吉林省吉林市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質量測試（下學期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境填寫恰當詩句。同樣是寫梅，“_________，______”，是在贊美梅花堅貞不屈的精神；“_________，_________。”卻是在表達作者淡泊名利的人生態(tài)度。我還積累了贊美梅花的詩句：“_________，_________。”2）.根據(jù)課文內容填空。

（1）《海上日出》的語言文字優(yōu)美，描繪了_______________天氣和_______________天氣兩種情況下的日出奇觀。

（2）他一生都要求自己_______________，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次_______________。

（3）我把心中那個_______________說了出來；挑山工_______________的臉上顯出一絲____________________。

（4）小人魚的皮膚光滑柔嫩，像_______________；她的眼睛是_______________的，像_______________。不過跟其他公主一樣，她沒有腿，她的下身是_______________。3）.詩文素養(yǎng)，精彩回放。

（1）學會觀察，我可以看到王維在《鹿柴》中描繪的“______________，復照青苔上?！睒淞钟纳钪?；我可以看到白居易筆下的“_____________，___________?！痹铝料窆粯訏煸诳罩?。

（2）學會提問，《禮記》讓我知道“博學之，__________，____________，明辨之，___________?！?/p>

（3）惜別朋友，高適和董大告別之際，鼓勵朋友：“莫愁_____________，______________？”

（4）邊塞風光，王翰被戍邊將士們粗獷爽朗的豪氣深深地所感動，寫下了：“________________，古來征戰(zhàn)幾人回？”王昌齡看到邊塞連年戰(zhàn)事，希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，寫下了：“但使龍城飛將在，___________________?！?）.填空題。

（1）大美中國，風景如畫。有凌寒開放的梅花，“______，__________”；有梅子、杏子飽滿的美好鄉(xiāng)村，“______，______”；有安靜的敬亭山，“______，______”；

（2）《周易》中“______，______?！备嬖V我們君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。

（3）冰心通過回憶______、______、______這三個永不漫滅的情境，表達了______。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

讀書節(jié)即將到來，校園里被書籍zhuāngshì_______一新。讀書屋的wūyán_______下，聚集了許多“小書蟲”。他們xūyào_______收集很多書，來一起分享閱讀的快樂。閱讀可以讓眼神變得ruìlì_______，可以帶領我們穿梭于時空suìdào_______，可以欣賞滿天的fánxīng_______、ménglóng_______的月光，可以聆聽héxié_______的聲音，可以獲得心靈的wèijiè_______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.唯戎不動。（

）A．只有B．只是2）.下列句子中與其他句子表達方式不一致的是（）A．澳洲杏仁桉最高的達150多米，相當于50層樓那么高。B．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。C．一艘輕型航空母艦長約170米，重約6萬噸。D．太平洋的面積差不多是其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。3）.嘗與諸小兒游。（

）A．吃一點兒試試；辨別滋味B．經(jīng)歷；體驗C．曾經(jīng)4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，用動作描寫表現(xiàn)“傷心”。

例：快樂

看到這個情景，他樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著。

傷心

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

高高的

閃閃爍爍的

細細的

灰白色的

鵝卵石

溪水

點蒼山

小星星2）.連一連，為下面的動物找到家。

狗

鼠

魚

馬

牛

虎

洞

窩

廄

塘

穴

棚6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯亂的句子連成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()小寶扔下竹竿，抱著腦袋逃跑了。

()一天，小寶和伙伴們到樹林里玩。

()小寶找來一根長竹竿，對準馬蜂窩一捅。

()他們看到一個馬蜂窩。

()馬蜂窩掉下來了馬蜂四處亂飛。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．“肅”的最后一筆是點。(

)

2．“王戎七歲，與諸小兒游?！币痪渑c《王戎不取道旁李》原文一致。(

)

3．《陀螺》這篇課文中，大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，“我”的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。結果由于“我”的陀螺個頭最小，最終徹底潰敗。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.跟我學：要做好這類題目，首先要熟讀古詩，理解詩歌的意思，在這個基礎上體會詩人的情感。

題西林壁

橫看成嶺側成峰，____________________。

不識廬山真面目，____________________。

1．默寫《題西林壁》，并理解填空。

2．俗話說“當局者迷，旁觀者清”，詩中“________________________”

說明了這個道理。

3．詩的前兩句寫了詩人從______、______、______、______、______、______不同位置觀看______的感覺。

4．從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是()A．對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B．對復雜的事物，應多角度觀察、多方面調查了解，抓住主要的方面思考。C．對復雜的事物，既要多方面觀察，調查了解，又要親身去體驗，去分析。9、書面表達（每題15分共1題）1）.周六的早上，大家乘車來到了文瀛湖公園，這里的景色美不勝收。請你選一幅圖，寫寫你看到的美景。

可參照例句：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海岸線。

我選第_____幅圖：____________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。神奇的“音箱”①我剛拿起紅通通的蘋果想吃，媽媽就急著說：“水果上有農藥，吃前一定要洗干凈！”我想：若不噴灑農藥，果子也能長得又大又甜，那該多好?。、谄鋵?，在21世紀“生態(tài)農業(yè)”大背景下，這樣的想法正在成為現(xiàn)實?？茖W家正在通過實驗，將電、光、熱等應用于農業(yè)，使農作物增產、優(yōu)質，以克服使用農藥帶來的害處。利用聲音給植物施肥，減少病蟲害，就是生態(tài)農業(yè)的一項新成果。③關于聲音和植物的關系，古人早就有所發(fā)現(xiàn)。宋代，沈括在他的《夢溪筆談》里記載了一個“草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒創(chuàng)作了“虞美人操”，使江南的一種虞美人草枝葉舞動。這大概是最早的植物聲學實驗了。④進入現(xiàn)代，植物學家以大量的實驗證明植物具有類似于人體經(jīng)絡的控制系統(tǒng)。植物普遍具有自發(fā)聲和接受外界聲刺激的能力。根據(jù)這種原理，科學家制造了一種神奇的“音箱”，叫作植物聲頻發(fā)聲器。它可以放在地里向四周發(fā)射聲波。這些聲波可以刺激植物快速生長，要是定期給植物“聽音樂”，植物能隨著音樂茁壯成長。⑤實驗證明，在棉花地里，棉花聽了“音箱”里的聲音特別高興，苗躥得更高，葉子更綠，結出的棉桃比以前多了一倍。草莓聽了音樂后，產量也增加了。更奇妙的是，菠菜和豌豆聽了以后，它們最易患的“腐爛病”再也不敢接近它們，農民也就不必噴灑農藥了。⑥我們相信，在不遠的將來，科學家們會找到更多促進植物生長的好方法。我們的商場里都是沒有用過農藥的鮮美的瓜果。1．神奇的“音箱”其實指的就是_________________。

2．第②自然段中的“一項新成果”是指（

）A．水果有農藥，洗干凈才能吃B．不噴灑農藥，水果也能長得又大又甜C．科學家將電、熱等應用于農業(yè)D．利用聲音給植物施肥，減少病蟲害3．第③自然段舉《夢溪筆談》里“草木知音”的故事，目的是（

）A．說明植物聽著音樂能茁壯成長B．引入“虞美人操”，使文章更加生動C．證明這個故事是沈括發(fā)現(xiàn)的D．說明聲音和植物的關系古人早有發(fā)現(xiàn)4．讀⑤自然段，完成以下示意圖。5．把閱讀中遇到的不懂的問題寫下來，并嘗試解決。

不懂的問題：___________________________

解決的方法：___________________________

問題答案：_____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請你根據(jù)語境幫甜甜辨認相近的詞語。

變化

演化

（1）恐龍從地面到飛天的(

)過程經(jīng)過了漫長的時間。

開通

開辟

（2）有些恐龍最后具備了滑翔能力，(

)了嶄新的天地。

描寫

描繪

（3）古生物學家的研究為我們(

)了一幅生動的恐龍畫卷。2）.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語,填在括號里。

如果……就……

不但……而且……

（1）一個人如果