Unit 3 Fascinating Parks Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit3FascinatingParksReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit3FascinatingParksReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊”本節(jié)課選自高中英語人教版選擇性必修第一冊第三單元。本單元以“迷人的公園”為主題，通過閱讀不同類型的文本，讓學(xué)生了解世界各地的公園特色及背后的文化內(nèi)涵。本節(jié)課主要圍繞一篇關(guān)于美國黃石國家公園的閱讀材料，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解、思維品質(zhì)和文化意識。內(nèi)容涉及公園的自然景觀、野生動物和環(huán)境保護(hù)等方面，旨在提高學(xué)生的英語閱讀能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過分析文本中的詞匯和句型，提高學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語表達(dá)自然景觀和環(huán)境保護(hù)的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過對比分析不同公園的特點(diǎn)，形成對環(huán)境保護(hù)的深度思考。

3.文化意識：使學(xué)生了解不同文化背景下人們對自然和環(huán)境保護(hù)的態(tài)度，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過獨(dú)立閱讀和合作討論，提升英語學(xué)習(xí)策略和效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文本中描述公園特點(diǎn)的復(fù)雜句型和詞匯。

2.分析文本中的文化元素和環(huán)境保護(hù)意識。

難點(diǎn)：

1.文本中的長難句理解和翻譯。

2.對文本深層含義的挖掘和批判性思考。

解決辦法：

1.通過課前詞匯預(yù)習(xí)和課堂上的詞匯講解，幫助學(xué)生掌握描述自然景觀和環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵詞匯。

2.對長難句進(jìn)行分解講解，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解句子結(jié)構(gòu)和含義，提供句子簡化版本以輔助理解。

3.通過提問和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中的文化細(xì)節(jié)和環(huán)保主題，鼓勵學(xué)生分享個人見解。

4.利用思維導(dǎo)圖和概念圖幫助學(xué)生梳理文本結(jié)構(gòu)，提高對文本深層含義的理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：電子課本、課文朗讀音頻、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT演示、思維導(dǎo)圖軟件、在線討論工具。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對迷人公園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道世界各地的公園都有哪些獨(dú)特的魅力嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界各地公園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公園的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主題——迷人的公園，以及黃石國家公園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.黃石國家公園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解黃石國家公園的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解黃石國家公園的定義，包括其主要景觀元素和特色。

詳細(xì)介紹黃石國家公園的組成部分，如老忠實間歇泉、黃石大峽谷等，使用圖片或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.黃石國家公園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解黃石國家公園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的黃石國家公園景觀和生態(tài)保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解黃石國家公園的自然美景和生態(tài)保護(hù)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或環(huán)境保護(hù)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識點(diǎn)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論黃石國家公園的可持續(xù)發(fā)展或游客管理方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與黃石國家公園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對黃石國家公園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃石國家公園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黃石國家公園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)黃石國家公園在自然環(huán)境保護(hù)和生態(tài)旅游中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黃石國家公園的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit3FascinatingParks后，能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型描述公園的景觀和特點(diǎn)。在口頭和書面表達(dá)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用新學(xué)的形容詞、名詞和動詞，如“breathtaking”、“scenery”、“preservation”等，以及在描述自然景觀時運(yùn)用復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：通過對文本的深入閱讀和分析，學(xué)生能夠理解并提取文本中的關(guān)鍵信息，識別作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。在閱讀類似文本時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的閱讀策略，如預(yù)測、掃讀、精讀和總結(jié)，來提高閱讀效率和理解深度。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在分析黃石國家公園的案例時，展現(xiàn)出了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠從多個角度思考環(huán)境保護(hù)的重要性，并提出自己的見解和解決方案。在小組討論中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法，如可持續(xù)旅游的發(fā)展策略。

4.文化意識提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)黃石國家公園的文本，了解到了不同文化背景下對自然景觀的態(tài)度和保護(hù)措施。他們能夠認(rèn)識到文化差異對環(huán)境保護(hù)的影響，并在討論中展現(xiàn)出對多元文化的尊重和理解。

5.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了新的語言知識，還學(xué)會了如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。他們能夠自主查找相關(guān)資源，利用在線平臺進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并通過思維導(dǎo)圖等工具整理和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

6.合作交流能力加強(qiáng)：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生展現(xiàn)出了良好的合作交流和團(tuán)隊協(xié)作能力。他們能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)，并在展示中清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.知識遷移應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到實際生活中，例如在旅行計劃中考慮環(huán)境保護(hù)因素，或者在寫作時運(yùn)用所學(xué)描述技巧來創(chuàng)作有關(guān)自然景觀的短文。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果，不僅掌握了必要的語言知識，還提升了綜合素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit3FascinatingParks的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我設(shè)計了一個反思活動，讓學(xué)生填寫一個簡短的反饋問卷。問卷中包括了以下問題：

-你在本節(jié)課中最喜歡的部分是什么？

-你認(rèn)為哪些內(nèi)容最有挑戰(zhàn)性？

-你覺得自己的哪些技能得到了提升？

-你認(rèn)為哪些方面可以改進(jìn)以幫助你更好地學(xué)習(xí)？

基于學(xué)生的反饋，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)詞匯和語法教學(xué)：在未來的課程中，我將提前為學(xué)生提供更多關(guān)于描述自然景觀和保護(hù)環(huán)境的詞匯和句型，以及相關(guān)的語法練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生在閱讀和寫作時更加自信。

2.優(yōu)化長難句教學(xué)策略：我將采用更加互動的方式來講解長難句，例如通過分組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)分解和翻譯句子，然后再由我來提供反饋。這樣不僅能夠提高學(xué)生的理解能力，還能增強(qiáng)他們的合作學(xué)習(xí)技能。

3.增加實踐環(huán)節(jié)：我計劃在課堂上增加更多實踐活動，如角色扮演、模擬討論等，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實際運(yùn)用能力。

4.利用多媒體資源：為了更好地幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，我將在未來的教學(xué)中更多地使用多媒體資源，如視頻、音頻和互動軟件，以豐富教學(xué)手段并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期進(jìn)行學(xué)習(xí)檢查：我將定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過小測驗或口頭提問來評估他們對課程內(nèi)容的掌握程度。這樣我可以在必要時及時調(diào)整教學(xué)策略。

6.提供個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，我將提供個性化的輔導(dǎo)，特別是對于那些在閱讀和寫作方面有困難的學(xué)生，我會安排額外的輔導(dǎo)時間來幫助他們。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進(jìn)措施調(diào)整我的教學(xué)計劃，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我們可以為學(xué)生提供更加高效和有吸引力的學(xué)習(xí)體驗。重點(diǎn)題型整理題型一：閱讀理解題

題目：閱讀課文中的描述，回答以下問題。

1.WhatarethemaincharacteristicsofYellowstoneNationalPark?

答案：YellowstoneNationalParkisknownforitsgeothermalfeatures,suchastheOldFaithfulgeyser,itsstunninglandscapes,includingtheGrandCanyonoftheYellowstone,anditsdiversewildlife.ItisalsothefirstnationalparkintheU.S.,establishedtopreservethenaturalbeautyandwildlifeofthearea.

2.Howdoesthetextdescribetheimportanceofconservationinthepark?

答案：Thetextemphasizestheimportanceofconservationbydiscussingtheeffortstoprotectthepark'snaturalresources,includingthewildlifeandtheuniquegeothermalfeatures.Itmentionstheestablishmentoftheparkasameanstopreservethesenaturalwondersforfuturegenerations.

題型二：詞匯運(yùn)用題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用以下詞匯完成句子。

-breathtaking

-preservation

-diverse

-geothermal

-ecosystem

1.TheviewoftheGrandCanyonoftheYellowstoneis___________,takingvisitors'breathaway.

答案：breathtaking

2.The___________ofthepark'secosystemisoneofthereasonswhyitisapopulardestinationfortouristsandscientistsalike.

答案：diverse

題型三：句子改寫題

題目：將以下句子改寫為課文中的表達(dá)方式。

1.Theparkhasmanyanimals.

答案：Theparkishometoadiversearrayofwildlife.

2.Peoplethinkit'simportanttoprotectthepark.

答案：Thetextunderscorestheimportanceofpreservationeffortstomaintainthepark'snaturalbeautyandresources.

題型四：信息匹配題

題目：將以下信息與課文中的描述匹配。

A.TheGrandPrismaticSpring

B.TheOldFaithfulgeyser

C.TheYellowstoneRiver

1.Afeatureknownforitsvibrantcolorsandthermalactivity.

答案：A.TheGrandPrismaticSpring

2.Ageyserthateruptsapproximatelyevery90minutes,afamoussightinthepark.

答案：B.TheOldFaithfulgeyser

3.Ariverthatflowsthroughthepark,creatingastunningcanyon.

答案：C.TheYellowstoneRiver

題型五：寫作題

題目：根據(jù)你對課文的理解，寫一段關(guān)于黃石國家公園的介紹，包括它的特點(diǎn)、重要性以及為什么值得保護(hù)。

答案：YellowstoneNationalPark,thefirstnationalparkintheUnitedStates,isrenownedforitsuniquegeothermalfeatures,suchastheOldFaithfulgeyser,anditsstunninglandscapes,includingtheGrandCanyonoftheYellowstone.Thepark'sdiverseecosystemishometoavarietyofwildlife,makingitanimportantsiteforconservation.Itspreservationisvitalnotonlyfortheprotectionofitsnaturalresourcesbutalsoformaintainingthebalanceofitsecosystem.Yellowstoneisatestamenttothebeautyofnatureandtheimportanceofprotectingourenvironmentforfuturegenerations.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起探索了Unit3FascinatingParks的閱讀和思考部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黃石國家公園的自然景觀、野生動物和環(huán)境保護(hù)。通過分析課文，我們不僅掌握了描述公園景觀的詞匯和句型，還深入理解了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。大家積極參與討論，展現(xiàn)了良好的合作精神和批判性思維能力。以下是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)：

1.了解了黃石國家公園作為世界上第一個國家公園的背景和重要性。

2.學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用課文中的詞匯和句型來描述自然景觀。

3.討論了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)旅游的概念，并提出了自己的見解。

4.通過案例分析，理解了不同文化背景下對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家的學(xué)習(xí)效果，下面我們將進(jìn)行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請根據(jù)你的理解和記憶完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：填空題

請根據(jù)課文內(nèi)容填寫以下句子。

1.YellowstoneNationalParkisfamousforits___________and___________.

2.The___________oftheparkiscrucialformaintainingitsnaturalbea