人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級科學(xué)上冊教案

人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級科學(xué)上冊教案

課題:1、鳥和哺乳動物

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鳥的共同特征和哺乳動物的共同特征。

2、通過觀看鳥類的圖片和視頻，知道鳥的身體表面有

羽毛、知道鳥的喙和足的特征與它們的生活環(huán)境、取食方式

等有密切聯(lián)系。

3、通過觀察綿羊、梅花鹿的身體，并與貓兔比較，知

道哺乳動物的共同特征。

教學(xué)重點:知道鳥的共同特征和哺乳動物的共同特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:鴕鳥和豺狼視頻，喜鵲、綠頭鴨、丹頂鶴、

鶉鶯視頻。

視頻導(dǎo)入：

1、播放鴕鳥和豺狼的視頻。

2、提問:

這兩種動物有什么不同？

3、談話:今天我們就來學(xué)習(xí)這方面

的知識。二、新授。

（一）認(rèn)識鳥類有翅膀。

1、播放喜鵲、綠頭鴨、丹頂鶴、鵝鶯視頻。

2、提示:觀察這幾種鳥，找一找它們的身體有哪些部分

相同?

3、學(xué)生匯報交流。

4、小結(jié):有翼（有翅膀）。

（二）認(rèn)識鳥類身體表面有羽毛，身體呈紡錘形。

1、、觀看

書本第4頁第一行三幅圖片。說一說鷹、鴿子身體表面

覆蓋了什么?它們的身體是什么形狀？

2、學(xué)生匯報交流。

小結(jié):鳥的身體表面有羽毛，身體呈紡錘形，可以降低

飛行時的阻力。

（三）認(rèn)識鳥的喙和足的特征與它們的生活環(huán)境、取食方

法等有聯(lián)系。

1、觀看書本第4頁中間三幅圖片。說一說啄木鳥、綠

頭鴨、白尾海雕的喙和足各是什么樣的?為什么它們的喙和

足不一樣呢？

2、學(xué)生分組討論。

3、學(xué)生匯報討論結(jié)果。

小結(jié):鳥nido類lei的de喙hui有y6u角jiao質(zhì)zhi,足

zu讓shang有you鱗lin片piano綠頭鴨為了在水中游得快,

所以腳上有蹊，綠頭鴨為了便于在水中捕捉食物，喙呈扁平形

狀。白尾海雕的喙和足都有彎鉤，可以更好抓牢食物。啄木

鳥的喙細(xì)而堅可以啄開樹木，吃到里面的蟲子，啄木鳥的足

很尖銳，可以抓牢樹干，這樣才不會從樹上掉下來。

（四）、認(rèn)識鳥類的共同特征。

1、提問:通過前面的學(xué)習(xí)，

大家說一說鳥類有什么共同特征？

2、學(xué)生討論。

3、學(xué)生匯報。

4、講述:鳥nido有yu翼yi和he羽yi毛mao,多du6數(shù)

sh善shan于yu飛fei行xing;它ta們men的de身shen體ti

呈cheng紡fang錘chul形xing,可k以yl降jiang低d飛

fei行xing時shi的de阻z勛li;有y3u角jiao質(zhì)zhi的de喙

hui,足zu上shang有y6u魚yu片piano

五、認(rèn)識哺乳動物的共同特征。

（一）認(rèn)識哺乳動物身體有面有毛。

1、觀看書本第5

頁第1行圖片，說一說綿羊、梅花鹿的身體與貓、兔的

身體有哪些共同之處？

2、學(xué)生討論交流。

3、提問:貓的毛與鳥的羽毛有什么不同？

4、講述:綿羊、梅花鹿、貓和兔身體表面都有毛。（二）

認(rèn)ren識shi哺bi乳ru動dong物wi都dou用yong乳ru汁

zhi喂wei養(yǎng)yang后hou代daio

1、觀看書本

第5面第2行圖片，說一說綿羊、梅花鹿、貓和兔分別

是怎樣喂養(yǎng)后代的？

2、學(xué)生討論交流。3、講述:綿羊、梅花鹿、貓和兔都

是用乳汁喂養(yǎng)后代的。

（三）講述:像綿羊、梅花鹿、貓和兔這樣身體表面有毛、

用乳汁喂養(yǎng)后代的動物，屬于哺乳動物。

六、拓展與應(yīng)用。

1、提問:會飛的都是鳥嗎？

說shu.

6—yi說shu6蝙bian蝠fu是shi鳥niao還hai是shi

哺bu乳r動dong物wi?為wei什shen么me?

七、完成課堂學(xué)習(xí)手冊。

1、教師提要求:字跡要工整，

卷面要整潔，想好以后再寫。

2、學(xué)生做題，教師巡視

八、板書設(shè)計:鳥和哺乳動物鳥的共同特征：

萌翼和羽毛，多數(shù)善于飛行；

它們的身體呈紡錘形，可以降低飛?行時的阻力；

有角質(zhì)的喙,足上有魚片。哺乳動物共同特征：

身體表面有毛，用乳汁喂養(yǎng)后代。

課題：2、動物的分類

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，知道不同的動物的身體有不同的特征，

學(xué)會根據(jù)動物身體的特征，給動物分類。

2、通過學(xué)習(xí)知道昆蟲的共同特征。

3、通過學(xué)習(xí)知道根據(jù)身體內(nèi)是否有脊柱，可以把動物

分為無脊椎動物和有脊椎動物兩大類。了解兩棲動物和爬行

動物的共同特征。

教學(xué)重點:學(xué)會根據(jù)動物身體的特征，給動物分類。

教學(xué)準(zhǔn)備:各種動物圖片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

談話:除了鳥和哺乳動物以外，我們周圍還有許多不同

種類的動物，如蜜蜂、蟬和壁虎等。不同動物的身體特征各

有什么特征?怎樣將它們分類?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知

識。

二、新授。

（一）認(rèn)識昆蟲的共同特征。

1、觀察書本第6頁下面的圖片，找一找它們的身體分

別有哪引起特征?

2、將身體結(jié)構(gòu)相似的動物分為一類，把分類結(jié)果記錄下

來。學(xué)生討論，記錄實驗報告單。

3、講述:蝗蟲、蝴蝶的身體有頭、胸、腹三部分，頭部

有一對觸角和一-對復(fù)眼，胸部有三對足。這樣的動物叫作昆

蟲。

（二）認(rèn)識無脊椎動物和脊椎動物。

1、提問:在上一一步分類的基礎(chǔ)上，將動物分為兩類。應(yīng)

該怎樣分?說一說我們分類的依據(jù)。

2、講述:根據(jù)身體內(nèi)是否有由脊椎骨所組成的脊柱，科

學(xué)家將動物分成無脊椎動物和脊椎動物兩大類。

3、用概念圖將分類結(jié)果呈現(xiàn)出來。