Unit2TravelAroundListeningandspeaking教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravelAroundListeningandspeaking教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容Unit2TravelAroundListeningandSpeaking教學設計，2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第一冊。本節(jié)課主要圍繞“TravelAround”主題展開，內(nèi)容包括：

1.聽力部分：教材第二單元SectionA1a-1c，學生將通過聽力練習，獲取關(guān)于旅游計劃、景點介紹和旅游體驗的信息。

2.口語部分：教材第二單元SectionA2a-2c，學生將學習如何描述旅游計劃、介紹旅游景點以及分享旅游體驗。

3.詞匯和句型：學習與旅游相關(guān)的詞匯，如景點、交通工具、旅行準備等，以及描述旅游經(jīng)歷的常用句型。

4.語法：復習一般過去時態(tài)，用于描述過去發(fā)生的旅游活動。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學生聽懂關(guān)于旅游話題的對話，并能準確獲取關(guān)鍵信息；提高學生運用所學詞匯和句型描述旅游經(jīng)歷的能力。

2.文化意識：通過學習，使學生了解不同地區(qū)的旅游特色，增強對多元文化的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在口語交流中提出問題，進行推理判斷，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：指導學生運用學習策略，如預測、猜詞義等，提高自主學習能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.旅游相關(guān)詞匯的掌握和應用。

2.描述旅游經(jīng)歷時一般過去時態(tài)的正確使用。

3.聽力材料中關(guān)鍵信息的準確提取。

難點：

1.聽力理解中對快速語速和口語化表達的理解。

2.口語表達中的語法準確性和流利度。

解決辦法：

1.旅游相關(guān)詞匯：通過課前預習和詞匯卡片復習，讓學生在課堂前已對關(guān)鍵詞匯有所了解，課堂上通過游戲和情景模擬加強記憶和應用。

2.一般過去時態(tài)：通過講解和例句，明確時態(tài)的構(gòu)成和用法，并在口語練習中設置具體情境，讓學生在實際運用中掌握。

3.聽力理解：播放聽力材料前，先介紹背景知識，預測可能的內(nèi)容，聽后進行信息回顧和填空練習，加強信息捕捉能力。

4.口語表達：分組練習，讓學生在小組內(nèi)模擬旅游場景進行對話，教師提供即時反饋，糾正語法錯誤，提高口語流利度。四、教學方法與手段教學方法：

1.任務型教學法：通過設定真實的旅游情景，讓學生在模擬的旅游環(huán)境中進行聽力練習和口語交流，增強語言的實踐性。

2.互動式教學法：鼓勵學生提問和分享個人旅游經(jīng)歷，促進生生互動和師生互動，提高學生的參與度和興趣。

3.情境教學法：利用圖片和實物創(chuàng)設情境，引導學生運用所學知識進行角色扮演和對話練習。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示旅游圖片和景點介紹，幫助學生更直觀地理解聽力材料和口語練習內(nèi)容。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力訓練和口語模擬，提高學生的聽說能力。

3.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡上的旅游視頻和音頻資料，為學生提供更多的語言輸入和實際語言環(huán)境。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括旅游景點的圖片和介紹，要求學生了解不同景點的特點。

-設計預習問題：設計問題如“描述一次你的旅游經(jīng)歷，使用了哪些過去時態(tài)的動詞？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的預習反饋功能，監(jiān)控學生的預習完成情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀在線發(fā)布的預習資料，了解旅游相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預習問題：學生根據(jù)問題回顧自己的旅游經(jīng)歷，思考如何用英語描述。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂學習打下基礎，提高學生對旅游話題的興趣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示旅游景點的視頻，引入本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解旅游相關(guān)的詞匯和一般過去時態(tài)的用法。

-組織課堂活動：設計聽力練習和小組討論，讓學生在實際語境中運用所學知識。

-解答疑問：對學生提出的問題進行解答，確保學生理解課堂內(nèi)容。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：學生參與聽力練習，小組討論中描述自己的旅游經(jīng)歷。

-提問與討論：學生針對不懂的問題進行提問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解確保學生對知識點的理解。

-實踐活動法：通過聽力練習和口語實踐，加強學生對知識的運用。

-合作學習法：通過小組討論，促進學生之間的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學生掌握旅游相關(guān)詞匯和一般過去時態(tài)。

-通過實踐活動提高學生的聽說能力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置描述一次旅游經(jīng)歷的寫作作業(yè)，要求使用一般過去時態(tài)。

-提供拓展資源：提供旅游相關(guān)的英語文章和視頻，幫助學生進一步提高英語水平。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生具體反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用提供的資源進行自學，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生進行自我反思，提升學習能力。

-作用與目的：通過作業(yè)鞏固知識，通過拓展學習提高學生的語言運用能力，通過反思總結(jié)促進學生的自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《世界各地旅游指南》：提供不同國家和地區(qū)的旅游介紹，包括景點、文化、美食等，幫助學生了解世界各地的旅游信息。

-《英語旅游常用句型200句》：收錄了旅游過程中常用的英語句型，包括詢問信息、預訂酒店、點餐等，便于學生實際應用。

-《英語旅游詞匯手冊》：整理了旅游相關(guān)的英語詞匯，包括交通、住宿、景點等類別，幫助學生擴充詞匯量。

2.課后自主學習和探究

-觀看英語旅游紀錄片：鼓勵學生觀看英語旅游紀錄片，如NationalGeographicChannel的旅游系列節(jié)目，以提高聽力理解能力和旅游知識。

-制作旅游攻略：讓學生選擇一個自己感興趣的國家或地區(qū)，制作一份英文旅游攻略，包括景點介紹、交通方式、住宿推薦等。

-旅游角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬旅游咨詢場景，一位學生扮演旅行顧問，另一位學生扮演咨詢者，用英語進行交流。

-英語旅游論壇參與：引導學生參與英語旅游論壇，如Reddit的travel版塊，閱讀和討論旅游相關(guān)的話題，提高寫作和交流能力。

-創(chuàng)作旅游日記：鼓勵學生用英語寫一篇旅游日記，描述自己的旅游經(jīng)歷，包括所見所聞、感受體會等，鍛煉寫作能力。

-調(diào)查研究：學生可以進行旅游市場調(diào)查，了解人們對旅游的興趣和需求，用英語撰寫調(diào)查報告。

-制作旅游PPT：學生選擇一個旅游目的地，制作PPT進行介紹，包括圖片、文字和口頭講解，提高演示和表達能力。

-英語旅游故事創(chuàng)作：鼓勵學生創(chuàng)作一個以旅游為主題的英語故事，可以是真實的經(jīng)歷或是虛構(gòu)的故事，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和英語運用能力。

-參與英語角活動：如果可能，學生可以參加學校或社區(qū)的英語角活動，與其他學習者一起交流旅游經(jīng)歷，提高口語交流能力。

-旅游英語歌曲學習：學習一些與旅游相關(guān)的英語歌曲，如《HotelCalifornia》、《CountryRoads》等，通過歌曲學習旅游相關(guān)的詞匯和表達。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將多媒體技術(shù)與教學相結(jié)合，通過展示旅游景點的視頻和圖片，為學生提供了更直觀的學習體驗，這有助于提高學生對旅游話題的興趣和參與度。

2.我還采用了角色扮演的教學方法，讓學生在模擬的旅游環(huán)境中進行口語練習，這種方式不僅增強了學生的實踐能力，也提高了他們的學習積極性。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學生的預習監(jiān)控不夠到位，部分學生沒有按照要求完成預習任務，影響了課堂學習的效果。

2.在教學組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，導致一些重要的討論環(huán)節(jié)被壓縮，學生未能充分表達自己的觀點。

3.在教學方法上，我意識到過于依賴講授法，學生的主動參與度有待提高。

（三）改進措施

1.為了更好地監(jiān)控學生的預習情況，我計劃在課前通過在線平臺進行預習測試，確保每個學生都能在課堂上有所準備。

2.我將調(diào)整課堂活動的時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間，特別是討論環(huán)節(jié)，讓學生有足夠的時間思考和表達。

3.我計劃增加更多的互動式教學活動，如小組競賽、游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和主動性。

4.在教學評價方面，我會采用更多樣化的評價方式，如學生自評、同伴評價等，以全面評估學生的學習成果。

5.我還將考慮與學校其他科目教師合作，進行跨學科的教學嘗試，比如結(jié)合地理課的旅游地圖解讀，讓學生在多個學科中都能得到旅游相關(guān)知識的鞏固和拓展。八、課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學生對旅游相關(guān)詞匯和一般過去時態(tài)的理解。例如，我會讓學生描述一次旅游經(jīng)歷，觀察他們是否能正確使用過去時態(tài)和相關(guān)的旅游詞匯。

-觀察：我會密切觀察學生在小組討論和角色扮演活動中的表現(xiàn)，看他們是否能夠自然地運用所學知識進行交流，以及他們是否能夠積極參與討論。

-測試：在課程結(jié)束時，我會安排一次小測試，以書面或口頭形式進行，測試學生對本節(jié)課重點知識點的掌握情況。

具體措施如下：

-對于提問環(huán)節(jié)，我會設計開放性問題，鼓勵學生用自己的語言表達，這樣可以更準確地了解他們的理解程度。

-在觀察環(huán)節(jié)，我會記錄學生的參與度和互動情況，以及他們在口語表達中的語言流暢性和準確性。

-對于測試，我會設計包括填空、選擇和簡答題，以全面評估學生對知識點的掌握。

2.作業(yè)評價：

-批改：我會認真批改學生的作業(yè)，特別是寫作作業(yè)，檢查他們是否能夠正確運用一般過去時態(tài)和旅游相關(guān)的詞匯。

-點評：在批改作業(yè)后，我會給出具體的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，同時提供改進的建議。

-反饋：我會及時將作業(yè)反饋給學生，讓他們了解自己的學習成果，并鼓勵他們針對不足之處進行改進。

具體措施如下：

-在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學生是否能夠準確使用時態(tài)和詞匯，以及他們的寫作結(jié)構(gòu)和語法是否正確。

-在點評中，我會用積極的語言肯定學生的努力和進步，同時指出具體的錯誤和需要改進的地方。

-反饋時，我會提供個性化的建議，如提供額外的學習資源或推薦參加相關(guān)的英語角活動，以幫助學生進一步提高。板書設計①TravelVocabulary:listoftravel-relatedwordsandphrases,suchas"attraction,""accommodation,""transportation,"and"cuisine."

②PastTenseVerbs:explanationofthepasttenseanditsusageindescribingtravelexperiences.

③ListeningandSpeakingActivities:outlineofthelisteningandspeakingexercises,includingquestionstoanswerandtopicstodiscuss.

④TravelStories:spaceforstudentstosharetheirowntravelstoriesorwriteshortdescriptionsaboutamemorabletravelexperience.

⑤CulturalAwareness:informationaboutdifferentculturesandtraditionsrelatedtotravel,promotingculturalunderstandingandrespect.

⑥TravelTips:practicaltipsforplanningandenjoyingatrip,suchaspacking,budgeting,andstayingsafe.

⑦AdditionalResources:listofrecommendedbooks,websites,andvideosforfurtherlearningandexplorationoftraveltopics.典型例題講解1.TravelVocabularyQuestions:

-Question:Whataresomecommontravel-relatedwordsandphrases?

-Answer:Attractions,Accommodation,Transportation,Cuisine,Itinerary,Passport,Visa,Currency,Souvenir,Backpack.

2.PastTenseVerbUsage:

-Question:Howdoyouformthepasttenseofregularverbs?

-Answer:Add"-ed"tothebase