高中信息技術(shù)-《如何制作電子板報》說課課件1-粵教版必修1

?文本信息的加工與表達(dá)?

——如何制作電子板報第一頁，編輯于星期五：十一點十九分。6教材分析1學(xué)情分析23教學(xué)目標(biāo)5

教學(xué)過程說課流程4

教法處理4

教學(xué)反思第二頁，編輯于星期五：十一點十九分。教材分析本節(jié)課節(jié)選自上?？萍冀逃霭嫔?信息技術(shù)根底?必修局部第三章第二節(jié)?文本信息的加工與表達(dá)?的內(nèi)容，本節(jié)的內(nèi)容是進(jìn)一步要求學(xué)生學(xué)會對文本信息進(jìn)行加工與處理，尤其是要學(xué)會利用Word軟件對文字、圖片素材等進(jìn)行綜合排版設(shè)計，制作圖文并茂的電子板報。第三頁，編輯于星期五：十一點十九分。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，高一的學(xué)生來自各個不同的初中學(xué)校，對計算機(jī)的認(rèn)識和操作水平差異較大。但通過前面一些章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)開始有了一定的計算機(jī)操作能力和文字處理能力，對于網(wǎng)絡(luò)的信息，文本信息，圖片信息，如何加工處理成一個完整的作品，以及如何設(shè)計美觀的版式，漂亮的版面，大局部學(xué)生還是無法實現(xiàn)。學(xué)情分析第四頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：情感態(tài)度與價值觀：教學(xué)重點：讓學(xué)生熟練地掌握WORD中藝術(shù)字、文本框、圖片的操作技能，并運(yùn)用這些技能制作作品。教學(xué)難點：

讓學(xué)生學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)男Ч问匠浞值乇磉_(dá)主題內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。

掌握在Word中設(shè)計排版，掌握藝術(shù)字、文本框、圖片的使用方法。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和鑒賞美的能力，培養(yǎng)他們尊重他人勞動成果的意識。過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生利用word對文本進(jìn)行加工與處理能力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、合作探究和實踐能力。第五頁，編輯于星期五：十一點十九分。教法處理

本節(jié)課我主要綜合運(yùn)用情境教學(xué)法、案例分析法、演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、點拔引導(dǎo)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)。第六頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)設(shè)問引入新課“同學(xué)們，我們經(jīng)?？梢钥吹浇稚系暮蠛托麄鳈?，可是你們知道那些海報或宣傳欄是怎樣做出來的嗎？其實它們很多是電腦設(shè)計的，同學(xué)們你們想知道如何用電腦制作漂亮的海報或宣傳欄嗎，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何用‘Word’制作電子板報。〞第七頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)過程第二環(huán)節(jié)欣賞板報作品第八頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)分析電子板報電子板報制作的一般流程：①確定主題②收集與選擇素材③設(shè)計版面④制作作品⑤評價修改

第九頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)過程第四環(huán)節(jié)操作技能講解第十頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)過程第五環(huán)節(jié)分組合作，制作作品課堂任務(wù)：分組合作，設(shè)計制作?徐志摩其人其詩?電子板報作品。第十一頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)過程第六環(huán)節(jié)作品展示與點評

教師選擇幾個作品并給出參考評價表，組織并引導(dǎo)學(xué)生從思想性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面進(jìn)行評價，然后教師點評。學(xué)生課堂作品一學(xué)生課堂作品二第十二頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)過程第七環(huán)節(jié)課堂延伸布置任務(wù)，讓學(xué)生制作一幅校運(yùn)會的宣傳海報，并上傳至校園網(wǎng)。讓學(xué)生課后完成海報的制作，穩(wěn)固所學(xué)知識并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。第十三頁，編輯于星期五：十一點十九分。教學(xué)反思學(xué)科有機(jī)整合，潤物無聲