使用"Firstofall","Additionally","Moreover","Inconclusion"等連接詞來引導(dǎo)不同的部分。二、寫作技巧與策略寫作技巧與策略是提高學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，我們重點關(guān)注了如何使用恰當?shù)倪B接詞，使用好詞好句，注意文章結(jié)構(gòu)層次。教師應(yīng)向?qū)W生講解不同連接詞的作用和用法，例如，"However"用于轉(zhuǎn)折，"Inaddition"用于添加信息，"Ontheotherhand"用于對比等。通過使用恰當?shù)倪B接詞，學(xué)生可以使文章更加流暢，表達更加清晰。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)層次。每一部分都應(yīng)該有明確的主題和支撐句，并且使用合適的過渡句來連接。這樣可以使文章更加有條理，讓讀者更容易理解。三、教學(xué)方法教學(xué)方法是影響教學(xué)效果的重要因素。在本節(jié)課中，我們采用了任務(wù)驅(qū)動法，合作學(xué)習(xí)法，反饋與評價法來進行教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動法通過布置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。合作學(xué)習(xí)法通過小組討論，共同完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。反饋與評價法則通過學(xué)生互評，教師點評，共同提高寫作水平。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活運用不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，在學(xué)生對寫作結(jié)構(gòu)與框架掌握不足時，可以重點采用講解與示范的方法，引導(dǎo)學(xué)生明確每個部分的作用和要求。而在學(xué)生需要提高寫作技巧時，可以采用任務(wù)驅(qū)動法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源教學(xué)資源是支持教學(xué)的重要手段。在本節(jié)課中，我們使用了教材資源，網(wǎng)絡(luò)資源，圖片資源等。教師還應(yīng)合理利用圖片資源，例如與夢想相關(guān)的圖片，來豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點與重點在本節(jié)課中，教學(xué)難點與重點是寫作難點點撥和寫作重點解析。教師應(yīng)針對學(xué)生的實際情況，Identifyandaddressthespecificdifficultiesstudentsmayfaceinwriting.Forexample,ifstudentsstrugglewithusingappropriateconnectives,theteachercanprovideexplicitinstructionsandexamplestohelpthemunderstandandapplydifferentconnectiveseffectively.Insummary,thedetailedexplanationandsupplementationofthekeyanddifficultpointsintheteachingcontentcanhelpstudentsbetterunderstandandmasterthewritingskillsandstrategies.Theteachershouldadoptappropriateteachingmethods,makefulluseofteachingresources,andprovideexplicitinstructionsandfeedbacktoguidestudentsinimprovingtheirwritingabilities.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)應(yīng)適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。在講解寫作技巧時，可以使用舉例子的方式，用具體的句子來展示不同的寫作方法，使學(xué)生更容易理解和模仿。二、時間分配在課程中，時間分配應(yīng)合理，確保每個部分都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。例如，可以分配一定的時間用于講解寫作結(jié)構(gòu)與框架，然后給學(xué)生足夠的的時間進行個人寫作練習(xí)。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，也可以設(shè)置時間限制，以保證每個學(xué)生都有機會參與。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思考和參與的重要手段。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。例如，在講解寫作技巧時，可以提問學(xué)生：“你們在寫作時遇到過哪些困難？”或者“你們認為什么樣的連接詞可以使文章更加連貫？”通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是一種有效的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。在