部編道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第3課《弘揚(yáng)家風(fēng)》第二課時(shí)-課件

第三課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一單元我們一家人②課時(shí)播放動(dòng)畫(huà)《耕讀傳家》太爺爺家的家風(fēng)是什么？>>01

注重禮儀、詩(shī)書(shū)治家是中國(guó)古代的好傳統(tǒng)，好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭，甚至整個(gè)社會(huì)都起到的重要作用，所以更要傳承下去。>>02活動(dòng)一：辨析

有的人說(shuō)，時(shí)代變了，古時(shí)候的家規(guī)太嚴(yán)厲了，過(guò)去的東西已經(jīng)跟不上現(xiàn)在人快節(jié)奏的生活，守舊的規(guī)矩落伍了，束縛我們的自由，應(yīng)該拋棄。我們要?jiǎng)?chuàng)新，要放飛自我。

你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。優(yōu)秀的家風(fēng)、家規(guī)引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。活動(dòng)二：分享家風(fēng)故事小組交流。你們家的家風(fēng)是什么？通過(guò)交流傾聽(tīng)同伴的分享，你獲得了哪些啟示？

優(yōu)良家風(fēng)對(duì)家庭成員來(lái)說(shuō)，就像是土壤對(duì)禾苗。土壤肥沃，禾苗就會(huì)茁壯。生活在良好的家庭，耳濡目染，潛移默化，必然會(huì)不知不覺(jué)地受到家風(fēng)的影響和熏陶，其思想、品行、性格、氣質(zhì)，必定要帶有這個(gè)家庭家風(fēng)的特征或痕跡?；顒?dòng)三：小小宣傳員

家庭是社會(huì)的重要細(xì)胞，家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣的組成部分，優(yōu)秀的家風(fēng)能引領(lǐng)社會(huì)的良好風(fēng)氣，祖輩的家風(fēng)家訓(xùn)；近幾年來(lái)不斷形成的新家風(fēng)家訓(xùn)。這都離不開(kāi)“傳承”。怎么才能更好地把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大呢？1.首先把我們每個(gè)同學(xué)家好的家風(fēng)收集起來(lái)，動(dòng)筆記錄，整理成冊(cè)。

2.現(xiàn)在我們都是小小宣傳員，想一想，你打算怎么實(shí)施宣傳活動(dòng)？說(shuō)一說(shuō)你的想法？活動(dòng)三：小小宣傳員家風(fēng)故事、演講制作宣傳板報(bào)征集優(yōu)秀家訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)微信朋友圈書(shū)法比賽家風(fēng)歌曲大賽……活動(dòng)三：小小宣傳員活動(dòng)形式：1.舉手表決選出兩項(xiàng)你們都愿意參加的

項(xiàng)目。2.推選出組長(zhǎng)，策劃活動(dòng)方案?；顒?dòng)三：小小宣傳員拓展提高布置課后任務(wù)：1.公布學(xué)生方案，利用兩周時(shí)間完成以上兩項(xiàng)活動(dòng)。2.投票評(píng)出最佳宣傳員5名。課堂總結(jié)

傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，

從小事做起，從自身做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。讓優(yōu)秀的家風(fēng)代代相傳。不可思議：沒(méi)精打采：污穢：理解詞語(yǔ)不可想象，不能理解。造句：以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議啊。形容不高興，不振作。不干凈。

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)救死扶傷身殘志堅(jiān)冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨”。是的，當(dāng)你挑選絢麗奪目的珍珠首飾時(shí)，你是否