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統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元同步檢測(cè)試卷(無(wú)答案)第六單元同步檢測(cè)試卷

測(cè)試時(shí)間:90分鐘滿分:100分成績(jī):一.讀句子,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(7分)

bìyè()kǎoshì()結(jié)束后,正值kùshǔ(),哥哥在叔叔的péitóng

()下來(lái)到工廠??吹焦と藗僲ánglù()的身影,聽(tīng)到機(jī)器轟隆的zàoshēng

(),哥哥lǐnglüè()了工人們工作環(huán)境的艱苦。

二查字典,填空。(3分)

“枉"字,用音序查字法,應(yīng)先查音序,再查音節(jié):用部首查字法,應(yīng)先查部,再查畫(huà)。“枉”在字典中的解釋有:①曲,不直;②使歪曲;③受屈,冤屈;④徒然,白白地。“冤枉"的“枉”應(yīng)取第種解釋,“枉費(fèi)心機(jī)"的“枉”應(yīng)取第種解釋。

三把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。(8分)

失()落()

滿懷()()

震耳()()

一如()()

手腳()()

得意()()

1.那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī),不過(guò)母親還是地鼓勵(lì)我。(1分)

2.他每天,到處游走,仿佛在逃避什么似的,令人生疑。(1分)四選擇正確的答案。(填序號(hào))(10分)

1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是____________()

A.鼓勵(lì)(lì)___縫紉(lèn)B.出版(bǎn)頹敗(tǔ)

C.衣兜(dōu)慫恿(cǒng)D.龜裂(jūn)___冤枉(yuān)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是____________()

A.辭退掙錢B.寄宿摩滅C.連繼機(jī)械D.輪換壓仰

3.下列有關(guān)體會(huì)作者思想感情的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是_________()

A.作者的感情有時(shí)會(huì)融入他描寫的場(chǎng)景中。

B.有時(shí),作者深厚的感情藏在字里行間,需要讀者用心品味。

C.在體會(huì)作者表達(dá)的感情時(shí),對(duì)于作者略寫的場(chǎng)景,讀者不需要認(rèn)真閱讀與體會(huì)。D.閱讀時(shí),品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié),可以幫助讀者更好地體會(huì)作者的思想感情。

4.下列不屬于細(xì)節(jié)描寫的一項(xiàng)是____________()

A.他穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。

B.母親眼睛亮亮的,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎多美的詩(shī)啊!精彩極了!"C.他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。

D.這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。

5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是_________()

A.《慈母情深》一文的題目點(diǎn)明了文章的中心,表達(dá)了作者對(duì)母親的感激與敬愛(ài)之情。

B.《父愛(ài)之舟》一文中,多次寫到姑爹的小漁船,與課文題目相照應(yīng),一步步地深化主題。C.“精彩極了”和“糟糕透了"不僅是父母對(duì)“我”的作品的不同評(píng)價(jià),也是父母對(duì)“我"的愛(ài)

的不同體現(xiàn),其中,“我”更喜歡的是母親“精彩極了"的愛(ài)。五按要求完成句子練習(xí)。(8分)

1.母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。(寫一個(gè)描寫人物連續(xù)動(dòng)作的句子)(2分)

2.幸福是什么巴迪說(shuō):“幸福就是媽媽那慈祥的愛(ài)和爸爸那嚴(yán)厲的愛(ài)?!?仿寫句子)(4分)幸福是什么吳冠中說(shuō):“____________幸福是什么我說(shuō):“

3.我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初起先是多么幸運(yùn)。(用修改符號(hào)在原句上修改病句)(2分)

六根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

作為一名青少年,我們應(yīng)該深知幸福生活來(lái)之不易。如今雖然生活安逸,我們也堅(jiān)決不能放松警惕,要做到未雨綢繆,厲行節(jié)儉,正如魏征所言“_________";要理解“由儉入奢易,”的真正含義;看到鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象時(shí),我們應(yīng)該以身作則,告訴他人:“一粥一飯,___;半絲半縷,___。"我們要努力學(xué)習(xí),將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn),在生活中要提倡節(jié)儉,正如《尚書(shū)》中所說(shuō)“_________”。

七口語(yǔ)交際。(5分)

仔細(xì)觀察右面的漫畫(huà),結(jié)合生活實(shí)際,你想對(duì)漫畫(huà)中的母親說(shuō)些什么

八非連續(xù)性文本閱讀。(7分)

材料一:父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承。

材料二:___某中學(xué)學(xué)生與父母關(guān)系調(diào)查表

調(diào)查項(xiàng)目知道父母生日外出時(shí)跟父母打招呼主動(dòng)做家務(wù)不頂撞父母主動(dòng)與父母談心吃飯時(shí)先給父母盛飯

是25%60%10%30%5%15%

否75%40%90%70%95%85%

1.材料一教導(dǎo)我們要_________。(2分)

2.讀了材料二,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)該中學(xué)學(xué)生只在“_________"這方面做得好些;做得最差的兩項(xiàng)是“____________”。(3分)

3.結(jié)合材料思考,今后你將如何孝順父母(2分)

九閱讀短文,完成練習(xí)。(15分)

躺在母親身邊

王曉明母親病了,躺在床上,我就坐在母親的床邊玩電腦。

母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的,但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話,說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了,說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了,說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康,說(shuō)她一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。

有一次,母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō):“你一直在電腦上干什么不累嗎"聊天?!蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。“聊天跟誰(shuí)聊啊"母親又問(wèn)?!耙粋€(gè)外地的,不認(rèn)識(shí)?!薄安徽J(rèn)識(shí)"母親好像很是不解,“那說(shuō)什么呀”“反正也無(wú)聊,隨便說(shuō)什么都行。"我說(shuō)?!芭丁!蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣,重新躺回到床上。

我又聊了一會(huì)兒,無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親,她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng),我名義上是在這里陪伴母親,可除了能為她做點(diǎn)兒飯倒杯水,還做了什么

母親是生我的時(shí)候落下了病根,多年來(lái)一直備受疾病的(折磨磨煉),近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病,她自己不在乎了,我們也習(xí)以為常了,有時(shí)周末回家,也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)兒什么,總是她一個(gè)人里里外外地忙。

母親這次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我們的同情,反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨,都覺(jué)得她把自己累病了,害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候,母親總是一聲不吭,仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。

我關(guān)掉電腦,給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么,母親卻說(shuō):“看電腦累眼睛吧快躺下閉著眼歇一歇。"我答應(yīng)著,拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō):“媽,你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事,我看看能不能寫篇文章?!蹦赣H(驚喜歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說(shuō)。

突然覺(jué)得,原來(lái)躺在母親身邊,就是這樣的感覺(jué)——暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。

1.用“~~~"畫(huà)出短文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。(2分)

2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。(4分)

(1)悄無(wú)聲息:

(2)若有所思:____________3.結(jié)合語(yǔ)境,分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。(2分)

母親若有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣,重新躺回到床上。

4.短文第2自然段中畫(huà)“——”的句子運(yùn)用的修辭手法,寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要,以及多日臥

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