《人口增長的模式及地區(qū)分布》參考學案（第2課時）

PAGE9/9《人口增長的模式及地區(qū)分布》參考學案（第2課時）【教學目標】1.分析人口增長的地區(qū)差異及其原因2.發(fā)展中國家和發(fā)達國家不同的人口問題及其影響。3.認識國情、國策，逐步樹立正確的人口觀。【自主學習】（“六加一”課堂教學中第一個環(huán)節(jié)“導”由教師自主完成；此學案中“自主學習”即為第二環(huán)節(jié)“思”，這部分建議學生務必課前預習完成，課堂上直接快速對答案，重點知識稍加講解）閱讀教材內容，自主完成下列問題：1.20世紀50年代以后，發(fā)展中國家和地區(qū)的人口增長大大超過了發(fā)達國家和地區(qū)。目前世界人口的增長，95%來源于國家和地區(qū)。2．從各大洲情況來看，不同時期的人口增長也具有明顯的地域差異。(1)洲人口增長最快，人口數(shù)量最多。人口數(shù)量從多到少的順序。(2)20世紀世界各大洲人口增長非洲：出生率、增長率；（填“高”或“低”）亞洲、拉丁美洲：出生率、死亡率，人口穩(wěn)定；（填“增長”或“下降”）歐洲、北美洲、大洋洲：出生率、死亡率，增長率。（填“增長”或“下降”）3.讀P8圖1-1-9及1-1-10，分析世界各大洲和地區(qū)人口增長模式的特點，完成表格。大洲（地區(qū)）增長階段增長模式非洲亞洲、拉丁美洲歐洲、北美洲、大洋洲發(fā)達國家發(fā)展中國家世界平均知識點四：我國人口變化模式從1949年以來人口增長分為六個階段第一階段：1949～1957年，人口加速增長階段，人口出生率居高不下，死亡率下降，人口增長非常迅速。第二階段：1957～1961年，人口負增長階段，人口出生率急劇下降，死亡率急劇上升，人口出現(xiàn)負增長。原因：。第三階段：1961～1970年，人口高速增長階段，人口出生率急劇上升，死亡率穩(wěn)步下降，人口高速增長。第四階段：1970～1980年，人口減速增長階段，人口出生率繼續(xù)下降，死亡率維持在較低的水平，人口增長速度減慢，自然增長率最低。第五階段：1980～1991年，人口波動增長階段，死亡率一直維持在較低的水平，出生率則有兩次較大的波動，因此人口呈波動增長。第六階段：1992年至今，人口低速增長階段，出生率和死亡率都穩(wěn)定在較低水平，人口呈緩慢增長趨勢?！窘涣魈骄俊浚ā敖涣魈骄俊辈糠职恕傲右弧闭n堂教學中的“議、展、評”三部分，首先，學生以小組為單位對探究問題進行討論，討論結束，小組選出代表進行發(fā)言回答問題或者上前臺展示討論成果，學生展示結束后，教師總結點評）探究一：P4圖1-1-1歐洲與中國人口增長的比較從圖1-1-1中你能看出歐洲與中國人口增長各有什么特點嗎？比較歐洲與中國人口增長之間的差異，并分析導致這些差異產生的原因。探究二：分析世界人口增長不平衡性的原因，完成表格發(fā)達國家發(fā)展中國家自然增長率水平原因今后變化趨勢探究三：結合下圖（2010年我國的人口金字塔圖）并聯(lián)系實際，分析目前我國有哪些人口問題，并談談你對“二胎”政策的看法【課堂練習】（“課堂練習”即為“六加一”教學模式中的“檢”，要求當堂完成，當堂講解）1.目前，世界人口增長模式主要處于()A．由“傳統(tǒng)型”向“現(xiàn)代型”轉變過程B．由“原始型”向“現(xiàn)代型”轉變過程C．由“傳統(tǒng)型”向“原始型”轉變過程D．由“現(xiàn)代型”向“傳統(tǒng)型”轉變過程2.讀三角坐標圖，a、b、c分別表示0～14歲、15～64歲、65歲以上三個年齡段人數(shù)占總人口的比重。圖中①②③④四個國家中，老齡化問題最嚴重的是()A.①B.②C.③D.④3.下表為2010年與2000年廣州市人口部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)，據(jù)此判斷下列最合理的措施是()A．增加小學教育學位 B．創(chuàng)設更多就業(yè)機會C．減少社會養(yǎng)老支出 D．推出更多大戶型樓盤4.讀下圖“人口出生率與人均國民生產總值關系曲線”，回答下列問題。（1）圖中A、B、C、D四點分別表示中國、美國、巴西、坦桑尼亞國中的哪一個國家？A．B．C．D．（2）發(fā)展中國家與發(fā)達國家在人口出生率和國民生產總值方面各有什么特點？人口出生率：。人均國民生產總值：。（3）曲線圖說明影響人口出生率的主要因素是。（4）中國人口出生率與其他發(fā)展中國家比較有何不同？原因是什么？【課后練習】1.“長壽村”是指人口預期壽命較長或百歲以上老人比例較高的村莊。在下列影響“長壽村”形成的因素中，最不可能的是（）A.飲用水質量好B.植被覆蓋率高，空氣清新C.山區(qū)閉塞，受外界干擾小D.海拔高度適中，氣候涼爽宜人圖中甲、乙、丙、丁代表不同區(qū)域的人口增長模式。讀圖完成問題。2.下列符合非洲人口增長模式的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3.符合甲模式類型的國家一般具有的特點是（）A．經濟發(fā)展水平低B．老齡化人口比重小C．科技水平高 D．城市化速度快下圖為1982年和2009年我國人口年齡結構統(tǒng)計圖。讀圖完成下列各題。4.圖中信息反映出（）A．1982-2009年人口出生率呈上升趨勢B．1982年的人口平均年齡比2009年的高C．1982年的40歲及以上人口比重比2009年的低D．1982年的20—24歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多5.由信息可知，與1982年相比，2009年我國人口年齡結構的變化（）A．顯示男女性別比例失調 B．意味著社會已經步入老齡化C．表明25—29歲勞動力資源數(shù)量下降 D．已經影響勞動人口的職業(yè)構成讀我國部分地區(qū)人口出生率與自然增長率統(tǒng)計圖，回答題。6.上圖中，死亡率最高的省級行政區(qū)是（）A．上海 B．北京 C．西藏 D．寧夏7.上海的出生率比北京高，而自然增長率卻比北京低，其直接原因是（）A．經濟發(fā)達B．人口老齡化嚴重C．文化水平高D．自然條件優(yōu)越9.讀下列有關中國、印度的人口資料，回答問題。人口數(shù)(億)年平均增長率(%)2000年2010年中國12.6140.57印度10.012.11.64中、印人口年齡結構比較表(2000年)0～14歲15～64歲65歲及以上中國22.89%70.15%6.96%印度33.30%61.70%5.00%(1)中、印兩國每年凈增人口數(shù)量大，其共同原因是；兩國中凈增人口數(shù)量更大的是，原因是。(2)表中顯示中國15～64歲人口比例高于印度，但是人口年平均增長率卻低于印度，其主要原因是。(3)從人口年齡結構反映出我國即將面臨的人口問題是。你認為解決這個問題可采取的措施有。(至少寫出兩點)(4)請根據(jù)“中、印人口年齡結構比較表”,在下圖畫出中國人口年齡結構柱狀圖。

參考答案【自主學習】發(fā)展中亞亞、非、歐、北美、南美、大洋洲高高下降增長下降下降高增長過渡增長下降過渡低增長三低低增長三低增長下降過渡增長下降過渡1958～1961年，由于三年自然災害和國際環(huán)境的影響，國民經濟出現(xiàn)大蕭條，人們生活困苦，出生率下降，死亡率上升?！菊n堂探究】探究一：1.歐洲：人口自然增長率逐漸降低，近年來出現(xiàn)零增長或負增長。中國：人口自然增長率逐漸降低，由高增長發(fā)展為低增長。2.歐洲：經濟發(fā)達，教育水平高，出生率下降；人口老齡化導致死亡率變化小，近年來有增大趨勢。中國：實行計劃生育，人口出生率下降；生產力發(fā)展和醫(yī)療條件改善導致死亡率下降，近年來死亡率變化不大。探究二：發(fā)達國家發(fā)展中國家自然增長率水平保持較低水平水平較高原因①經濟發(fā)達，生產力水平高、科技發(fā)達、生活條件好②有良好的社會保險和福利制度③人們的受教育水平高①經濟落后，生活質量較差，現(xiàn)代化水平低，需要勞動力多②社會保險和福利制度不完善③受“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)觀念影響今后變化趨勢今后幾十年人口數(shù)量將比較穩(wěn)定，一些國家還會逐漸減少采取了控制人口的措施，人口增長速度將趨緩，但人口數(shù)量還將增加。探究三：我國人口問題：①人口基數(shù)大，增長快。②人均資源占有量低，生態(tài)環(huán)境壓力大，人均國民生產總值低，人均收入低。③以農村剩余勞動力為主的人口流動量大，且多為無序流動，伴隨著的種種社會問題亟待解決。④勞動力就業(yè)問題嚴重，一是就業(yè)崗位有限，二是普通勞動力過剩，而高素質勞動力匱乏。⑤學齡人口比重大，教育經費增長緩慢，從而影響教育的發(fā)展，影響人口素質提高。⑥人口老齡化問題出現(xiàn)，成為典型的“未富先老”國家。⑦農村人口比重大，貧困人口比重高。⑧近年來出現(xiàn)出生嬰兒性別比例失調，男性比例偏高問題。⑨眾多獨生子女家庭，相應社會問題開始顯現(xiàn)。⑩改革開放后，地區(qū)經濟的不平衡發(fā)展，使我國人口分布的地區(qū)不平衡趨勢更加明顯。對“二胎”政策看法言之有理即可?！菊n堂練習】1-3ACB4.（1）坦桑尼亞中國巴西美國