幼兒園規(guī)則游戲教案【六篇】

幼兒園規(guī)則游戲教案【六篇】

教案：教學(xué)文書教案：電力術(shù)語教案：明清來華傳教士和教會的案件以下是我為大家收集的幼兒園規(guī)章嬉戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園規(guī)章嬉戲教案1

活動目標：

1、知道一些簡潔的醫(yī)療器件，初步了解

就診時的程序。

2、激發(fā)幼兒對醫(yī)護人員的`鄙視之情。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動預(yù)備：

白大褂、護士帽、聽診器、體溫表、醫(yī)藥箱、藥瓶膠布、處方、病歷卡及各種藥盒。

玩法：

由2-3名幼兒做醫(yī)生和護士，幾位幼兒按挨次

就診，幼兒可扮媽媽抱著布娃娃

就診，

就診時認真醫(yī)生詢問病情，病因，治療方法及留意問題，醫(yī)生則要細心為病人

就診。老師加入到角色中去。

嬉戲時要將用過的針管，藥盒清理消毒，不要讓幼兒用嘴接觸藥盒和其他材料留意衛(wèi)生平安。

活動反思：

角色嬉戲是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，通過本次活動，幼兒在醫(yī)院里體驗到不同的角色，了解到了醫(yī)生、護士的職責(zé)，學(xué)會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，同時在嬉戲時體驗了

就診的簡潔流程，只是還需老師介入提示。在以后的活動中，我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗等方式豐富幼兒閱歷，讓角色嬉戲開展的更有效！幼兒玩的更精彩！

幼兒園規(guī)章嬉戲教案2

識字嬉戲：找位置

目的：

1.教孩子學(xué)會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。

2.培育幼兒初步的空間感知力。

預(yù)備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上全部的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

玩法：

1.將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2.將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子依據(jù)棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應(yīng)位置上。

3.孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

4.孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

幼兒園規(guī)章嬉戲教案3

幼兒園規(guī)章嬉戲教案:《小伴侶漫步?????》

活動目標:

1、感受和表現(xiàn)不同的音樂性質(zhì)，并依據(jù)不同的音樂變換動作。

2、探究漫步?????動作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。

3、遵守嬉戲規(guī)章，并在漫步?????時留意查找合適的空間，不與同伴相撞

活動預(yù)備:

1、磁帶、幼兒用書《小伴侶漫步?????》(幼兒園滲透式領(lǐng)域課程:科學(xué)、藝術(shù))

2、圖譜(睡覺、起床、漫步?????、打雷下雨跑回家)

活動組織:

一、幼兒觀看幼兒用書《小伴侶漫步?????》，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(睡覺、起床、漫步?????、打雷下雨跑回家)

二、幼兒分段觀賞

1、老師按睡覺、起床、漫步?????、打雷下雨跑回家的挨次分段彈奏嬉戲音樂(或播放音樂錄音)，讓幼兒將相應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容與音樂相匹配，出示相應(yīng)的圖譜。(由于先組織孩子們觀看畫面，因此，當孩子們分段觀賞音樂時，很快就能辨別出可能發(fā)生了什么事情。)

2、要求:

漫步?????時，要充分利用空間，不擁擠，不碰撞。

鼓舞大膽地創(chuàng)編向花點點頭、問好、撐傘、用樹葉擋雨等動作。

"下雨跑回家'的音樂結(jié)束后，要找到自己的家(即找空位子坐下)

(在創(chuàng)編起床動作時，鼓舞孩子聯(lián)系自己的生活閱歷創(chuàng)編揉眼睛、伸懶腰、穿衣、扣紐扣等動作。漫步?????的音樂響起時，孩子們有的說是做操，有的說是跑步，就是不說漫步?????。此時，我在對孩子的想法給以充分的確定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子觀看畫面，再聯(lián)想到漫步?????。漫步?????、看花是本次活動的難點，我以簡潔的語言提示，引導(dǎo)孩子有節(jié)奏地漫步?????，并創(chuàng)編與花兒打招呼、握手等動作，提高孩子對音樂節(jié)奏的感受力和嬉戲的愛好。整個活動，孩子處于樂觀投入的狀態(tài)，效果好。)

三、學(xué)習(xí)玩嬉戲《小伴侶漫步?????》

1、用手指代表小腳看圖譜，聽音樂玩

2、幼兒傾聽音樂，完整嬉戲

3、要求:

隨音樂作相應(yīng)的動作，漫步?????時和小伴侶保持距離，不碰撞。

嬉戲情節(jié)轉(zhuǎn)換時，老師可用提問的方式提示幼兒留意聽音樂變化，并準時變換動作。

老師可用體態(tài)語提示幼兒合拍地漫步?????。

幼兒園規(guī)章嬉戲教案4

《跳房子》

活動名稱：《跳房子》適合年齡段：大班幼兒活動預(yù)備：1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同外形格子房子的場地一塊。3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動目標

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛參加體育活動，遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

3、進展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂趣。

玩法過程

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，***高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等***

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小伴侶，請看場地上畫有格子房子，請小伴侶想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子?

***幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。***

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。***教育幼兒在活動過程中不要相互碰撞，學(xué)會愛護自己和同伴，學(xué)會商議?合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。***

3、老師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

***1***師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

***2***你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么外形的格子房子呢?

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

***1***講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和平安事項：從第一個房子起點開頭，逐格單腳跳動到終點。走到其次個房子起點，逐格雙腳跳動到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

***2***幼兒玩跳格子嬉戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、嬉戲：爭奪紅旗

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍連續(xù)其次種跳法。

3、幼兒開頭競賽。

4、老師小結(jié)競賽狀況。

四、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

五、活動延長：

在戶外活動時間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

反思：

幼兒在開展民間嬉戲活動時，對嬉戲布滿了奇怪???感，非常感愛好。幼兒由于自身力量進展所限，少部分幼兒身體平衡把握較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常消失雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對這種狀況，老師實行了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓舞外，在他們行進的過程中，老師也在一旁進行愛護行進。在反復(fù)多次的嬉戲后，孩子對平衡力量把握自如時，再加大難度，以達到嬉戲的要求。

幼兒園規(guī)章嬉戲教案5

活動背景

跳房子這個嬉戲是一個伴隨著父母輩成長的嬉戲，現(xiàn)在，又要在幼兒的童年里留下濃重的一筆，跳房子可以

非常好的熬煉幼兒的平衡力量和身體協(xié)調(diào)性，讓幼兒理解規(guī)章的意義。

活動目標

1、進展幼兒投準，單腳跳動動作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)章意識。

活動預(yù)備

1、在場地上畫好格子當作房子。

2、預(yù)備一個小沙包。

活動過程

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)章：

1、幼兒在玩嬉戲時，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進其次格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進其次格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進行嬉戲，并留意平安。

4、嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

5、活動總結(jié)。

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀，好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。

幼兒園規(guī)章嬉戲教案6

幼兒園規(guī)章嬉戲教案:《小螞蟻找食》

活動目標:

1、練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、通過仿照、練習(xí)等提高怕的協(xié)調(diào)性。

3、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗共同嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備:

1、軟質(zhì)地(50平方米左右，用墊子搭成。)

2、小籃子4只

3、塑料水果(比幼兒人數(shù)多出4倍)。

4、幼兒觀看過螞蟻。

5、場地布置如圖:

活動組織:

一、開頭部分:

1、交代角色，引發(fā)幼兒嬉戲的愛好

今日我們一起學(xué)小螞蟻，像小螞蟻一樣學(xué)本事。

2、自編仿照操，幼兒練習(xí)。

蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)個身，摸摸角，轉(zhuǎn)個圈找一找，發(fā)覺豆豆拍手笑。

二、基本部分:

1、幼兒自由地向四處爬行，相互不碰撞。

2、練習(xí)向指定方向爬行，相互不碰撞。

3、幼兒嬉戲:小螞蟻找食

嬉戲玩法:全班幼兒在圍成半圓形的椅子上坐好，作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。嬉戲開頭時，請幾個幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處，拿一塊水果，表示找到食物，然后爬回來，將水果放在小籃子里，回到椅子上坐好。然后輪換，嬉戲連續(xù)進行。也可以連續(xù)爬回來，拿完最終一個水果為止。

嬉戲規(guī)章:幼兒爬行時，手掌和膝著地。每個幼兒一次只能拿一個水果。相互不碰撞。

三、結(jié)束部分:

1、小結(jié)嬉戲，體驗共同嬉戲的歡樂

2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。

中班規(guī)章嬉戲教案