19 《一只窩囊的大老虎》同步練習(xí)（無答案）

19《一只窩囊的大老虎》同步練習(xí)（無答案）19一只窩囊的大老虎

一、給加點字選擇正確的讀音，打“√"。

羨慕(xànxiàn)殷切(yānyīn)撇嘴(piēpiě)砸鍋(zázhá)

笨拙(zhuōzhuó)角色(jiǎojué)露臉(lòulù)霉味兒(méimén)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.蟋蟀的住宅是自己一點兒一點兒wā()掘出來的。

2.小明和小剛是一對好朋友，他liǎ()同時liànxí()下圍棋，現(xiàn)在他們的水平都達到了五duàn()。

3.曉曉在玩nǐzhuīwǒtáo()的游戲時，因為kùzi()太長，差點兒摔倒，kuī()得旁邊的tángjiě()一把扶住了她?；丶液?，媽媽便剪短了她的kùjiǎo

()。

三、詞語的理解與運用。

1.給加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)

味道：①氣味；②指趣味，情趣；③比喻某種感受；④物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。

(1)空氣中彌漫著香水的味道。____________()

(2)這部電影越看越有味道。____________()

(3)媽媽做的這道紅燒肉，味道好極了。____________()

(4)我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。()

2.在括號里填入合適的詞語。

()主意()角色()危機

()地等候()地提示()地踱來踱去

3.把下列詞語補充完整，并選詞填空。

通()達理接連不()()聲嘆氣垂()喪氣

(1)爸爸的相聲表演結(jié)束后，臺下的掌聲

(2)大家都愿意跟的人打交道。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.不會豁虎跳不算老虎。(改為反問句)

2.我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了。(改為“被”字句)

3.我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。(運用相同的描寫手法，仿寫句子)

4.我這個配角不僅配不上他，而且老師沒撤換我，他也只好將就。(用修改符號在原句上修改病句)

五、品讀課文重點句子，完成練習(xí)。

1.我一直沒在臺上露過面，看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€美慕得要死。我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。

(1)“美慕"的意思是____________?！拔摇绷w慕的是

(2)“"一詞說明“我”想上臺露臉的心情很迫切。“我"想露臉是為了

2.那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

(1)“唉聲嘆氣"的意思是_____________________________。那位演哥哥的小朋友認(rèn)為____________,所以才唉聲嘆氣。

(2)“砸鍋”的意思是_________“我""認(rèn)為這場戲“砸鍋”的原因是

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文按照的順序，可以分為“分派角色

"這四個部分。表演前后“我”的心情經(jīng)歷了這樣的變化：期待表演____________,體現(xiàn)了“我"的求真精神。

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

我()上老虎皮，()上老虎頭，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻()下身子()上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。

1.在選文中的括號里填入合適的動詞。

2.“臉上一陣熱”寫出了“我"當(dāng)時的,其原因是“___”,這足以說明“我"的表演很

3.請你針對選文內(nèi)容作一個疑問類的批注，并作出解答。

疑問：____________解答：

4.面對自認(rèn)為演出窩囊的“我”,你會怎么開導(dǎo)“我"呢

八、把下列含有“虎”字的詩詞句補充完整。

1.將軍分虎竹，____________[唐]李白《塞下曲六首》(其五)

2.想當(dāng)年，,氣吞萬里如虎。[宋]辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》

3.虎踞龍盤今勝昔，_________毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

童年的蘆稷

①秋日的城，依然喧囂。城市的一隅，三五個老農(nóng)就地叫賣著自家地里的農(nóng)產(chǎn)品，濃濃的鄉(xiāng)音和憨實的笑，亦如地里的莊稼，厚重而樸實。

②“老板，今年的蘆稷很甜的嘞，聽說你們城里人都喜歡……"你嘗嘗，嘗嘗不要錢的?！闭f

著就遞上來一節(jié)，那種不容拒絕的熱情也如同這個熱烈的秋!“甜嗎"嗯嗯……”不知是味蕾的退化，還是味覺的挑剔，怎么也找不到童年蘆稷的那份清涼和甘甜了。

③我的童年是在鄉(xiāng)下度過的。每年夏初，奶奶就在院前屋后、田埂奮旯，種上一排蘆稷。等待的過程是漫長的，尤其是我那個年代，那個連奶糖都只有在過年的時候才能吃到的年代。我每天都會在蘆稷的旁邊駐足，期待它們快快長大，像極了一個饞嘴的孩子。蘆稷也不負眾望，長葉拔節(jié)、抽穗……有條不紊地續(xù)寫著它的成長故事。

④聽奶奶說，蘆稷要等穗兒變紫才能吃呢，于是，我每天都會把穗兒逐一抓下來看?，F(xiàn)在想來，個頭遠超父母的我，和這是否有關(guān)呢

⑤終于等來了蘆稷成熟的那天，我拖著奶奶來到田間?！梆捸堌垼€沒熟透哩!"每次都會聽到奶奶同樣的嘀咕?？粗棠淌炀毜匕烟J稷砍斷，去葉。奶奶很矮，卻能抱得動我和一大捆蘆稷。在奶奶的懷里，我聞到了蘆稷的清香，淡淡的，甜甜的，我想這就是秋的味道吧!回到院子里，我會看著奶奶把蘆稷剁成一節(jié)一節(jié)的，也會看著一節(jié)一節(jié)的蘆稷在桌上毫無顧忌地滾動，就像我，奶奶就是那碩大的桑木餐桌。

⑥奶奶從不讓我用牙剔除蘆稷的皮，她說我在換牙。每次，我總是噙著口水等待奶奶用她僅剩的幾顆牙，一絲一絲地把蘆稷的外皮去掉?！斑危詫O兒。”在奶奶盈盈的笑容里，我接過一根根散發(fā)清香氣息的蘆稷，咬一口，清涼甘冽的汁水瞬間彌漫唇齒間。奶奶一邊幫我擦著從嘴角溢出的汁水，一邊嗔怪：“慢點，慢點，沒人和你搶……"晚霞映照在小院中，也融化在奶奶慈祥的皺紋里……

⑦哦，我終于明白了：有奶奶，有小院，有晚霞，這才是蘆稷的味道。

1.根據(jù)解釋，從短文中找出相應(yīng)的詞語。

(1)蘆稷不辜負我們的期望，長得很快。____________()

(2)蘆稷在桌上自由地滾動，沒有什么顧慮。_________()

2.短文寫了___的事情，由此引起了“我”的回憶。閱讀第③~⑥自然段，照樣子，用小標(biāo)題的形式概括段意：盼蘆稷、_____________、

3.下列對短文中畫“——"的句子，理解正確的一項是_________()A.這是對“我”的語言和神態(tài)描寫，從中可以體會到“我"高興的心情。

B.這是對“我”的動作和神態(tài)描寫，從中可以體會到“我"急切的心情。

C.這是對“我”的動作和神態(tài)描寫，從中可以體會到“我"難過的心情。

4.用作批注的方法寫出你讀了第⑤自然段畫“~~”句子的感想。

5.有個同學(xué)讀完第⑦自然段作了這樣的批注：為什么說“有奶奶，有小院，有晚霞，這才是蘆稷的味道"請你來回答一下。

十．如果遇到下面的情況，你的心情會是怎樣的，又會想些什么寫一寫。

試卷發(fā)下來了，我只考了86分，而且錯的都是計算題，我_________________。放學(xué)路上，我__