Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)

本章節(jié)內(nèi)容主要包括教材第二單元的閱讀與思考部分，主要圍繞“MoralsandVirtues”（道德與美德）展開。教學(xué)內(nèi)容涵蓋以下部分：

1.閱讀課文《TheValueofIntegrity》（誠信的價(jià)值），介紹誠信在個(gè)人品質(zhì)中的重要性以及如何在生活中體現(xiàn)誠信。

2.閱讀課文《AStoryofKindness》（善良的故事），講述一個(gè)關(guān)于善良與關(guān)愛他人的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生思考善良的力量。

3.閱讀課文《PerseveranceandDetermination》（毅力與決心），介紹毅力與決心在成功道路上的作用，激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。

4.閱讀課文《ThePowerofHonesty》（誠實(shí)的力量），討論誠實(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，倡導(dǎo)誠實(shí)的生活方式。

本節(jié)課將通過閱讀與思考，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生思考生活中的美德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過閱讀課文，提高學(xué)生的詞匯理解、句子分析和篇章理解能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行思考和表達(dá)。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)道德與美德進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析和解決問題。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與道德和美德相關(guān)的文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下的道德觀念。

4.學(xué)習(xí)策略：教授學(xué)生有效的閱讀策略，如猜詞義、找關(guān)鍵詞、概括段落大意等，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)道德與美德的重視和尊重，培養(yǎng)積極的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)完成了初中階段的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定的詞匯量和基本語法知識(shí)。

-學(xué)生能夠理解并分析簡單的英語文章，具備一定的閱讀理解能力。

-學(xué)生對(duì)道德和美德的概念有一定的了解，能夠識(shí)別和描述一些基本的美德行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-高一學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)道德與美德的話題可能表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠參與到課堂討論和活動(dòng)中。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)，需要教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-閱讀長篇英文文章時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題，影響理解。

-對(duì)抽象的道德概念進(jìn)行深入思考時(shí)，可能感到難以理解或表達(dá)。

-在小組討論中，可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢或觀點(diǎn)不一致的情況，需要教師引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

-學(xué)生可能對(duì)將道德與美德應(yīng)用到實(shí)際生活中的具體做法感到困惑，需要實(shí)例和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版（2019）必修第三冊(cè)英語教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“MoralsandVirtues”主題相關(guān)的英語文章、視頻片段和音頻資料，以輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)和深入討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板、投影儀和音響設(shè)備，以便于展示多媒體資源和播放音頻。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室分為小組討論區(qū)域，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行合作交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit2:MoralsandVirtues.Cananyonetellmewhattheythinkaboutwhentheyhearthewords'morals'and'virtues'?Let'sshareourthoughtsandseehowwecanlearnfromeachother.”

2.預(yù)習(xí)檢查

-“Beforewediveintothereadings,let’squicklygooverthepreviewquestionsyouwereaskedtothinkabout.Whowouldliketosharetheiranswers?Thiswillhelpusunderstandwhatyoualreadyknowandwhatweneedtofocusontoday.”

3.閱讀課文《TheValueofIntegrity》

-“Now,let’sbeginwiththefirstreading,'TheValueofIntegrity.'Pleasereadthetextsilentlyandtrytogetthemainidea.Afteryou’vefinished,I’llasksomeofyoutosummarizeitfortheclass.”

-“Whocantellmewhatthemainideaofthefirstparagraphis?Whatdoestheauthormeanbyintegrity?”

-“Now,let’sdiscussthesecondparagraphtogether.Whatexamplesdoestheauthorgivetoillustratethevalueofintegrity?Howdotheseexamplesrelatetoyourownlife?”

-“Inthelastparagraph,theauthortalksaboutthechallengesofmaintainingintegrity.Canyouthinkofatimewhenyoufacedasimilarchallenge?Howdidyoudealwithit?”

4.小組討論

-“Now,Iwantyoutogetintosmallgroupsanddiscussthefollowingquestion:Howcanwepracticeintegrityinourdailylives?Eachgroupwillhaveachancetosharetheirideaswiththeclass.”

5.閱讀課文《AStoryofKindness》

-“Let’smoveontothenextreading,'AStoryofKindness.'Again,pleasereadsilentlyandthenwe’lldiscusswhatwe’velearned.Whatisthemainmessageofthisstory?”

-“Thisstoryshowsustheimpactofkindnessonboththegiverandthereceiver.Canyouthinkofapersonalexperiencewherekindnessmadeadifferenceinyourlifeorsomeoneelse’s?”

6.課文內(nèi)容探究

-“Now,let’slookdeeperintothetext.In'AStoryofKindness,'thereisasentencethatsays,'Kindnessisalanguagethatthedeafcanhearandtheblindcansee.'Whatdoyouthinkthismeans?Let’sdiscussthisasaclass.”

-“Anotherimportantpointfromthestoryistherippleeffectofkindness.Whensomeoneiskindtous,itoftenmakesuswanttobekindtoothers.Canyougiveanexampleofthisfromyourownlifeorfromwhatyou’veobserved?”

7.閱讀課文《PerseveranceandDetermination》

-“Ournextreadingis'PerseveranceandDetermination.'Asyouread,thinkaboutwhatperseveranceanddeterminationmeantoyou.Howdothesequalitieshelpusachieveourgoals?”

-“Let’stalkaboutsomeofthechallengesmentionedinthetext.Haveyoueverfacedadifficultsituationwhereyouhadtoperseverance?Howdidyouovercomeit?”

8.小組活動(dòng)

-“Now,inyourgroups,discusshowyoucandevelopperseveranceanddeterminationinyourownlife.Sharestrategiesthathaveworkedforyouorthatyouthinkmightbehelpful.Eachgroupwillreportbacktotheclass.”

9.閱讀課文《ThePowerofHonesty》

-“Ourfinalreadingis'ThePowerofHonesty.'Pleasereadthistextandthinkabouttheimportanceofhonestyinsociety.Whatarethebenefitsofbeinghonest?”

-“Inyourgroups,discusstheconsequencesofdishonesty.Howdoesdishonestyaffectindividualsandcommunities?Canyouthinkofanyexamplesfromthenewsorfromyourownexperiences?”

10.總結(jié)與反思

-“Towrapupourlesson,let’sreflectonwhatwe’velearnedtoday.Cansomeonesummarizethekeypointsfromeachofthereadings?”

-“Howdoyouthinktheconceptsofintegrity,kindness,perseverance,andhonestycanhelpyouinyourlife?Whatstepscanyoutaketoincorporatethesevirtuesintoyourdailyroutine?”

-“Finally,let’sthinkabouthowwecancontinuethisdiscussionoutsideofclass.Howcanweencourageeachothertopracticethesevirtuesinourschoolandcommunity?”

11.作業(yè)布置

-“Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutatimewhenyouwitnessedorexperiencedoneofthevirtueswediscussedtoday.Howdiditimpactyou?Howcanyouapplythislessontoyourfutureactions?Youressayshouldbeabout200-300wordsandisduenextclass.”

Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringyourprogress,providingfeedback,andencouragingactiveparticipation.Remember,thegoalofthisunitisnotjusttolearnaboutmoralsandvirtues,buttoinspireyoutolivethemoutinyourdailylife.六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和使用與道德和美德相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。他們能夠流利地討論誠信、善良、毅力和誠實(shí)等主題，并在寫作和口頭表達(dá)中運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在閱讀課文《TheValueofIntegrity》、《AStoryofKindness》、《PerseveranceandDetermination》和《ThePowerofHonesty》后，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和細(xì)節(jié)，理解并分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。

3.思維深度和廣度擴(kuò)展：通過對(duì)課文內(nèi)容的深入探討，學(xué)生的思維深度得到了提升。他們能夠從不同角度思考道德和美德的意義，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德觀念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠理解并尊重不同文化背景下的道德價(jià)值觀。

5.學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握了有效的閱讀策略，如猜詞義、找關(guān)鍵詞、概括段落大意等，這些策略有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后，對(duì)道德和美德有了更加積極的態(tài)度。他們能夠認(rèn)識(shí)到誠信、善良、毅力和誠實(shí)等美德在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性，并在日常生活中努力實(shí)踐這些美德。

-學(xué)生能夠用英語描述道德和美德的概念，并能夠舉例說明這些概念在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并通過合作學(xué)習(xí)達(dá)成共識(shí)。

-學(xué)生通過寫作作業(yè)，展現(xiàn)了對(duì)道德和美德的理解，并能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行反思。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)道德問題的敏感性和批判性思維，能夠從多個(gè)角度分析問題。

-學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的道德和美德原則應(yīng)用到日常生活中，如誠實(shí)守信、關(guān)心他人、堅(jiān)持不懈等。七、課后作業(yè)1.根據(jù)課文《TheValueofIntegrity》撰寫一篇短文，描述一個(gè)你在生活中遇到或見證的關(guān)于誠信的故事。請(qǐng)包括故事的背景、發(fā)生的事情以及你從中學(xué)到的誠信的重要性。（200-300詞）

2.閱讀課文《AStoryofKindness》后，寫一段對(duì)話，模擬你和故事中的主人公討論善良行為如何影響他人和社會(huì)。（150-200詞）

3.結(jié)合課文《PerseveranceandDetermination》，寫一篇關(guān)于你如何在學(xué)習(xí)或生活中展現(xiàn)毅力和決心的文章。請(qǐng)給出具體的例子，并討論這些品質(zhì)對(duì)你成功的重要性。（250-300詞）

4.針對(duì)課文《ThePowerofHonesty》的內(nèi)容，寫一篇反思性質(zhì)的段落，討論誠實(shí)如何在個(gè)人和社會(huì)層面產(chǎn)生積極影響。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或觀察，給出具體的例子。（200-250詞）

作業(yè)補(bǔ)充和說明舉例：

題型一：寫作練習(xí)

題目：描述一次你展現(xiàn)誠信的經(jīng)歷。

答案示例：

Duringamathtest,Ifoundafriend'spaperonthefloorwithanswersvisible.Insteadofusingittomyadvantage,Ireturnedittomyfriendandremindedhimtobemorecareful.Ibelievethatintegrityisaboutdoingwhat'srightevenwhennooneiswatching.

題型二：角色扮演

題目：模擬與朋友討論善良行為的影響力。

答案示例：

A:"Ithinkit'samazinghowasimpleactofkindnesscanbrightensomeone'sday."

B:"Absolutely!LikewhenIhelpedtheelderlyladycrossthestreetyesterday,shewassograteful.Itmademefeelgoodtoo."

題型三：個(gè)人反思

題目：回顧一次你展現(xiàn)毅力的時(shí)刻。

答案示例：

WhenIwaslearningtoplaythepiano,Istruggledwithadifficultpiece.Insteadofgivingup,IpracticedeverydayforamonthuntilIcouldplayitperfectly.Ittaughtmethatperseverancepaysoff.

題型四：社會(huì)觀察

題目：討論誠實(shí)如何在你的社區(qū)產(chǎn)生積極影響。

答案示例：

Inmycommunity,alocalbusinessowneralwaystellsthetruthabouthisproducts,evenifitmeanslosingasale.Hishonestyhasearnedhimaloyalcustomerbaseandareputationfortrustworthiness.

題型五：創(chuàng)意寫作

題目：編寫一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的故事。

答案