人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：10.2活出生命的精彩課件(共30張)

生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，人活著正是為了給社會(huì)增添一點(diǎn)光彩，只有這樣，我們的生命才會(huì)開花結(jié)果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時(shí)候開花？”——巴金讓生命開花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，讓我們來共同探討。

活出生命的精彩山東曹縣：孫亞鐘1、認(rèn)識(shí)到生命是一個(gè)逐漸豐富的過程;我們要善待他人，溫暖世界;知道平凡的生命也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。2、學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價(jià)值的情感。一、貧乏與充盈你怎么來理解這句話？有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。----藏克家活動(dòng)一：說一說

每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。但是，有的人生命充滿色彩與活力，從而造就精彩人生。有的人的生命則貧乏暗淡，生活枯燥乏味。不同的花樣年華花樣年華，這是人生最值得珍惜的時(shí)光。不同的人演繹不同人生:2017年11月12日湖南沅江市第三中學(xué)16歲的學(xué)生羅軍在辦公室將自己的班主任鮑方刺死，起因只是不想做作業(yè)嫌班主任罰他抄書;18歲,山東泰安的小小發(fā)明家劉小受邀參加紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵;18歲,湖南的譚艷芳早已扛起一個(gè)家庭的重?fù)?dān),一邊上學(xué),一邊照顧重病的爸爸媽媽;18歲,消防官兵袁海為撲救天津?yàn)I海大火,獻(xiàn)出了自己年輕的生命。上述材料說明了哪些道理?活動(dòng)二：讀材料，悟道理1、對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量①每個(gè)人的生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量。②有的人缺乏生活目標(biāo),自我封閉,漠視生命,走上了違法犯罪的道路。③有的人熱愛學(xué)習(xí),樂于創(chuàng)新,主動(dòng)承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任,讓生命充滿色彩與活力。活動(dòng)三：討論與交流如何讓生命充盈?(以小組為單位進(jìn)行討論）

閱讀好書。

專注地做自己熱愛和有興趣的事情。

走出家門，了解他人不同方式的生活。

外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。

參加公益活動(dòng)，幫助孤寡老人，為災(zāi)區(qū)捐款。

參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己生活。2、生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。二、冷漠與關(guān)切故事：盲人打燈籠

古時(shí)候有個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，問他:“你反正看不見，為什么要提個(gè)燈籠走路？”盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會(huì)再撞到我了，既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！被顒?dòng)四：賞故事談感悟故事賞析：盲人打燈籠盲人提燈籠

給別人照亮

不會(huì)相撞既幫助了別人，又保護(hù)了自己1、人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖

2、我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，不僅將自己的生命照亮，也可以照亮他人，溫暖他人。故事感悟活動(dòng)五：探究與分享

下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，路過的幾位中學(xué)生為他撐著傘，并撥打“120”求助。

一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及?？赐陥D片后，你有什么樣的感受?如果是你到底扶不扶?1、人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。2、我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3、讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？活動(dòng)六：你我在行動(dòng)1、我想幫助有困難的人。2、我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間。3、我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。4、我要找機(jī)會(huì)參加志愿服務(wù)活動(dòng)。5、我想為災(zāi)區(qū)小朋友捐款。6、我想為生病耽誤課的同學(xué)補(bǔ)課。7、我要定期到社區(qū)孤寡老人那里幫他們干家務(wù)。8、我參加環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，清除小廣告。9、我參加法律宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。三、平凡與偉大李時(shí)珍，明代著名醫(yī)學(xué)家，撰寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》。魯迅，著名文學(xué)家，思想家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響。瓦特，英國著名的發(fā)明家，1776年制造出第一臺(tái)有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)。

2015年,屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾獎(jiǎng)。思考：一個(gè)人的偉大在于哪些方面？活動(dòng)七：閱讀與思考

1、偉大的人物創(chuàng)造了不平凡的社會(huì)一個(gè)人的偉大不在于其地位的高低，偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響一代又一代的人.林秀貞是河北省衡水市棗強(qiáng)縣王常鄉(xiāng)南臣贊村農(nóng)民，2006年感動(dòng)中國人物，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。這位樸實(shí)的農(nóng)村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人。這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容。

吳錦泉，江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民，當(dāng)選“感動(dòng)中國”2015年度人物。年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關(guān)心社會(huì)，為村里修橋補(bǔ)路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻(xiàn)出來。王順友，1965年10月出生于中國四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣，2005年被評(píng)選為《感動(dòng)中國》十大人物之一。20年來在雪域高原跋涉了26萬公里，相當(dāng)于走了21趟二萬五千里長征、繞地球赤道6圈。每年投遞報(bào)紙8000多份、雜志700多份、函件1500多份、包裹600多件;投遞準(zhǔn)確率達(dá)到100%?；顒?dòng)八：感悟：平凡中的偉大在平凡中創(chuàng)造偉大在平凡中創(chuàng)造中偉大在平凡中創(chuàng)造偉大支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師，感動(dòng)中國2017十大人物。36年來支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。

劉盛蘭，男，91歲，山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民，“2014感動(dòng)中國十大人物?？渴盎馁Y助貧困學(xué)生，人屆九旬仍不間斷。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。高淑珍，56歲，河北灤南縣司各莊鎮(zhèn)洼里村普通農(nóng)村婦女，2013感動(dòng)中國人物。4年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。家里地方有限，還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。

生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大2、平凡人物也能創(chuàng)造人生價(jià)值與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；當(dāng)我們的個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。感悟：平凡中的偉大3、社會(huì)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命不管是偉大還是平凡人都可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，活出自己的精彩，讓生命更絢爛。(1)人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),一個(gè)人的能力有大小之別,但只要能為社會(huì)作出貢獻(xiàn),他的生命就有價(jià)值。(2)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值應(yīng)從我做起,從日常生活的點(diǎn)滴小事做起。活動(dòng)九：我思我悟在生命成長過程中，我們會(huì)和許許多多人相遇。他們?cè)?jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請(qǐng)你選擇你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，將他對(duì)生命的熱情，努力活出生命精彩的故事記錄下來。主人公的姓名：_______________主人公的重要事跡：__________________________對(duì)我的生命啟示：____________________________

我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)課后活動(dòng)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？1、生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來的做法是（）①熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力②積極實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷③積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，提升自己的生命價(jià)值④封閉自己，不與外界交往A①②③B①②④C②③④D①③④2、在這個(gè)世界上，人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍奪目的光彩。人的生命是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。以下關(guān)于人的生命的說法，你認(rèn)為正確的是（）①生活是不可逆的②生命是唯一和短暫的③只有偉人才能創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，獲得生命的意義④不同的人對(duì)待生命的態(tài)度是一樣的A①

③

B③

④

C②

③

D①

②當(dāng)堂達(dá)標(biāo)AD3、武漢長江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙響选叭四缂耗纭敝?、行“拿命博命”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（）①他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人與人的相互關(guān)愛，讓人們感動(dòng)了溫暖③他們不怕犧牲，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概④他們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)A①②③B①②④C②③④D①③④4、2016年11月3日，中央文明辦發(fā)布10月“中國好人榜”：湖南愛心媽媽曾婧熱心助學(xué)，為26名貧困學(xué)子圓求這夢(mèng)；上海神勇阿姨陸鴻英挺身而出喝止歹徒行兇；湖南英雄記者黃黎明屢次出生入死助警方破案；河南最美導(dǎo)游韓濱面對(duì)突發(fā)車禍不顧個(gè)人傷痛全力搶救47名游客獻(xiàn)出生命……對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是（）①這些平凡的人，在為他人幸福和社會(huì)的發(fā)展中貢獻(xiàn)自己的力量，書寫自己的生命價(jià)值②生命的意義來自我們對(duì)生活的付出，來自為他人和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)③他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富，向社會(huì)傳遞了正能量④他們默默無聞、不解怠自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，獲得了人生的意義A①②③B①②④C②③④D①③④

BB5、辨析:有人認(rèn)為，歷史上的偉大人物創(chuàng)造出巨大的社會(huì)價(jià)值，他們的人生是有價(jià)值的，而普通人默默無聞，他們的人生沒有價(jià)值。1、在歷史上，那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ?，而是因?yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，