幼兒園大班社會(huì)安全教育《小心陌生人》教案

幼兒園大班社會(huì)安全教育《小心陌生人》教案[活動(dòng)目標(biāo)]:1、了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人東西,不給陌生人開門,不能跟陌生人走等。2、提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。3、積極參與活動(dòng),樂于探索、交流與分享。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。[活動(dòng)準(zhǔn)備]:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》②情景表演《陌生人來了》,聯(lián)系一名“陌生人”由家長扮演2、環(huán)境準(zhǔn)備:①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域②準(zhǔn)備一面帶有邊框的主題墻[活動(dòng)過程]:一.歌曲導(dǎo)入1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。師:“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎?里面的歌你們會(huì)唱嗎?我們一起來唱一唱吧?”2、師幼討論――小兔子做的對(duì)嗎?為什么?(環(huán)節(jié)銜接語:現(xiàn)實(shí)生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們一起來看一看。)。二.觀看課件漸入(一)、觀看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西1.觀后教師提問。a.你都看到了什么?b.火帽子為什么會(huì)昏倒?C.陌生人的東西能吃嗎?為什么?2.師幼共同討論嘗試總結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”,不能輕信陌生人的話,陌生人的東西不能吃。(二)、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人說話。1、觀后提問。a.你都看到了什么?b.丟丟做的對(duì)嗎?c.如果是你,你會(huì)怎么做?2.師幼共同討論嘗試總結(jié):不能輕信陌生人的話。(三)觀看課件四《陌生人來敲門》并組織討論――不與陌生人開門。1.觀后教師提問。a.你都看到了什么?b.來敲門的是誰?c.亮亮做的對(duì)嗎?d.如果是你,你會(huì)怎么做?2.操作課件進(jìn)行游戲活動(dòng)。3.師幼共同討論嘗試總結(jié):不能輕信陌生人的話,如果大人不在家,要自己注意安全,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。三、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》深入教師提問請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),例如:幼兒陌生人敲門開不開?想開門的站在三角形中,不想開門的站在正方形中。主要問題有:1、陌生人就是壞人嗎?2.能不能跟陌生人走?3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?四、情景表演鞏固1.教師借故離開教室。2.家長扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對(duì)話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)3.教師出現(xiàn),陌生人離開。老師及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),并告知幼兒陌生人并不一定是壞人,好人還是比壞人多,小朋友還小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人,所以一定要當(dāng)心陌生人。教學(xué)反思幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入