河北省秦皇島市盧龍縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河北省秦皇島市盧龍縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①昆蟲雖然體形很小，但由于數(shù)量巨大，它們會影響生物演化的方向和進(jìn)程。保護(hù)昆蟲不僅會讓作物產(chǎn)量提升，還會讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化。②近日，法國國家科學(xué)研究中心和蒙彼利埃大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生長在農(nóng)田里的開花植物越來越不需要昆蟲授粉了。隨著授粉昆蟲逐漸減少，這些開花植物的繁殖變得更加困難，它們正在向自花授粉的方向演化。在目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約140萬種生物中，約六分之一的被子植物與35萬種傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物——傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用。③昆蟲數(shù)量巨大，種類繁多，已經(jīng)被人類記錄在案的昆蟲約有100萬種，占自然界中生物種類的一半以上。傳粉動物包括1000多種鳥類、200多種蝙蝠和100多種不能飛行的哺乳動物，但數(shù)量和種類最多的還是昆蟲。其中，鱗翅目（蝶和蛾）昆蟲占所有傳粉者種類的40％，約有14萬種；鞘翅目（甲蟲類）約有7.7萬種；膜翅目（蜂類等）約有7萬種。④蜜蜂、蝶、蛾、蟻、甲蟲都是重要的傳粉昆蟲，大約84％供人類食用的農(nóng)作物都要依賴它們傳粉?，F(xiàn)在，法國研究人員發(fā)現(xiàn)，傳粉昆蟲的逐漸減少導(dǎo)致一些植物向自花授粉演化，由此造成了人們難以察覺的后果——植物的葉、花、果實(shí)變小了。與二三十年前生長在巴黎地區(qū)的三色堇相比，如今生長在同一地區(qū)的三色堇花朵小了10％，花蜜產(chǎn)量減少20％，傳粉昆蟲也更少造訪這類植物了。這種情況形成了一種循環(huán)，傳粉昆蟲越來越少導(dǎo)致花蜜減產(chǎn)，花蜜減產(chǎn)又會加劇昆蟲數(shù)量的減少。⑤這種惡性循環(huán)有根可尋，農(nóng)業(yè)的集約化是造成昆蟲減少的重要原因。2022年，在《自然》雜志上發(fā)表的文章介紹了這樣一項(xiàng)研究：研究人員觀察并計(jì)算了近2萬種昆蟲（蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、蚱蜢、蜻蜓等）的活動范圍和數(shù)量，涉及約6000個不同的地點(diǎn)。結(jié)果表明，最近40年來，農(nóng)業(yè)集約化和氣候變暖的疊加，使得全球昆蟲豐度減少近50％，物種數(shù)量減少27％，歐洲野生蜜蜂和蝴蝶種群數(shù)量分別減少31％和37％。⑥農(nóng)業(yè)集約化讓昆蟲減少的原因在于，作物的單一化會影響到生物多樣性。單一化種植會使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)綜合服務(wù)功能縮減，造成農(nóng)田肥力和生產(chǎn)力下降，養(yǎng)分循環(huán)失衡，病蟲害多發(fā)，同時，無法吸引更多的傳粉昆蟲。⑦大量使用農(nóng)藥也是造成昆蟲減少的重要原因。農(nóng)藥包括殺蟲劑、殺菌劑、除草劑和殺螨劑等，它們對主要的授粉昆蟲——蜜蜂的危害比人們想象的要大得多。即便使用非致命劑量（即明顯無害的劑量），一種殺蟲劑也會將蜜蜂的壽命縮短約50％?，F(xiàn)在人工飼養(yǎng)的蜜蜂平均壽命為17.7天，而在20世紀(jì)70年代，這一數(shù)據(jù)為34.3天。原因在于，作物上某些毒性較強(qiáng)的殺蟲劑殘余會使蜜蜂在采集花粉時中毒而亡，有些毒素則會使蜜蜂失去辨別方向的能力，無法將花粉帶回蜂巢。另外，一些蜜蜂帶回蜂巢的花粉中包含了各類殺蟲劑、除草劑、殺菌劑中的有毒成分，這會使整個蜂巢受到污染，蜜蜂的免疫系統(tǒng)會受到嚴(yán)重?fù)p害。⑧氣候變化也會造成昆蟲生存困難。與人和其他生物一樣，昆蟲的生存也需要適宜的溫度。一般最適宜昆蟲生存的溫度是25～30℃，低于10℃，昆蟲活動減少；高于35℃，昆蟲會進(jìn)入休眠狀態(tài)甚至死亡。⑨除了人類的農(nóng)業(yè)行為和氣候變化，人類的其他行為也影響著傳粉昆蟲的數(shù)量和多樣性。并非一切人類的干擾都對傳粉昆蟲的生存不利，二者之間的關(guān)系比較復(fù)雜?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類活動的干擾強(qiáng)度在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，對傳粉昆蟲的物種多樣性可能產(chǎn)生有利影響，有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；人類活動的干擾強(qiáng)度過大，則會影響傳粉昆蟲的生存和傳粉的穩(wěn)定性。⑩中國科學(xué)家的一項(xiàng)研究解釋了人類行為對傳粉昆蟲數(shù)量和多樣性可能存在的影響，有利于理解人與昆蟲的關(guān)系。研究人員在河南省鞏義市境內(nèi)捕獲了18576只傳粉昆蟲，分屬14目，147科。為了便于觀察和統(tǒng)計(jì)，研究人員根據(jù)干擾指數(shù)將人類的活動分為輕度、中度和高強(qiáng)度干擾三種。結(jié)果顯示，人類活動對不同傳粉昆蟲有不同的影響。雙翅目物種（包括蚊、蠓、虻和各種蠅類）的多樣性在三種干擾強(qiáng)度下都能達(dá)到一個高水平，在輕度干擾下多樣性最高；膜翅目物種（如蜜蜂、胡蜂、蟻等）的多樣性在中度干擾下達(dá)到最高；鞘翅目物種（如金龜子、天牛、象鼻蟲等）的多樣性在輕度干擾下呈現(xiàn)稍高狀態(tài)，但整體上水平較低。不過，在人類的高強(qiáng)度干擾下，如城市、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)的興建等，所有昆蟲都會在多樣性和數(shù)量上受到抑制。?此外，有一個現(xiàn)象值得注意：蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度隨著人類活動干擾強(qiáng)度的增加而增加；反之，隨著干擾強(qiáng)度的降低而降低。生態(tài)位寬度指一個物種所能利用的各種資源的總和。當(dāng)資源的可利用性減少時，物種的生態(tài)位寬度會增加。例如，在食物供應(yīng)不足的環(huán)境中，生物將被迫攝食一些過去不習(xí)慣的、次等的食物；在食物供應(yīng)充足的環(huán)境中，物種的生態(tài)位寬度會降低，生物僅需攝食最習(xí)慣攝食的少數(shù)食物。以蜜蜂為例，如果人類活動增強(qiáng)導(dǎo)致其食物（農(nóng)作物和野生植物）數(shù)量減少，它們就會減少對花蜜的采集，轉(zhuǎn)而攝食其他食物，這就會造成某些開花植物的繁殖變得更加困難，果實(shí)也會減少。這些植物也會向自我授粉的方向演化，正如法國科學(xué)家揭示的蜜蜂與三色堇的關(guān)系。?這些情況表明，關(guān)心和保護(hù)微小的生靈就是在守護(hù)人類的安全和健康。阻止對森林的亂砍濫伐，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，減少使用農(nóng)藥，采取多種行動減緩氣候變暖等措施對昆蟲的繁衍生息意義深遠(yuǎn)。比如，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化可以建設(shè)植被緩沖帶、生態(tài)溝渠和喬灌草斑塊等農(nóng)田生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施，還可以采用最新的“田內(nèi)條帶輪作、間作——田邊生態(tài)廊道構(gòu)建——田外非農(nóng)斑塊生態(tài)修復(fù)”技術(shù)模式。減少農(nóng)藥使用有多種方式，不能簡單理解為減少農(nóng)藥使用量，而是要讓農(nóng)藥使用結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，采取綠色防控措施，全面禁止高毒農(nóng)藥使用，既能保證作物產(chǎn)量，又對環(huán)境友好。（摘編自張?zhí)锟薄缎±ハx也有“大影響”》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.保護(hù)昆蟲會讓作物產(chǎn)量提升，讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化。如果不保護(hù)昆蟲，昆蟲將會滅絕，作物將會絕產(chǎn)。B.傳粉動物種類繁多，包括鳥類、蝙蝠和昆蟲等，其中數(shù)量和種類最多的是昆蟲，傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是最重要的。C.農(nóng)藥中的有毒成分會使蜜蜂中毒身亡，會干擾蜜蜂辨別方向的能力，還會通過花粉污染整個蜂巢，嚴(yán)重?fù)p害蜜蜂的免疫系統(tǒng)。D.雙翅目物種在輕度干擾下多樣性最高，膜翅目物種在輕度干擾下多樣性達(dá)到最高，鞘翅目物種在輕度干擾下多樣性呈現(xiàn)稍高狀態(tài)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.傳粉昆蟲逐漸減少導(dǎo)致開花植物向自花授粉的方向演化，植物的葉、花、果實(shí)變小了，花蜜產(chǎn)量減少，花蜜減產(chǎn)又會加劇昆蟲數(shù)量的減少。B.2022年，《自然》雜志上的一篇文章介紹了一項(xiàng)研究，研究人員通過觀察和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)最近40年來，全球昆蟲豐度和物種數(shù)量都減少了。C.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，并不是一切人類活動都會對傳粉昆蟲的物種多樣性產(chǎn)生不利影響，如果人類活動的干擾強(qiáng)度適中，是有利于某些傳粉昆蟲的。D.人類活動干擾強(qiáng)度越增加，蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度就越增加。當(dāng)食物供應(yīng)充足時，生物可食用的種類增多，物種的生態(tài)位寬度也會增加。3.下列選項(xiàng)，不屬于“保護(hù)昆蟲”的措施的一項(xiàng)是（）A.制作各類昆蟲標(biāo)本。 B.建立自然保護(hù)區(qū)。C.采用最新農(nóng)業(yè)技術(shù)模式。 D.人工飼養(yǎng)稀缺品種。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項(xiàng)是（）A.第④段將不同時期同一地區(qū)的三色堇做對比，闡釋了傳粉昆蟲的逐漸減少對開花植物的嚴(yán)重影響。B.第⑦段列出“17.7天”“34.3天”的具體數(shù)字，有力地說明了蜜蜂生命的脆弱和保護(hù)蜜蜂的重要性。C.材料為了解釋和說明某個詞語或某句話，多處在其后面使用括號，便于讀者理解相關(guān)知識，清楚明了。D.材料在列舉數(shù)據(jù)時，多使用“約”“約有”“近”等詞語表示約數(shù)，體現(xiàn)了科普文作品語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。5.下面是有關(guān)傳粉昆蟲的一段話，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓@段話的理解和分析。傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的生態(tài)服務(wù)功能。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)指人類能從生態(tài)系統(tǒng)中獲得的惠益，昆蟲的生態(tài)服務(wù)功能指昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)過程中發(fā)揮的功能及為人類提供的各種收益，傳粉是重要的生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)之一。昆蟲的生態(tài)服務(wù)包括直接、間接為人類提供的有形產(chǎn)品或無形收益的服務(wù)，主要體現(xiàn)在傳粉昆蟲生態(tài)服務(wù)功能的生態(tài)價值與經(jīng)濟(jì)價值上，傳粉昆蟲對維系野生植物群落、提高生產(chǎn)力至關(guān)重要?！即鸢浮?.C2.D3.A4.B5.①眾多的被子植物與傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物——傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用。②大約84％供人類食用的農(nóng)作物都要依賴傳粉昆蟲傳粉，數(shù)量巨大的昆蟲不僅影響作物的產(chǎn)量，還會影響生態(tài)的演化方向，傳粉昆蟲與人類息息相關(guān)。③人類活動的干擾會影響傳粉昆蟲的物種多樣性，我們應(yīng)控制干擾強(qiáng)度，使傳粉昆蟲向有利的方向發(fā)展，關(guān)心和保護(hù)昆蟲就是在守護(hù)人類的安全和健康。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“如果不保護(hù)昆蟲，昆蟲將會滅絕，作物將會絕產(chǎn)”錯誤。結(jié)合第①段“保護(hù)昆蟲不僅會讓作物產(chǎn)量提升，還會讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化”可知，作者闡述了保護(hù)昆蟲的益處，但時并沒有說不保護(hù)，昆蟲就會滅絕，作物就會絕產(chǎn)。B.“傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是最重要的”錯誤。結(jié)合第③段“傳粉動物包括1000多種鳥類、200多種蝙蝠和100多種不能飛行的哺乳動物，但數(shù)量和種類最多的還是昆蟲”可知，作者只是指出了傳粉動物中昆蟲是數(shù)量和種類最多的，但并沒有提到其在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是最重要的。D.“膜翅目物種在輕度干擾下多樣性達(dá)到最高”錯誤。結(jié)合第⑩段“膜翅目物種（如蜜蜂、胡蜂、蟻等）的多樣性在中度干擾下達(dá)到最高”可知，不是輕度干擾，應(yīng)是中度干擾。故選C。【2題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行推理、判斷的能力。D.“物種的生態(tài)位寬度也會增加”錯誤。結(jié)合第?段“在食物供應(yīng)充足的環(huán)境中，物種的生態(tài)位寬度會降低”可知，食物供應(yīng)充足的環(huán)境下，物種生態(tài)寬度會降低，并非增加。故選D。【3題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.不屬于?！爸谱骼ハx標(biāo)本”是保存生物樣本以便研究或觀賞用的，并不能直接保護(hù)活體昆蟲的生存。B.屬于?！敖⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)”可以減少人為因素對昆蟲的干預(yù)影響，有利于保護(hù)昆蟲的數(shù)量和多樣性。C.屬于?！安捎米钚罗r(nóng)業(yè)技術(shù)模式”可以減少農(nóng)藥的使用，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，有利于保護(hù)昆蟲。D.屬于?！叭斯わ曫B(yǎng)稀缺品種”可以直接幫助稀缺昆蟲繁衍和生存，有利于保護(hù)昆蟲數(shù)量和多樣性。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價能力。B.“有力地說明了蜜蜂生命的脆弱和保護(hù)蜜蜂的重要性”錯誤。結(jié)合第⑦段“大量使用農(nóng)藥也是造成昆蟲減少的重要原因……即便使用非致命劑量（即明顯無害的劑量），一種殺蟲劑也會將蜜蜂的壽命縮短約50％……作物上某些毒性較強(qiáng)的殺蟲劑殘余會使蜜蜂在采集花粉時中毒而亡”可知，此段意在論述大量使用農(nóng)藥對昆蟲的影響，說明了農(nóng)藥對蜜蜂的傷害大，而非說明蜜蜂脆弱。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息的能力。題干所給的這段話深入闡述了傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的核心地位及其對人類社會的多重貢獻(xiàn)，對于傳粉昆蟲的重要作用可以從生態(tài)價值、經(jīng)濟(jì)價值和對人類的健康價值三個角度篩選、概括材料中信息來進(jìn)行理解和分析。（1）根據(jù)第②段“在目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約140萬種生物中，約六分之一的被子植物與35萬種傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物——傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用”可知，被子植物與傳粉動物構(gòu)成的植物——傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性，其中，傳粉昆蟲具有重要的作用。（2）根據(jù)第④段“蜜蜂、蝶、蛾、蟻、甲蟲都是重要的傳粉昆蟲，大約84％供人類食用的農(nóng)作物都要依賴它們傳粉”和“傳粉昆蟲的逐漸減少導(dǎo)致一些植物向自花授粉演化，由此造成了人們難以察覺的后果——植物的葉、花、果實(shí)變小了”可知，人類食用的農(nóng)作物中約84％都要依賴傳粉昆蟲傳粉，它們的數(shù)量和傳粉質(zhì)量會直接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，甚至影響生態(tài)的演化方向，可見傳粉昆蟲與人們的生活息息相關(guān)。（3）根據(jù)第?段“蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度隨著人類活動干擾強(qiáng)度的增加而增加；反之，隨著干擾強(qiáng)度的降低而降低……當(dāng)資源的可利用性減少時，物種的生態(tài)位寬度會增加”和第?段“關(guān)心和保護(hù)微小的生靈就是在守護(hù)人類的安全和健康。阻止對森林的亂砍濫伐，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，減少使用農(nóng)藥，采取多種行動減緩氣候變暖等措施對昆蟲的繁衍生息意義深遠(yuǎn)”可知，傳粉昆蟲的生存容易受到人類活動的干擾，而傳粉昆蟲又與人類的安全和健康息息相關(guān)，所以控制對傳粉昆蟲干擾的強(qiáng)度，關(guān)心和保護(hù)它們，讓它們健康發(fā)展，就是守護(hù)人類的安全和健康。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。假病人契訶夫?qū)④姺蛉爽敔柗āけ说昧_芙娜·彼仲金娜，或者按農(nóng)民們對她的稱呼，彼仲契哈，十年來一直用順勢療法〖備注〗給人看病。五月間，一個星期二，她在書房里給病人看病。她面前的桌子上放著一個順勢療法藥箱、一本通俗醫(yī)書、一些由順勢療法藥房開出的賬單。墻上掛著幾個金邊鏡框，玻璃下面放著彼得堡某順勢療法醫(yī)生的來信，依瑪爾法·彼得羅芙娜看來，那個醫(yī)生是很著名甚至偉大的。墻上還掛著阿利斯達(dá)爾赫神父的肖像，多虧這個神父，將軍夫人才得救：她從此拋棄了有害的對抗療法，認(rèn)識了真理。病人們在前廳里坐著等候，其中大半是農(nóng)民。除兩三個人以外，他們?nèi)脊庵_，因?yàn)閷④姺蛉朔愿浪麄儼殉艉婧娴钠ぱチ粼谖萃饬恕，敔柗āけ说昧_芙娜已經(jīng)給十個人看過病，這時候在叫第十一個：“加甫利拉·格魯茲吉！”房門打開了，可是走進(jìn)書房來的不是加甫利拉·格魯茲吉，而是扎穆赫利欣，他是將軍夫人的鄰居，家道衰落的地主，矮小的老人，生著一對陰沉的小眼睛，腋下夾著一頂貴族的帽子。他把手杖放在墻角上，走到將軍夫人面前，一句話也沒說就彎下一個膝蓋對她跪下?！澳趺戳?！您怎么了，庫茲瑪·庫茲米奇？”將軍夫人臉孔漲得通紅，驚叫道，“看在上帝面上，起來吧！”“我活著一天，就一天不站起來！”扎穆赫利欣說，把嘴湊過去吻她的小手，“讓所有的人都看見我跪著吧，我們的保護(hù)神，人類的恩人！讓大家都看見好了！一個行善的仙女賜給我生命，指引我走上真理之路，照亮了我的多疑的智慧，在這樣的仙女面前我不但甘愿跪下，甚至赴湯蹈火也在所不辭，我們的神醫(yī)，孤兒寡婦的母親！我的病全好了！我又活了，女神！”“我……我很高興……”將軍夫人喃喃地說，快活得臉紅起來，“這些話聽著叫人愉快極了……請坐！上個星期二您還病得很重呢！”“是啊，病得厲害極了！回想起來都心驚膽戰(zhàn)啊！”扎穆赫利欣坐下說，“我周身上下沒有一處不害風(fēng)濕癥。我受了八年罪，從來也沒消停過……白天也罷，晚上也罷，活受罪，我的恩人！我到大夫們那兒看過病，到喀山去找過教授，嘗試過各式各樣的泥療，喝過礦泉水，我什么法子都試過！我為治病花光了家產(chǎn)，美麗的夫人……要不是您，我們的天使，我已經(jīng)入土了！上星期二我從您這兒出去，回到家里，瞧著那一次您給我的小藥丸，心想：‘這種東西有什么用處呢？難道這些沙土粒，小得幾乎看不見，能治好我那很重的老毛??？’我這個缺乏信心的人暗自想著，微微地笑，可是我剛把那些小藥丸吃下去，就立時見效了?！痹潞绽烙眯淇诓烈幌卵劬?，離開椅子站起來，又露出要彎下膝頭跪下去的意思，可是將軍夫人把他攔住，要他坐下?！澳灰屑の?！”她說，興奮得漲紅臉，熱情洋溢地瞧著阿利斯達(dá)爾赫神父的肖像，“不要感激我！在這方面我只是個順服的工具而已……的確，這是個奇跡！八年之久的老風(fēng)濕癥，一?！箍肆_弗洛左’小藥丸就治好了！”“上一次多謝您給我三粒小藥丸。我在吃午飯的時候吞下一粒，立時就見效了！當(dāng)天傍晚吞下第二粒，第二天吞下第三粒，從那時候起病就一點(diǎn)也沒有了！身上也不覺得痛了！……上個星期二我到您這兒來，走路還是一瘸一拐的，現(xiàn)在卻連捉兔子都能行……我簡直可以再活一百歲呢。只有一件事不妙，那就是我們樣樣?xùn)|西都缺。我倒是身體健康了，可是如果沒法生活，身體健康又有什么用呢？貧困比疾病還要折磨人……比方就拿這樣的局面來說……現(xiàn)在已經(jīng)到種燕麥的季節(jié)，可要是沒有種子，那怎么種呢？應(yīng)當(dāng)買種子才對，可是錢……誰都知道我們沒有錢?！薄拔医o您燕麥的種子好了，庫茲瑪·庫茲米奇……您坐下，您坐下！您使我這么高興，給我?guī)磉@么多快樂，所以不該由您來感謝我，倒該由我來感謝您呢！”“您，我們的歡樂呀！主創(chuàng)造了這樣的善心！您，小母親，看著您行的善事，應(yīng)該高興才是！然而我們這些罪人，連可高興的事也沒有……我們倒是住在磚房里，然而那也只是充面子罷了，因?yàn)榉宽斅┯辍瓫]有錢買木料呀?！薄拔医o您木料，庫茲瑪·庫茲米奇?！痹潞绽烙忠艘活^奶牛，另外還請求為他的女兒寫一封介紹信，他打算把女兒送到貢族女子中學(xué)去讀書。然后……他為將軍夫人的慷慨相助所感動，情不自禁，撇著嘴，抽抽搭搭地哭了，他把手伸到口袋里去取手絹……將軍夫人看見他取出手絹來，連帶把一小塊紅紙也從口袋里拉出來，那紙無聲地落在地板上。將軍夫人把病人送走后，抬起淚水模糊的眼睛，瞧一會兒阿利斯達(dá)爾赫神父，然后又用愛撫和崇敬的目光打量那個藥箱、那本醫(yī)書、那些賬單、那個由她從死亡中救活的人剛才坐過的圈椅，隨后她的目光停在病人丟在這里的那一小塊紙上。將軍夫人拾起那塊紙，原來是個小紙包，她就把它拆開，看見其中有三粒小藥丸，也就是上星期二她給扎穆赫利欣的小藥丸?！斑@就是那幾粒小藥丸……”她納悶地暗想，“就連紙也是原來的那一張……他甚至沒把紙包拆開過！既是這樣，他吃了什么藥呢？奇怪……他該不會欺騙我吧！”于是將軍夫人在十年行醫(yī)當(dāng)中第一次起了疑心……她依次叫另外的病人進(jìn)來，同他們談?wù)撍麄兊牟。⒁獾揭郧安恢挥X滑過她耳邊而沒有引起她注意的那些話。病人們異口同聲，仿佛商量好了似的，先是恭維她神奇的醫(yī)道，贊嘆她醫(yī)術(shù)的精深，痛罵那些運(yùn)用對抗療法的醫(yī)生們，然后，等到她興奮得漲紅臉，他們就開始提出他們的需要。有的人要一小塊地以便耕種，有的人要柴火，有的人要求準(zhǔn)許他到她的樹林里打獵，等等。她瞧著向她揭示真理的阿利斯達(dá)爾赫神父那忠厚的寬臉膛，感到非常痛苦，心情沉重。（有刪改）〖備注〗順勢療法：是替代醫(yī)學(xué)的一種，是無效的偽科學(xué)療法。其理論基礎(chǔ)是“同樣的制劑治療同類疾病”，意思是為了治療某種疾病，需要使用一種能夠在健康人中產(chǎn)生相同癥狀的藥劑。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭提到將軍夫人的順勢療法以及眾多病人等候看病的情節(jié)，病人似乎很認(rèn)可她的醫(yī)術(shù)，也為她被病人欺騙埋下伏筆。B.小藥丸是小說中重要的物象，扎穆赫利欣極力夸贊三粒小藥丸的神奇功效，也正是三粒小藥丸讓將軍夫人發(fā)現(xiàn)了他行騙的真相。C.將軍夫人喜歡聽病人對她的恭維，但她善良仁厚，聽到別人的請求就慷慨解囊，送種子、木料等，即使知道病人騙她，也心甘情愿。D.小說的標(biāo)題“假病人”具有豐富的意蘊(yùn)，前來看病的人確實(shí)有“病”，但他們“病”的不是身體，而是心靈，小說的內(nèi)容引人深思。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫前來就診的人多，后來寫病人們恭維將軍夫人神奇的醫(yī)道，都提出他們的需要，從一個角度揭示了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。B.小說運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合手法，既有扎穆赫利欣的個體凸顯，又有丟失尊嚴(yán)的群像描寫，生動地反映了那個時代人們的精神面貌。C.神父畫像的反復(fù)出現(xiàn)有串聯(lián)情節(jié)的作用，也襯托了將軍夫人在面對恭維和知道真相后的不同心理反應(yīng)，還有助于主題的表達(dá)。D.小說沒有宏闊的場景和重大的歷史事件，講述的是平常生活中發(fā)生的事。小說采用了“留白式結(jié)尾”，蘊(yùn)含著令人回味的深意。8.在給病人看病中，將軍夫人的心理經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請簡要說明。9.本文和契訶夫的《裝在套子里的人》都運(yùn)用了漫畫勾勒與夸張手法塑造人物形象，請結(jié)合兩篇小說分別舉例并簡要分析。〖答案〗6.C7.D8.①扎穆赫利欣剛開始恭維將軍夫人時，她信以為真，為自己創(chuàng)造的奇跡興奮不已。②扎穆赫利欣極盡贊美時，她心里感到滿足，毫不猶豫地給予更多的恩惠。③見到扎穆赫利欣落在地板上的小紙包后，她起了疑心。④發(fā)現(xiàn)眾人看病的真相后，她感到痛苦，心情沉重。9.《假病人》：①抓住扎穆赫利欣的外貌進(jìn)行簡筆勾勒，個子矮小，眼睛小而陰沉，腋下夾著一頂貴族的帽子，人物形象鮮明；②人物語言和動作夸張，如“我們的保護(hù)神”等寫扎穆赫利欣對將軍夫人極盡阿諛奉承，“彎下一個膝蓋對她跪下”等展現(xiàn)出扎穆赫利欣為了私利而自輕自賤。《裝在套子里的人》：①抓住別里科夫的奇怪舉動進(jìn)行簡筆勾勒，在最晴朗的日子里穿雨鞋，帶雨傘，穿暖和的棉大衣，顯得迂腐可笑。②運(yùn)用夸張手法，寫他“把整個中學(xué)轄制了足足十五年”，而“全城都受著他轄制”，體現(xiàn)了他的保守、僵化及其對社會的影響之深?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“即使知道病人騙她，也心甘情愿”錯誤。根據(jù)原文“一個新的真理開始來折磨她的心。一個令人痛苦、沉重的真理……”可知，她知道被欺騙后，并不心甘情愿幫助他們了。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“小說采用了‘留白式結(jié)尾’”錯誤。小說采用的是“歐·亨利式結(jié)尾”，出乎意料，又在情理之中。故選D。【8題詳析】本題考查學(xué)生賞析人物心理變化過程的能力。①起初，將軍夫人是自信的，她十年來一直用順勢療法給人看病，眾多病人的等候讓她堅(jiān)信自己醫(yī)術(shù)的價值和影響力。②當(dāng)扎穆赫利欣前來，對她的醫(yī)術(shù)極力贊美，講述自己病情的神奇好轉(zhuǎn)時，她感到興奮和滿足。這種贊美和成功的案例進(jìn)一步強(qiáng)化了她對自身醫(yī)術(shù)的自信，使她沉浸在被認(rèn)可和尊重的愉悅之中。③當(dāng)她發(fā)現(xiàn)扎穆赫利欣根本沒有拆開裝有小藥丸的紙包，卻聲稱病已經(jīng)被治好，還不斷提出各種物質(zhì)需求時，她的內(nèi)心產(chǎn)生了懷疑。④這一發(fā)現(xiàn)打破了她之前的認(rèn)知和信念，讓她開始重新審視自己的醫(yī)術(shù)以及病人的真實(shí)動機(jī)。這種懷疑不僅僅是對扎穆赫利欣個人行為的質(zhì)疑，更是對自己一直以來所堅(jiān)信的順勢療法的效果產(chǎn)生了動搖，讓她痛苦?！?題詳析】本題考查學(xué)生對兩篇小說藝術(shù)手法的比較鑒賞的能力。在《假病人》中，漫畫勾勒與夸張手法的運(yùn)用體現(xiàn)在對扎穆赫利欣的描寫上。比如他“把手杖放在墻角上，走到將軍夫人面前，一句話也沒說就彎下一個膝蓋對她跪下”，夸張地表現(xiàn)出他的諂媚和討好，通過這樣的動作描寫，像漫畫一樣勾勒出一個為了獲取利益而卑躬屈膝的形象。在《裝在套子里的人》中，別里科夫的形象就是通過漫畫勾勒與夸張手法塑造的。例如他總是把自己裝在各種“套子”里，晴天帶雨傘，穿棉大衣，把臉也藏在豎起的衣領(lǐng)里，這種夸張的描寫突出了他的保守和封閉。還有他看到騎自行車的年輕人，就嚇得臉色從發(fā)青變成發(fā)白，“心里亂得很，一個勁兒地說：千萬別鬧出什么亂子”，這種對其心理和反應(yīng)的夸張描寫，生動地展現(xiàn)了他的膽小怕事和因循守舊?！叭嵌际苤犞啤蓖瑯邮鞘褂昧丝鋸埖氖址ǎw現(xiàn)了他的保守、僵化及其對社會的影響之深。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君者，必千乘之家；千乘之國，弒其君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”孟子見梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁、麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”孟子對曰：“賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也?！对姟吩疲骸?jīng)始靈臺，經(jīng)之營之，庶民攻之，不日成之。經(jīng)始勿亟，庶民子來。王在靈囿，麀鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鳥鶴鶴。王在靈沼，于物魚躍?！耐跻悦窳榕_為沼，而民歡樂之，謂其臺曰‘靈臺’，謂其沼曰‘靈沼’，樂其有麋鹿魚鱉。古之人與民偕樂，故能樂也。《湯誓》曰：‘時日害喪？予及女偕亡?！裼c之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨(dú)樂哉？”（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句上》）材料二：太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！孟軻，騶人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時，秦用商君，富國強(qiáng)兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》述仲尼之意作《孟子》七篇其后有騶子之屬。（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號涂黑。退而A與萬章之徒B序《詩》《書》C述D仲尼之意E作《孟子》F七篇G其后H有騶子之屬。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“萬乘之國”與“千乘之國”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中“乘”的意思相同。B.“萬取千焉”與“將焉取之”（《燭之武退秦師》）兩句中“焉”的意思不同。C.“時日害喪”與“日與子弟角”（《促織》）兩句中“日”的意思不同。D.“道既通”與“家中諸母皆通文”（《與妻書》）兩句中“通”的意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孟子覲見梁惠王，梁惠王問孟子，孟子不遠(yuǎn)千里而來，是不是將給他們國家?guī)砝?。B.孟子說，如果從君王到百姓都只追逐私利，不顧仁義，那么個人會喪命，國家會滅亡。C.孟子認(rèn)為，周文王有德行，能享受欣賞鳥獸的快樂，夏桀沒有德行，無法享受這種快樂。D.太史公讀《孟子》，每當(dāng)讀到梁惠王說的那句話“何以利吾國”時，總會有所感嘆。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍為后義而先利，不奪不饜。（2）嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。14.孟子游歷諸國，為什么未獲重用？請結(jié)合兩則材料簡要說明?！即鸢浮?0.CEG11.D12.B13.（1）假若他把義拋諸腦后而事事利字當(dāng)先，那他不把國君的一切都剝奪，是不會滿足的。（2）唉，謀利的確是一切禍亂的開始呀！孔夫子極少講利益的問題，其原因就是經(jīng)常防備這個禍亂的根源。14.孟子學(xué)習(xí)的是孔道，主張仁義，稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，而戰(zhàn)國時期各國兼并攻伐，需要的是能攻善伐的人才，孟子的主張被認(rèn)為不切實(shí)情，遠(yuǎn)離實(shí)際，因此孟子未獲重用?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：于是就回到家鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說，寫成《孟子》一書共七篇。在他之后出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人。“退而與萬章之徒序《詩》《書》”中，主語承前省略，是孟子，“序”是謂語，“《詩》《書》”是賓語，本句是完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在C處斷；“述”是動詞，作謂語，其賓語是“仲尼之意”，句意完整，應(yīng)在E處斷；“作”是動詞，作謂語，其賓語是“《孟子》篇”，句意完整，應(yīng)在G處斷。故選CEG?！?1題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和一詞多義的能力。A.正確?！俺恕?，古時一車四馬為一乘。句意：在擁有一萬輛兵車的國家里。/有一千輛兵車的諸侯國。B.正確。語氣助詞；/兼詞，相當(dāng)于“于之”，從哪里。句意：在一萬輛里頭，他就擁有一千輛。/將從哪里得到它所貪求的土地呢？C.正確。太陽/名詞作狀語，天天。句意：這太陽什么時候消亡呢？/天天和其他年輕人斗蟋蟀。D.“意思不同”錯?！巴ā?，通曉。句意：當(dāng)通曉孔道之后。/家中的各位長輩都通曉文字。故選D?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“那么個人會喪命，國家會滅亡”錯。結(jié)合材料一第二段“王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣”可知，原文只是說上上下下都互相追逐私利，國家會陷入危險的境地，沒有說國家會滅亡和個人會喪命。故選B?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“茍”，假若；“后”，意動用法，以……為后；“先”，意動用法，以……為先；“饜”，滿足。（2）“利誠亂之始也”，判斷句；“罕”，很少；“原”，根本原因、根源。【14題詳析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。結(jié)合材料二“孟軻，騶人也。受業(yè)子思之門人。道既通”和“天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合”可知，當(dāng)時各諸侯國正在致力于“合縱連橫”的攻伐謀略，需要的也是能攻善伐的人才，而孟子學(xué)習(xí)的是孔子之道，主張仁義，稱述的是唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，不符合他所周游的那些國家的需要?！緟⒖甲g文】材料一：孟子覲見梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠(yuǎn)千里長途辛勞而來，是不是將給我國帶來利益呢？”孟子答道：“王何必非要說利呢？也要有仁義才行呢。如果王只是說：‘怎樣才有利于我的國家呢？’大夫也說：‘怎樣才有利于我的封地呢？’那一般士子和老百姓也都會說：‘怎樣才有利于我自己呢？’這樣，上上下下都互相追逐私利，國家便危險了！在擁有一萬輛兵車的國家里，殺掉它的國君的，一定是擁有一千輛兵車的大夫；在擁有一千輛兵車的國家里，殺掉它的國君的，一定是擁有一百輛兵車的大夫。在一萬輛里頭，他就擁有一千輛，在一千輛里頭，他就擁有一百輛，這些大夫的產(chǎn)業(yè)不能不說是夠多的了。假若他把義拋諸腦后而事事利字當(dāng)先，那他不把國君的一切都剝奪，是不會滿足的。沒有以仁存心的人是會遺棄他的父母的，沒有以義存心的人是會怠慢他的君王的。王只要講仁義就可以了，為什么一定要講利呢？”孟子覲見梁惠王。王站在池塘邊，一邊欣賞著鴻雁、麋鹿，一邊說：“有德行的人也享受這種快樂嗎？”孟子答道：“只有有德行的人才能體會到這種快樂，沒有德行的人即使有這一切，也沒法享受。（怎么這樣說呢？我拿周文王和夏桀的史實(shí)為例來說說吧。）《詩經(jīng)·大雅·靈臺》中說：”開始筑靈臺，勘測又標(biāo)明，百姓都來做，慢慢就完成。王說才開始，不要太著急，百姓如兒子，都來出把力。王到鹿苑中，母鹿正棲息，母鹿肥又亮，白烏毛如雪。王到靈沼上，滿池魚跳躍。，雖然周文王用了百姓的力量筑高臺，挖深池，但百姓樂意這樣做，他們管這臺叫‘靈臺’，管這池叫‘靈沼’，還樂意那里有許多麋鹿和魚鱉。古時候的圣君賢王因?yàn)槟芘c老百姓同樂，才能得到真正的快樂。（夏桀卻恰恰相反，百姓詛咒他死，他卻自比太陽：“太陽什么時候消亡，我才什么時候死亡。'）《湯誓》中便記載著百姓的哀歌：“這太陽什么時候消亡呢？我寧肯和你一道去死！，老百姓恨不得與他同歸于盡，即使有高臺深池、珍禽異獸，他又如何能獨(dú)自享受呢？”（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句上》）材料二：太史公說：我讀《孟子》，每當(dāng)讀到梁惠王問“怎樣才對我的國家有利”時，總不免放下書本而有所感嘆。說：唉，謀利的確是一切禍亂的開始呀！孔夫子極少講利益的問題，其原因就是經(jīng)常防備這個禍亂的根源。所以他說“依據(jù)個人的利益而行動，會招致很多怨恨”。上自天子下至平民，好利的弊病都存在，有什么不同呢？孟軻，是鄒人。他曾跟著子思的弟子學(xué)習(xí)。當(dāng)通曉孔道之后，便去游說齊宣王，齊宣王沒有任用他。于是到了魏國，梁惠王不但不聽信他的主張，反而認(rèn)為他的主張不切實(shí)情，遠(yuǎn)離實(shí)際。當(dāng)時，（各諸侯國都在實(shí)行變革，）秦國任用商鞅，使國家富足，兵力強(qiáng)大；楚國、魏國也都任用過吳起，戰(zhàn)勝了一些國家，削弱了強(qiáng)敵；齊威王和宣王舉用孫臏和田忌等人，使各諸侯國都東來朝拜齊國。當(dāng)各諸侯國正致力于“合縱連橫”的攻伐謀略，把能攻善伐看作賢能，孟子卻稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些國家的需要。于是就回到家鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說，寫成《孟子》一書共七篇。在他之后出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人。（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。過洞庭朱慶馀帆掛狂風(fēng)起，茫茫既往時。波濤如未息，舟楫亦堪疑。旅雁投孤島，長天下四維。前程有平處，誰敢與心期。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩的首句描寫了湖上狂風(fēng)大作、船帆高掛的景象，給人氣勢磅礴的感覺。B.第三、四句從視覺角度描繪了湖面上波濤洶涌、船只行駛搖擺不定的景象。C.第五、六句運(yùn)用對比寫孤雁尋求安身之處，體現(xiàn)了詩人對自身處境的思考。D.這首詩以湖景為背景，描繪了詩人經(jīng)過洞庭湖時的所見所想，情景相融。16.這首詩與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》相比，二者所抒發(fā)的感情有何不同？請簡要分析?！即鸢浮?5.C16.①朱詩主要通過描寫湖面上狂風(fēng)大作、船只搖擺不定、旅雁投孤島的景象，表達(dá)了詩人對未來的迷茫和擔(dān)憂，透露出一種孤獨(dú)和無奈。結(jié)尾兩句雖包含了自勉之意，但缺乏堅(jiān)定的自信。②張?jiān)~上闋側(cè)重寫洞庭湖月下的景色，突出洞庭湖的澄澈；下闋著重抒情，寫自己內(nèi)心的澄澈，表達(dá)了詞人被讒免職的憤慨，也表現(xiàn)了詞人的豪放曠達(dá)和對未來充滿堅(jiān)定的自信?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“運(yùn)用對比”錯誤。五六句寫遷徙中的大雁飛累了，降落在一個孤島上休息，四面八方的長空都顯得那么廣闊。兩句沒有運(yùn)用對比，應(yīng)該是運(yùn)用比喻，詩人將孤雁自比。故選C?！?6題詳析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①朱詩第一句寫船帆被風(fēng)吹得鼓起，第二句“茫?！毙稳菟畡莺泼鞜o邊，兩句形象地描繪出狂風(fēng)中航行在廣闊湖面上的情景；三四句寫洶涌的波濤像是從未停止過，船上的人對于能不能順利渡過水域感到疑惑。在詩歌的前四句中詩人極力地展現(xiàn)一種兇險、惡劣的環(huán)境。接下來五六句詩人以孤雁自比，表達(dá)了自己對環(huán)境的擔(dān)憂，對未來的迷茫，同時也通過“旅雁”“孤島”表達(dá)了自己內(nèi)心的孤苦和無奈。但是詩人也并未因此而完全灰心喪氣，最后兩句說，前方的路雖然坎坷不平，但是仍然有希望找到平坦的地方前行，未來的事誰又能預(yù)料呢？詩人以此勉勵自己繼續(xù)前行，但也可以看出他對未來缺乏堅(jiān)定的自信。②張?jiān)~上闋主要寫出了洞庭湖的澄澈。“玉鑒瓊田三萬頃”一句指出洞庭湖的湖面如三萬頃玉做的鏡子，瓊（美玉）的原野，“素月分輝，明河共影”寫?zhàn)嵉拿髟潞蜖N爛的星河，在這浩瀚的玉鏡中映出它們的芳姿，其后一句“表里俱澄澈”更是直接點(diǎn)明洞庭湖“澄澈”的特點(diǎn)。下闋寫“肝膽皆冰雪”，意思是自己如冰雪般光明磊落，表現(xiàn)出自己內(nèi)心的澄澈，同時也表達(dá)了詞人被讒免職的憤慨。但是詞人并沒有沉浸在這種憤激之情中，而是“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊”，披著蕭瑟幽冷的須發(fā)和衣袂，平靜地泛舟在這廣闊浩渺的滄溟之中，并且捧盡西江清澈的江水，細(xì)細(xì)地斟在北斗星做成的酒勺中，請?zhí)斓厝f象統(tǒng)統(tǒng)來做我的賓客，盡顯詞人的豪放曠達(dá)。而最后兩句“扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕”，寫詞人拍打船舷，放聲高歌，已經(jīng)完全忘記了時間，又可以看出詞人對未來充滿信心的樂觀心態(tài)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行并序》中，點(diǎn)明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的兩句是“________________，________________”。（2）杜牧《阿房宮賦》中，用比喻的手法生動形象地描寫出阿房宮里走廊以及屋檐的形狀的兩句是“________________，________________”。（3）杜甫《登岳陽樓》中，“_________________，________________”兩句和《旅夜書懷》中的“名豈文章著，官應(yīng)老病休”都形象地反映了詩人生活的窘迫和仕途的坎坷?！即鸢浮剑?）潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟（2）廊腰縵回檐牙高啄（3）親朋無一字老病有孤舟三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。那一年何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒；一交夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，全身上下就像剛從煙囪里爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子。何家世代單傳，輩輩一棵苗，何滿子的爺爺就是老生兒，他父親也是在一丈青大娘將近四十歲時才落生的；偏是何滿子不同凡響，是他母親頭一胎生下來的貴子。一丈青大娘看見孫子①，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。滿月那天，她又跑遍沿河幾個村落，挨門挨戶乞討零碎布頭兒，給何滿子縫了一件②的百家衣；百日那天，給何滿子穿上，抱出來見客，博得一片彩聲。何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，③，就像丟了魂兒，出來進(jìn)去團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，扯著一條亮堂嗓門兒，村前村后，河灘野地，喊啞了嗓子。何滿子卻隱匿在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動不動，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲：“小祖宗兒！”回到屋里給孫子做好吃的去了。不是煮雞蛋，就是烙白面餅。18.請?jiān)谖闹锌杖碧幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子改為“眉毛看不見了，全身曬得烏黑，眼睛也變黑了”，意思基本相同，但原句表達(dá)效果更好，請簡要分析。20.一丈青大娘扔了頂門杠子，對著調(diào)皮的何滿子叫了聲：“小祖宗兒！”《紅樓夢》中賈府上下尊稱賈母為“老祖宗”。兩者在情感方面和態(tài)度方面有何異同？請簡要分析?！即鸢浮?8.①呱呱墜地②五光十色③提心吊膽19.①原句運(yùn)用具體生動的細(xì)節(jié)描寫，從眉毛和眼珠入手，極言何滿子曬黑后的變化之大。②原句夸張手法形象生動，富有動感，充分展現(xiàn)了何滿子的活潑調(diào)皮。③改句語氣平淡，情感也較為稀薄。20.同：用這兩個詞語成語，都意在表現(xiàn)對對象的親昵與喜愛之情。異：一丈青大娘對何滿子的稱呼中帶有無奈和寵溺，因?yàn)楹螡M子調(diào)皮搗蛋，讓她又愛又氣；而賈府上下對賈母的稱呼則完全是尊敬和敬畏，因?yàn)橘Z母是賈府的權(quán)威和長輩，受到全家的敬仰和尊重?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用常見成語的能力。①此處描寫的是一丈青大娘看見孫子出生的過程，可填“呱呱墜地”。呱呱墜地：嬰兒呱呱啼哭從母腹落地。形容嬰兒出生或事物問世。②一丈青大娘跑遍沿河幾個村落，挨門挨戶乞討零碎布頭兒做成的百家衣，應(yīng)是花色豐富，可填“五光十色”。五光十色：形容色彩鮮艷、繁多，也可以用來形容物品或景象非常美麗、多彩。③此處形容一丈青大娘非常不放心何滿子出事的心理，可填“提心吊膽”。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕，心情十分緊張?！?9題詳析】本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。原句“曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影”通過具體的細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)何滿子曬黑后黑色眉毛淡化的變化過程，展現(xiàn)了對何滿子的細(xì)致觀察，而不是直接以“眉毛看不見了”概括；而“連眼珠都比立夏之前烏黑”則抓住眼珠這一細(xì)節(jié)，進(jìn)行對比和想象，強(qiáng)調(diào)了何滿子曬黑后的變化之大。這種細(xì)膩的描寫使得人物形象更加鮮活。作者以“就像剛從煙囪里爬出來”寫其黑，夸張得讓人忍俊不禁，同時“從煙囪里爬出來”也富有動感，由此看出他的調(diào)皮貪玩，到處野跑曬得烏黑。而改句只是客觀簡短的外貌陳述，語氣相對平淡，也不能表現(xiàn)出對于何滿子活潑頑皮性格的喜愛之情?！?0題詳析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詞語語境義，賞析語句表達(dá)效果的能力。相同之處：“小祖宗兒”和“老祖宗”兩者都都蘊(yùn)含了對被稱呼者的親昵和尊敬之情。何滿子作為一丈青大娘的孫子，是她的心頭肉；而賈母作為賈府的大家長，其地位更是無可撼動。因此，無論是一丈青大娘對調(diào)皮的孫子何滿子，還是賈府上下對家族的權(quán)威和長輩賈母，都表現(xiàn)出一種深厚的情感聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了被稱呼者在家庭或家族中的重要地位。差異之處：一丈青大娘在扔了頂門杠子后喊出“小祖宗兒”，語氣中既有對于孫子天黑才回家的太過淘氣的責(zé)備，卻又有心疼孫子，下不去手的無奈。何滿子調(diào)皮搗蛋，讓她既愛又氣，所以她只能以這種方式來表達(dá)自己的無奈和寵溺的情感。與一丈青大娘對何滿子是長輩對晚輩的身份不同，賈母作為整個賈府地位最高的權(quán)威長者，賈府上下對她都是晚輩對長輩的態(tài)度。因此，賈府上下尊稱賈母為“老祖宗”，則是一種恭敬、正式且略帶