9知法守法 依法維權 (第二課時)教學設計-部編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權(第二課時)(教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員設計意圖核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的法治意識、責任意識以及批判性思維。通過學習“知法守法依法維權”，學生將能夠理解法律的基本概念，認識到遵守法律的重要性，形成正確的法律觀念；同時，培養(yǎng)學生在面對違法行為時，能夠運用法律知識維護自身合法權益的能力，提升其自我保護意識和能力。此外，通過案例分析、討論交流，發(fā)展學生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠在實際生活中正確行使權利，履行義務，為構建和諧社會奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握基本的法律知識，理解法律的作用和意義。

②培養(yǎng)學生依法維權的能力，使其能夠在實際生活中運用法律知識保護自己。

2.教學難點

①如何通過生動的案例讓學生深刻理解法律的重要性和必要性，提高其法治意識。

②如何引導學生正確分辨合法與非法行為，培養(yǎng)其批判性思維和解決問題的能力。

③如何指導學生掌握依法維權的途徑和方法，使其在實際生活中能夠有效維護自身合法權益。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

2.軟件資源：PPT教學課件、視頻播放軟件

3.課程平臺：校園網教學平臺

4.信息化資源：法律教育相關電子書籍、網絡教育資源

5.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對依法維權的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道依法維權是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于法律維權案例的圖片或視頻片段，讓學生初步感受依法維權的重要性。

簡短介紹依法維權的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要功能、作用和適用范圍。

詳細介紹法律的基本組成部分，如法律條文、法律原則等，使用圖表幫助學生理解。

3.依法維權案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解依法維權的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的依法維權案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解依法維權的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用法律知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論依法維權的未來發(fā)展趨勢或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與依法維權相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對依法維權的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調依法維權的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括法律的基本概念、依法維權的案例分析等。

強調依法維權在現實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于依法維權的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）法律常識書籍：《青少年法律常識手冊》、《公民法律知識問答》等，這些書籍可以幫助學生更深入地了解法律知識，提高法律意識。

（2）法律教育視頻：可以收集一些關于法律知識的視頻，如《法律課堂》、《法治中國》等，通過視頻的形式讓學生更直觀地了解法律知識。

（3）法律案例分析：收集一些與青少年生活息息相關的法律案例，如校園欺凌、網絡安全等，讓學生通過案例分析，學會運用法律知識解決問題。

（4）法律專家講座：邀請法律專家進行線上或線下講座，讓學生有機會直接與法律專家交流，了解法律在實際生活中的應用。

2.拓展建議

（1）組織法律知識競賽：通過舉辦法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律知識的興趣，提高學生的法律素養(yǎng)。

（2）開展法律主題班會：定期開展法律主題班會，讓學生分享法律知識，討論法律問題，提高法律意識。

（3）設立法律咨詢角：在學校設立法律咨詢角，為學生提供法律咨詢和服務，讓學生在實際生活中學會運用法律知識解決問題。

（4）組織法律社會實踐活動：帶領學生參加法律社會實踐活動，如參觀法院、檢察院等，讓學生深入了解法律機構的運作，增強法治觀念。

（5）鼓勵學生自主學習：引導學生利用課余時間自主學習法律知識，關注法治新聞，提高自己的法律素養(yǎng)。

（6）家庭法律教育：鼓勵家長與孩子一起學習法律知識，共同提高家庭法治意識，為構建法治社會貢獻力量。板書設計1.法律基本概念

①法律的定義

②法律的作用

③法律的適用范圍

2.依法維權

①維權的意義

②維權的途徑

③維權的法律依據

3.法律案例分析

①案例背景

②案例分析

③案例啟示

4.法律知識要點

①法律權利與義務

②法律責任

③法律程序

5.課堂小結

①法律在生活中的重要性

②依法維權的方法

③法律素養(yǎng)的培養(yǎng)重點題型整理題型一：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明發(fā)現有人在校園內亂扔垃圾，破壞環(huán)境。他決定采取行動，維護校園環(huán)境。

問題：小明應該如何依法維權？

答案：小明可以先嘗試與亂扔垃圾的人進行溝通，告知其行為違法并要求停止。如果對方不聽，小明可以向學校管理部門報告，由學校進行處罰。如果情況嚴重，小明還可以向公安機關報案，依法維護校園環(huán)境。

題型二：簡答題

題目：簡述依法維權的意義。

答案：依法維權意味著在遇到侵犯自己權益的行為時，通過法律手段來保護自己的合法權益，維護社會秩序和公共利益。它有助于提高公民的法律意識，促進法治社會的建設。

題型三：論述題

題目：論述法律在青少年成長中的重要作用。

答案：法律在青少年成長中起著重要作用。它不僅保護青少年的合法權益，還教育青少年遵守社會規(guī)范，培養(yǎng)其責任感和法治觀念。通過法律，青少年能夠學會如何在社會中正確行事，避免違法行為，為其未來的人生奠定良好的基礎。

題型四：應用題

題目：如果你在公共場所遇到有人非法侵害你的權益，你會如何依法維權？

答案：如果我遇到有人非法侵害我的權益，我會首先保持冷靜，盡量收集證據，如錄音、錄像或拍照。然后，我會尋求法律幫助，比如向律師咨詢或直接向公安機關報案。同時，我會了解相關法律知識，以便在法律程序中維護自己的權益。

題型五：材料分析題

題目：閱讀以下材料，回答問題。

材料：我國法律規(guī)定，公民有權對侵犯自己合法權益的行為進行投訴和控告。

問題：根據材料，闡述公民依法維權的途徑。

答案：根據材料，公民依法維權的途徑包括但不限于：通過法律服務機構尋求幫助，向有關國家機關投訴或舉報，通過調解、仲裁、訴訟等方式解決爭議。這些途徑都旨在通過法律手段保護公民的合法權益。教學反思與總結在教學“9知法守法依法維權”這一課時，我深感法律教育的重要性。在整個教學過程中，我嘗試了多種教學方法，力求讓學生能夠深入理解法律知識，提高法治意識。

教學反思：

在設計課程時，我注重了案例教學，通過具體的案例分析，讓學生了解法律知識在實際生活中的應用。我發(fā)現，這樣的教學方式能夠有效吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。但同時，我也發(fā)現了一些不足之處。

首先，在教學過程中，我意識到學生的法律基礎知識參差不齊，這對教學造成了一定的困擾。部分學生對于法律概念的理解不夠深入，導致在案例分析時難以跟上教學節(jié)奏。為此，我應該在課前加強對學生的預習指導，確保他們具備必要的基礎知識。

其次，我發(fā)現學生在課堂討論中的參與度不夠高?？赡苁且驗樗麄儗Ψ芍R不夠自信，或者害怕在討論中犯錯。為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，設置更多的小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)言，表達自己的觀點。

此外，我也發(fā)現自己在課堂管理方面有待提高。在部分環(huán)節(jié)，課堂紀律有些混亂，影響了教學效果。我將在今后的教學中，加強課堂管理，確保教學活動有序進行。

教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在法律知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。

在知識方面，學生通過案例分析，對法律有了更深入的了解，掌握了一些基本的法律概念和維權途徑。在技能方面，學生在課堂討論中鍛煉了表達能力和批判性思維。在